用好描写方法,写好人物形象

初一语文教案课件练习

用好描写方法 塑造鲜活人物

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外貌描写 人物描 写方法 (神态描写) 神态描写) 语言描写 动作描写 心理描写

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示例一他一来就谈巴黎的事情， 他一来就谈巴黎的事情，讲 述着这个贪图享受， 述着这个贪图享受，寻欢作乐并 十分活跃和愉快的巴黎。只用几 十分活跃和愉快的巴黎。 句话。就勾画出某人滑稽的轮廓。 句话。就勾画出某人滑稽的轮廓。 他用他那独特的， 他用他那独特的，具有南方风味 和吸引人的讽刺口吻谈论着一切 事物和一切人。 事物和一切人。

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抓住人物典型特征

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示例二韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉 韩麦尔先生站起来，脸色惨白， 得他从来没有这么高大。 得他从来没有这么高大。 我的朋友们啊， 他说， “我的朋友们啊，”他说，“我—我—” 但是他哽住了，他说不下去了。 但是他哽住了，他说不下去了。 他转身朝着黑板，拿出一支粉笔， 他转身朝着黑板，拿出一支粉笔，使 。 出全身的力量写了两个大字： 出全身的力量写了两个大字： 法兰西万岁！ “法兰西万岁！” 然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也 然后他呆在那儿，头靠着墙壁， 不说，只向我们做了一个手势： 不说，只向我们做了一个手势：“放学 ——你们走吧 你们走吧。 了，——你们走吧。” ——《最后一课》 ——《最后一课》

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于细微处见精神

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示例三他的脸上呈现出悲剧， 他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄 了许多愁苦和力量的脸； 了许多愁苦和力量的脸；火一样蓬勃 的头发，盖在他的头上， 的头发，盖在他的头上，好像有生以 来从未梳过；深邃的眼睛略带灰色， 来从未梳过；深邃的眼睛略带灰色， 有一种凝重不可逼视的光； 有一种凝重不可逼视的光；长而笨重 的鼻子下一张紧闭的嘴， 的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方 形的下颏， 形的下颏，整个描绘出坚忍无比的生 的意志。 音乐巨人贝多芬》 的意志。 —《音乐巨人贝多芬》

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妙用修辞修饰语

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小结： 小结：

写好人物抓特点 细描行为和语言 注重修辞修饰语 音容笑貌精神显

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请你赏析“你看住金子！……拿来放在我面 你看住金子！ 你看住金子 拿来放在我面 欧也妮把金路易铺在桌上， 前！”欧也妮把金路易铺在桌上， 他几小时的用眼睛盯着， 他几小时的用眼睛盯着，好像一个 才知道观看的孩子呆望着同一件东 也像孩子一般， 西；也像孩子一般，他露出一点很 吃力的笑意。有时他说一句： 吃力的笑意。有时他说一句：“这 样好我觉得心里暖和！ 样好我觉得心里暖和！”脸上的表 情仿佛进入了极乐世界。 情仿佛进入了极乐世界。

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请你赏析本区的教士来

给他做临终法事的时候， 本区的教士来给他做临终法事的时候， 十字架、烛台和银镶的圣水壶一出现， 十字架、烛台和银镶的圣水壶一出现，似 乎已经死去几个小时的眼睛立刻复活了， 乎已经死去几个小时的眼睛立刻复活了， 目不转睛的瞧着那些法器， 目不转睛的瞧着那些法器，他的肉瘤也最 后的动了一动。 后的动了一动。神甫把镀金的十字架送到 他唇边，给他亲吻基督的圣像， 他唇边，给他亲吻基督的圣像，他却做了 一个骇人的姿势想把十字架抓在手里， 一个骇人的姿势想把十字架抓在手里，这 一下最后的努力送了他的命。 一下最后的努力送了他的命。

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小试身手 用今天所学的方法， 用今天所学的方法，描 写班中的一位同学， 写班中的一位同学，让其 他同学猜猜看你写的是谁

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