2013-2014学年山东省济南市历下九年级（上）期末物理试卷

2013-2014学年山东省济南市历下九年级（上）期

末物理模拟试卷

一、单项选择题（每小题2分，共24分）每小题只有一个正确选项，请将正确选项的标号选出，涂在答题卡上.多选、错选或不选的均得0分 1．（2分）电能表是直接测量什么物理量的仪表（ ） A．电流 B． 电压 C． 电功 D． 电阻 2．（2分）下列数据中，接近实际情况的是（ ） A．对人体安全的电压为220 V 人体感觉较舒服的气温是23℃B． 家庭用电水壶正常工作时的电流大约是100mA． C． D．家用台灯正常工作时，功率大约为200 W 3．（2分）（2013?松江区二模）水具有比热容大的特点，下列现象中与此特点无关的是（ ） A．B． 海边昼夜温差小 C． 空调房间放盆水增加湿度 D． 冬天暖气设备用热水供暖 用水冷却汽车发动机 4．（2分）（2010?盐城）同样的一杯热水，室温高时冷却得慢，室温低时冷却得快．老师要求同学们针对这一现象，提出一个问题．下面是四位同学的发言，其中较有价值且可探究的问题是（ ） A．“热水冷却的快慢与它的质量、它与环境的温差有什么关系？” “热水在室温低时比室温高时冷却得快吗？” B． “为什么热水在室温低时比室温高时冷却得快呢？” C． D．“为什么热水的质量越大冷却得越慢？” 5．（2分）（2007?贵港）有一个看不见内部情况的盒子，盒上有两个灯泡和一个开关，它们的连线在盒内．闭合开关，两个灯泡都发亮，断开开关，两个灯泡都熄灭．在不打开盒子的情况下，小玲为了判断两个灯泡的连接方式，把其中一个灯泡拆下，闭合开关，观察另一个灯泡．下列说法正确的是（ ） A．如另一个灯还亮，则原来两灯是并联 如另一个灯还亮，则原来两灯是串联 B． 如另一个灯不亮，则原来两灯是并联 C． D．以上说法都不对 6．（2分）两个小灯泡L1、L2串联在某一电路中，L1发光较亮，忽略温度对电阻的影响．下列关于电流、电压、电阻以及实际功率判断正确的是（ ）

A．I1＞I2 B． U1＜U2 C． R1＜R2 D． P1＞P2 7．（2分）如图所示为楼梯照明电路的电路图，其中S1、S2分别为楼上和楼下的开关（都是单刀双掷开关）．为了

节约用电和使用安全、方便，要求拨动其中任意开关，要求拨动其中任意一个开关，都能改变电灯原来发光和熄灭的状态，在实际应用中最理想的方案是（ ） A．B． C． D． 8．（2分）（2010?东营）为保证司乘人员的安全，轿车上设有安全带未系提示系统，当乘客坐在座椅上时，座椅F的开关S1闭合，若未系安全带（安全带控制开关S2断开）仪表盘上的指示灯将亮起，当系上安全带时，安全带控制开关S2闭合，指示灯熄灭，下列电路图设计最合理的是（ ） A．B． C． D． 9．（2分）如图所示的四个演示实验中，能够说明发电机原理的是（ ） A．B． C． D． 10．（2分）（2009?金华）经科学家研究发现：在某些细菌的细胞质中有一些磁生小体，它们相当于一个个微小磁针．实验证明：在只有地磁场而没有其它磁场作用时，小水滴中的一些细菌会持续不断地向北游动，并聚集在小水滴北面的边缘．实验中，若把这些细菌中的磁生小体看成小磁针，则它的N极指向（ ） A．北 B． 南 C． 西 D． 东 11．（2分）如图所示，电源电压不变，当开关S闭合滑片向右移动时，电表示数的变化情况是（ ）

A．电流表、电压表示数均变大 B． 电流表、电压表示数均变小 电压表示数变大、电流表示数变小 C．D． 电压表示数变小，电流表示数变大 12．（2分）（2009?兰州）如图所示电路，电流表的量程较大，闭合开关时，发现电流表指针几乎没有偏转．某同学拿一根导线去查找电路故障，他将导线并接在bc、cd、ed 两端时，电流表指针没有发生偏转；将导线并接在ab 两端时，发现电流表指针发生了偏转，由此可知电路故障可能是（ ）

A．e点断路 B． C． 电流表短路 D． R1断路 R2断路 二、多项选择题（每小题3分，共12分）每小题至少有两个正确选项，请将正确选项的标号选出，涂在答题卡上.全部选对得4分，选不全的得2分，有选错或不选的得0分 13．（3分）下列做法符合安全用电的是（ ） A．用测电笔测试火线时，用手接触笔尾的金属体 将洗衣机的金属外壳接地 B． 及时更换破损的导线 C． D．用湿手插拔用电器插头 14．（3分）（2010?北京）关于电磁现象，下列说法正确的是（ ） A．通电螺线管能够产生磁场 电动机能够把电能转化为机械能 B． 改变电磁铁线圈的匝数，电磁铁的磁性强弱就会改变 C． D．导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生感应电流 15．（3分）下列事例中利用做功改变内能的有（ ） A．太空中的陨石，坠入地球大气层，成为流星 从滑梯上滑下时，臀部有灼热的感觉 B． 冬天手冷时，搓搓手就暖和了 C． D．夏天，广场上的石凳因太阳照射而发烫 16．（3分）某家庭电路中，已有两盏灯正常发光，如果再使用一个电熨斗，则该电路的（ ） A．总电流变大 B． 总电压变大 C． 总电阻变大 D． 总功率变大 三、填空题（每空2分，共16分）请将每小题的正确答案填写在题中相应的横线上 17．（4分）（2011?津南区二模）高山滑雪是冬季奥运会的正式比赛项目．运动员从山顶开始疾冲而下，当到达终点时，滑雪板的温度升高了，这表明滑雪板具有的内能 _________ （选填“增加”或“减少”），这是通过 _________ 的方法改变了物体的内能． 18．（4分）如图所示为一汽油机汽缸示意图，该图表示此时汽油机正处于工作过程的 _________ 冲程，在汽油机的工作过程中，把内能转化成机械能的是 _________ 冲程．

19．（4分）（2008?宁波）小科对电磁炉很感兴趣，在老师的指导下进行了如下实验： ①查找资料后知道家用电磁炉内部有一个很大的线圈； ②用导线连接指示灯的两个接线柱后，指示灯不发光；

而把它放置于电磁炉上，启动电磁炉，指示灯能发光，如图所示．由于通电的电磁炉周围存在着磁场，它具有的能量在一定条件下会转化为

?? _________ 能，使指示灯发光．由此可猜测，电磁炉周围存在的磁场是 ?? _________ （填“变化”或“不变化”）的．

20．（4分）（2009?威海）如图所示是“探究电流通过导体产生热量与导体电阻关系”的实验装置，两阻值分别为R和2R的电阻丝浸在相同质量和相同初温的煤油中，每一烧瓶里各插一支温度计，则闭合开关，经过一段时间，两电阻丝产生热量的多少是通过 _________ 反映出来的；采用这种连接方式的目的是 _________ ．

四、作图题（8分） 21．（4分）如图所示是一个简易“选答器”．一个问题有两个可选择的答案（a）和（b），与它们对应的灯分别由两个按钮（开关）控制，选择哪一个答案就按下哪一个按钮，对应的灯就亮，请你在方框内画出符合要求的电路图．

22．（4分）在学校传达室安装一个电铃、一个电灯和一个电池组，并在前后门各装一个开关．

要求：前门来人按下开关电铃响，后门来人按下开关电灯亮．请设计一个电路，并按设计连接图中对应的实物图．

五、计算与简答题（15分）解答应写出必要的文字说明、主要公式和重要演算步骤.只写出最后答案的不能得分.答案中必须明确写出数值和单位.

23．（8分）如图，两个电阻R0=20Ω Rx=30Ω，电源电压是3v，求： （1）电流表A1的示数是多少？ （2）电流表A2的示数是多少？ （3）电路中的总电流是多少？ （4）电路中的总电阻是多少？

24．（7分）（2010?重庆）某品牌快速电热水壶，其铭牌上标有“220V 1500W”．在标准大气压下，将质量为1.5kg，温度为40℃的水烧开，水需要吸收的热量是

?? _________ J．若不计热损失，电热水壶正常工作时烧开这壶水的时间是

3

?? _________ s．（水的比热容为4.2×10J/（kg?℃））

六、实验题（25分） 25．（6分）（2011?溧水县一模）图所示是“比较水和煤油吸热升温特点”的实验装置． ①加热过程中，用搅棒搅动的目的是 _________ ；水和煤油吸热的多少是通过 _________ 来反映的（选填“温度计示数”或“加热时间”）． ②关于该实验的变量控制，下列要求中不正确的是 _________ （填字母） A．采用相同的加热方法（如酒精灯火焰的大小，与烧杯底的距离等） B．烧杯中分别装入相同体积的水和煤油 C．使用相同的烧杯．

26．（9分）瑞瑞同学在中考物理实验加试时，对串联电路电压规律进行了探究． 【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和 【设计与进行实验】

（1）按图所示的电路图连接电路；

（2）闭合开关，用电压表测出L1两端的电压；

（3）在测L2两端的电压时，瑞瑞同学为了节省实验时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上； （4）测出AC间的电压． 【交流与评估】

（4）在拆接电路时，开关必须 _________ ；

（5）瑞瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压？为什么？ _________ ． UAB/V UBC/V UAC/V 2.4 1.4 3.75 （6）方法改进后，所测出AB、BC、AC间的电压记录在右面表格中．分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结论是：串联电路总电压不等于各用电器两端的电压之和．你认为这个实验在设计方案上存在的不足之处是： _________ ．

27．（10分）（2009?娄底）在用“伏安法测小灯泡的电阻”实验中． （1）在图甲中，请你将电压表正确连入电路，完成电路的连接．

（2）在闭合开关之前，图中滑动变阻器的滑片应放在 _________ 端．（填“左”或“右”）

（3）若某次测量时电压表和电流表的示数如图乙所示，则电压表的示数为 _________ V，灯泡的电阻RL= _________ Ω．

（4）小明同学在做实验时，电路连接无误．闭合开关后，发现电流表的指针明显偏转，而电压表的示数为零．该故障的原因可能是 _________ ．

（5）这个电路除了可以测小灯泡的电阻外，还可以用来测量小灯泡的功率．由图乙两表示数可求出小灯泡的功率P= _________ W．

2012-2013学年山东省济南市历下九年级（上）期

末物理试卷

参考答案与试题解析

一、单项选择题（每小题2分，共24分）每小题只有一个正确选项，请将正确选项的标号选出，涂在答题卡上.多选、错选或不选的均得0分 1．（2分）电能表是直接测量什么物理量的仪表（ ） A．电流 B． 电压 C． 电功 D． 电阻 考点： 电功的测量． 专题： 应用题；电能和电功率． 分析： 本题抓住电能表是用来测电功的仪表，测量电能的方法是计数器的示数之差． 解答： 解：电能表是用来测量电流在电路所做的功，即消耗的电能． 故选C． 点评： 本题考查了电能表的功能，还要明白电能表的读数方法． 2．（2分）下列数据中，接近实际情况的是（ ） A．对人体安全的电压为220 V 人体感觉较舒服的气温是23℃B． 家庭用电水壶正常工作时的电流大约是100mA． C． D．家用台灯正常工作时，功率大约为200 W 考点： 电压；温度；电流的大小；电功率． 专题： 估算综合应用题． 分析： 结合生活经验，根据对各物理量的了解进行估测，排除差距较大的量，最终做出选择． 解答： 解：A、对人体安全的电压为不高于36V的电压，220V不合实际； B、人体感觉较舒服的气温是23℃左右，符合实际； C、家庭用电水壶正常工作时的功率在1000W以上，故其电流I=≈4.5A，远大于100mA，故不合实际； D、家用台灯正常工作时，功率大约为40W左右，200W不合实际． 故选B． 点评： 本题考查了对多个物理量的估测能力，其中对电流的估测是难点，应从电功率入手，进行简单的计算． 3．（2分）（2013?松江区二模）水具有比热容大的特点，下列现象中与此特点无关的是（ ） A．B． 海边昼夜温差小 空调房间放盆水增加湿度 C．D． 冬天暖气设备用热水供暖 用水冷却汽车发动机 考点： 水的比热容的特点及应用． 分析： 本题抓住水具有较大的比热，在质量相同的情况下，吸收相同的热量，水的温度升高的小，放出同样的热量，温度降低的也少． 解答： 解：A、海边昼夜温差小，是因为水具有较大的比热，不符合题意． B、空调房间放盆水增加湿度，是利用水的蒸发，增加水蒸气．符合题意． C、冬天暖气设备用热水供暖，是因为水具有较大的比热，不符合题意． D、用水冷却汽车发动机，是因为水具有较大的比热，不符合题意． 故选B． 点评： 本题考查了水具有较大的比热的应用． 4．（2分）（2010?盐城）同样的一杯热水，室温高时冷却得慢，室温低时冷却得快．老师要求同学们针对这一现象，提出一个问题．下面是四位同学的发言，其中较有价值且可探究的问题是（ ） A．“热水冷却的快慢与它的质量、它与环境的温差有什么关系？” “热水在室温低时比室温高时冷却得快吗？” B． “为什么热水在室温低时比室温高时冷却得快呢？” C． D．“为什么热水的质量越大冷却得越慢？” 考点： 热传递改变物体内能；物理学方法． 专题： 压轴题． 分析： 解决此题要结合科学探究的主要环节进行分析，结合改变物体内能的方式提出问题． 解答： 解：此题现象是一杯热水，室温高时冷却得慢，室温低时冷却得快； 所以可以提出的问题是：“热水冷却的快慢与它的质量、它与环境的温差有什么关系？”； 故选A． 点评： 解决此类问题要结合题意联系物理中的热传递可以改变物体内能提出问题． 5．（2分）（2007?贵港）有一个看不见内部情况的盒子，盒上有两个灯泡和一个开关，它们的连线在盒内．闭合开关，两个灯泡都发亮，断开开关，两个灯泡都熄灭．在不打开盒子的情况下，小玲为了判断两个灯泡的连接方式，把其中一个灯泡拆下，闭合开关，观察另一个灯泡．下列说法正确的是（ ） A．如另一个灯还亮，则原来两灯是并联 如另一个灯还亮，则原来两灯是串联 B． 如另一个灯不亮，则原来两灯是并联 C． D．以上说法都不对 考点： 串联电路和并联电路的辨别． 分析： 电路的基本连接形式有两种．一种是串联，在串联电路中各用电器之间相互影响、同时工作；另一种是并联，在并联电路中各个用电器之间互不影响、独立工作． 解答： 解：在不打开盒子的情况下，小玲为了判断两个灯泡的连接方式，把其中一个灯泡拆下，闭合开关，观察另一个灯泡，如果另一只灯泡发光，说明两只灯泡互不影响，独立工作，两只灯泡属于并联电路；如果另一只灯泡不发光，说明两只灯泡相互影响，不能独立工作，两只灯泡属于串联电路． 由上述可知选项B、C、D都不正确． 故选A． 点评： 本题主要考查串并联电路的工作特点的以及对开关作用的了解．

6．（2分）两个小灯泡L1、L2串联在某一电路中，L1发光较亮，忽略温度对电阻的影响．下列关于电流、电压、电阻以及实际功率判断正确的是（ ） A．B． C． D． I1＞I2 U1＜U2 R1＜R2 P1＞P2 考点： 欧姆定律的应用；串联电路的电流规律；电功率的计算． 专题： 应用题；电路和欧姆定律；电能和电功率． 分析： 两灯泡串联时电路中各处的电流相等，根据灯泡的亮暗取决于实际功率的大小可知两灯泡实际功率之间的关系，根据P=IR比较两灯泡电阻之间的关系，再根据欧姆定律比较两灯泡两端的电压关系． 解答： 解：∵串联电路中各处的电流相等， ∴两灯泡串联时，通过它们的电流相等，即I1=I2，故A不正确； ∵灯泡的亮暗取决于实际功率的大小，且实际功率越大，灯泡越亮， ∴L1的实际功率大于L2的实际功率，即P1＞P2，故D正确； 2∵P=IR， ∴R1＞R2，故C不正确； ∵I=， ∴U1＞U2，故B不正确． 故选D． 点评： 本题考查了串联电路的特点和欧姆定律、电功率公式的应用，关键是知道灯泡的亮暗取决于实际功率的大小． 7．（2分）如图所示为楼梯照明电路的电路图，其中S1、S2分别为楼上和楼下的开关（都是单刀双掷开关）．为了节约用电和使用安全、方便，要求拨动其中任意开关，要求拨动其中任意一个开关，都能改变电灯原来发光和熄灭的状态，在实际应用中最理想的方案是（ ） A．B． C． D． 2 考点： 电路的三种状态． 专题： 图析法；电流和电路． 分析： 开关控制灯泡时，火线首先进入开关，然后再进入灯泡，零线直接进入灯泡；单刀双掷开关的动触头（也就是单刀）一定接在火线和灯泡之间． 解答： 解：A、此时电路处于断开状态，灯泡不能发光，当扳动S2时，电路处于闭合状态，灯泡发光；再扳动S1时，电路又处于断开状态，灯泡不能发光，符合题意． B、零线首先进入开关，然后再进入灯泡，火线直接进入灯泡，不符合安全用电原则，不符合题意． C、此时电路处于闭合状态，灯泡发光，当扳动S2时，电路处于断开状态，灯泡不能发光，再扳动S1时，电路形成电源短路，导线将被烧坏，不符合题意． D、此时电路处于闭合状态，灯泡发光，当扳动S2时，电路处于断开状态，灯泡不能发光，再扳动S1时，电路还处于断开状态，灯泡不能发光，不符合题意． 故选A． 点评： 解答本题把握两点：一是开关必须接在火线上，二是观察灯泡现在的状态，如果改变任何一个开关的触点都能改变灯泡的工作状态，电路设计正确，否则设计错误． 8．（2分）（2010?东营）为保证司乘人员的安全，轿车上设有安全带未系提示系统，当乘客坐在座椅上时，座椅F的开关S1闭合，若未系安全带（安全带控制开关S2断开）仪表盘上的指示灯将亮起，当系上安全带时，安全带控制开关S2闭合，指示灯熄灭，下列电路图设计最合理的是（ ） A．B． C． D． 考点： 串、并联电路的设计． 专题： 压轴题． 分析： 由题意知，只有坐在座位上时，指示灯才亮，故S1可控制灯，当开关S2闭合时，灯又不亮了，说明指示灯被短路了． 解答： 解：由题意知，指示灯与S1串联，与S2并联，且没有出现短路情况． 故选B． 点评： 本题利用了对用电器短路时，用电器将不工作设计电路，注意不能出现对电源短路的情况，电阻是保护电阻，可使电路对电源不被短路． 9．（2分）如图所示的四个演示实验中，能够说明发电机原理的是（ ） A．B． C． D． 考点： 发电机的构造和原理． 专题： 应用题． 分析： 发电机的工作原理是电磁感应现象：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生电流． 解答： 解：A、是奥斯特实验，小磁针发针偏转说明通电导体周围有磁场，不符合题意； B、D、电路中有电流，通电导体或线圈受到磁场力的作用发生运动，不符合题意； C、在外力作用下使导体左右移动，切割磁感应线，则电流表指针发生偏转，说明此时有感应电流产生，这是电磁感应现象，是发电机的工作原理，符合题意． 故选C． 点评： 本题涉及的内容有电流的磁效应、电动机的原理和发电机的原理．注意电磁感应和通电导体在磁场中受力运动的装置的不同，前者外部没有电源，后者外部有电源． 10．（2分）（2009?金华）经科学家研究发现：在某些细菌的细胞质中有一些磁生小体，它们相当于一个个微小磁针．实验证明：在只有地磁场而没有其它磁场作用时，小水滴中的一些细菌会持续不断地向北游动，并聚集在小水滴北面的边缘．实验中，若把这些细菌中的磁生小体看成小磁针，则它的N极指向（ ） A．北 B． 南 C． 西 D． 东 考点： 地磁场． 专题： 应用题． 分析： 地磁场的N极在地理南极附近，地磁场的S极在地理北极附近，把地球看做一个大型的磁体，在地球的外部，磁感线应该是从地磁的N极出发，回到地磁的S极． 解答： 解：由题意可知，在地磁场的作用下，对于小水滴来说，磁感线应是从小水滴的南面指向小水滴的北侧，把这些细菌中的磁生小体看成小磁针，小磁针的N极指向与磁场磁感线的方向相同，所以，它的N极指向小水滴的北侧，所以选项A符合题意；

故选A． 点评： 此题主要考查地磁场的特点，知道地磁场的N极在地理南极附近，地磁场的S极在地理北极附近，不能把地理的南北极与地磁体的南北极混淆． 11．（2分）如图所示，电源电压不变，当开关S闭合滑片向右移动时，电表示数的变化情况是（ ）

A．电流表、电压表示数均变大 电压表示数变大、电流表示数变小 C． B． 电流表、电压表示数均变小 D． 电压表示数变小，电流表示数变大 考点： 电路的动态分析． 专题： 电路变化分析综合题． 分析： 由电路图可知，两电阻串联，电压表测定值电阻两端电压，电流表测电路电流；根据滑片的移动方向确定滑动变阻器接入电路的阻值如何变化，然后根据串联电路特点与欧姆定律分析答题． 解答： 解：由电路图可知，滑片向右移动时，滑动变阻器接入电路的阻值变大，滑动变阻器分压变大，与滑动变阻器串联的定值电阻分压变小，电压表示数变小；滑动变阻器接入电路的阻值变大，电路总电阻变大，电源电压不变，由欧姆定律可知，电路电流变小，电流表示数变小，故ACD错误，B正确． 故选B． 点评： 本题考查了分析移动滑片时电表示数如何变化，是一道电路动态分析题，分析清楚电路结构、应用串联电路特点及欧姆定律即可正确解题． 12．（2分）（2009?兰州）如图所示电路，电流表的量程较大，闭合开关时，发现电流表指针几乎没有偏转．某同学拿一根导线去查找电路故障，他将导线并接在bc、cd、ed 两端时，电流表指针没有发生偏转；将导线并接在ab 两端时，发现电流表指针发生了偏转，由此可知电路故障可能是（ ）

A．e点断路 B． C． 电流表短路 D． R1断路 R2断路 考点： 电流表、电压表在判断电路故障中的应用． 专题： 压轴题． 分析： 由图可知两电阻的连接方式，由导线接在不同位置时的电流表示数的变化可知电路中故障类型及所在的位置． 解答： 解：A、若e点断路，则用导线连接ab电流表中不会有示数，故A错误； B、R1断路时，用导线并接在bc、cd、ed 两端时，电路仍处于断路状态，故不可能有示数，而并在ab两点时，导线线ab接通则电路导通，电流表中有示数，故B正确； C、若电流表短路，则无论怎么接，电流表都不会有示数，故C错误； D、若R2断路，则接在bc两点时，电流表有示数，而接ab两点时，电流表无示数，故D错误； 故选B． 点评： 用电流表判断电路故障时，电流表无示数，说明电路中有断路的部分，电流表有示数，说明电路中有短路的部分． 二、多项选择题（每小题3分，共12分）每小题至少有两个正确选项，请将正确选项的标号选出，涂在答题卡上.全部选对得4分，选不全的得2分，有选错或不选的得0分 13．（3分）下列做法符合安全用电的是（ ） A．用测电笔测试火线时，用手接触笔尾的金属体 将洗衣机的金属外壳接地 B． 及时更换破损的导线 C． D．用湿手插拔用电器插头 考点： 安全用电原则． 专题： 电与热、生活用电． 分析： 利用下列知识分析判断： （1）使用试电笔时，手只有接触笔尾金属体，测电笔才能使用． （2）用电器的金属外壳必须接地； （3）导线必须保持完整； （4）生活用水属于导体，湿手接触用电器容易发生触电事故． 解答： 解：A、使用测电笔时，手必须接触笔尾金属体，用笔尖接触被检验导线，才能辨别火线和零线，符合题意； B、带有金属外壳的用电器使用让金属外壳接地，可以防止因用电器漏电后，导致金属外壳带电而发生触电事故，符合题意； C、导线破损后，必须及时更换，防止发生触电事故，符合题意； D、用湿手插拔用电器插头，非常容易发生触电事故，不符合题意． 故选ABC． 点评： 本题考查了学生对安全用电知识的了解与掌握，平时学习时多了解、多积累，加强安全意识，不能违反． 14．（3分）（2010?北京）关于电磁现象，下列说法正确的是（ ） A．通电螺线管能够产生磁场 电动机能够把电能转化为机械能 B． 改变电磁铁线圈的匝数，电磁铁的磁性强弱就会改变 C． D．导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生感应电流 考点： 通电螺线管的磁场；影响电磁铁磁性强弱的因素；电磁感应． 专题： 压轴题． 分析： 此题的选择项中涉及的都是电与磁方面的物理情景，利用对应的电磁方面的知识对物理情景加以分析解决． 解答： 解：A、根据奥斯特实验可知电流的周围存在磁场，所以通电螺线管的周围也有磁场．故A正确． B、电动机工作时需要消耗电能，将其转化为机械能．故B正确． C、电磁铁磁性的强弱由三个因素确定，题目中只提到了匝数的改变，而对于电流大小、铁芯都没有涉及，故不能确定其磁性是否改变．故C错误． D、根据电磁感应的内容可知，要产生感应电流需要两个条件：①电路闭合电路；②导体做切割磁感线运动．两者缺一不可，此题只告诉了一个条件，故D错误． 故选A、B． 点评： 选择项C的迷惑性很强，匝数的改变电磁铁的磁性确实可以改变，但不一定改变，因为电磁铁磁性强弱的决定因素不是唯一的． 15．（3分）下列事例中利用做功改变内能的有（ ） A．太空中的陨石，坠入地球大气层，成为流星 从滑梯上滑下时，臀部有灼热的感觉 B． 冬天手冷时，搓搓手就暖和了 C． D．夏天，广场上的石凳因太阳照射而发烫 考点： 做功改变物体内能． 专题： 分子热运动、内能． 分析： 解决此类问题要知道改变物体内能的方式有两种：做功和热传递，其中做功过程是能量的转化过程，是机械能转化为内能． 解答： 解：A、陨石坠入大气层，与大气导的空气发生剧烈摩擦，机械能转化为内能，陨石温度升高在高温下发光燃烧，形成明亮的流星，属于做功改变内能； B、从滑梯上滑下时，臀部有灼热的感觉，是因为臀部和滑梯摩擦生热，机械能转化为内能，属于做功改变内能； C、冬天手冷时，搓搓手就暖和了，属于摩擦生热，机械能转化为内能，属于做功改变内能； D、夏天，广场上的石凳因太阳照射而发烫，属于热传递改变内能． 故选ABC． 点评： 解决此类问题要弄清做功改变物体内能和热传递改变物体内能的区别，做功是能量的转化过程，热传递是能量的转移过程． 16．（3分）某家庭电路中，已有两盏灯正常发光，如果再使用一个电熨斗，则该电路的（ ） A．总电流变大 B． 总电压变大 C． 总电阻变大 D． 总功率变大 考点： 并联电路的电流规律；并联电路的电压规律；电功率与电压、电流的关系． 专题： 电流和电路． 分析： 由家庭电路的连接特点可知用电器并联在电路中，则由并联电路的特点，并结合欧姆定律和电功率可知哪一个量发生了变化． 解答： 解： A、由并联电路电流的特点可知，总电流等于两盏灯中电流加上电熨斗中的电流，故总电流变大，A符合题意． B、两盏灯正常发光，而使用电熨斗时应并联在电路中，则电熨斗上的电压为220V，即电路两端的总电压不变，B不符合题意． C、知道电路中的总电流变大，则由欧姆定律的公式变形R=可知，电路中的总电阻变小，C不符合题意． D、电路两端的总电压不变，而总电流变大，则由电功率的计算公式P=UI可知，总功率变大，D符合题意． 故选A、D． 点评： 家庭电路中用电器均为并联，故并联的越多电路中的总电阻越小，干路电流越大，功率越大． 三、填空题（每空2分，共16分）请将每小题的正确答案填写在题中相应的横线上 17．（4分）（2011?津南区二模）高山滑雪是冬季奥运会的正式比赛项目．运动员从山顶开始疾冲而下，当到达终点时，滑雪板的温度升高了，这表明滑雪板具有的内能 增加 （选填“增加”或“减少”），这是通过 做功 的方法改变了物体的内能． 考点： 做功改变物体内能． 专题： 应用题． 分析： 要解答此题需掌握（1）内能的大小和物体的质量以及温度有关；（2）改变物体内能的两种途径：做功和热传递． 解答： 解：比赛时滑冰鞋的冰刀与冰面间存在着摩擦，在这过程中，克服摩擦做功使冰刀的温度升高、内能增加，是通过做功的方式增加了冰刀的内能； 故答案为：增加，做功． 点评： 知道影响内能大小的因素以及改变物体的内能的两种方法，并且能够进行区分． 18．（4分）如图所示为一汽油机汽缸示意图，该图表示此时汽油机正处于工作过程的 吸气 冲程，在汽油机的工作过程中，把内能转化成机械能的是 做功 冲程．

考点： 内燃机的四个冲程． 专题： 比热容、热机、热值． 分析： 汽油机的工作过程包括吸气、压缩、做功、排气四个冲程．我们主要通过活塞的运动方向和气阀的开闭情况来判断是哪一个冲程．其中压缩冲程和做功冲程存在着能量转化，压缩冲程将机械能转化为内能，做功冲程将内能转化为机械能． 解答： 解：如图汽油机汽缸中活塞向下运动，一个气阀打开，所以是吸气冲程； 在汽油机的工作过程中，把内能转化成机械能的是做功冲程． 故答案为：吸气；做功． 点评： 此题主要考查了四个冲程内燃机四个冲程的特点，及能量转化情况，难度不大． 19．（4分）（2008?宁波）小科对电磁炉很感兴趣，在老师的指导下进行了如下实验： ①查找资料后知道家用电磁炉内部有一个很大的线圈； ②用导线连接指示灯的两个接线柱后，指示灯不发光；

而把它放置于电磁炉上，启动电磁炉，指示灯能发光，如图所示．由于通电的电磁炉周围存在着磁场，它具有的能量在一定条件下会转化为

?? 电 能，使指示灯发光．由此可猜测，电磁炉周围存在的磁场是 ?? 变化 （填“变化”或“不变化”）的．

考点： 电磁感应． 专题： 实验探究题． 分析： 闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生感应电流．还有一种方法也可以使导体中产生感应电流：导体不动，让它周围的磁场不断变化，此时导体中就会产生感应电流． 解答： 解：因为指示灯发光，说明此时有电流通过指示灯，由此可知，电磁炉周围的磁场具有的能量在一定条件下会转化为电能． 因为闭合的线圈没有运动，由此可猜测，电磁炉周围存在的磁场是变化的，因为变化的磁场才会使线圈中产生感应电流，而不变化的磁场不能使线圈中产生感应电流． 故答案为 电，变化． 点评： 本题考查了电磁感应现象，要记住产生感应电流的条件． 20．（4分）（2009?威海）如图所示是“探究电流通过导体产生热量与导体电阻关系”的实验装置，两阻值分别为R和2R的电阻丝浸在相同质量和相同初温的煤油中，每一烧瓶里各插一支温度计，则闭合开关，经过一段时间，两电阻丝产生热量的多少是通过 温度计的示数变化 反映出来的；采用这种连接方式的目的是 控制电流和通电时间相同 ．

考点： 物理学方法；电热． 专题： 压轴题；控制变量法；转换法． 分析： 本题采用的物理学方法是转换法和控制变量法； 转换法是将不容易观测和不便于测量的物理量转化为容易观测和测量的物理量的方法． 控制变量法是控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物影响，这种方法常常应用于物理学中多因素（多变量）的问题． 解答： 解：“探究电流通过导体产生热量与导体电阻关系”的实验装置，通电导体放出热量，煤油吸收热量，而吸收热量多少无法捕捉，但是质量相等的煤油吸收的热量越多，煤油升高的温度就越多；所以可以采用“转换法”，通过温度计的示数变化反映通电导体产生热量的多少． 根据控制变量法可知：要观察煤油升高温度的多少，应只改变煤油吸热的多少，控制两个烧瓶装相同质量和相同初温的煤油中；而“探究电流通过导体产生热量与导体电阻关系”的实验，应只改变导体的电阻，控制两个烧瓶中的导体的电流和通电时间相同，所以两个烧瓶中的导体，采取串联连接在同一个电路里． 故答案为：温度计的示数变化；控制电流和通电时间相同． 点评： 本题重点考查了控制变量法的应用，充分利用了串联电路中电流相等和通电时间一致的特点． 四、作图题（8分） 21．（4分）如图所示是一个简易“选答器”．一个问题有两个可选择的答案（a）和（b），与它们对应的灯分别由两个按钮（开关）控制，选择哪一个答案就按下哪一个按钮，对应的灯就亮，请你在方框内画出符合要求的电路图．

考点： 电路图设计． 专题： 图像综合题． 分析： 开关与它控制的用电器是串联的，串联的各用电器相互应用，不能独立工作；并联的用电器互不影响，能独立工作；根据题意确定灯与开关的连接方式，然后作出电路图． 解答： 解：选择哪一个答案就按下哪一个按钮，对应的灯就亮，说明一个开关控制一个灯泡，两只灯泡互不影响，则两灯并联各支路都有对应的开关．两只灯泡并联，分别有对应的开关控制，电路图如图所示： 故答案为：电路图如图所示． 点评： 本题考查电路图的设计和并联电路的特点，电路图的设计是初中物理的难点也是重点，关键能根据题意设计出电路图． 22．（4分）在学校传达室安装一个电铃、一个电灯和一个电池组，并在前后门各装一个开关．

要求：前门来人按下开关电铃响，后门来人按下开关电灯亮．请设计一个电路，并按设计连接图中对应的实物图．

考点： 串、并联电路的设计． 专题： 作图题；设计与制作题． 分析： 由题意可知，电铃和灯泡可以独立工作、互不影响即为并联，且前门开关控制电铃、后门开关控制电灯． 解答： 解：前门开关与电铃串联、后门开关与电灯串联，然后两者并联，如下图所示： 点评： 根据题意得出电铃与灯泡的连接方式和开关的位置是解决本题的关键． 五、计算与简答题（15分）解答应写出必要的文字说明、主要公式和重要演算步骤.只写出最后答案的不能得分.答案中必须明确写出数值和单位. 23．（8分）如图，两个电阻R0=20Ω Rx=30Ω，电源电压是3v，求： （1）电流表A1的示数是多少？ （2）电流表A2的示数是多少？ （3）电路中的总电流是多少？ （4）电路中的总电阻是多少？

考点： 欧姆定律的应用；并联电路的电流规律；并联电路的电压规律． 专题： 应用题；电路和欧姆定律． 分析： 由电路图可知，R0与Rx并联，电流表A1测R0支路的电流，电流表A2测Rx支路的电流．根据并联电路的电压特点和欧姆定律分别求出两支路的电流，再根据并联电路的电流特点求出干路电流，最后利用欧姆定律求出电路中的总电阻． 解答： 解：由电路图可知，R0与Rx并联，电流表A1测R0支路的电流，电流表A2测Rx支路的电流． （1）∵并联电路中各支路两端的电压相等， ∴根据欧姆定律可得，电流表A1的示数： I0===0.15A； （2）电流表A2的示数： Ix===0.1A； （3）∵并联电路中干路电流等于各支路电流之和， ∴电路中的总电流： I=I0+Ix=0.15A+0.1A=0.25A； （4）电路中的总电阻： R===12Ω． 答：（1）电流表A1的示数是0.15A； （2）电流表A2的示数是0.1A； （3）电路中的总电流是0.25A； （4）电路中的总电阻是12Ω． 点评： 本题考查了并联电路的特点和欧姆定律的应用，计算总电阻时还可以根据电阻的并联特点进行解答，是一道基础题目． 24．（7分）（2010?重庆）某品牌快速电热水壶，其铭牌上标有“220V 1500W”．在标准大气压下，将质量为1.5kg，温度为40℃的水烧开，水需要吸收的热量是 ?? 3.78×10 J．若不计热损失，电热水壶正常工作时烧开这壶水的时间是

3

?? 252 s．（水的比热容为4.2×10J/（kg?℃）） 考点： 热量的计算；电功的计算；额定功率． 专题： 计算题． 分析： （1）标准大气压下，水的沸点是100℃（末温），知道水的质量、水的初温、水的比热容，利用吸热公式求水吸收的热量； 5

（2）知道电热水壶的额定功率，知道若不计热损失，利用P=求电热水壶正常工作时烧开这壶水用的时间． 解答： 解：（1）由题知，水的末温为100℃， 水吸收的热量： Q吸=cm（t﹣t0）=4.2×10J/（kg?℃）×1.5kg×（100℃﹣40℃） 5=3.78×10J； （2）电热水壶正常工作时， P=1500W， 由题知：Q吸=W=Pt， 电热水壶正常工作时烧开这壶水用的时间： t==53=252s． 故答案为：3.78×10，252． 点评： 本题考查了热量的计算、电能的计算，知道电热水壶正常工作时的电功率就是电热水壶的额定功率是本题的关键． 六、实验题（25分） 25．（6分）（2011?溧水县一模）图所示是“比较水和煤油吸热升温特点”的实验装置． ①加热过程中，用搅棒搅动的目的是 使水和煤油受热均匀 ；水和煤油吸热的多少是通过 加热时间 来反映的（选填“温度计示数”或“加热时间”）． ②关于该实验的变量控制，下列要求中不正确的是 B （填字母） A．采用相同的加热方法（如酒精灯火焰的大小，与烧杯底的距离等） B．烧杯中分别装入相同体积的水和煤油 C．使用相同的烧杯．

考点： 热量的计算；比热容的概念． 专题： 实验题；简答题；控制变量法． 分析： ①水和煤油只有受热均匀，我们才可以准确测量液体的温度从而得出水和煤油吸热升温特点； 吸收热量的多少可以用加热时间的长短来体现出来．相同的热源在相同的时间内放出的热量相等，加热时间越长说明吸收热量越多； ②“比较水和煤油吸热升温特点”需要控制水和煤油的质量相等，因为水和煤油的密度是不同的，体积相同时，质量是不同的． 解答： 解：①加热水和煤油时，要用玻璃棒不断的搅拌，这样可以使水和煤油受热均匀； 相同的酒精灯加热相同的时间，酒精灯放出的热量就是相等的，水和煤油吸收的热量也就是相等的，水和煤油吸热的多少是通过加热时间来反映的； ②要“比较水和煤油吸热升温特点”就要采用控制变量法，控制热源（酒精灯火焰的大小、与烧杯底的距离）、承装液体的容器相同和液体质量一定，故A、C选项正确； 因为水和煤油的密度是不同的，体积相同时，质量是不同的，故B错；故选B． 故答案为：①使水和煤油受热均匀，加热时间； ②B． 点评： 本实验的几个关键点：一是加热时间的长短说明水和煤油吸收热量的多少，二是用好控制变量法． 26．（9分）瑞瑞同学在中考物理实验加试时，对串联电路电压规律进行了探究． 【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和 【设计与进行实验】

（1）按图所示的电路图连接电路；

（2）闭合开关，用电压表测出L1两端的电压；

（3）在测L2两端的电压时，瑞瑞同学为了节省实验时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上； （4）测出AC间的电压． 【交流与评估】

（4）在拆接电路时，开关必须 断开 ；

（5）瑞瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压？为什么？ 不能，因为电压表的正负接线柱接反了 ． UAB/V UBC/V UAC/V 2.4 1.4 3.75 （6）方法改进后，所测出AB、BC、AC间的电压记录在右面表格中．分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结论是：串联电路总电压不等于各用电器两端的电压之和．你认为这个实验在设计方案上存在的不足之处是： 以一次实验得出物理规律 ．

考点： 探究串、并联电路中的电压规律实验． 专题： 探究型实验综合题． 分析： （4）为保证安全拆接电路时必须断开开关． （5）用电压表测电压时，电压表正负接线柱不能接反． （6）为得出普遍结论，应进行多次实验，测出多组实验数据． 解答： 解：（4）在拆接电路时，开关必须断开； （5）当电压表B点不动，只断开A点，并改接到C点上时，虽然电压表此时与L2并联，但电压表的正负接线柱却是反的，闭合开关后，指针会反向偏转，所以不能测出L2两端的电压； （6）实验的不足之处是：他只做了一次实验，而没有进行多次测量，只凭一组实验数据得出结论带有偶然性，不能得出普遍的规律． 故答案为：（4）断开；（5）不能，因为电压表的正负接线柱接反了；（6）以一次实验得出物理规律． 点评： 使用电表时，电表正负接线柱不能接反，否则电表会反向偏转，不能正常使用． 27．（10分）（2009?娄底）在用“伏安法测小灯泡的电阻”实验中． （1）在图甲中，请你将电压表正确连入电路，完成电路的连接． （2）在闭合开关之前，图中滑动变阻器的滑片应放在 左 端．（填“左”或“右”） （3）若某次测量时电压表和电流表的示数如图乙所示，则电压表的示数为 2.2 V，灯泡的电阻RL= 11 Ω． （4）小明同学在做实验时，电路连接无误．闭合开关后，发现电流表的指针明显偏转，而电压表的示数为零．该故障的原因可能是 灯泡短路 ．

（5）这个电路除了可以测小灯泡的电阻外，还可以用来测量小灯泡的功率．由图乙两表示数可求出小灯泡的功率P= 0.44 W．

考点： 伏安法测电阻的探究实验；实物的电路连接；电流表的读数方法；电压表的读数方法；滑动变阻器的使用；电流表、电压表在判断电路故障中的应用；欧姆定律的应用；电功率的计算． 专题： 计算题；实验题；作图题；压轴题；错解分析题． 分析： （1）由题目中电压表表盘确定电压表量程，电压表与灯泡并联，注意正负接线柱． （2）闭合开关前，滑片处于最大阻值处． （3）电压表和电流表读数：确定使用的量程，确定每一个大格和每一个小格各代表多少． 知道灯泡的电压和电流，根据R=计算电阻． （4）电流表有明显偏转，可以判断电路电流大，总电阻太小，灯泡短路或滑片未处于最大阻值处，再由电压表判断具体情况． （5）知道灯泡的电压和电流，根据P=UI计算灯泡功率． 解答： 解：（1）由题目中电压表表盘知，电压表选择0～3V量程，电压表与灯泡并联，电流从正接线柱流入，从负接线柱流出，如图． （2）滑动变阻器接右半段，滑片处于左端，连入电路阻值最大，电路电流最小，对电路起保护作用． （3）电压表使用的0～3V量程，每一个大格代表1V，每一个小格代表0.1V，电压为2.2V． 电流表使用的0～0.6A量程，每一个大格代表0.2A，每一个小格代表0.02A，电流为0.2A． R===11Ω． （4）电流表有明显偏转，电路电流太大，总电阻太小． 如果滑动变阻器连入电路电阻太小，滑动变阻器电压小，灯泡电压大，电压表示数大． 如果灯泡短路，电压表测导线电压，电压表示数为0． （5）P=UI=2.2V×0.2A=0.44W． 故答案为：（1）如图；（2）左；（3）2.2；11；（4）灯泡短路；（5）0.44． 点评： （1）对于故障问题，在连接好电路，刚刚闭合开关时，灯泡不亮，可能是电流太小，可能是灯泡断路或短路． 先通过移动滑动变阻器滑片判断是通路还是故障，再由电流表示数判断是短路还是断路，再由电压表判断故障的具体位置． （2）补全实物连接图时，主要考虑电压表、电流表、滑动变阻器： 电压表量程根据灯泡的额定电压或电源电压最小值来确定，电压表并联在灯泡的两端． 根据灯泡的额定电压和电阻，或根据灯泡的额定电压和额定功率，来判断电流表的量程，电流表串联在电路中． 滑动变阻器有4个接线柱，选择一上一下接线柱接入电路，使滑动变阻器串联在电路中．

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