小学三年级英语教案

教学设计

Nice to meet you. 3 、 学 生 会 唱 歌 谣 ： One book, two books

过程与方法 目标

1、激发学生学习英语的兴趣，调动他们积极 参 与本课中 的游戏 及学情感态度与 价值观目标

唱歌曲活动。 2、培养学生敢于开口，表 达中不怕出错。

学生能听懂、会说和认读数字： one, two, three, four, five。学生能理解并运 用下列语句问候他人： Hi. My重点

教学重难点

name is________. What ’s your name? How are you? Nice to meet you.

难点

学生能了解名词的单数形式和复数形式。

教学策略与 设计说明

1、对数字反复训练。 2、积极运用本课所学内容进行表达和交流。

教学过程

教学环节 (注明每 个环节预 设的时间) 教师活动 学生活动 设计意图

一、 Greeting and Review. 1. Greeting: Hello! How are you? 2. Sing a song. are you? How

一 1. Fine,thank you.how are you? 2. Sing.

3. It’s a ..

3. Review. What ’s this? It ’s a ______. (book, chair, desk) 二、 New Concepts.二

一. 使学生 掌握简短 的英文对 话

1. one two three four 1. lern the new words. five 承接上一部分， 用 what ’s this? It ’s a book. How many books? One book. 导入新课，告诉学生， 今天将学习如何用英语 数到五. Introduce numbers二. 1. 使 学 生 掌握 1 到 5 英语数字 单词

one,two, three, four, five

by writing the numbers on the blackboard. Write the digital numbers 1---5 beside each word. Point to each word as you say, and then the class, say a few times. 2. Count fingers. Now, show me your fingers. Let ’s chant. The same way with two, three, four, five. 3. Game: clap. One two, one One two,

two One two, three One two, four 3. Game: clap. with the 2. Count with the fingers.

One two, five 4. Drill. Well done! Do you like this game? You can play after the class. Now look at me. Hold up the books to drill. What ’s this? It ’s a ________. How many books? ___________. Note: 同学们你们发现 了吗，有时候我们在 book 的后面加上了 s , 我们是在几本书的时候 加 s 了呢？在英语中名 词有单数形式和复数形 式， one book 只有一本 书 这叫单 数形式， two books, three books, 比 1 多了就叫复数形式，我 4. Drill

们就需要在名次的后面 加 s. 5. Listen to the tape. Play the part one twice, the first time, just listen, and the second time, listen and follow. 6. Game: find a friend. 老师这有一些短语和图 片，我把他们发到你们 手中， 当老师说 one two three go 的时候，你们 就拿着你们的卡片快速 找到和你的卡片相对应 的朋友， 并用 hello/hi 打 招呼并握手。 7. Chant. One book, two books, Three books, four One, two, 7. Chant 6.Doing game 5.Listen to the tape.

three, four, Five books more. 8. Nice to meet you. 用 Jenny 的手偶导入： J: Hello, my name is Jenny. name? Ss: My name is What ’s your 8.exercise

________. 今天，Jenny 又认识了一 个 新 朋 友 。 出 示 Guo Yang 的手偶。 J:Hello. G: Hello. J : My name is Jenny. What ’s your name? G: My name is Guo Yang. T: What ’s his name? Ss: His name is Guo Yang. J:How are you? G: Fine, thanks. And you?

J:Fine, thank you. Nice to meet you. G: Nice to meet you, too.

课堂小结 2 分钟

1 复习 numbers one two three four five 2 练习对话

1. 用英语向家人询问他们的生日及年龄，并能及时送上关心和祝福。

布置作业 1 分钟

2. 课下进行拓展表演，下节课展示。要求：尝试编一个短句，三人一组练习 表演。

Lesson4 Numbers 1----51. one 2.two 3.three 4.four 5.five

板书设计

教学反思

9. 本节课个人感觉很成功，比较满意的的地方就是 Game: clap.通过游戏学 生既学习了新知识又增加了对英语的兴趣

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