人教精通版英语六年级上Unit1Igotoschoolat8:00Lesson2教学设计
更新时间:2023-08-25 15:42:01 阅读量: 教育文库 文档下载
Lesson2 教学设计
一、教学内容与分析
1. Just practise
强化操练本单元的重点句子结构,结合句子结构拓展表示日常行为动作的短语和表示时间的短语:
get up, go to school, school begins, school is over, watch TV, go to bed, 8:00 am, 4:00 pm等。
2. Just write
要求学生能够听、说、认读、书写的单词为:have, breakfast, lunch, dinner和重点句子:I have breakfast at 7:30. / I have lunch at 12:00. / I have dinner at 6:00.
3. Let’s do a survey
调查采访活动。运用本课表达日常活动和时间安排的词语和句型,通过问答采访得到的信息,完成
一个表格。
4. Let’s chant
通过唱歌谣,引导学生学习字母组合ea在单词中的发音/i:/,逐步掌握常见字母组合的发音规律。
二、课前准备
1. 准备一些表示日常生活中经常性、习惯性动作的动词短语和表示时间的标志图片,供学生活动使
用,也可以奖励课堂上表现出色的学生。
2. 布置学生准备个人日常生活时间表。
3. 在黑板上准备四线格,方便板书重点语言。
4. 准备教学课件。
三、教学步骤与建议
1. 热身/复习(Warm-up / Revision)
1) 师生问好。
2) 齐读歌谣。
Early to bed.
Early to rise.
Make us healthy.
Make us wise.
3) 自由问答。
When do you get up every morning?
When do you go to school?
How do you go to school?
How many lessons do you have?
2. 新课呈现(Presentation)
1) 呈现情景。T: Today, let’s go on talking our daily life.
2) 复现课文。巩固学习I have breakfast at 7:30 in the morning.等表达日常生活的句子。教师问Would you like to tell us your daily life?引导学生介绍自己的日常生活。
(1) 学生两人一组,利用准备好的英文日常生活时间表进行问答。
(2) 各组选派学生代表展示。
(3) 教师请其他同学认真听,并用简笔画进行记录。
(4) 让学生说说自己的日常生活时间与,其他同学的有什么不同。例如:
I get up at 7:00 in the morning. Lily gets up at 7:15 in the morning. I have breakfast 7.15. Lily has breakfast at 7:20. I go to school at 7:30. Lily goes to school at 7:40.
get up at 7:00 in the morning.
教师可以顺势引导学生用否定形式表达:I don’t
3) 在与学生交流中,如有必要可以适当补充一些日常活动的短语,如:read books, sing songs, draw pictures, listen to music, water the flowers等,丰富学生的词汇。
3. 趣味操练(Practise)
1) 会话练习。
教师用课件呈现时间轴和相关活动短语及照片,让学生两人一组看图问答日常活动时间,教师板书
重点句子:I have breakfast at 7:30. I have lunch at 12:00. I have dinner at 6:00.
2) 调查活动。
这是一个采访的活动。教师提出采访要求后,学生可以设计好自己的采访表格,选择采访对象,并
等进行采访。通过小组合作的
用What’s your name? When do you ...? Do you like …? Do you often …?
方式,自然运用所学知识,提高语言交流能力。
3) 一齐说唱歌谣。
T: Look! An English teacher is coming. Do you like reading? Do you like speaking?学习学生用书第4页的Let’s chant.通过歌谣熟悉字母组合ea在单词中的读音/i:/,让学生说一说含有字母组合ea的单词,反复练习/i:/的发音。
4. 语言运用(Language use)
1) 教师布置任务Introduce your daily life,并与同学一起示范。语言参考:
What do you usually do on weekends?
正在阅读:
人教精通版英语六年级上Unit1Igotoschoolat8:00Lesson2教学设计08-25
党支部特色活动策划08-27
企业审计部门工作总结范文09-17
15-06 德布罗意波 实物粒子的二象性08-18
ISO9000基础部分教材(1)06-07
我国重大工程事故案例1104-30
Java课程设计走迷宫07-24
文化概论讲授纲要05-26
- 1人教精通版英语六年级英语下册教案.pdf
- 2人教精通版六年级下册英语unit2单元测试卷
- 3人教精通版英语5下精通版小学英语五年级下册Lesson 11教学设计
- 4六年级上册英语习题课件- 人教精通版 (12)
- 5人教精通版小学英语五年级下册Lesson31 教学设计
- 6六年级英语上册 unit1 Lesson3(4)教案 冀教版
- 7最新冀教版小学英语六年级上册Unit 1 Li Ming Goes to Canada Lesson 1 At the Airport 公开课教学设计2
- 8冀教版小学六年级英语下册教案《Lesson 8 Again , Please》
- 9人教精通版英语3下人教新版三年级下册unit 1 lesson 3 2016.3.1
- 10冀教版六年级下unit 2《Lesson 13 Exercise》word教案2篇
- exercise2
- 铅锌矿详查地质设计 - 图文
- 厨余垃圾、餐厨垃圾堆肥系统设计方案
- 陈明珠开题报告
- 化工原理精选例题
- 政府形象宣传册营销案例
- 小学一至三年级语文阅读专项练习题
- 2014.民诉 期末考试 复习题
- 巅峰智业 - 做好顶层设计对建设城市的重要意义
- (三起)冀教版三年级英语上册Unit4 Lesson24练习题及答案
- 2017年实心轮胎现状及发展趋势分析(目录)
- 基于GIS的农用地定级技术研究定稿
- 2017-2022年中国医疗保健市场调查与市场前景预测报告(目录) - 图文
- 作业
- OFDM技术仿真(MATLAB代码) - 图文
- Android工程师笔试题及答案
- 生命密码联合密码
- 空间地上权若干法律问题探究
- 江苏学业水平测试《机械基础》模拟试题
- 选课走班实施方案
- 英语
- 教学设计
- 人教
- Igotoschoolat
- 精通
- 00Lesson2
- 年级
- Unit
- 门店促销策划与管理
- 校园代理销售培训(加强版)
- 初级矿山测量工试卷
- 高中地理人教版《选修3》《第三章 旅游景观的欣赏》《第二节 旅游景观欣赏的方法》精品专题课后练习【4
- 2013高考语文三轮专题突破训练:20古诗文阅读-鉴赏诗歌的表达技巧
- 郑州二中2013-2014学年下期期中考试高一语文试题(含答案)
- 水塔水位plc自动控制
- PHSJ-5型实验室pH计使用说明书
- 词汇练习unit1-unit 3_module5
- 2016-2022年中国电子病历行业分析及市场深度调查报告
- 古希腊的政治制度
- 中国传统美食 配图英文
- 第3章 线性方程组的迭代解法
- 裁判文书制作讲义
- 2016-2022年中国瘦客户机行业市场前景规划及投资策略分析报告(精编版)
- 写作:2020届上海各区高三一模分类汇编
- 施工现场违章处罚条例
- 广告招牌如何才能吸引人啊
- 家庭暴力问题调查报告
- Linux VSFTP服务器详细配置