管理学原理各章练习附答案

管理学原理各章练习

第一章 管理与管理学 一、单项选择题

1.层次越高的主管人员,对___D___的要求越高. A.技术技能B.人事技能C.管理技能D.概念技能 2.管理的主体是( D )

A.企业家B.全体员工C.高层管理者D.管理者 3管理是一门应用性科学，是指管理的（ D ） A一般性B多样性C历史性D实践性

4.管理作为一门艺术,是强调管理的_____A_____ A.实践性B.精确性C.系统性D.理论性 5.管理的载体是( D )

A.管理者B.技术C.工作D.组织 6.管理的核心是( C )

A.建立组织机构B.协调人力物力C.协调人际关系D.尽力减少支出 7.管理的核心是___B___.

A.决策B.处理好人际关系C.组织D.控制 8.管理的核心是( A )

A.处理好人际关系B.制定目标C.管理好管理者D.实施控制 9.管理的核心是( D )

A.决策B.领导C.激励D.处理好人际关系

10.在学习、研究管理学的方法论中,起总的指导作用的是( C ) A.系统方法B.理论联系实际的方法C.唯物辩证法D.比较分析法 11.管理的第一次转折是___B___科学管理理论的出现 A.法约尔B.泰罗C.卢瑟D.马歇尔

12._____A___是马克思主义关于管理问题的基本观点.

A.管理的两重性B.管理的一般性C.管理的多样性D.管理的实践性 13.管理学应属于( A )

A.边缘科学B.经济学C.社会科学D.自然科学 14.管理的载体是___C___

A.管理者B.技术C.组织D.工作

15.管理学的第二次大转折发生于_____D____

A.19世纪末B.产业革命C.第二次世界大战中军需准备时期D.第二次世界大战后电子技术迅速发展时期

16.管理内部的要素,一般是___D______

A.不可控制B.部分可控C.部分不可控D.可以控制 17.管理的两重性是指管理的______B___

A.自然属性和历史属性B.自然属性和社会属性C.经济属性和技术属性D.连续

属性与间断属性

18.研究管理学的总的方法论指导是___C____

A.系统方法B.理论联系实际的方法C.唯物辩证法D.比较分析法 19.一般来说,组织的外部要素是( C )

A.可以控制的B.无法控制的C.部分可以控制的D.不可以控制的 20.发展中国家经济落后,关键是____C_____落后 A.技术B.体制C.管理D.科学

21.在组织的五个基本要素中,管理的媒介是( B ) A.人与物B.信息C.机构D.目的

22.在组织的内部要素中,表明为什么要有这个组织的要素是( D ) A.人与物B.信息C.机构D.目的 23.管理的主体是( A )

A.管理者B.组织C.人D.管理机构 24.管理的主体是___D____

A.员工B.国家C.领导D.管理者

25.美国管理学家彼德·德鲁克认为,管理者的第一个责任是( B ) A.管理管理者B.管理一个组织C.管理工作和工人D.从事管理活动 26.管理过程中的首要职能是( C )

A.人员配备B.组织C.计划D.指导与控制 27.管理的五大基本职能是____B____

A.计划、组织、协调、领导、控制B.计划、组织、人员配备、指导与领导、控制C.计划、协调、指导、人员配备、控制D.组织、人员配备、指导与领导、控制、协调 28.马克思主义关于管理问题的基本观点是( B )

A.辩证唯物主义观点B.管理二重性观点C.系统的观点D.发展的观点 29.反映管理同生产力、社会化大生产相联系的属性是( C ) A.社会属性B.艺术性C.自然属性D.科学性

30.管理学原理区别于专门管理学的特点在于( C ) A.历史性B.科学性C.一般性D.实践性

31.管理学属于边缘学科,这说明管理学的特点是( B ) A.一般性B.多样性C.实践性D.历史性 32.管理学研究的侧重点或主线是( C )

A.社会生产方式B.管理历史C.管理过程及职能D.资源配置 33.具有消亡倾向的系统是( B )

A.开放系统B.封闭系统C.子系统D.反馈系统

34.在自动调节系统中,为使工作维持在规定工作状况下而采取的措施,叫作( a ) A.控制B.协调C.反馈D.交换

35.在一个社会系统内,可以用不同的输入或不同过程去实现同一目标,这是系统的( D )观点.

A.整体B.信息反馈C.不断分化和完善D.等效

36.现代社会文明发展的三大支柱是：科学、技术和（ D ） A.资源B.生产力C.泰罗制D.管理 37.管理是一种( C )

A.经济现象B.自然现象C.社会文化现象D.科学现象 38.管理是生产过程固有的属性,是指_____B___

A.管理的目的性B.管理的必要性C.管理的科学性D.管理的民主性

39.下列管理层次中____B____的职能是按照规定的计划和程序,协调基层组织的各项工作和实施计划.

A.上层B.下层C.中层D.经营管理层

40.中层主管人员主要任务是____B______

A.监督执行B.协调执行C.决策控制D.激励员工 41.主管人员的层次划分是指( D )

A.内层外层B.深层浅层C.表层里层D.上中下层 42.决定学习、研究管理学必要性的是( C )

A.管理的自然性B.管理的社会性C.管理的重要性D.管理的历史性 43.上层主管人员的重要任务是( D )

A.监督执行B.协调执行C.监督控制D.决策控制

44.管理直接或间接地同生产资料所有制有关,反映了管理的_____B____ A.必要性B.目的性C.科学性D.艺术性 23._____D____是主管人员最基本的准则

A.有强烈的管理愿望B.掌握大量的管理理论C.以公司利益为准则D.尽职尽责 29.主管人员的权力很大程度上表现的是____D_____ A.能力B.素质C.物质基础D.自主程度

二、多项选择题

1.管理者在管理过程中承担的职能是( ACDE ) A.计划B.预测C.组织D.控制E.指导与领导 2.管理的二重性是指管理的( CD )

A.科学性B.艺术性C.自然属性D.社会属性E.实践性 3.管理的基本特征有__ABCE_____

A.管理是一种社会现象B.管理是一种文化现象C.管理的主体是管理者D.管理的核心是决策E.管理的核心是处理好人际关系 4.管理的客体是( ABE )

A.人B.信息C.机构D.目的 E.物

5.美国管理学家彼德·德鲁克认为,管理者的责任是( ABD )

A.管理一个组织B.管理管理者C.实现管理目的D.管理工作和工人E管理计划过程

6.一个组织通常划分为如下层次( BE ) A.主管层、执行层和作业层

B.经营决策层、执行管理层和监督作业层 C.经营管理层、外部管理层和核心管理层 D.经营决策层、监督作业层和执行管理层 E.上层、中层和基层

7.管理是一种社会文化现象,其存在的必要条件是( BD )

A.管理理论B.一致目标C.管理实践D.集体活动E.管理原理

8.虽然组织的类型、形式和规模可能各有差异,但其内部都含有以下基本要素( ABDE )

A.人与物B.信息C.管理D.机构E.目的 9.管理的基本特征是( BCDE )

A.具有内部基本要素和外部环境要素B.主体是管理者

C.具有任务、职能和层次D.核心是协调人际关系E.是一种文化现象和社会现象

10.管理的两重性反映出管理的( BE )

A.科学性和艺术性B.必要性和目的性C.部分可控性和部分不可控性 D.技术性和阶级性E.生产力属性和生产关系属性

11.管理的社会属性体现着生产资料所有者指挥劳动、监督劳动的意志,因此管理与下列因素相联系( BD )

A.生产力B.生产关系 C.社会化大生产D.社会制度E.科学技术

12.管理学作为一门不精确的、有待于发展的科学,具有以下特点( ACDE ) A.一般性B.专业性C.多样性D.历史性E.实践性

13.推动现代社会发展的、缺一不可的“两个轮子”是( CE )

A.丰富的资源与先进的技术B.科学技术与管理人才C.先进的科技D.发达的科技与管理水平E先进的管理

14.学习与研究管理学的一般方法有以下三个( ABD )

A.唯物辩证法B.系统方法C.科学管理方法D.理论联系实际方法E.管理过程方法

15.从管理的角度看,系统包含有两个含义,它们分别是( BD )

A.系统是一个有机整体B.系统是一个实体,例如组织C.系统从属于环境超系统D.系统是一种方法或手段E.系统的维持依赖于反馈信息

16.当把管理过程或活动看作实体的系统时,它具有如下几个特征( ABCDE ) A.整体性B.目的性C.开放性和交换性D.相互依存性E.控制性 17.学习和研究管理学的具体方法有( BCDE )

A.系统方法B.比较法C.案例分析法D.综合法E.分析法

18.管理逐渐形成理论并得到重视,在历史上经历过二次大的转折,它们是( AD ) A.泰罗制的出现B.社会化大生产的出现C.十月革命以后D.第二次世界大战以后E.工业革命以后

19.管理学研究生产力方面的内容包括( AE )

A.组织中人、财、物的配置问题B.调动各方面积极性与创造问题C.环境适应问题D.产权问题E.寻求最佳经济效益与社会效益问题

20.管理学所研究的生产关系方面的内容包括( AC )

A. 组织内部人际关系问题B.合理配置人财物问题C.完善组织机构与管理体制问题D.使规章制度与上层建筑保持一致问题E.环境适应问题

三、名词解释

管理学；系统；系统的方法；主管人员； 四、问答题

系统的特征15；系统的观点及其内容；管理的基本特征；科学技术与管理的关系；掌握管理的两重性，对于学习管理学和从事管理工作的意义；管理学的特点；为什么要学习、研究管理学；学习和研究管理学的方法； 五、论述题

如何理解管理既是一门科学又是一门艺术，实际工作中如何运用；管理二重性及其现实意义6；

第二章 管理学的形成

一、单项选择题

1.泰罗的科学管理理论出现 在( A )

A.19世纪末20世纪初B.20世纪初30年代C.20世纪40年代D.20世纪60年代

2.泰罗认为工人和雇主双方都必须来一次( D ) A.管理培训B.管理实践C.劳动竞赛D.心理革命 3.新古典管理理论的形成发展主要是( C )

A.从18世纪到19世纪末B.从20世纪初到20世纪30年代C.从20世纪30年代到20世纪60年代D.从20世纪60年代至今

4.马克斯韦伯的理论属于_____A______

A.理想行政组织体系理论B.人际关系理论C.科学管理理论D.行为科学理论 5.古典管理理论阶段的代表性理论是( A )

A.科学管理理论B.管理科学理论C.行为科学理论D.权变理论 6.在“管理科学理论”中,首先提出“系统分析”概念的是__C__.

A.日本松下电器公司B.德国西门子公司C.美国兰德公司D.美国通用公司 7.霍桑试验提出要重视管理中( B )

A.物的因素B.人的因素C.工程技术方面因素D.人\\事\\物的结合 8.泰罗是__B____--的代表人物之一

A.管理萌芽阶段B.古典管理理论阶段C.新古典管理理论阶段D.现代管理理论阶段

9.管理学形成的标志是____B______

A.法约尔管理过程理论的出现B.泰罗科学管理理论的出现C.马克斯•韦伯组织理论的出现D.梅奥行为科学理论的出现 10.科学管理的中心问题是____D____

A.作业标准化B.计划工资制C.心理革命D.提高劳动生产率 11.被称为组织理论之父的是____D_____ A.泰罗B.萨伊C.法约尔D.韦伯

12.马基雅维利的两类型领导者是指____A_______

A.自然或天生型、后天获得型B.自然或天生型C.聪明和后天获得型D.内向和外向型

13.古典管理理论中,把人视为_____A____ A.经济人B.复杂人C.社会人D.自我实现人

14.行为科学理论的形成和发展,处于管理学形成的___D____阶段. A.早期阶段B.萌芽阶段C.古典管理理论阶段D.新古典管理理论阶段 15泰罗科学管理理论出现于 （ C ）阶段。

A早期阶段B萌芽阶段C古典管理理论阶段D新古典管理理论阶段 16.____A_____首次提出了管理组织和管理过程的职能划分理论. A.法约尔B.泰罗.C.韦伯D.马歇尔

17.管理科学理论的形成主要是运用了___D___ A.数学B.物理学C.信息学D.运筹学

18.法约尔在管理十四条原则中指出,“组织内每一个人只能服从一个上级并接受他的命令”,属于_____A___原则.

A.统一指挥B.统一领导C.集中化D.职权与职责 19.提出管理的“十四条原则”的是___B_____.

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