校园文化建设工作总结

黄楼中心小学

校

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校园文化建设工作总结

几年来，我校在抓教育教学工作的同时，重点实施学校文化建设工作，力争定位准确，结合我校全面实行集中办学的优势，在体现优秀民族文化特征，体现时代精神的同时，体现学校办学理念，突出学校个性，形成特色。我校在校园文化建设中，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，按照贯彻党的教育方针、全面推进素质教育的要求，制定民主科学的管理制度，以社会主义核心价值体系为导向，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以学校物质文化建设为基础，以制度文化建设为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体,全面发挥学校文化的育人功能，让学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，促进了学生的健康成长，推进了德育建设，提高了学校的发展层次，形成了具有浓厚的校园文化氛围，营造出了一个文明、和谐的校园，从而进一步提升学校品质。为此，我校的校园文化建设重点在以下几个方面开展落实：

一.落实学校精神文化建设。 校园文化建设不仅在于美化环境，陶冶学生的情操，更重要的是构筑一个博大的精神家园，积淀文化底蕴，通过丰富多彩的系列化活动，规范学生的行为习惯，培养学生良好的意志品质，健全学生的人格，全面促进学生的身心健康发展。 我校开展以学校精神为核心的校风、教风、学风建设。在师德师风建设中，开展比劳动纪律、看谁的职业责任好；比教学技能，看谁课堂教学水平高；比教书育人，看谁工作贡献大；比爱护学生，看谁师德风

范高；比执行规范、准则，看谁职业意识强的“五比、五看”活动。开展师德考评制度，通过同伴互评、领导测评、学生座谈、家长问卷等多种形式开展对教师履行师德情况进行考核，进一步提高教师的服务意识，规范教师的教育教学行为，有效地提高教师的师德水平和教书育人的自觉性，防止师德失范，坚决查处教师违纪违规行为。

二.落实学校环境文化建设。 学校十分重视校园环境文化建设，充分利用校园的每一个角落，营造育人的 小学各年级课件教案习题，让“墙面地板会说话，花草树木都育人”，使校园内的一草一木、一砖一石、一间一房都体现出教育的引导和熏陶。 学校在操场正前方竖立了一根旗杆，设置了一座雷锋塑像，综合楼楼顶上悬挂着“自立、守信、进取、创新”八个铜字校训；在操场四周安置了4尊名人塑像、开辟了有60个成语故事的成语墙以及陶行知说的话“千教万教教人求真，千学万学学做真人！”，还设立了两个宣传栏，每周一举行升旗仪式，开展国旗下的讲话，充分利用一切可以利用的媒介进行展示宣传，让学校精神外化在校训、宣传橱窗、走廓展示栏等物质载体上，让师生耳濡目染，时刻受到学校精神的激励和鼓舞。学校环境整洁、美观、有序，达到绿化、美化、香化的要求。

三.落实学校制度文化建设。 建立健全科学的管理制度，学校各项工作有章可循，体现了依法治校精神，切实规范教育教学行为。广开言路，不断改进管理制度， 实现情感管理、民主管理、自主管理，形成既有统一意志，又使个人心情舒畅的生动活泼的制度环境，激发教师的内趋力和职业幸福感。重视教师和学生评价制度在学校管

理中的导向和龙头作用，建立健全教师和学生的评价制度。 学校在操场醒目位置设立了《小学生守则》、《小学日常行为规范》，让学生时刻按照守则、规范严格要求自己。对学生进行良好行为习惯养成教育，形成“人人有礼貌，个个爱学习”的风气，并使本项工作规范化、科学化。充分发挥课堂主渠道、主阵地作用，结合小学生不同年龄的身心和思想品质形成规律，采取学生喜闻乐见、便于学生全员参与、且又行之有效的教育活动方式，把《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等内容贯穿于整个教育教学实践中。每学年邀请了镇司法所的同志到学校举办了法律专题讲座、邀请退休教师到学校进行学习目的性教育讲座。

四.落实活动文化建设 学校组织开展内容丰富、形式多样、吸引力强的文化活动，充分发挥学校文化的育人功能。组织开展 “中小学弘扬和培育民族精神月”活动，广泛开展主题鲜明的学生社会实践活动。结合传统节日开展有教育意义的文体活动，组织学生参加各种比赛。利用好 “六一”儿童节、“七一”建党纪念日、“十一”国庆节等重大节庆日，清明节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日，组织开展“我们的节日”主题活动。重视体育、艺术活动的开展。开设了体、音、美兴趣小组，每周开展兴趣小组活动，让有特长的学生继续得到专门的培养，发挥他们的专长，因地制宜开展读书节、艺术节、体育节、科技节等活动。

我校牢固树立“一切为了学生的发展”的办学理念，开展丰富多彩的活动，主题鲜明、内容健康、形式多样的活动，既丰富了校园文

化生活，又提高了学生的综合素质，有利于加强学生间的沟通交流，给学生自主活动的时间、空间。

五.落实学校课程文化建设。 严格执行省颁课程计划，确保学校课程计划执行的完整性和真实性，切实开齐开足课程，减轻学生过重的课业负担。不断深化课堂教学改革，实现教学方式和学习方式的转变，确保教学目标的落实。加强校本教研，不断提高教师实施素质教育和新课程的能力。

挖掘潜力开发校本课程。我校充分发挥当地资源优势，立足学生实际，大力挖掘当地教育资源，开发了以“竹”为题的校本课程《竹韵》。

六.落实学校网络文化建设。 现代信息技术和网络技术既为学校文化建设提供了新思路、新手段，同时也 对学校文化建设提出了新挑战、新问题。 学校开办了网站，注重开发积极健康的学校网络文化，防范网络文化的负面影响，充分发挥网络的正面效应，引导学生健康成长。充分利用网络资源，利用多媒体与网络技术，实现学生由单一的接受知识方式向多样化、个性化的学习方式变革，建立自主式、开放式、生活式、创造式等学习方式。

七.落实学校特色文化建设。 学校重视“墨香校园”建设。学校开设了写字课程，开辟了优秀作品展示专栏，选派写字基础较好的教师担任写字教学，要求写字教师切实加强写字教学工作，加强对学生写字的指导，切实抓好写字教学工作。每天行政值日检查写字课教学情况，把写字课教学工作落到实处。本学期在校内举办学生写字比

赛活动；动员写字优秀学生参加书法等级考试，7位优秀的学生参加了考试。在各班外墙设立优秀作品展示台，定期展示学生优秀书画作品，用学生自己的书画作品美化校园，为学生写好汉字创造良好的环境和条件。定期举行写字、书画比赛，对写字优秀学生进行大力表扬，进而提高学生学习激情。

八．落实学校廉政文化建设。 积极推进廉政文化进校园，结合学校的思想教育、纪律教育、法制教育、职业道德教育，将廉洁教育和廉政文化建设落实到学校各个环节和日常管理中。 积极推行校务公开制度，不断增大各项工作的透明度，加强廉政文化建设，开展多种形式的廉洁教育活动，传播廉洁知识，弘扬廉政文化，优化育人环境，陶冶和培养师生员工正确的价值观、世界观、人生观。

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