2016年中国人民大学436资产评估专业基础之宏观经济学
更新时间:2023-04-09 22:22:01 阅读量: 实用文档 文档下载
- 中国人民大学资产评估专硕推荐度:
- 相关推荐
目录
2016年中国人民大学436资产评估专业基础[专业学位]之宏观经济学考研题库及答案(一). 2 2016年中国人民大学436资产评估专业基础[专业学位]之宏观经济学考研题库及答案(二). 7 2016年中国人民大学436资产评估专业基础[专业学位]之宏观经济学考研题库及答案(三)11 2016年中国人民大学436资产评估专业基础[专业学位]之宏观经济学考研题库及答案(四)15 2016年中国人民大学436资产评估专业基础[专业学位]之宏观经济学考研题库及答案(五)18
第1 页,共21 页
第 2 页,共 21 页 2016年中国人民大学436资产评估专业基础[专业学位]之宏观经济学考研题库及答案
(一)
说明:①本资料为VIP 包过学员内部使用资料。
——————————————————————————————————————————
一、简答题
1. 假定甲厂商为乙厂商提供服务应得的报酬为400美元,乙厂商为甲厂商提供服务应得的报酬为300美元,甲乙商定相互的支付互相抵消300美元,结果甲只收乙100美元。试问计入GDP 的是否就是这100美元?
【答案】不是。
计入GDP 的应当是700美元(=300+400)
,因为GDP 计算的是生产的最终产品和服务的价值,现在甲乙两厂商生产的服务价值总共是700美元而不是100美元,因此,计入GDP 的应是700美元,至于双方抵消多少,和GDP 计量无关,否则,甲乙两厂商相互销售时计入GDP 的就都只是相互收支抵消后的支付余额了。
2. 新凯恩斯主义和新古典宏观经济学的总供给曲线的形状有什么不同?为什么不同?这种不同的经济含义是什么?
【答案】(1)新凯恩斯主义和新古典宏观经济学的总供给曲线的形状
新凯恩斯主义总供给模型是对凯恩斯主义总供给模型的修正与发展,主要体现在以下两点卜:一是用工资粘性假说代替工资刚性假说;二是不仅分析了产量、就业量、工资和价格之间的关系,而且分析犷这种关系的动态调整过程。新凯恩斯主义总供给模型采用的是动态分析法,即考虑到各个时期总供给曲线的调整。新凯恩斯主义总供给模型的代表是粘性工资模型
。
,其中P e
为预期的物价水平·新凯恩斯主义的总供给曲线如图所示。其中,SAKS 为短期总供给曲线,而LRAS 为长期总供给曲线。
图 新凯恩斯主义总供给曲线
新古典宏观经济学总供给曲线的典型代表是卢卡斯总供给曲线。卢卡斯总供给函数为
,式中参数,为预期价格。它表明经济的总产出与未被预期到的价格上
升之间具有正相关关系。卢卡斯总供给曲线如图所示。
第 3 页,共 21 页
图 卢卡斯总供给曲线
(2)新凯恩斯主义和新古典宏观经济学的总供给曲线的形状不同的原因
新凯恩斯主义总供给模型依据的是工资粘性假说。这一假说的基本内容是:当劳动力市场上的供求关系发生变动时,工资也要发生变动,但是这一变动不是迅速的而是缓慢的。劳动力市场的供求变动与工资变动之间存在时滞。缓慢的工资和价格调整使得经济回到自然率水平需要较长一段时间。
新古典宏观经济学总供给模型依据的是理性预期。现实世界中的经济信息是不充分的,人们无法及时掌握自己所需要的全部信息。经济活动中的基本单位一一家庭和厂商一一的行为都是理性的,他们会利用一切可能的信息对未来经济环境进行预测,并随之调整自己的经济活动。但是由于对货币量和一般物价水平的不完全信息导致了人们对价格的暂时的错觉,导致了货币的非中性。
(3)新凯恩斯主义和新古典宏观经济学的总供给曲线的经济含义
新凯恩斯主义总供给曲线的经济含义是:由于价格和工资的粘性,经济在遭受到总需求冲击后,从一个非充分就业的均衡状态回复到充分就业的均衡状态是一个缓慢的过程,因此用政策来刺激总需求是必要的。
新古典宏观经济学总供给曲线的政策含义是:“政策的无效性”。新古典主义认为:能预期到的货币供给的变化将只改变价格水平,而对实际产量和就业没有影响;只有未预期到的货币供给的变化才影响实际产量。
3. 说明需求拉动的通货膨胀。
【答案】需求拉动的通货膨胀又称超额需求通货膨胀,指总需求超过总供给所引起的一般价格水平的持续显著的上涨。需求拉动的通货膨胀理论把通货膨胀解释为“过多的货币追求过少的商品”。下面用图来说明需求拉动的通货膨胀。
第 4 页,共 21 页
图 需求拉动通货膨胀
图中,横轴Y 表示总产量(国民收入)
,纵轴P 表示一般价格水平。AD 为总需求曲线,AS 为总供给曲线。总供给曲线AS 起初呈水平状,表示当总产量较低时,总需求的增加不会引起价格水平的上涨。在图中,产量从零增加到y 1,价格水平始终稳定。总需求曲线AD 1与总供给曲线AS 的交点E 1决定的价格水平为P 1,总产量水平为Y 1。
当总产量达到y 1以后,继续增加总需求,就会遇到生产过程中的所谓瓶颈现象,即由于劳动、原料、生产设备等的不足而使成本提高,从而引起价格水平的上涨。图中总需求曲线AD 继续提高时,总供给曲线AS 便开始逐渐向右上方倾斜,价格水平逐渐上涨。总需求曲线AD 2与总供给曲线AS 的交点决定的价格水平为P 2,总产量为Y 2。当总产量达到最大,即为充分就业的产量Y f 时,整个社会的经济资源全部得到利用。图中总需求曲线AD 3同总供给曲线AS 的交点E 3决定的价格水平为P 3,总产量水平为y f 。价格水平从P 1上涨到P 2和P 3的现象被称作瓶颈式的通货膨胀。
在达到充分就业的产量y f 以后,如果总需求继续增加,总供给就不再增加,因而总供给曲线AS 呈垂直状。这时总需求的增加只会引起价格水平的上涨。例如,上图中总需求曲线AD 3提高到AD 4时,它同总供给曲线的交点所决定的总产量并没有增加,仍然为y f ,但是价格水平已经从P 3上涨到P 4。这就是需求拉动的通货膨胀。
经济学家认为,不论总需求的过度增长是来自消费需求、投资需求,还是来自政府需求、国外需求,都会导致需求拉动的通货膨胀。需求方面的原因或冲击主要包括财政政策、货币政策、消费习惯的突然改变,国际市场的需求变动等。
二、论述题
正在阅读:
2016年中国人民大学436资产评估专业基础之宏观经济学04-09
黄冈初中数学竞赛2013试题及答案10-01
乡镇发展工作年度总结及下一年工作计划08-04
县工商局流通环节食品安全监管工作汇报06-23
表7-加油站设备工具管理台账10-04
家庭间的搞笑对话大全09-12
第七章 练习题(附答案)10-08
- 教学能力大赛决赛获奖-教学实施报告-(完整图文版)
- 互联网+数据中心行业分析报告
- 2017上海杨浦区高三一模数学试题及答案
- 招商部差旅接待管理制度(4-25)
- 学生游玩安全注意事项
- 学生信息管理系统(文档模板供参考)
- 叉车门架有限元分析及系统设计
- 2014帮助残疾人志愿者服务情况记录
- 叶绿体中色素的提取和分离实验
- 中国食物成分表2020年最新权威完整改进版
- 推动国土资源领域生态文明建设
- 给水管道冲洗和消毒记录
- 计算机软件专业自我评价
- 高中数学必修1-5知识点归纳
- 2018-2022年中国第五代移动通信技术(5G)产业深度分析及发展前景研究报告发展趋势(目录)
- 生产车间巡查制度
- 2018版中国光热发电行业深度研究报告目录
- (通用)2019年中考数学总复习 第一章 第四节 数的开方与二次根式课件
- 2017_2018学年高中语文第二单元第4课说数课件粤教版
- 上市新药Lumateperone(卢美哌隆)合成检索总结报告
- 宏观经济学
- 资产评估
- 年中
- 国人
- 基础
- 大学
- 专业
- 2016
- 436
- 2022年河北工业大学建筑与艺术设计学院726建筑技术综合之建筑构
- 精品解析+点评_江苏省南京市届高三下学期第三次模拟考试英语试题
- 2015福建省高考语文试卷答案、考点详解以及2016预测最新考试试题
- 四川省成都市高三数学摸底测试题理
- 上海市出口退税网上申报系统V2.0纳税人端操作说明书
- 乘用车制造公司内部质量索赔管理制度(试行)
- 沪科版数学七下导学案全册
- 回程车管理功能需求剖析
- 休闲的儿童睡前故事文字版精选汇编(最新)
- 【煤矿】2012年年终总结及2013年工作计划(WORD档,可编辑)P7
- 晨游漓江四年级作文500字
- 油罐操作规程标准范本
- 新源县代理发表职称论文发表-初中数学教学培养学生创新能力策略
- 2022届河北衡水金卷新高考模拟试卷(三)数学(文科)试题
- 2022年吉林师范大学计算机院846C程序设计和计算机网络之C程序设
- 2022年重点小学德育工作总结
- 【最新】股东入股合作协议书的法律意见书
- 高考政治(人教)大二轮复习专题知识整合 专题一 货币、价格与消费
- 陕西省中张中学2014届九年级下学期第一次月考物理试题(无答案)
- 长春理工计算机数据结构考研模拟整合版