13.红军不怕远征难

青龙山中学八年级历史(学科)问题导读单主 题 13.红军不怕远征难 设 计 人 崔炳玉知识与能力：掌握红军长征的路线、遵义会议及其伟大意义。 学 习 目 标 过程与方法：识读长征示意图，了解红军长征经过的主要省份、江河， 并能说出发生在哪里的重大事件。 情感态度与价值观：学习红军战胜艰难困苦、勇往直前的革命英雄主义， 培养我们热爱中国共产党、热爱人民军队、热爱祖国的感 情，珍惜今天的幸福生活。

(二)遵义会议 1、时间： 年 1 月；

2、地点：贵州重镇： 3、内容：①解决了 古在军事上的指挥权。 ②肯定了 ③确定军事上由 的正确主张。 、周恩来等负责指挥。 等人在军事上和组织上的错误，取消了博

重 点 难 点 班 级

中央红军的长征中的事件遵义会议内容及意义

姓名

时间

2013 年 10 月 23 日

4、意义： ①确立了以 ②挽救了 为核心的党中央的正确领导。 、 、 ,是党的历史上

一、读课文，在文中用文字标注出知识点。 二、读课文，认真完成下列学习任务。 (一)长征 1、红军长征的原因是什么？ 2、红军是什么时间开始长征的？ 3、红军长征的出发地点是哪儿？ 4、红军吴起镇会师、会宁会师的时间、地点、部队各是什么？ 5、红军长征胜利的标志、历史意义是什么？ 6、 意义： 粉碎了国民党反动派消灭 基干力量，使中国革命转危为安 7、红军在长征过程中打乱敌人的追剿计划的历史事件是： 的企图， 保存了 的

生死攸关的转折点。

★请记住以上基本史实★

三、通过对这段史实的初步了解，你有哪些疑惑？

8、红军在长征过程中跳出敌人包围圈的历史事件是：

青龙山中学八年级历史(学科)导学方案主题：13.红军不怕远征难 主备人：崔炳玉 授课人： 学生自主学习方案 教学方法 自学指导法、合作探究法 课型：综合解决课 审阅人:总课时 第 16 节 时间 10.23 师生行为 及 二次设计

学生姓名：

班级：师生行为 及 二次设计

(2)诗中表现战争惊险的诗句是哪一句？

(3) “大渡桥横铁索寒”反映了长征途中的哪次军事行动？“金 沙水拍云崖暖”所反映的历史事件有何军事意义？教师巡视 检查， 个别 指导， 收集 信息

一、创设情境 展示目标(3 分钟) 1、学生以小组为单位自主汇报上节课的知识点 2、明确学习目标 二、走进文本 呈现问题(15 分钟) (一)反馈导读单 记忆课文重点

引趣导入

(4)使红军在长征中由被动转为主动的主要原因是什么？具有生自主完 成

什么样地历史地位？组长组织 学生合作 交流

(二)细读课文 重点问题探索 阅读下列材料： 红军不怕远征难，万水千山只

等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 请回答： (1)这首诗反映了历史上哪次重要事件？

(5)这首诗表现了红军怎样的精神？

(6)红军在长征过程中打乱敌人的追剿计划的历史事件和跳出 敌人包围圈的历史事件分别是什么？教师组织 交流指导

(2)红军远征“难”在哪里？

三、合作探究 展示交流(10 分钟) 识读《中国工农红军长征示意图》 ,完成下列学习任务。

师生行为及 二次设计

D、红军渡过金沙江，从此跳出敌人的包围 E、红军在那里与敌人打过一场恶战，损失惨重

师生行为及 二次设计

将组内的 疑难问题 提出， 班内 交流解决

四、回扣目标 小结归纳(10 分钟)

教师组织 交流指导

生理解题 意独立思 考

合作交流

依据中央红军长征路线，说出红军渡过哪几条江、河，在这些 江河上发生过什么事?请将相应字母填写在横线上： 湘江 金沙江 乌江 大渡河 赤水河教师巡视 检查

五、达标检测 导学评价(8 分钟)

个别指导， 收集信息

A、红军声东击西，四渡赤水河，打乱敌人的追剿计划 B、红军强渡大渡河，飞夺泸定桥 C、红军强渡乌江，解放遵义

青龙山中学八年级历史（学科）问题训练单

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