《模拟电路实验》教学大纲

实验教学大纲（规范）

一、目的和任务

目的：本实验课程的目的在于培养学生理论联系实际的能力，验证和巩固课堂讲授的基础理论和基本知识，使学生加深对模拟电子技术基本原理和基础知识的理解和掌握，培养学生的实验操作技能和动手实践能力。在此基础上，适当增设提高性和设计性实验，训练学生思考、研究、创新的思维模式，提高学生分析和解决实际问题的能力。

任务： 1．实验前必须充分预习，认真阅读实验指导书，掌握实验电路的工作原理，并进行必要的估算，熟悉实验任务，复习实验中所用各种仪器的使用方法及注意事项。并写出实验预习报告。

2. 能较合理地提出基本电子电路的实验方案，正确使用各种仪器完成

实验内容，掌握元器件的参数特性， 能够独立分析和解决实验中遇到的问题，正确测量实验数据，观察实验现象。

3．课后整理实验数据，讨论分析实验现象及实验结果。分析误差产生

的原因，写出内容完整，层次清晰，图表规范，字迹工整的实验报告并回答讲义中的思考问题，完成实验报告。实验报告格式：实验报告要求采用统一格式填写，主要内容有：实验目的，实验原理，实验电路图，实验数据表格，画出要求的曲线图表，误差分析，回答要求的问题，进行实验反思。

二、实验项目及学时分配

三、每项实验的内容和要求

实验一：晶体管共射极单管放大器

实验内容：1、连接电路，对放大器静态工作点进行测量与调试；2、测量电压放大倍数；3、观察静态工作点对电压放大倍数的影响；4、观察静态工作点对输出波形失真的影响；5、测量最大不失真输出电压；*6、测量输入电阻和输出电阻；*7、测量幅频特性曲线

实验要求：1、阅读教材中有关共射放大电路（分压式偏置电路）部分内容，并估算实验电路的性能指标。2、阅读实验附录中有关放大器干扰和自激振荡消除内容。3、写出预习报告。 4、实验中遵守实验规则。

主要仪器：THDW-1网络型电子学综合实验装置

实验二：射极跟随器

实验内容：1、连接电路，对放大器静态工作点进行测量与调试；2、测量电压放大倍数；3、测量输出电阻Ro；4、测量输出电阻Ri；5、测试跟随特性； 6、测量幅频特性曲线

实验要求：1、复习教材中射极跟随器的工作原理，并估算实验电路的性能指标。

2、写出预习报告。 3、实验中遵守实验规则，并注意各仪器的正确使用。4、学会分析和解决实验中出现的问题。

主要仪器：THDW-1网络型电子学综合实验装置

实验三：负反馈放大器

实验内容：1、连接电路，构成负反馈放大器，对静态工作点进行测量；2、改接电路，对基本放大器的各项性能指标进行测试；3测试负反馈放大器的各项性能指标；*4、观察负反馈对非线性失真的改善

实验要求：1、复习教材中有关负反馈放大器部分内容。2、写出预习报告。 3、整理实验数据，列表比较实验结果和理论估算值，分析误差原因，总结电压串联负反馈对放大器性能的影响；4、实验中遵守实验规则，并注意各仪器的正确使用。5、学会分析和解决实验中出现的问题，注意总结实验经验。

主要仪器：THDW-1网络型电子学综合实验装置、

实验四：差动放大器

实验内容：1、连接电路，构成差动放大器:1）对差动放大器静态工作点进行测量与调试；2)测量差模电压放大倍数；3)测量共模电压放大倍数；

2、连接电路，构成具有恒流源的差动放大电路，重复内容1－2)、1－3)的要求进行性能测试。

实验要求：1、复习教材中差动放大器的工作原理。2、写出预习报告。 3、整理实验数据，列表比较实验结果和理论估算值，分析误差原因；4、实验中遵守实验规则，并注意各仪器的正确使用。5、学会分析和解决实验中出现的问题，

注意总结实验经验。

主要仪器：THDW-1网络型电子学综合实验装置

实验五：集成运算放大器的基本应用(I)─ 模拟运算电路

实验内容：1、连接电路，构成反相比例运算电路，进行调零和消振。并输入正弦交流信号，测量相应的Uo，并用示波器观察uo和ui的相位关系；2、改接电路，构成同相比例运算电路，重复实验内容1；3、改接电路，构成同相比例运算电路，重复实验内容1；4、改接电路，构成减法运算电路，重复实验内容1；*5、积分运算电路，选做。

实验要求：1、复习教材中有关集成运算放大器部分内容。2、写出预习报告。 3、整理实验数据，列表比较实验结果和理论估算值，分析误差原因，总结电压串联负反馈对放大器性能的影响；4、实验前要看清运放组件各管脚的位置；切忌正、负电源极性接反和输出端短路，否则将会损坏集成块。5、学会分析和解决实验中出现的问题，注意总结实验经验。

主要仪器：THDW-1网络型电子学综合实验装置，运放741.

实验六：RC正弦波振荡器

实验内容：1、连接电路，构成RC串并联选频网络振荡器； 2、断开RC串并联网络，测量放大器静态工作点及电压放大倍数。3、 接通RC串并联网络，并使电路起振，用示波器观测输出电压Uo波形，调节Rf使获得满意的正弦信号，记录波形及其参数。4、测量振荡频率，并与计算值进行比较。5、 改变R或C值，观察振荡频率变化情况。6、 RC串并联网络幅频特性的观察

实验要求：1、复习教材中有关RC正弦波振荡器部分内容。2、写出预习报告。

3、由给定电路参数计算振荡频率，并与实测值比较，分析误差产生的原因。4、学会分析和解决实验中出现的问题，注意总结实验经验。

主要仪器：THDW-1网络型电子学综合实验装置

四、实验改革与特色

通过全方位的教学改革，形成了有特色的教学内容和教学方式。提出三个转移的实验指导思想，即从片面强调验证性实验转移到加强基本技能的训练，从小单元局部电路为主的实验转移到多模块设计、综合系统电路实验，从单一的实验室内实验形式转移到课上课下、实验室内外多元化实验形式。

理论教学与实践教学有机结合，改变传统实验教师作为教辅人员的概念，从事理论教学的教师，同时从事实验教学。实验教学不是理论教学的辅助，而是理论教学的延伸。更是培养创新意识和实践能力的重要环节。

实验中教师应以指导学生自己动手操作为主，对实验中出现的问题也应以学生自己动手解决为主，教师提示为辅。强调学生对实验经验的反思与总结，全面提高他们的分析能力、问题解决能力、设计能力及小组合作能力。

考核方式及成绩评定

1. 考核学生的出席情况，旷课，迟到，早退，遵守实验室规章制度；

2. 实验前写出预习报告，指导教师检查完成情况；

3. 实验中按要求规范操作，无元器件及仪器损坏；

4. 独立完成实验过程，电路连接正确，仪器使用正确，能独立排除故障，测试结果正确；

5. 检查实验报告的完成情况，是否符合要求；

6.实验成绩由三部分构成，实验过程及出勤率占 40%左右 ，实验报告占 60%左右。总成绩评定100分制。

五、教材及实验指导书

实验指导书：《电子电工技术试验教材》，自编

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