浅谈我的班级管理

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浅谈我的班级管理

作者：赵晓珍

来源：《今日湖北·中旬刊》2014年第06期

从担任班主任工作的第一天开始，我就深感自己肩上责任的重大。班级六十多个学生，就是六十多个家庭的希望。于是我经常在心底提醒自己：一定要做到最好。

人们常说：老师是蜡烛，燃烧自己照亮别人。但我看到一篇文章中说：“蜡烛光亮太弱太暗，它又能照多远？老师应该作太阳，让学生的前方一片光亮。这才是老师，懂得营造阳光，能将融融春意散布到学生心里。罗曼罗兰说过：“要散布阳光到比人心里，先得自己心里有阳光。”老师心中的阳光就是一颗热爱学生的心，爱心使我们作为班主任有了赞扬，有了微笑，有了鼓励，有了宽容，也才能使我们的工作做得更好。班主任工作已经四年了，今年是我的第二届学生。我们都知道，现在初中学生从小娇生惯养，自制能力偏差，而我们学校是寄宿制学校，学生的生活能力也差，我们就只能一点点一步步地教会孩子们去生活。拥有良好的生活习惯，是学生取得优异成绩的重要基础。我翻阅了学生的入学档案，面对一张张生龙活虎的面孔，我的心情平静了很多，既然与这帮孩子们有缘，就应尽师生之情，怎样把帮助学生引导到勤奋学习健康成长的轨道，让他们的将来充满阳光呢？经过冷静反复的思考，我要用爱心去接纳这些学生，心理上接受了，适应了，自己的心中也就有了清晰的工作思路。 一、抓住有利契机，因势利导，了解学生个性，组建一个团结的班集体

1、入学后，师生第一次在教室见面。因为我是一名英语老师，所以在学生报到前，我就根据学生的入学档案，查找有关资料，根据他们的生日，给每个学生一个非常好听的英语名字。这是一个繁琐的工作，我用了一天的时间来完成它，并且背诵了全班62个学生的名字。当孩子和家长见到我的第一面，我微笑着喊出了学生的名字，递给他一张小小的卡片，上面写着中英文两种名字，以及英文名字中包括的含义和祝福。学生们惊讶了，家长们开心地笑了，我知道第一步我成功了。晚上第一节的晚自习，我让每个学生走上讲台，介绍自己展现自己的新面貌。很快地，刚刚还羞涩的学生们马上敞开心扉，大胆流畅地向其他学生介绍自己的兴趣爱好和家庭情况。那天晚上很多学生都是拿着我送给他们的卡片走上讲台的，得意洋洋地炫耀：我有一个英文名字。这样一下子就拉近了师生的感情，这些孩子们感悟了父母老师的殷切希望，受到了很大鼓舞和震动，学生之间也很快交谈起来，这样，陌生的集体一开始就有了大家庭的感觉。

2、入学第一周是军训，怎样利用这一契机，培养学生集体意识呢？军训前班级动员会上，我恳切地表白我的希望与决心：“我将与你们，与班级共荣辱，我以你们为荣，试一试，你们准行，争一争，我们班就会赢。”经过我们的一番鼓动，全班群情激昂，只差振臂欢呼了。这次动员会又收到了意想不到的收获：那就是新的班集体有了向心力，凝聚力，竞争力。以后的训练，内务整理，我始终和同学们形影相随，同甘共苦。休息时，加入他们的“闲谈”行列，在宽松民主的气氛中了解他们，为以后持久的班级管理工作打下了基础，做到心中有数。

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