好习惯伴我成长（金剑一年级）

一年级新生入学教育

学习总目标：

1、熟悉校园，老师，同学。熟悉班级上课形式。

2、通过童谣的学习及互动的形式明确行为规范要求，为以后养成良好的行规习惯打基础。

一 我是小学生 学习目标：

1、能清楚说出学校的全称，知道自己是一年级几班的学生，清楚本班教室的位置。 2. 认识新同学和老师，鼓励学生大胆进行自我介绍。 3. 让学生在活动中树立学习的信心。 学习过程： 一、谈话揭题

1、小朋友们好！欢迎大家来金剑小学上学，我是你们的新老师，我姓x，大家可以叫我“x老师”。谁来跟我打个招呼？师生演练问好。 二、认识校名、年级、班级

全校的老师和同学欢迎你们来到我们这所美丽的学校。谁知道我们这所学校的名字？（请学生回答）

1、课件出示带有拼音的校名。金剑小学 2、教师领读，学生跟读，然后再指名读。

3、介绍年级与班级，清楚教室位置。（学习认识班牌）

我是小学（ 一 ）年级（ ）班的小学生。我的教室在（ ）楼。 4、说一说。

我是（金剑小学）小学（ 一 ）年级（ * ）班的小学生。 三、自我介绍

我们一年级 * 班有（ ）个小朋友。大家今后要一起学习，一起生活，一起玩耍，我们先来互相认识一下。

1、老师示范自我介绍。我的名字叫什么？我最喜欢什么？ 学生轮流说。（多鼓励孩子大胆介绍） 四、学生活动：找呀找，找朋友。

通过做游戏，让孩子互相认识。（每个孩子准备一份自己的名字卡片放在桌上） 1、让孩子拿着名字卡下位去找5个朋友，介绍自己的名字，握手问好。 （示范，小范围行动，大范围行动） 2、老师随意点学生上台介绍自己，再次熟悉。

教师示范：嗨嗨，我是*** 其他学生说：你是***

小结：今天我们不仅向大家介绍了自己，而且我们又结交了许多小朋友，老师也了解到大家的爱好，希望日后我们互相帮助，互相学习，开开心心地在一起！ 五、学习童谣。（教师领读，学生跟读，力争背诵。）

我是小学生

我是小学生，书包自己清。每天看课表，用具都带好。 晚上按时睡，早上起得早。上课有精神，身体棒学习好。

六、行动指南

1、 教师活动

在开学的头几天里，教师可以每天点一下名，让学生起立应答“到”，以帮助学生互相认识。

2、学生活动。 分享自己在班上认识的新朋友，能流畅的叫出朋友的名字。

二 路队训练

学习目标：

1、 明确站队时的纪律、规范，男女生各一队。 2、 加强学生队列的要求，做到快、静、齐。 学习过程： 一、 讲故事引入

小朋友，今天我在来校的路上发现了一群小蚂蚁，他们排着整齐的队伍出去寻找食物。让我们一起看看这群小蚂蚁是怎么排队的？

观察图片上的蚂蚁，让学生说说，老师引导。（一小组上台学习排队） 二、读儿歌，明要求。

老师领读儿歌，并解释具体的做法。学生齐读。

排队歌

小蚂蚁，一二一，跟着口令快静齐，不推不挤排好队 稍息立正、看齐。 三、实践演练。 1、排队训练。

男女生按照高矮各站一排。（提示：让每个孩子报数，记住自己所在位置，前后面是谁，多训练几次） 2、口令的训练 （1） 教师活动

教师示范，然后再挑选一名声音洪亮的孩子担任体育委员进行实际操练。

（口令：体育委员喊：稍息、立正、向前看齐。全体学生：一、二） （2） 学生活动

学生听到口令后迅速做出动作，并且整齐到位，声音洪亮。 3、讲解放学时站队的要求 （1） 教师活动

A、 教师问：“放学站队时我们应该怎样做？” B、 总结出具体的步骤：

a、 安静、迅速的整理好自己的书包，轻轻地将椅子防到自己的课桌下面，然后背好书包有序的到走廊上排队。

b、 站队时要按照自己乘车的顺序站到自己应该站的位置，记清楚自己的前后同学。 c、 待体育委员整好队伍后，在老师的带领下出发，强调路队纪律。 C、 不打闹，不东张西望，到指定位置散队，中途不得下队。 D、 一年级要着重训练如何整齐的走路队。

（一年级的小朋友可以在参观校园时着重练整齐的走路队。） E、 教师教路队歌。

排队做到快、静、齐

站路队，快静齐，走起路来真神气，挺胸抬头甩开臂，整整齐齐回家去。

（2） 学生活动

学生自由发表自己的看法。 学生说出自己乘车的车号。 以路队歌作指导，在训练中加以强化。 4、 讲解集会间操时站队的要求 （1） 教师活动

A、 由学生先说出自己的做法。

a、 安静、迅速的整理好自己的学习用具，整理完毕后轻轻地将椅子放到自己的课桌下面，然后有序的到走廊上排队。

b、 待体育委员整好队伍后，在老师的带领下到操场指定位置集合。

B、 找出集会时队的要求与放学时站队的相同点与不同点。相同点：站队的要求一样。不同点：队的排数不同。（一年级为训练重点，老师带领学生到指定位置。） （2） 学生活动

学生谈自己的做法。 学生讨论出相同点与不同点。 四、 反复练习 （1） 教师活动

教师可以提要求后进行训练。

（2） 学生活动 以不同方式演练 五、学习童谣

路队歌

下课放学队站好，说声再见离学校。不推不挤不乱跑，紧跟队伍不说笑。 路队成行走边道，交通安全要记牢。 六、行动指南

开学第一周最好每天利用课间对学生进行路队训练，树立榜样，多表扬。每天的早操、课间操、集会等活动一定要重视训练。

三、就餐

学习目标：

文明用餐是学生良好日常行为规范养成的一个重要体现。在教育过程中规范学生的生活习惯和用餐习惯行为，从而让学生养成文明用餐的好习惯。 学习过程： 一、问题导入。

小朋友们，一天三餐，从小到大，我们吃过那么多次饭，你知道吃饭时的学问吗？你知道怎么做才文明吗？ 二、讨论交流

1、 吃饭时我们怎样做才卫生文明？ 学生汇报，老师注意引导。（教师解说）

A 吃饭前要洗手。

B 各班排成两排，有序进食堂，不得奔跑，上楼不得争先恐后，不得插队。 C 到达餐厅按指定的餐桌就餐，对号入座，不能抢坐别人的位置，要互相谦让。 D 同学之间不争抢饭菜，只能吃自己桌上对应的一份，菜不够吃请举手让老师添加。 E 就餐时保持安静，文明就餐，不得大声喧哗、打闹，敲打碗筷，不得离开座位，随意奔跑走动，注意安全，防止相互碰撞或烫伤。

F 就餐时要细嚼慢咽，有助消化，也不要含饭说话，不要吧勺子含在嘴里，以免发生意外。

G 珍惜粮食，不挑食，不厌食，能吃多少就盛多少，不要浪费。

H 在就餐完后按秩序走路直接回教室，在半小时内不能跑、跳或进行剧烈运动。 三、读儿歌，明事理。

文明进餐

洗洗手，来进餐，不说话，不撒饭。米饭青菜鸡翅膀， 水果点心甜牛奶，学校里面食物多，样样食物我爱吃。

四、上、下课

学习目标：

1、 让学生学会做好课前准备工作，充分做好上课的准备。

2、 使学生明确上课的纪律、规范，课间休息的规范等一系列学校与班级的规定，养成良好的习惯。

3、 使学生明确上厕所、上下楼梯的要求，确保学生的安全。 学习过程

一、 做好课前准备 （1） 教师活动

A、 课前我们应该做好哪些准备工作？ B、 师总结：

安静地从书包内拿出下节课需要用到的课本、练习本和其他学习用具。并将它们整齐的摆放在自己的课桌角上，做好课前准备。

C、 指导学生反复练习并提醒学生要安静，注意摆放位置和速度。（诵读儿歌）

上课啦

上课铃声响，快快进课堂。书本用具桌上放，静等老师把课上。

（2） 学生活动

学生自由发表自己的意见。 师生共同归纳出应该做些什么。 学生练习摆放的位置和速度。 二、 上课的要求 （1） 教师活动

A、 教师提出具体要求：

铃声响起要快进教室静息等待老师上课。

师：起立。小朋友们好（老师环顾学生，稳定学生情绪，鞠躬问好） 生：老师，您好（精神饱满，目视老师） 老师：请坐。

B、迟到要叫“报告”，得到老师允许才可以进教室。

C、学生进行训练。也可引导学生读《课堂常规儿歌》，一遍读，一遍做。

上课铃声响，快快进课堂，起立要站直，坐正不乱晃， 不做小动作，专心来听讲，发言先举手，回答不乱抢， 答问题声音响，别人讲认真听，争做守纪律的好学生。

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