四年级语文第一学期第一单元测试卷

四年级语文第一学期第一单元测试卷

班级 姓名 得分

一、单项训练

1、按要求写词语。（四字词语各写两个）12分 （1）描写“笑”的词语。

（2）表示“静”的词语。

（3）表示“急”的词语。

2、本单元给我印象最深的一课是 3分 二、阅读

（二）

苏珊是个可爱的女孩。可是，7岁这年，她突然生病了。住院时；她接受了3个月的化学治疗。出院后；她（ ）显得更瘦小，（ ）也不如以往那么话泼了。更（害伯 可怕）的是，原先她那一头美丽的金发，现在差不多都快掉光了。（ ）她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与死神一争高低，她的聪明好学也足以补上被落（luù là）下的课，（ ）每天顶着一（颗 棵）光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样一个原本美丽的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。

得到苏珊要回校上课的信息，她班上的老师海伦，找来几个同学悄悄地商议起来 就在苏珊返校上课前的那个周末，海伦老师热情而（慎重 郑重）地在班上宣布：“从下个星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子，所有的同学都要（戴 带）着自己喜欢的帽子到学校来，越新奇越好！”

星期一到了，离开学校3个多月的苏珊第一次回到她所熟悉的学校。但是，她站在教室门外却迟迟没敢迈步，她犹豫了

可是，当苏珊向教室里望去时，真令她难以置信：她的每一个同学头上都有一顶帽子，和他们五花八门的帽子比起来，自己头上的那顶帽子显得那样平淡无奇，几乎没有引起任何人的注意。一下子，她觉得自己和别人没什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了，笑得那样甜。笑得那样美。

日子就这样一天天过去了，现在；苏珊己忘记自己头上还有一顶帽子。而同学们呢，似（shì sì）乎也忘了。

1． 在文中括号里选择一个恰当的词语或拼音，用横线画出。6分 2． 在第1节的括号里填上合适的关联词。4分

如果 就 不但 而且 虽然 但是 无论 都 3．联系上下文理解词语。4分

难以置信： 平淡无奇 4．把句子中带点的词，换个词语试试，－意思不变。4分

（1） 找来几个同学悄悄地商议起来 （ ） （2） 无疑是非常残酷的事情。 （ ）

5．“她班上的老师海伦，找来几个同学悄悄地商议起来 ”她们会商议些什么？请联系上下文的内容想象并写一段对话，注意正确使用标点符号。3分

6．你喜欢海伦老师吗？为什么？3分

7．给短文加题目。2分

老师那双大手

在我的心里。有着一件令我至今难忘的事情。每当我想起和老师的那一次握手，心里就像是吃了蜜一样甜，因为那是我转到这所学校以来，第一次和老师零距接触

那是四年级第一学期开学不久。单元考试结束后的一天，老师拿着37份试卷进了门。 我们看到老师那一张严肃的脸。就预感到将要发生些什么事了，教室里的气氛一下子变得沉寂起来。

我心想：一定是我们考得不好，才惹得老师不高兴。老师把试卷放在讲台上，开始念分数。“忱晓晴90分，金浩85分 ”。听到了他们两个一一我们班的“尖子生”的分数也只有这些的时候，我的心就跳得更加厉害了，像十五个水桶七上八下。

“包张丽，”当老师报到我名字的时候．我的心都提到嗓子眼了，像马上要跳出来似的，生怕自己不及格。“92分，是全班的最高分。”顿时。同学们睁大着眼晴，都发出“哇”的一声。我简直不敢相信自己的耳朵，要知道，我是一个从外校转来的插班生，在天时，地利、人和方面，我都不如那些“老土地”。我以为老师喊错了，于是，我怯生生地问老师：“真的？”“真的，不信你来看试卷。”说完，老师把试卷扬了扬。

我看了试卷上的分数以后，心头的一块石头终于落下了，取而代之的却是无尽的感动。这时，老师从讲台前走了下来，他走到了我的身边，伸出了那宽大而又温暖的大手。我也腼腆地伸出了我那双稚嫩的小手。一大一小两双手紧紧地、紧紧地握在了一起。在这个时候，一股暖流正涌向我的心房，－股巨大的力量在我身上涌动。

老师笑眯眯地对我说：“祝贺你，百尺竿头，更进一步。”我分明感受到了老师真诚的鼓励，无限的信任，我是最幸福的人。

这时，全班同学好像有谁在无声地指挥似的，响起了雷鸣般的掌声。我真是难忘这一次的握手，正是这样的握手。让我一步一步朝着成功走去。 1、填上合适的词。6分

（ ）掌声 （ ）信任 （ ）鼓励 2、读一读，仿写。4分

（1）当听到我们班尖子生的分数时，我的心就跳得更加厉害了，像十五个水桶七上八下。这句话是 描写，请你也来写一句话。

当 ，我的心

3、划出文中的一句比喻句。（用“2分 4、巧对上下句。4分

（1） 更进一步。

（2）十五个水桶打水，

（3） ，里外不是人。 （4）八仙过海， 。 5、读课文填空。6分

一次单元考试后，当老师拿着试卷进教室时，教室里的气氛一下子（ ），我心想（ ）。当听到我得了（ ）。当听到我得了（ ），我开始（ ），直到看了试卷上的分数，我才（ ）。我咸到我是最幸福的人，因为（ ）。 三、作文35分（写字分2分） 题目：我爱我家

提示：想一想：你家最突出的特点是什么？比如：尊老爱幼，乐于助人，酷爱学习，富有爱心，热爱劳动，喜爱旅游，都是球迷，喜爱唱歌 选择一件事具体地写下来。

四年级语文第二单元测试卷

班级学号

一、基础（15%）

1、按要求写词语（四个字的）（6％）

（1）形容‘“惊慌、害怕”的词语 （2）形容“哭”的词语 2、照样子，把句子写具体。（6％） 例：老师气得眼睛冒火。

（1）小莉哭得 （2）同学们吃惊得 （3） 得 3、写出2句关于珍惜时间的格言或谚语。（3％）

（1） （2）

二、阅读

（一）他要感谢那只手

感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。

孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的。可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。

是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”

女教师走到小道格拉斯——一个皮肤棕黑色□又瘦又小□头发卷曲的孩子桌前□弯腰低头问他□能告诉我你画的是谁的手吗□ 这是你的手□老师□孩子小声答道□

她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可老师的这只手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。 我们每个人都有要感谢的，其中（ ）有物质上的给予，（ ）有精神上的支持，

诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。 1、联系上下文解释词语。（4％）

微不足道： 迷惑不解： 2、给第（5）、（6）自然段加上标点符号。 （4％）

3、在第（8）自然段中的括号里填上恰当的关联词。 （4％）

4、第（7）自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义。这里的“非凡的意义”指的是 （3%） 5、读了短文，我懂得了 。（4%）

（二）学习的乐趣

记得我刚上小学时，爸爸语重心长地对我说：“学习会使人懂得许多东西，学习最有趣，你应当好好学习。”‖

那时我（ ）不大理解爸爸的话，（ ）还是照他的话做。学校里，我（跟 根）老师认字、写字：家里，我认真地做作业。二年级时的一天，我拿起一张报纸念起来。爸爸、妈妈听了，拍着我的脑袋（xīng xìng）奋地说：“我家的小黎会读报了！”我高兴地想，学习真有趣啊!

读四年级时，有一次，我被一道数学难题难住了，想去问爸爸。又一想，这不等于让别人代做吗？我镇定下来，仔细回忆老师讲过的解题方法。终于我攻克了这道难题。以后我经常找难题做。每当我做出一题时，( )会体验到一次学习的乐趣，（ ）还懂得了这种乐趣，是要用辛勤的劳动换来的。

现在，我读五年级了，我看了许多课外书，学到的知识更多了，还会用呢。有一次，家里卫生间的电灯坏了，使用很不方便。我照书上讲的方法，装上一个直流电灯泡。嘿，真管用呢。我学习的兴（xīng xìng）趣更浓了。‖

几年的学习生活，（ ）有人问我什么最有趣，我（ 〕会毫不犹豫地回答：“学习。”当然，我最难（望 忘）的话，就是爸爸的话。‖ 1．圈出括号内正确的读音。（4％） 2．圈出括号内正确的字。（4％）

3．在（ ）内填上合适的关联词。（4％）

4．反义词（2％）：犹豫（ ） 近义词（2％）：辛勤（ ） 5．把文中的一句反问句改成陈述句。（2％）

6．下面是第二大段的复述提纲，把它补充完整。（4％）

（1）二年级时，我识了字会读报，受到爸爸，妈妈夸奖，觉得学习有趣。 （2）四年级时， （3）五年级时， 7．用几句话说说读了本文的感受。（6％）

三、作文。（35%）

题目：爸爸（妈妈）教我

提示和要求：《父亲的叮嘱》写了爸爸教“我”画素描，“我”画素描，“我”从中明白了实事求是的道理。你的爸爸妈妈教过你什么，你从中明白了什么？先把题目补充完整，再写爸爸（妈妈）具体是怎么教的。

2007学年第一学期四年级语文第三单元测验

班级 姓名 成绩

清洁分（5分）

一、基础部分

1、在括号里填上合适的字，组成词语。

气势（ ）（ ） （ ）（ ）自如 衣衫（ ）（ ） 长途（ ）（ ） （ ）（ ）欲动 （ ）七（ ）八 2、写出句子中带点词的反义词

（1）大家拿起镜子把反射的阳光集中对准第一艘军舰的布帆。 ．．（2）眼看敌舰就要靠岸了，大家急得惊慌失措。 ．．．．

（3）中国申办2010年的世博会成功了，上海市民都欣喜若狂。 ．．．．3、填空。

（1）秦时明月汉时关，（ ）。但使龙城飞将在，（ ）。 （2）不要失去信心，（ ），（ ）。 4、按要求把句子写具体。6分

例：青蛙像流星一样，一溜烟地摔了下去。

（1） 一阵阵春风像 （2） 像 二、阅读；29分

（一）狼和大象

有～只狼住在一个窝棚里，它从来也不修理，也不打扫，所以这个窝棚又破又脏，一碰就倒。 一天，一头大象从狼的住处旁边经过，它的大耳朵呼扇呼扇地碰了窝棚一下，窝棚就倾斜了。 真对不起 朋友 大象对狼歉意地说 我不是有意的 我马上就把它修好 大象真有本事，它拿起锤子、钉子就动起手来。不一会儿就修好了，窝棚比以前结实多了。“哦！”狼心中暗想，“看来它怕我呀！先是（ ），然后是（ ），我何不趁此机会让它再给我盖一座新房子呢！”

“站住！”狼大声喝道，“你这算怎么回事？你以为我是好欺负的？你把我的窝棚撞坏了，马马虎虎钉几下就想完事，没那么便宜，你得给我再盖一座新房子！不然我要好好教训你一顿。”

听完这番话，大象一声没吭，它不费吹灰之力，用鼻子把狼卷起来，一下子扔进了臭水沟，然后一抬腿把窝棚踢了个粉碎。“这就是你的新房子！”大象头也不回地走了。 “哎！我怎么一点也不明白。”狼四脚朝天，翻着眼珠。 1、为带点字选择正确读音。（圈出对的）

钉几下（dīng dìng） 大声喝道（hē hâ） 便宜（pián pián） ．．．2、给第3小节加上标点符号。

3、联系前文内容，把第4节中的句子补充完整。

4、填空

（1）狼的窝棚非常陈旧，从 这件事可看出。 ①狼的表现让你想起的一个成语是：（ ）

5、写话

（1）文章最后一节写狼“一点也不明白”。看了文章你明白吗？请写几句话告诉狼，让它 明白其中的原因。

（2）想想如果狼想要大象帮它盖一座新房子，它应该怎样对大象说，大象一定会乐意帮忙 的？写一写。

（二）积极进取的松下

在今天的世界上，（ ）你走到哪里，（ ）能听到、看到“松下电器”，这就是闻名世界的松下电器公司制造的。

公司的总裁叫松下，是一个出生子日本农村，家境贫寒的人。是什么使他从一个九岁辍学、十岁卖香烟的小伙子，成长为称雄世界并创立了“松下电器公司”的成功人士呢？

1910年，16岁的松下已经是大阪电灯公司工作轻松、工资不少的最年轻的配线检察员。他没有因此而不思进取，相反，强烈的成功欲望驱使他独自一人研究出市场上急需的电源插座。他为把这一产品销售出去，就主动辞去了工作。这一举动无疑是具有了很大的勇气，以至于同事们都好言相劝他：“这种产品未必畅销，还是干老本行吧！”

但是，松下满怀信心，甚至连自己家人的衣服都抵押出去换来资金进行研究，终于打开了市场的销路，取得可喜成功。

在人生的道路上敢于创新、百折不挠，这就是松下成功的原因。 1、在括号内填上适当的关联词语。

2、根据下面的解释，从文中找出合适的词语填入括号。

（1）用好话进行规劝。 （ ） （2）没有上进心，不求进步。 （ ） 3、读短文，完成填空。

（1）“他没有因此而不思进取”，句中的“此”在文中指 （2）“这一举动无疑是是具有了很大的勇气”，句中的“举动”在文中指 4、“百折不挠”的意思是在文中用“ ”划出松下“百折不挠”的语句。 5、用文中的句子回答划线句子的总是要求抄写正确、端正。

6、读了短文后，你有什么感想呢？，请写上几句。

三、作文

做人应该懂得感激，胸怀感激之心，你会与别人相处更融洽，生活会更快乐，感激会令你被幸福彻底包围着 ，从小到大，给予我们无私关怀和帮助的人实在太多了，你都用心体会并表示感谢了吗？今天，就让我们细细体味并用笔来表达我们内心的感激。感动 以《 ，谢谢你》为题，写一篇作文．要求感受真实，有－件具体事例。

四年级第四单元语文测试卷

班级 姓名 学号 成绩

一．单项溯试：20分 1、填写词语。（4分）

（ ）然而止 如愿以（ ） 斩钉（ ）铁 气（ ）汹汹 2、按要求写词语。（6分）

l）表示“笑”的成语：（ ）（ ）（ ） 2）表示“看”的词语：（ ）（ ）（ ） 3、整理下面的句子。把序号写在括号里。（6分）

（ ）由一栋古旧的词堂改成的校舍前，是一快绿茵茵的小操场。 （ ）我的记忆里保存着这样的画面。

（ ）一群纯朴的乡村孩子正紧紧围坐在一位年轻而美丽的女教师的身边 （ ）春日的小操场上，阳光灿烂。 （ ）孩子们跟着女老师学唱一支古老的歌。 （ ）她在聚精会神地摁着一架风琴。

4、选择两个词造句，使它充满童话色彩或诗情画意。（4分）

挥动 微笑 散步 争辩 翻滚 例：倾听——午夜的星星会侧耳倾听小河的低语。

二．阅读分析；40分

带刺的朋友（节选）

秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣儿；风儿一吹；轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。

一天晚上，新月斜挂。朦胧的月光透过枝叶，斑斑驳驳地洒在地上。我刚走到后院的枣树旁边，忽然，看见一个圆乎乎的东西，正缓慢地往树上爬。

我赶忙贴到墙根，惊愕地注视着它的行动。

那个东西，一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老杈，又爬向伸出的枝丫

挂满红枣的枝杈，慢慢弯下来。后来，那个东西停住脚，兴许是在用力摇晃吧，树枝哗哗作响，红枣“噼里啪啦”地落了一地。

我没弄清楚是怎么回事，树上那家伙“扑“的一声，径直掉下来、听得出摔得还挺重的呢！ 很快，它又慢慢地活动起来了。看样子。劲头比上树的时候足多了。他匆匆地忙碌着，把散落的红枣逐个地归到一起，又“扑噜”一下，就地打了一个滚。你猜怎么着？那堆枣儿，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子涨大了一圈。兴许是怕被人发现，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，飞快地跑去了。

哎，这不是刺猬吗？

我暗暗钦佩：刺猬这小东西，偷枣儿的本事真高明啊！ 1、 文中找出下列词语的近义词。（4分）

佩服（ ） 神秘（ ） 惊讶（ ） 也许（ ）

2、摘录文中的象声词并自己再写出两个：（5分）

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 3、文中的一句比喻句。（4分）

这句句子把 比作 。

4、用“（3分） 5．你还知道哪些动物具有特殊的本领呢？照样子写一写。（4分） 例；刺猬 偷枣 狗 看门

（二）狼和大象

有一只狼住在一个窝棚里，它从来不修埋，也不打扫，所以这个窝棚又脏又破，似乎一碰就倒。 一天，一只大象从狼的住处旁边经过，它的大耳朵呼扇呼扇地碰了窝棚一下，窝棚就倾斜了。 “真对不起，朋友！”大象对儿狼歉意地说，“我不是有意的，我马上就把它修好。”

大象真有本事，它拿起锤子、钉子就动起手来。不一会儿，就修好了，窝棚比以前结实多了。“哦！”狼心中暗想，“看来它是怕我呀！先是向我道歉，然后就动手给我修窝棚。我何不趁此机会让它再给我盖一座新房子呢？”

“站住”狼大声吆喝道：“你这算怎么回事？你以为我是好欺负的？你把我的窝棚撞坏了，马马虎虎用钉子钉了几下就想完事了。没那么便宜，你得给我盖一座新房子！不然我要好好教训你一顿。”

▲听完这番话，大象一声没吭，它不费吹灰之力，用鼻子把狼卷起来，一下子扔迸了臭水坑里。然后一抬脚把房子踢了个粉碎。“这就是你的新房子！”大象说完，头也不回地走了。

“哎！我怎么一点儿也不明白。”狼倒在臭水坑里，四脚朝天，翻着眼珠。

“你这个蠢货！”这一切让乌鸦看在眼里，它对狼说；“把别人对你的尊敬当成软弱好欺，就该受到惩罚。”

1、为带点字用“√”选择正确的读音。

住处（chǔ chù） 教训（jiāo jiào） ．．

2、给下列句子中画线的词语选择正确的解释。（3分）

便宜：①价钱低 ②不应得的利益 ③使得到便宜 ⑴ 没那么便宜，你得给我盖一座新房子。（ ） ⑵ 这双鞋只需8元钱就买得到，的确很便宜。（ ） ⑶ 他总喜欢占人家的便宜。（ ） 3．把句子写完整。（4分）

（1）这个窝棚又脏又破，似乎一碰就倒。是因为 ， （2） ，是因为 。 4、你认为狼的想法对吗？为什么？（3分）

5．阅读画▲的一节，联系上下文想一想：大象听了狼的话，心里会怎样想？（3分） 6．大象生气时是怎样弄倒狼的房子的？请你找出两个描写动作的词写下来。（2分） 、

7．读了这则寓言，你受到什么启发？（3分） 三、写作（35分） 题目：我爱

要求；先把题目补充完整，然后围绕题目写一篇不少于3 00字的短文，做到内容比较具体，语句比较通

2008学年度第一学期四年级第五单元试卷

班级 姓名 学号 成绩

一、 基础知识：

1、把词语填写完整：8%

（ ）（ ）称道、 （ ）兵（ ）将、 （ ）不（ ）力 不（ ）其（ ）、 （ ）财（ ）命、 有（ ）难（ ） 2、按要求写词语：6%

（1）、描写劳累的词语：（ ）、（ ）、（ ） （2）、描写寒冷的词语：（ ）、（ ）、（ ） 3、照样子扩写句子：6% 例：雪花飘落下来。

（大片大片的）雪花飘落下来。

（大片大片的）雪花（从昏暗的天空中纷纷扬扬地）飘落下来。 （1）、大海龟划过来。

（2）、浪花跳跃。

二、 阅读，完成练习：

（一）、姐弟情 20%

我们大杂院里，有一家姐弟俩，姐姐岗云，弟弟小刚，姐姐比弟弟大十几岁。父母早逝，姐弟俩xiang yi wei ming( )。

每天姐姐用自行车把弟弟送到学校，下午去学校里接，上学与上班的方向正相反，弟弟大些了，便乘车上学。姐姐把弟弟送到车上，下午还要到车站去接，领着他过马路。姐姐常放心不下弟弟的安全。记得学校第一次组织游泳，老师带队，姐姐还不放心，请了半天假，坐在游泳池边上，两眼一点儿也没有离开水里的弟弟。在家里，姐姐管着弟弟专心读书，做作业，别的，几乎什么都不让他干。

姐姐的工资，除生活必要开支外，就全供弟弟念书。弟弟升上高中后，姐姐给他买了台___________________________________________________________________。

弟弟终于考上了大学，只是在外地，姐一直把弟弟送到学校，安顿好才回来。一天，弟弟突然从学校跑回来，抹着泪对姐姐说：“姐，我不念书了，就和你生活在一起，一辈子。”

收录机，为的是让弟弟学好外语。那机子的按键旋钮又多又fu za( )。弟弟用时，

姐姐惊讶地看着弟弟，半天才闹明白，原来弟弟到了学校，不会洗衣服，不会叠被子，甚至到食堂买饭，不知买几两米饭才合适。

姐姐这时真有些茫然bu zhi suo cuo（ ） 了。 一、根据文中的拼音写词语

二、文中的姐姐很爱自己的弟弟，他千辛万苦地抚养他，为他做了很多很多，文中第二小节举了哪些例子，请简要地写出。

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

三、姐姐对弟弟的照顾真是无微不至，想象一下，弟弟在使用收录机时，姐姐会怎么做呢？请联系上下文把短文补完整。 四、填空：

1、弟弟突然从学校回来，对姐姐说自己不愿意读书的原因是

____________________________________________________________________________________

2、结尾写姐姐感到很茫然，“茫然”的意思是___________________, 姐姐茫然的是____________________________________________________________。 五、读了这篇文章，你想对这个姐姐说些什么呢？试着写几句话。

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

小麻雀

麻雀叽叽喳喳地唱，的的笃笃地跳，我太喜欢它了，可是，我从来没有得到过它。 有一天，在路上，我竟然捉住了一只飞得不快、逃得很慢的麻雀，我快活得不知什么似的。

我找了根细细的麻绳，想拴住它，是缚它的腿好呢，还是系住它的翅膀？缚腿，怕伤腿；缚翅，怕伤了翅膀。最后，我还是选了第三种方案，先剪了它一些羽毛，让它暂时飞不动，可以管住它。

可是，麻雀有个倔脾气，当它做了俘虏后，就是不愿意跟人做朋友，喂它，它不吃；推它，它不动。它在装死。我还是不放心，把它关在一间四面封闭的小屋里，找了些稻草棉花，给它做被褥。

第二天，端了白米和清水，我去看望它，它已经不动了，头上还有一点血。

麻雀是个烈性子，它是撞壁而死的，它用这种非常特殊的方式，来表示对我粗鲁行为的抗议。

我得到了这只小麻雀，但是我没有得到过任何的快慰，它给了我的，只有孤独和哀伤。 1、照样子写词语。

叽叽喳喳地唱： 、 、 。

2、根据课文内容填空。

（1）“我太喜欢”麻雀了，可只是爱它 地唱， 地跳，竟然捉住了它，使它失去了自由。

（2）尽管“我”没有缚它腿，怕 ；没有系它的翅膀，怕 。但“我”还是做了傻事： 。

（3）可麻雀使出了它的 ，以“撞壁而死”对我 表示抗议。 3、用“ ”划出小麻雀倔脾气的句子 4、这是一只 的麻雀。

5、小麻雀死了，“我”失去了什么？得到的是什么？讨论一下，面对小动物，怎样才能得到真正的快乐？

三、作文：往事35%+5%书写分

学校____________ 班级________ 姓名 学 密○ 封○ ○线 ______________

四年级第一学期语文第六单元试卷

（卷面书写5%）

一、基础知识：（19分）

1、在括号里填上合适的字。（8分）

（ ）吞（ ）咽 不（ ）其数 （ ）（ ）欲飞 转（ ）为（ ） 调兵（ ）将 面面相（ ） 大（ ）小（ ） （ ）高（ ）下 2、给下面一段话加上合适的标点符号。（4分）

妈妈摸着我的头说□孩子□这次考试非常重要□你一定要认真对待□争取考

到好成绩□我会努力的□请您相信我□我点点头告诉妈妈□

3、用修改符号修改下面的病句 。（3分）

（1）每天晚上睡觉之前，我总要看课外书和音乐。 （2）看到别人有困难，我总能帮助主动解决。

（3）上课铃响了，同学们连续走进了教室，安安静静等老师来上课。 4、古诗连线 。（4分）

诗名 作者和朝代 诗句

《鲁山山行》 宋：梅尧臣 入春才七日，离家已二年。 《人日思归》 南：陈 江总 好峰随处改，幽径独行迷。 《长安九日诗》 隋：薛道衡 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。 《江畔独步寻花》 唐：杜甫 故乡篱下菊，今日几花开。

二、阅读理解。（40分）

（一）最美的名字（20分）

在一次作文课中，老师让同学们以“名字的故事”为题做口头作文。结果，一个最拙于表达的女生摘走了“最美的名字”的桂冠。

这个女生名叫秦沫沫，她为大家讲述了自己名字的（要领 由来）——我本来叫秦玲玲，两岁那年发烧住进唐山市儿童医院，不幸遇上了大地震。陪床的妈妈被坍下来的一块楼板夺去了生命。我和两个阿姨被埋在了废墟下面。一开始，我不停地哭闹，喊着要妈妈，但很快就哭不动了——我渴呀！两个阿姨轮流抱着我，她们看我（喝 渴）得快死了，就试着往我的嘴里滴了些尿液，可我说什么也不肯咽，全都吐了出来。

“看样子，这孩子 。”一个阿姨伤心地说。

“是啊，(即使 但是)有一滴水润润这可怜的小嘴也行啊！”另一个阿姨也绝望地说。

突然，这个阿姨被自己的话提醒了，她俯下身子对着我的小嘴喂了一点唾沫，另一个阿姨也在冒烟的口腔中艰难地积存了一点唾沫喂给了我 六十多个小时过去了，我们（1）竟然被（解放 解救）出来。为了记住我是怎样活过来的，我这个“吃唾沫”的孩子从此改名叫“秦沫沫”。

那一刻，我们感动了！是啊！没有雕饰，没有渲染，甚至没有必要的描摹，但我们（2）全（怔 证）住了。那一刻，我们一遍遍在心底默念着“秦沫沫”这个非同寻常的名字，忘情于一种比甘露更为无私的滋润，感动于一种比乳汁更为伟大的喂哺

1、请在括号中用“√”表示用得恰当的字词。（5%） 2、改写句子（不能改变意思，换一种说法）。（2%） 那一刻，我们感动了！ 3、联系上下文，理解下列词语的意思。（2%）

绝望：_____________ ________ 非同寻常： 4、短文主要介绍了 “秦沫沫”这个名字的______ _ ；文中还有两个“我们”，第（1）处的“我们”指的是______ _ ；第（2）处的“我们”指的是________ ，我认为这个名字是“最美的名字”那是因为 ___________ 。（5%） 5、请在文中的横线上把句子补充完整。（2%）

6、读完故事，你想对文中的“阿姨”说些什么？（不少于30字）（4%）

（二）我最不喜欢的人（21%）

①我最不喜欢我爸爸，因为他很不关心我，简直就不像是我的爸爸。

②爸爸只不过是一名非常普通的小学教师，可他却比大干部还要忙，没有时间顾问我和妈妈的生活。上班他比别人提早一个小时。下班他又要比别人( tuī chí ) 一个小时。所有的家务事都落在可怜的妈妈身上了。有一次，我实在憋不住了。等爸爸一进门，我就向他开了一炮□爸□你怎么才回来□□爸爸在学校批改作业呢□爸爸淡淡一笑对我说□晚上，我们都睡了，只有他还在一个劲地读呀，写呀。我真不明白，老师（备 背）课比我们学生（备 背）书还难吗？

③一天放学，爸爸按时下班了，可是他身后却拖着一条“尾巴”——带了一个学生。我和妈妈不解地看着他俩。爸爸又是淡淡一笑：“这孩子父母都出差了，就到我们家当个临时儿子吧，”说着，就把这位学生带到饭桌旁。

④别人的家长（ ）利用星期天为自己的孩子辅导功课，（ ）我爸爸一到星期天，（ ）为生病的学生补课，（ ）帮后进生补习，从来不问问我的学习情况。

⑤每当我看见别人的爸爸带着自己的孩子逛公园时，就非常羡（墓、幕、暮、慕）。我常常向爸爸（mán yuàn）说：“唉，你要是能带我逛公园那该多好呀！”可是爸爸始终没有能满足我的要求。当我再次向爸爸“抗议”时，爸爸却( fǔ mō)着我的头，仍然淡淡一笑说：“孩子，等你懂事了，就会喜欢爸爸了。”

1、划去括号里的错别字。（3%）

2、根据括号内的音节写出词语。（3%） 3、请在第④节的“”中填上合适的标点。（3%）

4、请将“可是、不是、总是、就是”选填到第④节的括号里。（4%）

5、“一天放学，爸爸按时下班了，可是他身后却拖着一条“尾巴”——带了一个学生。”这

句中的破折号表示 ，“尾巴”是指 。（2%） 6、爸爸的“淡淡一笑”在文中共出现了次，非常有趣而又含蓄。我还能 用 一词来替换“淡淡一笑”。（2%）

7、先回答作者为什么说最不喜欢自己的爸爸？再请你概括2个说明爸爸不关 心小作者的事例？（2%）

□

(1)

(2) 8、文中的爸爸说等小作者懂事了就会喜欢他了，你觉得小作者懂事后会喜欢爸爸什么呢？（2%）

三、作文大世界：35% 题目：我真后悔

开头：

每个人都会经历各种各样的事，有的事让人高兴，有的事让人后悔，有的事让人难过，有的事却又让人气愤 也就在那一天，我经历一件令我后悔不已的事。 材料一、

在学校里，因为一件小事而跟同学闹了别扭，弄得大家都很不高兴。后来，老师教育了我，我明白了道理。 材料二、

星期天下午，爸爸妈妈有事外出，他们反复叮嘱我要认真完成作业。可我因为贪玩，在傍晚父母回家时，还没有完成作业，父母很生气。 材料三、

一天上学前，因为天气要变冷，妈妈让我多穿一件毛衣，可我硬是不听劝告，结果我真的因为着凉而感冒了，吃了不少苦头。 结尾：

那天晚上，我独自睡在床上，翻来覆去怎么也睡不着。如今，每次想起那件事，我总会情不自禁地责怪自己：哎，我真不应该呀！ 要求：

1、围绕题目，任选一个材料，将开头结尾连起来，把一件事情的过程写清楚，写完整。 2、注意语句通顺，标点使用正确，富有真情实感。

2008学年度第一学期四年级语文第七单元试卷

____________________ 班级__________ 学号_________ 姓名______________

班级 姓名 学号 成绩

第一部分：基础知识（16%） 1、把下列词语补充完整。（6%）

（ ）（ ）请罪 含（ ）欲（ ） 苦思（ ）（ ） （ ）（ ）俱厉 忘（ ）负（ ） 狼吞（ ）（ ） 2、按要求写成语。4%

(1) 写两个表示人的高尚品质的成语。

(2) 写两个含有动物名称的成语。

3、按要求写句子。6%

（1）我们决不能允许破坏纪律的现象存在。（改为反问句）

（2）我被评为“三好学生”，感到非常无比光荣。（用修改符号修改病句） （3）Ａ犀牛眼睛很小，视力极差，听觉也不灵敏。

Ｂ犀牛力大无穷，异常凶猛。（运用关联词语把Ａ和Ｂ两句话合成一句话）

第二部分：现代文阅读（46分）

（一）《真正的愤怒》节选（21%）

①本来我是想洗把脸凉爽一下，喝的水我们自带了许多瓶纯净水。等小姑娘转过身继续“滴”她的水后，我让同伴把那碗水倒出来，开始洗脸。

②听到水落地的声音，老妇人和小姑娘不约而同地投来愤怒的目光。老妇人从椅子上站了起来，喊了声：“作孽呀！”突然摔倒了。小姑娘却不去扶老妇人，只是惊叫着冲到我身边，一把抢过我同伴手中的水碗，然后竟扑倒在地上，伸开双手用力挖起我脚下那一点被水浸湿的土，捏成一个泥团，迅速跑到苗圃旁新栽的小树边，深挖了一个坑，把湿泥团贴着树根埋下，这才急切地叫着“奶奶”向老妇人跑去，慢慢把她搀扶到椅子上。

③我被眼前这一切惊呆了，一时不知道自己该做些什么,我想

。良久，我们才从小姑娘

口中知道，这村周围黄河大堤旁的小树苗都是那位老人家培育出来的，这水窖也是老妇人挖的。前年大旱，水窖里也难以存住水了，为了让刚栽上的小树苗能够成活，老妇人翻山越岭到二十余里外的地方去挑水，不料半路上一脚踏空，瘸了一条腿。

④老妇人叹了口气，意味深长地说：“不是我小气，这样热的天，我的苗圃一天才用一瓢水，你们不知道缺水的苦，这样糟蹋水，我心疼啊！”

“是啊， 。”听了老妇人的话，我惭愧地说。 1、 查字典。（2%）

愤怒的“怒”的音序是 ，用部首查字法查 。我还能用“怒”组成 等4字词语。

2、 根据文中意思写出下列词语的近义词。（4%）

凉爽（ ） 良久（ ） 培育（ ） 糟蹋（ ） 3、根据意思摘录文中的词语。4%

（1）意思含蓄深远，耐人寻味。（ ）

（2）没有事先商量而彼此见解或行动一致。（ ）

4、请根据文章内容把老妇人的话语正确地抄写完整，注意标点符号。（3%）

5、根据课文内容填空。（2%+2%+4%）

(1)节选第③节中“我被眼前这一切惊呆了”。我惊呆了是因为

(2)节选第③节中“一时不知道自己该做些什么”。那么，作者当时在想些什么呢？请你把答案填在文中的横线上。

(3) 感受到了老妇人和小姑娘愤怒的目光，“我”懂得了真正的愤怒，也理解了水的价值，请根据内容在文章末尾的横线上补写结尾，不少于30字。

（二）邮票上的齿纹

1984年的一天，英国发明家亨利·阿察尔去邮局寄信。他发现身旁有一位外地人，正对着一张大邮票而发愁。原来，那时人们常常买几十枚连成整章的邮票，寄信的时候，再用小刀（裁、栽、载）开。很明显，那位外地人一定是忘了带小刀。 “先生，我想借您的小刀用一下。”

“很抱歉，我也没带。” 亨利·阿察尔无可奈何地（摊、张）开双手。那位外地人一抬头，看见了亨利·阿察尔西服领带上的别针，顿时，微皱的眉头舒展开了。“先生，能借你的别针用一下吗?”

□当然可以□可是□□亨利·阿察尔疑惑不解地望着他□外地人接到别针，在一枚邮票的四周整整齐齐地刺了一圈小孔，然后很快地就把这枚邮票（撕、拉、扯）了下来。

亨利·阿察尔回到家中，脑海中一直思索着刚才在邮局发生的事。他想：要是在每枚邮票周围都打上小孔，那么，大张邮票使用起来不就是很方便了吗？

不久，亨利·阿察尔发明了邮票打孔机。（ ）这项发明立即被英国邮政部采用。从此，世界各地都使用带齿纹的邮票。 1、在括号圈出正确的字。 2、在括号里填上合适的关联词语 3、在文中的□处加上合适的标点符号。 4、据意写词

（1）没有办法，无法可想。 （ ） （2）疑惑，因不信而产生怀疑，不能确定。（ ） 5、写出下列词语的近义词

明显（ ） 抱歉（ ） 6、缩写句子。

原来，那时人们常常买几十枚连成整章的邮票。

7、根据文章内容填空。

1984年的一天，英国发明家 在 时看见有人 。由此他受到了启发，发明了 ，并 ，从此 。 8、在你的生活中是否也遇到过一些困难，是否也曾经通过自己的观察、动脑后解决了，你能简单地介绍一下吗？

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