2018-2019年幼儿园幼小衔接工作计划

2018-2019年幼儿园幼小衔接工作计划…

一、指导思想：

幼儿园大班升入小学,是教育过渡的关键时期，具有承上启下的作用，如何让孩子顺利过渡小,学的生活呢?这需要幼儿园、家长两方的合力，我园在今年的幼小衔接,工作上具体做了以下的计划。,

二、工作目标：

1、重视衔接工作，并将此项 工作作为幼儿园的常规工作，列入每学期的工作计划。

2、通过活动，使大大班教师 了解小学阶段学生的行为习惯、心理特点和学校的教育目标、要求、方法、风格等，从而使处于衔接年级的教师 能有意识地使自己的 教育教学和管理风格 接近相邻学段、主动适应 学生特点，为学生尽快 适应新学段的学习生 活打好基础。

3、通过活动，使幼儿 能顺利过渡，从生活、活动、学习、心理等方面较好地适应新的学习环境。

三、具体措施：

1、加强 教师之间的沟通，互相探讨适合幼儿顺利过渡小学的有效途径。及时探讨 在具体操作上所遇到的 一些困惑和问题，尤其是

对教学大纲内容上 的衔接进行探讨和研究。

2、向家长宣传幼小 衔接的重要性。 向家长宣传幼小衔接方面所开展的每一项工作，并向家长 提出一些相应的要求，如要求家长配合学校在家督促自己的孩子能 在指定的时间内完成某项具体的任务，培养幼儿做事的效率性，为学校学习 提供在时间上的 保证;培养幼儿责任性，使幼儿的学习能够 坚持有始有终。

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3、加强班级 幼儿日常生活管理，力求幼儿全面发展。 、加强幼儿生活能力 的培养。 培养幼儿遵守合理 的作息制度，有规律 的学习与生活，早睡早起，培养幼儿能独立地 完成穿脱衣服、鞋袜，养成良好的进餐、等生活习惯。 、对幼儿进行 情感教育，培养幼儿任务意识、规则意识与独立意识。 鼓励幼儿自己 的事情自己做，培养幼儿做事有计划，井然有序，不拖拉;通过各种 游戏加强幼儿遵守纪律、规则，并锻炼幼儿的意志与品质。鼓励 幼儿多与同伴、老师交往，鼓励幼儿建立合作意识。 、注重教育的渗透性，提高幼儿的学习适应能力。 激发幼儿 的学习兴趣，培养幼儿养 成良好的学习态度和学习习惯，如：专心听讲、保持文具和书包的整洁。

适当改变学习环境，为了跟 幼儿课堂环境接轨，在本学期桌椅的摆放上要进行改变。教会幼儿正确的坐立姿势和握笔姿势。运用各种活动提高幼儿听、说、读、写、算的能力，教幼儿认识书包与文具的使用，并学习简单的 拼音和汉字，进一步加强幼儿 的早期阅读活动，养成良好的阅读习惯。

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