艺术设计专业教学大纲1111

陕西服装艺术职业学院 教学大纲汇编

素描 Sketch

一、教学目的：

本课程是美术专业的一门必修课程，通过该课程学习，充分认识造型的基础知识。逐步掌握写生练习和创作练习。

二、教学任务：

本课程的主要任务是使学生具备在二维空间上塑造对象形体，以及处理整个画面的能力。为培养学生的设计能力打下造型的基础。

三、课时：

学时：64学时

四、重点与难点：

重点：素描的观察方法、表现方法，以及素描造型的基本要素。 难点：对象的形体塑造与整个画面的关系把握。

五、教学内容与学时分配：

教学内容 目标 课时分配 第一章、概述： 了解 1

1、素描的概念；

2、素描的基本分类和学习意义 3、素描的工具材料

第二章、写实素描 掌握 24

1、写实素描的观察方法 2、写实素描的表现方法 3、素描造型的基本要素 4、素描写生的步骤和要求 5、石膏几何体写生 6、静物写生 7、石膏头像写生

第三章：超写实素描 掌握 24

1、超写实素描的概念与特点 2、超写实素描的训练意义

3、超大型写实素描写生的方法步骤和要点 4、超写实素描的训练

第四章、速写 掌握 15

1、速写的概念与意义

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陕西服装艺术职业学院 教学大纲汇编 2、速写的方法与要点 3、速写的训练

总课时：64，理论：24学时，实践：40学时 六、教材采用：

《素描》间虹编著，西南师范大学出版社

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色彩 Color

《色彩》对于从事艺术创作的人来说已经成为一门必要的和极为重要的专业基础知识，是进行一切艺术创作的必要而不可分离的组成部分。研究对象是绘画色彩的基础理论知识与其在绘画实践中的运用。中心任务是探讨色彩因素的形成、色彩与素描的结合、色彩的观察及应用、色彩变化规律、空间透视及物体质感的表现。 一、教学目的与要求

1、比较系统的掌握绘画色彩的基础知识，掌握色彩的三个属性，掌握绘画色彩的名词术语，理解颜色的三原色，色光三原色，同类色，近似色，对比色，补色，有彩色，无彩色，固有色、光源色、环境色、色性、色调、等含义。掌握物体色彩变化规律。

2、掌握色彩基本知识、色彩变化规律、色彩的观察及应用的前提下，提高审美、形象思维与艺术表现能力，通过长期的绘画实践练习，为以后的专业设计奠定厚实的基础。

3、掌握水粉画的基础知识，水粉画的材料和技巧。了解静物摆放是培养构图能力的重要环节。了解基本的人物表现方法，基本的风景画表现方法，帮助学生主动的观察表现风景。

4、重点培养学生色彩感受能力、色彩掌控能力和色彩协调能力。 二、教学重点与难点

1、教学重点：色彩的基本知识，色彩的综合技术运用和表现方法；色彩绘画观察方法及实践能力。

2、教学难点：正确的观察方法，绘画实践能力的掌握，绘画实践中物体空间的塑造与质感的表现。

3、培养学生色彩感受能力、色彩掌控能力和色彩协调能力。 三、教学方法和手段

课堂讲授基础理论，采用课堂理论讲解与绘画相结合的方式。在学生练习绘画实践过程中穿插讲解色彩基本知识，使学生掌握绘画技能的同时加深对色彩基础知识的理解领悟能力，达到理论联系实际的效果。布置一定量的实践作业，加强学生动手绘画的能力，注意强调绘画及理论与学生所学专业之间的联系，调动学生绘画的兴趣。

我们大一新生绝大多数学生没有学过甚至根本没有接触过绘画，连最基本的绘画知识也不懂；极个别的学过色彩绘画，具有一定的色彩绘画技能。根据目前我校学生掌握色彩绘画的实际情况，现将《色彩》这门课进行了调整，把教材的第二章第六章做为重点。由于水彩画容易失手，对于有经验的水彩画家也在所难免出问题，

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陕西服装艺术职业学院 教学大纲汇编 我们将色彩这门专业课运用水粉画来实践体验。水粉画画错了容易修改，对于初学者来说比较容易掌握和学习。由于课程时间的限制，我们将水粉画实践着重放在水粉静物的写生绘画上。针对极个别有一定基础的学生，进行个别指导，以更进一步提高其色彩绘画能力并引导其发展自己的绘画个性。 四、教学内容、目标及课时分配

教学内容 教学目标 课时分配 第一章 前言 4 第一节 为什么要画色彩 了解 第二节 工具 了解

第二章 色彩的基本常识 第一节 色彩基础 掌握 第二节 色彩因素的构成 探究 第三节 色彩的调配 了解 第四节 色彩与素描的结合 探究 第五节 色彩的情调 了解 第六节 色彩的观察及应用 掌握 第七节 外光色彩的写生规律 了解 第八节 色彩的空间透视 掌握

第三章 质感的表现 掌握 第四章 初学的顺序 第一节 静物步骤 掌握 第二节 三幅静物画的完整步骤 了解

第五章 水彩 第一节 静物画步骤 了解 第二节 风景画步骤 了解

第六章 实践课——水粉写生 第一节 实践课——临摹 探究 第二节 实践课——静物写生 探究 本课程为64学时，其中讲课为24课时，实践课为40课时。五、考试范围与题型

每次作业成绩累积占40%，期末考试成绩占60%. 六、教材与参考资料 1、教 材：

吕智凯 编著 《色彩》 陕西人民出版社 1997年 2、参考教材：

丁聪伟 编著 《色彩静物写生基础》 中国纺织出版社

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2003年

10 4 3 3 40 陕西服装艺术职业学院 教学大纲汇编

平面构成

The flat surface constitutes

《平面构成》是艺术工程分院艺术设计专业开设的专业基础课。是一种视觉形象的构成。它的研究对象，主要是在平面设计中，如何造形象，怎样处理形象与形象之间的联系，如何掌握美的形式规律，并按照美的形式法则，构成，设计所需要的图形，从中培养设计人员的审美能力，并提高其创造“抽象形态”和构成的能力。 一、 教学目的与要求

1. 了解平面构成的一些基本特点及方法 2. 掌握平面构成的基础构成

3. 掌握平面构成基本的形式美法则及理论知识并熟练应用到自己的设计中去 二、 教学重点与难点

1. 教学重点：平面构成的基本特点、方法和基础构成 2. 教学难点：平面构成的图形开发与应用 三、教学方法和手段

《平面构成》这门课是一门理论与实践性的课程。许多理论都是边实践，边学习。重点在平面构成的实践训练中掌握构成的形式美法则并灵活应用到设计中。 四、教学内容、目标及课时分配

教学内容 教学目标 课时分配 第一章 概 述 了解 4 第一节 包豪斯与构成 第二节 造型设计与平面构成

第三节 平面构成的目的、学科特点及学习方法 第四节 材料和工具的准备 第五节 电脑设计中引入平面构成

第二章 形态的基础理论 18 第一节 认识形态 掌握 第二节 形态的知觉与心理 探究 第三节 形态的基本要素 掌握 第四节 形态美的法则 掌握

第三章 基础构成 26 第一节 基本图形的设计 掌握 第二节 逻辑构成 掌握 第三节 视觉平衡构成 掌握 第四节 肌理构成与技法开拓 掌握

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陕西服装艺术职业学院 教学大纲汇编 第四章 平面构成的图形开发与应用 16 第一节 图形的创意 了解 第二节 空间表达 掌握 第三节 平面构成在艺术中的应用 探究 本课程为64学时，其中讲课为32课时，实训课为32课时。 五、考试范围与题型

每次作业成绩累积占40%，课题设计占60%.

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色 彩 构 成 Color Composition

《色彩构成》是艺术工程分院艺术设计专业开设的专业基础课。研究对象是色彩的基础理论知识。中心任务是探讨、了解掌握各种色彩的构成方法，从而提高学生对规律的认识，提高学生的设计能力、想象力、创造力和敏锐的观察能力。 一、教学目的与要求

对《色彩构成》的学习是一个研究过程，一种方式和一种手段，是为实现更高境界的色彩创造和设计目的的重要途径。

《色彩构成》这门课程的教学目的是要求学生从人对色彩的知觉效应出发，运用科学的原理与艺术形式美相结合的法则，发挥人的主观能动性和抽象思维，利用色彩在空间，量与质的可变换性，对色彩进行以基本元素为单位的多层面，多角度的组合，配量，并创造出理想，新颖与审美的设计色彩。 二、教学重点与难点

1、教学重点：色彩的基础理论知识，色光原理，色彩的构成方法

2、教学难点：色彩的基础理论知识，色彩的构成方法在实际设计中的应用。 三、教学方法和手段

在课堂教学中，用板书、讲述、师生互动等多种授课方式加强趣味性、启发性、形象性；布置一定数量的实践作业，加强学生动手能力；紧抓设计趋势进行成功案例分析，注意理论与实际相结合，联系学生所学专业，使之学以致用。 四、 教学内容、目标及课时分配

教学内容 教学目标 课时分配 第一章 色彩的基本原理 14 第一节 色彩的形成 了解 第二节 色彩的属性 掌握 第三节 色彩的混合 掌握 第四节 色彩的表达与色彩体系 掌握

第二章 色彩知觉与色彩对比 16 第一节 色彩知觉现象 探究 第二节 色彩的三要素 掌握 第三节 色彩的其他对比 掌握

第三章 色彩的调和 16 第一节 色彩调和的原理 掌握 第二节 色彩的调性表达 掌握 第三节 色彩的采集，重构 掌握

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陕西服装艺术职业学院 教学大纲汇编 第四章 色彩的心理效应 16 第一节 色彩心理的表现类型 掌握 第二节 色彩的联觉 掌握

第五章 附录 了解 2 本课程为64学时，其中讲课为32课时，实训课为32课时。 五、考试范围与题型

每次作业成绩累积占40%，课题设计占60%.

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立体构成

Stereoscopic composing

《立体构成》是装潢设计，艺术设计，装饰设计环境艺术，多媒体设计和动漫设计等专业开设的公共基础课。研究对象是造型设计的基础知识与理论问题。《立体构成》这门课程的主要内容包括形态的构成，机能的研究，成型的方法，材料的研究与运用，设计思维的表达，具体制作等内容。它是一门动脑与动手相结合，形象思维与抽象思维相结合，理论与实践相结合的课程。 一、教学目标与要求：

1. 全面的了解立体构成的造型与形态要素。 2. 掌握立体构成的造型形式和方法。 3. 了解立体构成的材料要素。 4. 认识立体构成在设计实践中的应用 二、教学重点与难点：

1. 教学重点：系统的掌握立体构成的造型形式和方法，认识立体构成中形态

的整体美表现。

2. 教学难点：立体构成各要素的组合，转化在设计中的应用。 三、教学方法和手段：

课堂讲授基础理论与示范制作相结合。在教学中利用讲述，图片展示，实物课件和多媒体演示等手段，加强趣味性，启发性，形象性，布置一定数量的实践作业，加强学生的动手能力；注重理论联系实际，使之学以致用。 四、教学内容，目标及课时分配：

教学内容 教学目标 课时分配 第一章 概论 2 一 立体构成的形成 了解 二 学习立体构成的 了解 的现实意义

三 如何学习立体构成 了解

第二章 造型与形态要素 2 一 形体 了解 二 形态 了解 三 形态要素 掌握

第三章 形态要素的构成 40 一 块体的立体构成 掌握

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陕西服装艺术职业学院 教学大纲汇编 二 平面立体构成 探究 三 面的立体构成 探究 四 线的立体构成 探究 五 点的立体构成 探究

第四章 造型与形式美 2 一 造型与形式美的规律 了解 二 形式美规律 了解

第五章 立体构成的应用 18 一 学生创作 探究

本课时为64学时，其中讲课为24学时，实践为40学时。 五、考试范围与题型：

每次作业成绩累积占40%,课题设计占60%. 六、教材与参考资料：

1. 教材：

金宝升 编著《立体构成》中国纺织出版社 2003年。 2. 参考资料：

许之敏 编著《立体构成》中国轻工业出版社 2004年。

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设 计 概 论

Introduction to Design science

设计概论是设计艺术专业（技术）基础课程之一。为了加强大学生文化素质教育，作为文化素质教育重点课程的“设计概论”，主要是通过普及设计艺术的基础知识，提高大学生的艺术修养，尤其是通过鉴赏中外优秀设计艺术作品，陶冶情操，美化心灵，提升精神境界，增强人文素质。“设计概论”课程在整个设计艺术学领域中占有重要的作用。设计概论的研究可以推动艺术基础理论的深入和深化，促进艺术学理论体系的完善与发展，过去这种完整的独立的设计概论方面的课程还比较少，直到二十世纪末才逐步形成了设计概论课程，其交叉性显现出巨大的影响力。

“设计概论”课程是探索民族文化身份的一个重要途径，有助于人类历史的认识和推动社会的进步。提高设计概论课程的水平，对于当今的学生吸收历史文化精华，借鉴某种传统文化的优秀遗产，学习古人成功的经验，天赋和技巧，了解艺术的演变和脉络，都有着十分的重大意义。 一、教学目的与要求

1、“设计概论”作为设计学的一门专业基础，、核心的课程，其教学目的是使学生了解设计的内涵与外延，设计学的研究对象、研究范畴、研究方法与研究现状。在此基础上，进而使学生具备基本的理论研究能力，反思设计教育、设计行为，反思设计师的社会定位与社会职责。这样一种宏观的视野，对于学生深入地进行设计理论研究，深入地进行设计实践，都具有极重要的作用。

2、核心内容：设计必须以科学的发展观，不断思考和把握其核心内容，由此决定课程的范围、对象、特征和课题，探寻认知，设计发展规律和研究的方法。对涉及的本源论、方法论、主体论、本体论、欣赏观、价值观、艺术观等要点进行了深入细致，广泛的教学。进行思想、思维、技法、理论素质的培养与训练。 二、教学重点

课程的重点是设计的意义与目的、设计的价值、设计学的研究范围及现状、设计的多重特征。19世纪设计、现代设计运动、当代设计发展现象及展望、设计类型、产品设计，这一部分内容是本课程的重点。通过多媒体教学手段，形成对专业设计的感性认识，为以后的专业学习打下基础。 三、教学难点

课程难点是对各个基础知识点的熟练掌握，对设计内涵的深刻理解。它包括设计师的历史演变、知识技能要求、设计师的社会职责、设计批评的标准、设计批评的理论。 四、解决方法

课程运用大量中外设计艺术优秀作品的实例，形象生动地向各大学生介绍各个

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陕西服装艺术职业学院 教学大纲汇编 门类设计艺术的审美特征，从而达到素质教育的目标。 五、教学方法和手段

该课程以课堂讲授，优秀作品赏析，座谈，理论知识等方式结合实践讲授。定期开展面向全体学生的学术讲座与研讨会，开阔学生眼界。在课堂教学中加强启发式、讨论式、调动学生的主动性，还试点开展专题讨论，学生撰写体会和小论文，撰写读书报告等以增强信息量，拓宽知识面。教学要求学生进行资料收集分析，设计调研，课堂讨论，座谈，设计赏析等。 六、教学内容及对应的学时

教学内容 第一章 设计的发展 第二章 设计的类型 第三章 设计的特征 第四章 设计的创作 1、设计师的历史演变 2、设计师的职责 3、设计师应具备的素养

第五章 设计的批评 1、认识设计批评的标准 2、了解设计批评的理论

第六章 设计的教育 总学时：64 七、教学参考书目

1、尹定邦《设计学概论》 2、课堂授课笔记 3、凌继尧《艺术设计学》

教学目标 了解 8 掌握 12 掌握 14 掌握 12 掌握 14 探究 4

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课时分配

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图 形 创 意

The diagram form creates the idea

《图形创意》是艺术设计专业开设的基础课之一，研究对象是创意思维的发掘与图形创造性设计的问题，中心任务是开拓学生思维想象力。培养设计观念创造多元的构形设计方法，以创造性思维模式寻求审美的现代性和图形的现代性，确保向专业设计的过渡。 一、教学目的与要求

1、引导学生建立“创意”的观念，开拓创意思维的活力。

2、训练学生有意识地捕捉生活中的创意元素，创造新的视觉形象。 3、培养学生对创意内涵的发掘，通过表现和处理方法。培养学生的形式美感。增强创意的表现力。

二、教学重点及难点

4、教学重点：培养学生对创意内涵的发掘，培养学生的形式美感，增强创意的表现力。

5、教学难点：培养学生创意思维的想象力。

三、教学方法和手段：

课堂讲授法：在教学中通过讲述、图片展示启发，引导等多种授课方式，

加强趣味性、形象性，使学生掌握基础理论基本方法。

练习实践法：教师示范启发，引导学生逐步建立创意理念，培养创意思

维，注意理论联系实践，使之学以致用。

四、教学内容、目标及课时

教学内容 教学目标 课时分配 第一章 图形和图形创意 4

第一节 图形 了解 第二节 现代图形设计 了解 第三节 图形创意理念 掌握

第二章 图形创意的思维和创意的发掘 10

第一节 图形创意的思维基础 掌握 第二节 图形创意的思维模式 掌握 第三节 图形创意思维的发掘 掌握

第三章 图形创意的形式 12

第一节 图形符号 了解 第二节 图形形式的创造 掌握 第三节 构形与转换 掌握

第四章 图形创意的组织 12

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陕西服装艺术职业学院 教学大纲汇编 第一节 图形的形态和特征 掌握 第二节 构形和组织 掌握 第三节 图形创意的程序 掌握 第四节 色彩的应用 掌握

第五章 图形创意的语境 8

第一节 图画式语境 探究 第二节 意向语境的创造 探究 第三节 幻想语境的创造 探究

第六章 图形创意的表现方法 第一节 形式美感 第二节 描绘技能 第三节 图片处理 第七章 图形创意的应用 第一节 设计基础课程中的图形创意 第二节 专业设计课程中的图形创意 第三节 造型艺术课程中的图形创意 五、程总学时为64课时

理论课：32学时 实践课 ：32学时 六、参考书目

图形创意 林家阳著 图形创意新灵感 王绍强著

图形创意 杨为渝 周靖明编著

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掌握 掌握 掌握

探究 探究 探究

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装 饰 图 案 Pack the diagram case

《装饰图案》是艺术设计专业开设的基础课，研究对象是装饰图案造型设计与运用的问题。中心任务是探讨装饰图案造型的夸张、变形等方法，及如何结合色彩、材料、点、线、面、黑、白、灰等要素来表现装饰的美化效果。 一、教学目的与要求：

1、系统的掌握装饰图案写生、夸张变形得基本方法。

2、能将装饰图案的形式美法则运用到写生创作。

3、掌握装饰图案造型规律的前提下，能结合色彩、材料、利用图案因素来

表现装饰美。

二、教学重点及难点

4、教学重点：装饰图案的写生、造型、构图如何为装饰美服务。

5、教学难点：装饰图案造型的提炼、概括、夸张美化等手法的掌握运用。

三、教学方法和手段

课堂讲授法：在教学中通过讲述、图片展示等多种授课形式，加强趣味性、启发性、形象性，使学生掌握基础理论、基本方法。

写生练习实践法：教师示范，带动学生写生、联系、加强学生动手能力，

实践能力，注重理论联系实践，使之学以致用。 四、教学内容、目标及课时：

教学内容 教学目标 课时分配 第一章 装饰图案概况 4

第一节 装饰图案的概念与类别 了解 第二节 装饰图案的艺术特征 掌握 第三节 装饰图案的工艺 了解

第二章 装饰图案艺术发展变化概况 4

第一节 中国传统图案 探究 第二节 中国民间图案 探究 第三节 外国图案 了解

第三章 服饰图案的形式法则 4

第一节 变化与统一 掌握 第二节 对称与均衡 掌握 第三节 条理与反复 掌握 第四节 对比与调和 掌握 第五节 动感与静感 掌握

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陕西服装艺术职业学院 教学大纲汇编 第六节 节奏与静律 掌握 第七节 比例与对照 掌握

第四章 装饰图案的素材 24

第一节 装饰图案的写生 探究 第二节 装饰图案素材的其他来源 掌握

第五章 装饰图案的造型及黑白关系 探究 14

第一节 装饰图案的造型 掌握 第二节 装饰图案的构图 掌握 第三节 装饰图案的黑白灰关系 掌握

第六章 装饰图案的色彩 第一节 装饰图案的色彩 掌握 第二节 装饰图案色彩的表现手法 掌握

第七章 创作 探究 五、本课程总学时为64学时

理论课为32学时 实践课为32学时

六、参考书目：

装饰图案 中央工艺美术学院基础部编 装饰色彩写生 钟茂兰著

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商业空间设计 Space designs commerce

商业空间设计是艺术设计学科的必修课程。通过对商业空间的设计学习，着重

培养学生对商业空间综合性的认识，遵循以人为本，方便顾客的宗旨，从视觉到功能达到完美的统一。

本课程是艺术设计专业必备的设计类知识课程，应以室内设计，设计制图，室内表现技法为基础课程。 一、教学目的与要求

必须了解商业空间设计的基本步骤和方法，了解商业空间设计的历史及现状，对于商业活动的服务性功能

理解商业空间设计的定义、分类的基本概念及商业空间设计的特征、商业空间设计的立意掌握商业空间设计的基本造型语言、商业空间设计装修设计要素及商业空间设计装饰工艺与技术系统。 二、教学重点与难点

1、教学重点：商业空间设计的特征 2、教学难点：装饰工艺与技术系统 三、教学方法和手段

在课堂教学中，用板书、讲述、师生互动等多种授课方式加强趣味性、启发性、形象性；布置一定数量的实践作业，加强学生动手能力；紧抓设计趋势进行成功案例分析，注意理论与实际相结合，联系学生所学专业，使之学以致用。 四、教学内容、目标及课时分配

教学内容 教学目标 课时分配 1.商业空间的概念和分类 了解 4 2.商业空间的特征色彩知觉现象 探究 4 3.商业空间的立意 掌握 8 4.商业空间基本造型语言 掌握 12 5.装修设计要素 掌握 16 6.装饰工艺与技术系统 掌握 20 本课程为64学时，其中讲课为32课时，实训课为32课时。 五、考试范围与题型

每次作业成绩累积占40%，课题设计占60%. 六、教学参考书 参考书目：

《商业建筑装修实用技术》同济大学工业出版社。

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多媒体技术 Multimedia Technique

《多媒体技术》是艺术设计专业开设的专业基础课。研究对象是多媒体软件设计技术的基本知识。中心任务是如何用Visual Basic语言来设计多媒体程序以及如何来实现及运用多媒体软件工具。 一、 教学目的与要求

1. 掌握多媒体部分工具软件的使用，并能用其做出简单作品； 2. 掌握VB多媒体程序设计的基本知识； 3. 学会用VB语言设计简单的多媒体软件。 二、 教学重点与难点 1. 教学重点：

1）如何使用多媒体工具软件；

2）VB多媒体程序设计的基本知识及实例讲解。 2. 教学难点：如何用VB设计简单的多媒体软件。 三、 教学方法和手段

课堂讲授基本理论知识，多媒体演示如何使用，联系实际，加强启发性、形象性、趣味性；布置一定量上机操作作业，加强学生对知识的理解及实践应用能力；注意理论联系学生所学和已学专业课程，使之学以致用。 四、 教学内容、教学目标及课时分配

教学内容 教学目标 课时分配 第1章 多媒体概览 了解 2 第2章 多媒体基础知识 了解、掌握 4 第3章 多媒体项目的开发 8 3.1 多媒体工具软件 了解、掌握 3.2～3.3 了解 3.4 多媒体软件开发系统 了解、掌握

第4章 Visual Basic多媒体程序设计概要 4 4.1 VB应用程序集成开发环境 了解 4.2 VB编程的基本概念 掌握 4.3 第一个VB多媒体程序 探究

第5章 多媒体应用软件中的人机界面设计 12

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陕西服装艺术职业学院 教学大纲汇编 5.1 多媒体图形用户界面 了解 5.2 VB的图形用户界面 掌握

第6章 图形、图像程序设计技术 12 6.1 VB图形图像技术 了解、掌握 6.2 VB图像处理的方法 掌握

第7章 数字音频软件开发技术 8 7.1 VB播放音频的方法 掌握 7.2 MP3的播放方法 了解、探究 7.3 两个实例 探究

第8章 数字视频软件开发技术 4 8.1 VB播放视频的方法 掌握 8.2 同时播放两个AVI视频文件 探究 8.3 VCD播放程序 探究

第9章 动画软件开发技术 14 9.1 动画的几种形式及其编程技术 了解、掌握、探究 9.2 VB实现图形动画的三种方法 了解、掌握 9.3 高层次的动画编程技术 了解、探究

本课程为68学时，其中讲课为37学时，实训为31学时。 五、 考试范围与题型

平时成绩（含作业、考勤成绩）占40％，期末考试成绩占60％。 六、 教材与参考书目

1. 教材：陈启安主编。多媒体软件设计技术（第二版）。西安：西安电子科技大学出版社，2004.7。

2. 参考书目：①熊伟等编著.多媒体技术应用基础.西安：西安电子科技大学出版社，2002.6。

②钟玉琢等编著.多媒体计算机技术.北京：清华大学出版社，1995。

③（美）Microsoft Corporation著.中文Visual Basic5.0程序指南.微软（中国）有限公司译.北京：科学出版社，1997。

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中国工艺美术史

History of Chinese art and craft

《中国工艺美术史》是一部精神文明与物质文明的发展史，它是美学和生活的结合，是艺术和科学的产儿它反映着时代的思想，直接体现社会得生活方式。中国工艺美术是研究人们生活用品的审美演变和生活发展的历史。它既体现了人民生活方式和审美意识的演变，又体现了社会生产水平和人在自然界中所处的地位的演变。 一．教学目的与要求

《中国工艺美术史》是设计专业的一门基础史论课，对视觉传达设计专业的学生、平面设计工作者有着极为重要的作用。通过《中国工艺美术史》的学习，从造型方面、装饰方面、材料和技术方面，理解中国工艺各个历史时期的时代特点和民族特点，从而创造出具有时代特色和民族风格的新的工艺美术。 二．教学重点与难点

教学重点：历代工艺品的造型、装饰、材料与技术方面的讲解，研究器物发展的规律及特性。

教学难点：通过对历史工艺美术的研究，寻找工艺与设计的衔接点。创造学生的设计文化的根基。 三．教学方法与手段

本课程以理论讲授为主，课堂传授、板书与论述结合。展示相关图片，运用多媒体教学，增加学习的趣味性与形象性。增加民族文化风格的讨论，让学生临摹历代工艺图案，增强记忆性。 四．教学内容、目标及课时安排．

教学内容 教学目标 课时分配 中国工艺美术论述 了解 3 第一章 原始社会的工艺美术 了解 3 第二章 商代的工艺美术 了解 3 第三章 周代的工艺美术 了解 3 第四章 春秋战国的工艺美术 理解 3 第五章 秦汉的工艺美术 理解 4 第六章 六朝的工艺美术 了解 3 第七章 隋唐的工艺美术 理解 4 第八章 宋代的工艺美术 理解 4 第九章 商元代的工艺美术 理解 3 第十章 明代的工艺美术 理解 3 第十一章 清代的工艺美术 理解 3

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陕西服装艺术职业学院 教学大纲汇编 第十二章 近代的工艺美术 了解 3 第十三章 新中国的工艺美术 了解 3 考试 3 总课时：48

五．考试范围及习题

平时作业成绩（40％） 理论考试（60％）” 六．教学参考书 1、教材：

《中国工艺美术史》2、教学参考书：

《中国艺术设计史》

田自秉著 赵农著 东方出版中心 2005。

陕西人民美术出版社 2005年6版 - 21 -

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计算机图形设计 Photoshop

Adobe Photoshop是目前最流行的图像处理软件之一，本课程以Photoshop7.0软件（中，英文版）为蓝本，系统讲授数字图形图像的基本知识，文件格式，图像图形的要素的数字表示，图形图像的输入，Photoshop中图像图形的编辑，特效处理，常用工具和技巧以及图像的输出印刷的分色方法和平面设计中该软件的使用方法等等。

一、教学目的与要求：

熟悉数字化图像处理的流程及方法，培养学生图像数字化处理的基本知识和基本技能。Photoshop图像处理软件的基本操作及运用，深入挖掘这些工具背后隐藏的技巧，并在学习制作图形的过程中，帮助学生形成独特的思维理念。相关图像处理的知识，能熟练运用软件进行规范化的设计，处理生活中实际遇到的问题。 二、教学重点与难点：

1、教学重点：本课程要求具备计算机基础理论，素描和色彩知识；

2、教学难点：坚持理论与艺术设计实践相结合，做到内容丰富新颖，体系结构合理，概念清楚，逻辑性强，文字流畅，深入浅出，通俗易懂，可读性，可操作性强，生动活泼；

三、教学方法及手段：

（1）平面设计教学的特点，坚持以实践带动软件理论的教学，努力消除教学中的僵化思想，挖掘学生的潜质，真正的做到理论与实践相结合；

（2）本课程的教学采用多媒体教学，及时上机操作，并结合具体的设计课题或实例进行教学，解决设计制作中遇到的实际问题，以实践带动理论的教学。 四、教学内容、目标及课时：

教学内容 教学目标 课时分配 第一章 Photoshop基础理论 了解 4 第一节 Photoshop概述 第二节 Photoshop的基本操作

第二章 Photoshop选区的选取与编辑 掌握 4 第一节 选区工具组 第二节 套索工具组

第三节 使用魔术棒工具建立选区 第四节 使用选择颜色范围建立选区 第五节 控制选取范围 第六节 载入和保存选取范围

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陕西服装艺术职业学院 教学大纲汇编 第三章 Photoshop图像编辑 掌握 4 第一节 图像的尺寸和分辨率 第一节 基本编辑命令

第一节 旋转、翻转和自由变换 第一节 还原和重做 第一节 填充和描边

第四章 Photoshop图像的工具与绘图 掌握 4 第一节 画笔的应用 第一节 第一节 第一节 第五章 Photoshop第一节 第一节 第一节 第一节 第一节 第六章 Photoshop第一节 第一节 第一节 第一节 第一节 第七章 第一节 第一节 第一节 第一节 第一节 第一节 第八章 第一节 第一节 第一节 第一节 第一节 第一节

绘图工具 文字处理 历史面板

的图像色彩和色调的调整 关于颜色的一些基本概念 图像颜色模式之间的转换 控制基本色调 控制特殊色调 控制图像的色彩

图层的应用与编辑 图层简要概述 多种类型的图层 图层的编辑操作 设置图层样式 图层混合

Photoshop的路径 路径的功能和特点 建立路径的组件 建立路径 绘制形状 编辑路径 路径的应用

Photoshop的通道与蒙板 通道的基本功能 通道控制面版组成 通道的操作 Alpha通道 蒙版的基本功能 蒙版的产生和编辑

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掌握 4 探究 4 探究 8 探究 8 陕西服装艺术职业学院 教学大纲汇编 第一节 图像合成

第九章 Photoshop的滤镜特效 探究 8 第一节 【液化】滤镜 第一节 【抽出】滤镜 第一节 【图案生成器】滤镜 第一节 【风格化】滤镜组 第一节 【画笔描边】滤镜组 第一节 【模糊】滤镜组 第一节 【扭曲】滤镜组 第一节 【锐化】滤镜组 第一节 【素描】滤镜组 第一节 【杂色】滤镜组 第一节 【渲染】滤镜组 第一节 【像素化】滤镜组 第一节 【纹理】滤镜组 第一节 【艺术效果】滤镜组 第一节 Photoshop的外挂滤镜

第十章 图像处理自动化 掌握 4 第一节 动作功能简介 第一节 动作控制面板 第一节 创建和使用动作 第一节 引入已有的动作 第一节 使用自动菜单

第十一章 ImageReady7.0 了解 4 （61）ImageReady7.0的基本功能 （62）ImageReady7.0主要菜单

（63）使用ImageReady7.0制作网页动画 第一节 图像的输入 第一节 图像打印输出 第一节 打印页面设置

第十三章 实例制作 掌握 4 第一节 特效字制作 第一节 立体特效制作 第一节 特殊效果实例 综合实例

五、课程总学时：总学时数为64学时，其中理论讲授24学时，实验40学时。

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第十二章 图像的输入与打印 了解 4

陕西服装艺术职业学院 教学大纲汇编 六、教材和参考书：

教材

（71）潭浩强等编《photoshop图像处理技术》中国铁道出版社

参考书

（72）【美】Scott Kelby《Photoshop处理技巧与创意》电子工业出版社

（73）【美】Linnea Dayton & Jack Davis：《PHOTOSHOP6 WOW BOOK》中国青年出版社

（74）刘劲欧《调色大师PHOTOSHOP6基础入门与提高》海泽出版社 （75）王亚芬编《PHOTOSHOP7标准教程》，中国青年出版社

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陕西服装艺术职业学院 教学大纲汇编

Flash软件

Design Software---Flash

《Flash软件》是艺术工程分院艺术设计专业开设的专业课。研究对象是flash二维动画的操作以及网页设计中flash软件的应用。是一门操作性和实践性很强的课程。教学采用的是Flash MX版本。通过本课程的学习，学生应掌握如下知识：Flash MX的基本操作和图像处理功能、对象的操作和位图的应用、动画制作的基础知识和操作方法、使用动作脚本制作交互式动画、Flash动画的导出和发布。 一、教学目的与要求、

1、比较系统的掌握Flash软件的基础理论，Flash软件的基本特征及操作特点。2、掌握Flash MX基本绘图工具的使用 3、理解Flash MX动画原理

4、熟练掌握渐变、形变、遮照等技术的使用 5、掌握声音和位图的使用 6、理解并且熟练的使用符号和库 7、制作简单的交互 二、教学重点与难点

1、教学重点：Flash软件的基础理论，Flash软件的基本特征及操作，能够熟练的应用Flash软件进行二维动画制作和网页设计。

2、教学难点：通过对软件的了解深入的独立创作二维动画和Flash特效。 三、教学方法和手段

课堂讲授基础理论，在教学中用板书、讲述、图片展示等多种授课方式加强趣味性、启发性、形象性；通过多媒体教室详细阐述Flash软件设计在动画片中的应用，设计及操作。布置一定数量的实践作业，加强学生动手能力；注意理论联系学生所学专业，使之学以致用。 四、教学内容、目标及课时分配

教学内容 教学目标 课时分配 第一章 Flash MX 基础知识 2 第一节 初识Flash 了解 第二节 认识Flash MX2004的工作环境 掌握

第二章 FLASH MX 的基本操作 2 第一节 创建Flash动画文件 了解 第二节 设置文件属性 掌握 第三节 其他操作 了解

第三章 绘制图形和设置绘图环境 6

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陕西服装艺术职业学院 教学大纲汇编 第一节 绘图基础 掌握 第二节 使用工具箱绘图 掌握 第三节 使用手形工具和缩放工具 掌握 第四节 使用调色板 掌握 第五节 对Flash中图形形状的特殊编辑 掌握 第六节 设置绘图环境 掌握

第四章 创建文本对象 6 第一节 Flash动画中的文字应用 掌握 第二节 第三节 第四节 第五章 第一节 第二节 第三节 第四节 第五节 第六章 第一节 第二节 第三节 第四节 第七章 第一节 Flash第二节 第三节 第四节 第八章 第一节 第二节 第三节 第四节 第九章 第十章 第一节 第二节 第三节

创建文本 设置文本属性 编辑文本 对象操作和位图应用 6 对象的基本操作 对齐对象 调整对象的叠放顺序 组合/分离对象 应用位图 使用元件、实例和库资源 6 关于元件、实例和库资源 创建和编辑元件 创建和编辑实例 使用共享资源库 动画制作基础知识和操作 6 动画概述 使用帧 使用图层 使用场景 动画制作与编辑 10 使用时间轴特效 制作逐帧动画 制作补间动画 编辑动画 精彩动画实例和应用 6 创建有声影片 3 导入音频文件 向文档中添加音频 编辑音频 掌握 掌握 掌握

掌握 掌握 掌握 掌握 掌握

了解 掌握 掌握 了解

了解 掌握 掌握 了解

掌握 掌握 掌握 掌握

了解 掌握 了解

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陕西服装艺术职业学院 教学大纲汇编 第四节 控制关键帧的音频 掌握 第五节 输出音频 掌握 第六节 向按钮添加声音效果 了解

第十一章 使用动作脚本制作交互式动画 4 第一节 动作脚本与动作面板 了解 第二节 什么是动作脚本 了解 第三节 认识动作面板 了解 第四节 设置按钮动作 掌握 第五节 设置按钮动作的基本方法 了解 第六节 实例----测试触发事件 探究

第十二章 动画制作综合应用实例 5 第十三章 导出和发布动画 2 第一节 准备输出和发布动画 掌握 第二节 导出动画 掌握 第三节 发布Flash动画 掌握

本课程为64学时，其中讲课为24课时，赏析及实践课为40课时。 五、考试范围与题型

每次作业成绩累积占40%，课题设计占60%. 六、教材与参考资料

1、教 材：

韩笑 编著 《Flash 动画设计制作》 高等教育出版社 2004

2、参考资料：

东方人华 主编 《Flash Mx 2004中文版入门与提高》 华大学出版社 2004.5

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陕西服装艺术职业学院 教学大纲汇编

广告摄影

Advertise to photograph

《广告摄影》是艺术工程分院艺术设计专业开设的专业课程之一。“广告摄影”，主要是通过理论的讲授和严格的训练，培养学生的专业摄影意识、广告设计意识、独立创新意识，提高学生的创意能力、创造能力和审美水平。该课程的定位是侧重从摄影创意、广告设计、广告策划等多学科相结合的角度，重点论述广告摄影的历史发展，创意原理、拍摄方法与审美特征，提高学生的综合艺术素质和广告摄影的表现与创新能力。

一、教学目的与要求

1、既注重基础理论知识的介绍，又注重技能训练，两者之间的学时比为3：7，以培养学生的实际操作能力为主，使学生经过训练能够服务于社会，使学生掌握基本的专业技能。

2、注重提高学生艺术审美能力和选择能力。要求学生掌握对于摄影创意、表现手法、摄影设备、摄影技法的选择组配能力，培养学生的审美趣味。

3、增加对真实课题的拍摄分析等内容，增强了对摄影技法、摄影设备等常识性内容的巩固，这样更切合实际，利于学生今后的岗位实际操作。

二、教学的重点与难点

1、教学重点：广告摄影的创意及表现，广告摄影的常用设备和常用技法。 2、教学难点：理论结合与实践，课堂知识的讲授转化为实际操作能力。

三、教学方法和手段

课堂讲授理论知识，采用课堂理论讲解与绘画相结合的方式。在学生练习绘图实践过程中穿插讲解知识要点，使学生掌握广告摄影理论的同时加深对设计的基础知识的理解领悟能力，达到理论联系实际的效果。布置一定量的实践作业，加强学生动手拍摄的能力，注意强调设计及理论与学生所学专业之间的联系，调动学生设计的兴趣。

四、教学内容、目标及课时分配

教学内容 教学目标 教学课时 广告摄影的常用设备 2 照相机 了解 镜头 了解 照明工具 了解

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陕西服装艺术职业学院 教学大纲汇编 胶片种类及特点 了解

广告摄影用光基础与布光形式 4 广告摄影用光基础 掌握 广告摄影的基本布光形式 掌握 测光与曝光 掌握

广告摄影的常用技法 16 模特摄影 掌握 风光摄影 掌握 建筑物摄影 掌握 多重曝光 掌握 动态表现 掌握 景深控制 掌握 翻拍技术 掌握 35mm相机闪光灯的使用 掌握 传统胶片的冲洗 了解 大型相机的使用 了解

广告摄影与视觉心理 4 现代设计的形式要素 了解 艺术形式中的情感因素 了解 画面构成的视觉心理 了解 摄影画面的基本构图形式 掌握

广告摄影的创意 6 广告创意的定位与拍摄准备 掌握 广告创意画面的设计 掌握

该课程总课时数为32课时，通过实训课程的学习，使学生掌握照相机的原理、组成。能熟练运用摄影构图、色彩等原理拍摄需要的素材。

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陕西服装艺术职业学院 教学大纲汇编

透视学

Perspective Drawing

一、教学目的和任务

使学生理解、接受并能灵活自如的掌握轴测图画法，平行透视、成角透视、倾斜透视、曲线透视等

透视法的形成原因、基本原理和作图方法，使学生养成科学的观察方法和绘图方法，以便在进行设计和效果图绘制中准确合理的解决好各种透视关系。 二、教学方法与教学要求

教学以理论讲授和实践辅导相结合，并针对不同阶段的课题，采用不同的教学方法。在教学过程中

利用文字和视图，集中讲解绘画中常遇到的各种透视法。 三、教学内容与教学安排

1、透视的基本概念范围 6学时 2、轴测图画法 主要讲解透视图与多面正投影图和轴测投影图 6学时 作业：轴测投影图一幅

3、平行透视 8学时 作业：复杂的室内平行透视图一幅

4、成角透视 10学时 作业：复杂的室内成角透视图一幅

5 平视时的斜面透视 8学时 6、倾斜透视 8学时 作业：复杂的倾斜透视图一幅(仰视或俯视)

7、曲线透视 8学时 作业：复杂的曲线透视图一幅

8、风景、景物、人物在绘画中的透视变化 6学时 作业：多作有透视变化的景物、人物速写

9、透视学在室内效果图中的应用，总结各种透视法的原理、规律及作图法，使学生能融会贯通，灵活运用于室内效果图的绘制中。 4学时 四、课程考核

本课程实行随堂作业考核。每阶段课程结束时，学生须按教学要求呈交课堂作业，并由任课教师评分，同时进行随堂评讲。教师结合学生平时作业评定课程考核成绩，并由系及各教研室专业教师组织教学检查，对成绩进行最终审核。

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合计 64 理论32 实践32

陕西服装艺术职业学院 教学大纲汇编 五、教材及参考书

教 材：《透视原理与技法》 李蜀光著 西南师范大学出版社 参考书：《透视基础教学》 吴金铭 王素兰著 河南美术出版衬： 六、教学设备及教具要求

由任课教师拟订教具使用计划，并提前报教具室准备。教师应准备教学范画、参考画册、幻灯及多媒体课件等教学相关资料

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陕西服装艺术职业学院 教学大纲汇编

计算机三维设计 Studio MAX 5.0

《计算机三维设计—3DS MAX 5基础教程》是艺术工程分院统学广告艺术设计，室内装饰艺术设计，景观环境艺术设计，四年制广告艺术设计和多媒体艺术设计专业开设的专业设计制作软件课。研究对象是计算机三维设计制作软件—3DMAX5的基础知识，理论知识以及实践制图能力。中心任务是探讨计算机三维设计制作软件——3DMAX的应用和操作。 一、教学目的与要求

1.、比较系统的掌握3DMAX5的基础理论，其软件的基本构架及特点。 2.、了解3DMAX5中各单元的结构及其应用。

3.、在掌握计算机三维设计基础理论的基础上详细了解3DMAX5软件主要操作，提高对3DMAX5的掌控能力。提高审美，形象思维，系统思维与艺术表现及软件的操控能力。能够用3DMAX5去制作室内效果图、室外效果图、动画角色、动画片头、各类建筑模型效果、漫游等计算机三维设计要素，在了解见建模以及后期的基础上更好的领会计算机三维设计—3DS MAX5软件制作途径。使之能够应付各种计算机三维设计的要求。 二、教学重点与难点

1、教学重点：3DMAX5软件基本构架、组成，3DMAX5软件的基本特征以及实际创作能力。

2、教学难点：对3DMAX5各部分的了解及其掌控。 三、教学方法和手段

1、课堂讲授基础理论，在教学中用多媒体授课、板书、讲述。上机操作演示等多种授课方式加强趣味性、启发性、形象性；通过多媒体教室以及机房详细阐述3DMAX5各部分的功能及如何操作3DMAX5。布置一定数量的实践作业，加强学生动手能力；注意理论联系学生所学专业，使之学以致用。 四、教学内容、目标及课时分配

教学内容 教学目标 课时分配 第一章 3DMAX5的基础知识 6 第一节 3DMAX5的安装及界面组成 了解 第二节 3DMAX5的文件菜单中的部分命令 掌握 第三节 3DMAX5的动画制作实例 了解

第二章 3DMAX5的建模基础 6 第一节 创建标准几何体 了解 第二节 创建二维几何体 了解

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陕西服装艺术职业学院 教学大纲汇编 第三节 创建二维造型 掌握

第三章 对象的编辑、修改和加工 6 第一节 对象的变换 探究 第二节 对象的阵列、对齐、捕捉 掌握 第三节 对象的修改 探究 第四节 造型的调整 掌握

第四章 复合对象的建立 6 第一节 复合对象 掌握 第二节 布尔运算 了解 第三节 morph\\comect\\shapemerge对象的创建 探究 第四节 利用放样创建对象 掌握

第五章 材质和贴图 10 第一节 材质编辑器 掌握 第二节 设定基本材质 探究 第三节 贴图 掌握 第四节 贴图训练 探究 第五节 复合材质 探究 第六节 高级材质训练 了解

第六章 NURBS建模 6 第一节 创建NURBS曲线和曲面 了解 第二节 NURBS曲线和曲面的编辑与应用 探究

第七章 粒子系统和空间扭曲 了解 6 第一节 粒子系统概述 了解 第二节 SPRAY粒子系统 掌握 第三节 SNOW粒子系统 掌握 第四节 SUPER SPRAY粒子系统与PARRAY粒子系统 了解 第五节 BLIZZARD粒子系统与PCLOUD粒子系统 了解 第六节 空间扭曲工具 探究

第八章 经典动画场景赏析 6 第九章 灯光和摄影 10 第十章 动画制作 10 第一节 动画基础 了解 第二节 关键祯动画 掌握 第三节 轨迹视图的使用 掌握 第四节 使用约束 了解

第十一章 渲染 12 第一节 渲染的基础知识 了解

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陕西服装艺术职业学院 教学大纲汇编 第二节 使用渲染元素 掌握 第三节 添加渲染效果 探究

第十二章 视频的后期处理 12 第一节 VIDEO POST的使用 了解 第二节 添加和编辑VIDEO POST文件 掌握 第三节 添加图层 掌握 第四节 实例—钻石发光 探究

本课程为96学时，其中讲课为36课时，赏析及实践课为60课时。 五、考试范围与题型

每次作业成绩累积占40%，课题设计占60%. 六、教材与参考资料

1、教 材：张德发 编著《计算机三维设计—3DS MAX 5基础教程》科学出版社

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陕西服装艺术职业学院 教学大纲汇编

计算机辅助设计

AutoCAD

Auto CAD 2005是艺术工程分院装饰艺术设计、艺术设计以及室内艺术装饰设计专业开设的专业设计制作软件课。研究对象是计算机辅助设计制作软件—Auto CAD 2005的基础知识，理论知识以及实践制图能力。中心任务是探讨Auto CAD 2005的应用和操作以及在市内外建筑制图中的实际应用。 一、课程的地位、作用以及教学的主要任务

图样和文字一样，是人类借以表达、构思、分析和交流的基本工具，在工程技术上得到广泛的应用。无论是机器、仪表、设备的设计和制造，还是室内外的施工过程中，都离不开图样。因此，图样是工程技术中一种重要的技术资料，是进行技术交流不可缺少的工具。所以人们常说工程图样是“工程界的共同语言”。 Auto CAD制图是艺术院校中一门实践性较强的技术基础课，对艺术类学生来说，它是将自己的设计理念转换为实际产品的一个较为重要的环节，它是培养高级设计应用型人才的一门主要技术基础课。其主要目的是培养学生正确运用正投影法来分析、表述室内装饰和装潢的相关问题、绘制和阅读室内外图样的能力和空间想象能力，同时、它又是学生后继课程和完成课程设计不可缺少的基础。 课程主要任务是：

1、学习平行投影法（主要是正投影）的基础理论及其应用。 2、培养较强的绘图技能。

3、掌握室内外制图的相关国家标准。 4、培养绘制和阅读室内外图样的基本能力。 5、培养空间想象能力。

6、培养计算机绘制室内外图样的能力。

7、培养学生认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。 二、教学重点与难点

1、教学重点：Auto CAD2005软件基本构架、组成，Auto CAD软件的基本特征以及实际操作能力。

2、教学难点：对Auto CAD2005各部分的了解及其掌控。 三、教学方法和手段

1、课堂讲授基础理论，在教学中用多媒体授课、板书、讲述、上机操作演示等多种授课方式加强趣味性、启发性、形象性；通过多媒体教室以及机房详细阐述Auto CAD2005各部分的功能及如何操作Auto CAD2005。

2、布置一定数量的实践作业，加强学生动手能力；注意理论联系学生所学专业，使之学以致用。

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陕西服装艺术职业学院 教学大纲汇编 四、教学内容、目标及课时分配

教学内容 教学目标 课时分配 第一章 Auto CAD基础 4 第一节 Auto CAD2005启动 了解 第二节 Auto CAD2005操作界面 了解 第三节 Auto CAD 2005命令输入方式 掌握 第四节 绘图环境基本输出 了解 第五节 图形文件管理

第六节 Auto CAD 2005 第二章 第一节 第二节 第三节 第三章 第一节 第二节 第三节 第四节 第四章 第一节 第二节 第三节 第五章 第一节 第二节 第六章 第一节 第二节 第三节 第四节 第七章 第一节 第二节 第三节 第四节 第八章 第一节

功能说明 对象的选择与视图调整 4 目标对象的选择 夹点 快速缩放平移视图 点的精确定位 4 通过状态栏辅助绘图 坐标和坐标系 构造点精确定位 构造线精确定位 绘制二维基本图形 6 绘制直线 绘制弧线 绘制封闭图形 二维图形的修改和编辑 6 图形的位移 图形的修改 二维图形的快速绘制 2 复制图形 镜像图形 偏移图形 阵列图形 填充图案 2 通过对话框方式填充图案 通过命令方式填充图案 通过[工具选项版]方式填充图案 编辑填充图案 复杂二维图形的绘制 4 直线组成图形的绘制 - 37 -

了解

了解 了解 了解

掌握 掌握 掌握 掌握

掌握 掌握 掌握

掌握 掌握

掌握 掌握 探究 掌握

掌握 了解 了解 了解

掌握

陕西服装艺术职业学院 教学大纲汇编 第二节 圆弧组成图形的绘制 掌握

第三节 多重复模块图形的绘制 掌握 第九章 文字标注和编辑 4 第一节 设置文字样式 了解 第二节 创建单行文字 了解 第三节 创建多行文字 掌握 第四节 编辑文字 掌握

第十章 尺寸标注和编辑 4 第一节 创建新的尺寸标注样式 第二节 创建长度型尺寸标注 第三节 创建径向尺寸标注 第四节 创建角度尺寸标注 第五节 创建引线标注 第六节 创建尺寸公差尺寸标注 第七节 创建形位公差尺寸标注 第八节 编辑尺寸标注 第十一章 图层的创建与设置 2 第一节 图层基本操作 第二节 图层管理 第十二章 图块的创建与设置 2 第一节 创建图块 第二节 插入图块 第三节 创建带属性的图块 第十三章 三维绘图基础 2 第一节 三维实体的观察 第二节 三维绘图视图操作 第三节 三维绘图视口操作 第四节 用户坐标系 第十四章 使用三维命令绘制三维对象 第十五章 三维对象编辑 2 第十六章 打印与输出 2 第一节 创建打印布局 第二节 创建打印样式 第三节 打印图形 第十七章 AutoCAD在建筑制图中的应用 10 第一节 AutoCAD中建筑制图标准的实现 第二节 建筑样板图的使用 - 38 -

掌握 掌握 掌握 掌握 掌握 了解 了解 掌握

掌握 掌握

探究 掌握 探究

了解 了解 了解 了解

了解 2 掌握 掌握 掌握

探究 掌握

陕西服装艺术职业学院 教学大纲汇编 第三节 各类建筑图的绘制 探究

第十八章 AutoCAD在机械制图中的应用 了解 2 本课程为64学时，其中讲课为24课时，赏析及实践课为40课时。 五、课程习题要求 每次课后布置 1 — 5题 六、考试形式及要求 考试形式：考察 要求：

1、综合作业的完成质量以及平时的考勤占50％ 2、完成综合室内外同样各一份占30％ 3、结课设计占20％ 七、课程的主要参考书 参考书：

1、《AutoCAD 2004建筑和室内三维建模设计技巧与范例》 谭荣伟等编写 北京：北京希望电子出版社，2003

2、《AutoCAD 2004中文版建筑绘图》 杜文丰编著 北京：北京大学出版社，2003 八、其它说明

1、本课时实践性较强，宜精讲、多练、从中加强绘图能力训练。本课程的作业分配量可以根据实际情况酌情增减。

2、本课程只能为学生的绘图和读图能力打下一定基础，在后继课程、生产实习课程设计和毕业设计中必须逐步提高。

3、为了增强学生的设计以及读图能力，可安排一些专题讲座和参观实习。

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陕西服装艺术职业学院 教学大纲汇编

模型设计与制作 Model Design

一、教学目的与要求

1．让学生了解中外建筑模型的种类、特点，拓展学生视野、激发学生对纸建筑模型的兴趣和爱好。

2．通过对纸建筑模型的设计与制作，让学生对纸建筑模型有一个了解，并通过对建筑模型的常用材料、工具、图形的识别，能熟练地运用剪、折、刻、贴等技法，创造设计出学生自己心目中的纸建筑模型。

3．通过制作实践提高学生的空间思维能力和审美情趣，深化学生的劳动体验。 4．初步学会评价和欣赏工艺品，培养学生的欣赏能力。 二、教学重点与难点

教学重点：

1．纸建筑模型的局部形体设计和整体布局。 2．楼层的镂空。 3．小部件的制作。 4．整形组装

教学难点：纸建筑模型的局部形体设计和整体布局 三、教学方法和手段

1．通过图片展示，使学生了解建筑模型的种类。

2．用实物投影配合讲解，向学生展示中外建筑大厦，拓展学生视野、激发学生对纸建筑模型的兴趣和爱好。

3．通过多媒体把教师设计的纸建筑模型分解后的各部分的俯视图和侧面展开图的绘制过程及纸建筑模型的局部形体的装饰、粘贴、组合过程演示给学生看，让学生对纸建筑模型的制作方法总体上有一个感性认识。

4．用实物投影展示学生作品、增强直观性，鼓励学生大胆创新、勇于实践。 四、教学内容、目标、及课时分配

教学内容 教学目标 课时分配 第一章 概述 了解 1 第二章 建筑模型的分类 了解 1 第一节 方案模型

第二节 展示模型

第三章 工具 了解 1 第一节 测绘工具

第二节 裁剪、打磨、喷绘工具

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陕西服装艺术职业学院 教学大纲汇编 第四章 材料 了解 1 第一节 模型材料的分类 第二节 主材料 第三节 辅材料

第五章 建筑模型制作 掌握与运用 15 第一节 建筑模型主体制作 第二节 建筑模型绿化与配景制作

第六章 建筑模型制作技法 掌握 6 第一节 聚苯乙烯模型的技法 第二节 纸板模型的技法 第三节 木板模型的技法

第七章 电脑雕刻机制作模型的技法 第一节 平面造型雕刻技法 第二节 立体造型雕刻技法 第三节 雕刻加工操作技法

第八章 底盘，地形，道路的制作 第九章 摄影 总课时32 讲授16 操作16 五、考试范围与题型

平时成绩占40%，作业成绩占60% 六﹑建议使用教材及教学参考书 使用书籍

《建筑模型设计与制作》 郎世奇 编著

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了解 4 了解 2 了解 1

中国建筑工业出版社陕西服装艺术职业学院 教学大纲汇编

手绘效果图技法

Hand draws effect pursuing a technical shill

一、 课程的性质、目的及任务

本课程的目的和任务是使学生在设计形态的视觉描述和视觉表达等方面有完整的训练和学习。理解效果图在设计表达活动中的意义和作用，通过绘画工具和计算机图形、图象软件的课程教育，使学生具备产品设计的二维形态表达和三维建模的方法，以提高产品造型过程中的设计能力、创造能力。本课程属操作性强的课程。是学生将来从事工业设计所必需具备的重要专业技能之一，是设计师与业外人士交流的“外部语言”。本课程的任务是使学生掌握效果图这种表达能力。 二、课程的基本要求

1、掌握形态、色彩、线形空间透视的基本原理 2、研究实体、曲面、渲染的表达手段。

3、建立结构形态空间设计的思维方式和视觉表达的初步意识。 4、熟练掌握各种绘图工具。 三、课程的基本内容

1、手绘的作用与意义 2、工具介绍

3、手绘效果图与素描、色彩、速写的关系。 4、透视线稿表现 5、马克笔上色技巧 6、视角的选取 7、意境的创造 8、个人风格的塑造 9、手绘效果图中的误区 10、设计草图阶段的表现 11、手绘效果图其它常见的工具 12、其它手绘效果图表现技法介绍 13、作品欣赏及综合练习 四、学内容基本要求 1、教学基本内容 概念解释。

基础绘图知识要求：明暗与调子；调子的形成；明暗层次变化的一般规律：调子、光源物位。

明暗变化的处理方法：分面；退晕；高光；作图时的高光设计。构想草图的画法

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陕西服装艺术职业学院 教学大纲汇编 与要求。学生应在深入理解基础知识后灵活运用于淡彩画法之中，达到较熟练地把握作图步骤和明快而轻松的视觉效果。 2、学时分配： （1）授课学时分配表

课程内容 课时分配 1、设计表现的主要内容。 4 2、效果图的表现方法 16 3、效果图画面处理的基本原则 4 合计 24 （2）实践教学内容与课内学时分配表

项目 教学内容 场地 课内学时 训练 水粉、水彩表现画法 教室 10 训练 马克笔及其它画法 教室 30 合计 40 五、主要参考书

1、王玉林编《产品造型材料与工艺》，天津大学出版社 2、杨延祖编《工业产品装饰技术手册》，江苏科学出版社 3、任秋平编《工业造型材料与装饰工艺》，重庆大学出版社 4、程能林编《产品造型设计手册》，机械工业出版社 6、阎光礼主编《机械基础》，北京理工大学出版社，1995

7、期刊：《新产品世界》、《产品设计》、《机电产品设计》、《新产品新技术》、《产品开发与设计》、《生活用品设计》 六、制定大纲的说明

（一）本教学大纲是环境艺术专业《手绘效果图技法》课程的基本内容。这些

内容要通过教学和大量的作业训练来完成的。

（二）本课程成绩的评定可由任课老师根据作业的完成结合平时成绩来进行。 （三）主讲教师根据本大纲，制定具体的教学计划。

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陕西服装艺术职业学院 教学大纲汇编

设计工程定额预算 Design project quota budget

一.教学目的与要求

建筑装饰工程预算是装饰工程中必不可缺的文件，它是装饰工程产品的“计划”价格，即价值的货币表现，直接关系到国家、集体、个人的利益，在市场经济条件下，装饰工程预算的作用就更显得尤为重要。《建筑装饰工程预算》这门课程对于室内装饰艺术专业的学生非常重要，通过这门课程的学习，学生应对预算的概念，预算的种类，预算的作用进行了解，学会使用定额，并能够应用《建筑装饰工程定额》等辅助材料自己编制装饰工程预算，从而在进行室内设计时更具针对性，使设计的成功率大大提高。 二.教学重点与难点

教学重点：编制装饰工程预算的步骤，装饰预算定额的套用，工料分析与计算，预算书的格式。

教学难点：各分项工程工程量的计算与计算机辅助编制装饰工程预算。 三.教学方法和手段

根据课程特点，大量涉及装饰工程计算，费用计算，工程预算，采用课堂教 学加多媒体教学，同时采用实践考察，实际操作等教学手段。能有效提高教学容量和质量。课程全程在课堂和多媒体机房进行，精讲多练，边讲边练、教学过程生动活拨；注重实训环节，重点要结合实际应用技巧来讲，每一项功能要结合案例来讲，案例要经典，引导学生举一反三；重视课堂内的实际操作练习辅导，培养学生应用快捷方式的习惯，调动学生的学习兴趣和创造性并培养擅于总结的习惯。 四.教学内容、目标、及课时分配

教学内容 教学目标 课时分配 第一章 概述 8 第一节 建筑装饰工程预算的含义 了解 第二节 建筑装饰工程预算的作用 掌握

第二章 编制建筑装饰工程预算所需资料和文件 8 第一节 设计图与说明 了解 第二节 装饰工程定额 掌握 第三节 现行的取费定额及其标准 掌握 第四节 施工组织设计及施工方案 了解 第五节 其他有关文件 了解

第三章 建筑装饰工程的分项及工程量的计算 30 第一节 建筑装饰工程的分项 掌握

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陕西服装艺术职业学院 教学大纲汇编 第二节 各分项工程工程量的计算 掌握

第四章 装饰工程预算的编制 10 第一节 编制装饰工程预算的步骤 掌握 第二节 装饰预算定额的套用 掌握 第三节 工料分析与计算 掌握 第四节 预算书的格式 掌握 第五节 建筑装饰工程预算实例 了解 第六节 计算机辅助编制装饰工程预算 运用 第七节 计算机软件实例 了解

实践操作 8 总课时64 讲授32 实践32 五.考试范围与题型

平时成绩占40%，考试成绩占60% 考试以答卷的方式进行。 填空题10% 选择题15% 计算题30% 解答题30% 识图题15%

六.建议使用教材及教学参考书 使用书籍

《建筑装饰工程预算》 李怀方编著 中国轻工业出版社 参考书籍

《建筑装饰工程预算与投标》 杨晓林 李忠富编著 黑龙江科学技术出版社 《建筑装饰工程参考定额与报价》 朱志杰编著 中国计划出版社

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景观设计

Modern Landscape Planning and Design

“景观设计”是为艺术设计（环艺专业）学生开设的一门必修课。通过本课程学习，学生牢固掌握景观规划与设计的基本技能、设计方法和绘图技巧，一般掌握各种不同类型景观规划与设计的方法和绘图技巧，一般了解国外景观规划与设计的方法和发展。通过本课程教学，培养学生景观规划与设计的能力、阅读和绘制景观规划与设计图纸的能力，为日后形体环境设计工作奠定理论和实践基础。 一、教学目的与要求

“景观设计”是一门应用性很强的基础课程，要求理论与实践并重，因此该课程采用理论教学和设计制图相融合地授课方式，教师在理论教学中传授基本原则和知识，学生在设计和制图过程中消化理论知识，锻炼动手能力。 二、教学重点： 教学重点：

1、城市综合性公园景观设计 2、新型住宅区景观设计 3、城市滨水绿地景观设计 4、风景地段景观设计

5、城市广场、商业步行街景观设计 教学难点：

1、城市滨水绿地景观设计 2、风景地段景观设计

3、城市广场、商业步行街景观设计 三、教学内容、目标及课时分配

教学内容 教学目标 课时分配 第一部分：课程概论 4 1课程要求购置用具 了解 2 各种绘图工具的使用技巧 掌握 3 各种绘图工具的使用练习 掌握

第二部分：景观总体规划课程设计 16 1基本情况介绍 了解 2景观总体规划作业布置 了解 3景观总体规划设计 掌握 4景观总体规划设计作业讲评 探究 第三部分：各种类型景观规划设计课程设计

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陕西服装艺术职业学院 教学大纲汇编 第一章 面状景观规划设计课程设计 20 1基本情况介绍 了解 2居住区景观规划设计作业布置 了解 3居住区景观规划设计 掌握 4居住区景观规划设计作业讲评 探究

第二章 带状景观规划设计课程设计 12 1基本情况介绍 了解 2滨水地区景观规划设计作业布置 了解 3滨水地区景观规划设计 掌握 4滨水地区景观规划设计作业讲评 探究

第三章 点状景观规划设计课程设计 12 1基本情况介绍 了解 2城市广场景观规划设计作业布置 了解 3城市广场景观规划设计 掌握 4城市广场景观规划设计作业讲评 探究 总课时：64学时 讲授学时：32学时 实践学时：32学时 四、主要参考书目 （有下划线的是重要读本）

⑴ 刘滨谊著，现代景观规划设计，南京：东南大学出版社，1999 ⑵ 李学忠等译，景园设计，台北：六合出版社，1987

⑶ 王志伟等编绘，园林环境艺术与小品表现图，天津：天津大学出版社，1991 ⑷ 束晨阳编著，现代庭园设计实录，北京：中国林业出版社，1997

⑸ 格兰·W·雷德著， 王俊等译，景观设计绘图技巧，合肥：安徽科学技术出版社，1998

⑹ 吴家骅等编著，JHW Studio 1996-1999，重庆：重庆大学出版社，2001 ⑺ 翰.O.西梦兹 著，俞孔坚 王志芳 孙鹏 译，景观设计学——场地规划与设计手册（第三版），北京：中国建筑工业出版社

⑻ LANDSCAPE DESIGN 杂志社编，刘云俊译，日本最新景观设计，大连：大连理工大学出版社，2001

⑼ 建筑报道杂志社编，1999优秀景观作品集，郑州：河南科学技术出版社，1999 ⑽ 建筑报道杂志社编，优秀景观建筑精品，上海：同济大学出版社，1999

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城市建设与规划

City construction and plan

一. 教学目的与要求

通过本课程的教学，学生将所学的城市规划原理和各专业规划知识，综合运用于城市总体规划的编制过程中，掌握编制城市总体规划方案的内容、程序、方法与相应的基本知识、理论，并为此后的设计实践奠定基础。 二. 教学重点与难点

教学重点：市（县）域城镇体系规划的主要内容与方法 教学难点：城市道路系统规划、公共中心规划、绿地系统规划 三. 教学方法和手段

·理论讲授 ·现场示教 ·多媒体教学、投影 四、教学内容、目标、及课时分配

教学内容 教学目标 课时分配 第一章．城市与区域社会经济发展及

现状设施条件的调研方法程序 熟悉 4

第二章．城市基础资料汇编与分析研究 掌握 4 第三章．市（县）域城镇分布现状及城市现状图绘制 第四章．市（县）域城镇体系规划的主要内容与方法

掌握 4 掌握

4 2 2 4 2

第五章．城市性质、规模的论证和确定 掌握 第六章．城市建设用地的总体布局 掌握 第七章．城市道路系统规划、公共中心规划、

绿地系统规划 掌握

第八章．近期建设规划和各专业系统规划 熟悉 第十章．城市总体规划图纸的绘制，以及规划文本、

第九章．城市郊区规划及环保、防灾等专项规划 了解 2

说明书、基础资料汇编的编写 掌握 4

总课时32 讲授16 实践16 五. 考试范围与题型

平时成绩占40%，考试成绩占60% 六. 建议使用教材及教学参考书

【教材】 《城市规划原理》同济大学主编中国建筑工业出版社 【主要参考书】

1．《城市规划基本术语标准（GB/T50280—98）》、《城市用地分类与规划建设用地标准（GBJ137—90）》、《城市居住区规划设计规范（GB50180—93）》、《城市

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陕西服装艺术职业学院 教学大纲汇编 道路交通规划设计规范（GB50220—95）》、《城市给水工程规划规范（GB50282—98）》、《城市电力规划规范（GB50293—1999）》、《城市工程管线综合规划规范（GB50289—98）》、《城市用地竖向规划规范（CJJ 83-99）》、《城市环境卫生设施设置标准（CJJ27—89）》、《城市公共厕所规划和设计标准（CJJ—87）》??技术标准、规范

2．城市道路交通、城市给排水、城市工程系统规划、区域规划??课程教材 3．《城市规划资料集1、2、3》中规院、规划司主组中国建筑工业出版社 4．《城市总体与分区规划》中国城市规划学会中国建筑工业出版社 5．《小城镇规划》中国城市规划学会中国建筑工业出版社 6．《城市规划设计手册》郑毅主编中国建筑工业出版社

7．《城市基础设施工程规划手册》戴慎志主编中国建筑工业出版社 8．相关城市总体规划成果实例

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小区规划

Housing estate plans

一、教学目的与要求

使学生掌握建筑室外空间环境的要素，基本内容及设计手法，并从保护生态环境，创造安全防卫空间方面，培养学生综合设计的能力.做到技术合理因地制宜地规划设计居住区的住宅组群，公共设施，道路交通系统，市政基础设施和绿化环境。通过教师总结与讲评(结合学生方案)使学生对小区规划设计有了更深一层认识和提高。

二、教学重点与难点

教学重点：

·室外树木、花卉、草地等软质环境与硬质环境的关系处理。 ·小区总平面布局合理性、科学性及方案表现的规范程度。 ·结合同学方案进行归纳、总结并进行理论分析、论证。 教学难点：

·小区道路系统合理性、组团空间组织及平面布局问题。

·充分发挥想象力的创新力，对地方文化、居住模式、生态环境等深层次问题有所探索和创意。

·住宅选型与组团的空间组合以及居住区的空间特色的创造。 三、教学方法和手段

·现场示教 ·个别辅导 四、教学内容、目标、及课时分配

教学内容 教学目标 课时分配 2. 小区规划结构设计 掌握 2 3. 住宅建筑选型与设计 探究 1 4. 小区总体规划设计 掌握 1 5. 交流、讲评一草 了解 3 6. 修改总体方案 掌握 3 7. 组团放大设计 掌握 3 8. 小区中心设计及小区街景立面设计 探究 4 9. 小区总体规划方案深化、完善、完成二草图 探究 4 10. 交流、讲评二草方案 掌握 2 12. 设计周绘制正式成果图 掌握 8

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1. 居住小区规划要点 掌握 1

11. 调整修改总体方案，完成说明书技术经济指标核算 掌握

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