今天你竖起大拇指了吗？

今天，你竖起了你的大拇指了吗？

以前读过周老师的《竖起你的大拇指》，对赏识教育有所了解。听了蒋老师的课后，让我更进一步的了解了赏识教育及其重要性，对我以后的工作有很大的指导和借鉴作用。

周弘老师说赏识教育是没有方法的，也不需要方法，超越方法之上的就是态度。很多时候，当教育偏离了方向，再多的方法只是空洞。关键在于你是否有足够的耐心和信心去引导孩子，培养孩子。无论是作为家长还是教育工作者，我们都应该相信每一个孩子都潜藏着巨大潜能的，教育无处不在,只要用心体会。也许真实的每一步都是艰难而痛苦的，但是风雨过后的彩虹才真正焕发了美的神韵。不过周弘老师也告诉我们赏识毕竟与溺爱不同，赏识不怕批评，孩子怕的不是批评，而是混沌。错误是需要纠正的，美丽是等待发现的，智慧是需要启迪的。赏识不是无原则的宠爱。当一个孩子远远地吐了一口痰，当妈妈的不但要说，孩子你吐得好远，真棒。你还要说，如果你能准确地吐进垃圾箱里会更棒。多么精彩的批评，的确值得我们反思与学习，由此也可以让我们领会到，赏识是需要劝戒的。

周宏老师最触动我心灵的一句话就是——今天，你竖起了你的大拇指了吗？我们身为孩子的老师，和家长一样关心孩子成长，但我们是否该扪心自问，我们是经常竖起大拇指呢还是经常食指向下呢？ 听了周老师的问题，我们真的应该在教育中有一个大的转变。虽然很多时候我们都知道应该鼓励学生，但我们做到了多少呢？通过周弘老师的讲座我们应该更深刻的认识到，对孩子要以赏识教育为主线，对

他们所有的点滴进步都加以赏识，让孩子在赏识中茁壮成长；在孩子遇到挫折时，我们更应该放正心态，就像周弘老师说的要像家长一样以学说话、学走路的心态来鼓励他们。细想想再看看周围的父母们的确是这样的，在他们的孩子开始学说话、学走路时，虽然有同龄人已经会了，无论是早还是迟学会，每一个孩子的父母都坚信他们肯定能学会，从来没有家长因为孩子比别人说的少、比别人走的迟而担心自己的孩子有问题，都会相信现在虽然不会，但迟早总会学会的。但等孩子大了，比别人差了，怎么就会产生怀疑，是不是笨啊，别人会了他怎么不会了……其实在遇到这种时候，一定要以学说话、学走路的心态来调整自己，作为老师也要调整好自己的心态，对学生要有耐心，要相信他们。

作为一名教育工作者，让我们从现在开始，学着竖起我们的大拇指,在教育中赏识我们的孩子，看到每一个孩子的点滴进步。千万不要吝啬，千万不要犹豫。每一个孩子都需要我们的鼓励，需要我们的赞赏，需要我们用耐心去发掘一个又一个的宝藏。

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