幼儿教育学5

浙江省2006年10月教师资格认定考试

教育学（幼儿园）试题及详解

（答案请购买）

一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1．个体发展是指个体从降生到成年到老年______有规律的变化过程。（ ） A．形体 B．身心 C．心智 D．行为习惯

2．由于学前儿童的生长和心理发展特点所决定，他们对______的依赖性更大。（ ） A．物质环境 B．精神环境 C．教育环境 D．社区环境 3．英国教育家洛克认为儿童发展的主要因素在于（ ）。 A．教育因素 B．遗传因素

C．环境因素 D．生物与社会相互作用的因素

4．当代心理学家布龙芬·布兰纳关于儿童发展的“生态系统学理论”认为，______对于儿童发展的影响是直接的、强烈的和持久的,它的责任与影响力是不可取代的。（ ）

A．学校 B．环境 C．家庭 D．社会

5．儿童到______左右时已基本会说本民族的语言。（ ） A．2岁 B．2.5岁 C．3岁 D．3.5岁 6．在多数情况下,儿童厌食的主要原因是由于（ ）。 A．身体出现了病变 B．情绪压抑或紧张等心理原因 C．挑食的坏习惯 D．吃过多的零食

7．以下四种婴儿将来哪一种会在运动知觉、空间认知和智力发展方面表现得相对优越？（ ）

A．较早地开始经常性的爬行训练 B．比较注重营养的合理搭配 C．注重胎教和早期教育 D．孩子的父母是运动员

8．近代西方教育家______认为,人只有通过感觉的直观才会获得深刻的印象。因此他要求教师在可能的范围内把一切事物尽可能地放在儿童的感官面前。（ ）

A．夸美纽斯 B．卢梭 C．洛克 D．福禄贝尔 9．世界上第一所幼儿园创办于（ ）。 A．1640年，英国 B．1789年，法国 C．1840年，德国 D．1917年，俄国

10．美国心理学家加德纳认为，每个人至少有七种不同类型的智力，但是传统上大多数所谓的智力测试都集中在______两种智力上，这是不正常的、片面的看法。（ ）

A．语言和空间智力 B．数学和空间智力 C．语言和逻辑智力 D．逻辑和人际智力

11．裴斯泰洛齐认为______是一切教学最初的最简单的要素。（ ） A．读、写、算 B．音、体、美

C．数学、语文、外语 D．数字、形状、语言

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12．蒙台梭利认为合乎科学的教育基本原则是，给儿童创设一个______的教育环境。（ ）

A．自由 B．集体 C．温馨 D．有秩序 13．我国现阶段制定学前教育目标的依据是（ ）。 A．儿童的全面素质、竞争意识和创新精神的培养 B．文化传统、儿童发展和社会需要 C．学会认知、学会做事、学会做人 D．教育方针、儿童发展和社会需要

14．学前儿童获得发展的最佳教育方式是让儿童（ ）。 A．进行游戏活动 B．学习书本知识 C．弹钢琴、画画、做体操等 D．任其自由发展

15．比较研究发现，学前幼儿写字训练最合理有效的方法是（ ）。 A．在游戏和生活中训练幼儿的手指灵活性，如穿珠子、使筷子、用剪刀等 B．让幼儿先学习用毛笔写字，一段时间后再学习用硬笔写字 C．到大班时尽量让儿童多训练写字

D．坚持每天认、读、写1～2个简单的字，积少成多

16．下列哪种情形是运用讨论法教学中应该避免的？（ ）

A．让孩子想到什么就说什么 B．提供孩子们充分自由的氛围 C．设法让孩子们感觉到轻松愉快 D．发现孩子说得不正确时立刻制止

17．林老师发现新接的班上有几个小朋友坚持性比较差，于是她给这几个孩子一个光荣的“使命”——在活动中当“哨兵”，负责全班小朋友的“安全”。林老师的这种教育方法属于（ ）。

A．角色扮演法 B．移情法 C．体验法 D．操练法 18．家庭经济对于孩子成长的教育影响一般是（ ）。 A．钱多优于钱少 B．钱少优于钱多

C．钱不多不少最好 D．与钱多钱少没有直接关系

19．1904年清政府颁发的《奏定学堂章程》规定幼儿教育机构名称为（ ）。 A．幼稚园 B．幼儿园 C．蒙养院 D．蒙学院 20．在正常情况下，______最易造成“分离焦虑”。（ ） A．小班幼儿入园初期 B．幼儿园放假后 C．老生新学期初期 D．每周一上午

21．1990～1994年间联合国儿童基金会与国家教委合作进行的“幼儿园与小学衔接的研究”结果表明：幼小衔接教育的实质问题是（ ）。

A．主体的适应性问题 B．师生关系的变化问题 C．幼儿园与小学的环境差异问题 D．课程的问题

22．在教师与家长的关系上，下列哪一种观念是正确的？（ ） A．以教师为主，家长为辅 B．家长与教师作为平等的教育主体 C．以教育能力较强的一方为主 D．在园以教师为主，在家以家长为主 23．教师与家长谈话时以采用______进行交谈为宜。（ ）

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A．专业术语 B．日常用语 C．普通话 D．方言

24．人们描述幼儿教师是幼儿“生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴”，这说明幼儿教师的劳动具有______的特点。（ ）

A．纯真美好 B．教育效果长期性 C．精神生产 D．多重角色 25．下列哪一条不符合目前我国幼儿园教师资格的认定条件？（ ） A．具备幼儿师范学校毕业及其以上学历 B．经国家教师资格考试合格 C．热爱幼儿教育事业，爱护幼儿 D．身体健康的成年女性 二、名词解释（本大题共5小题，每小题5分，共25分） 26．学校教育 27．发展适宜性 28．语言法 29．早期教育 30．幼儿园

三、简答题（本大题共4小题，每小题7分，共28分） 31．简述游戏对儿童发展的作用。 32．陶行知的儿童教育“六解放”。 33．发泄法的内容及注意事项。

34．幼儿教师在与儿童沟通时应注意的问题。

四、论述题（本大题共2小题，每小题11分，共22分）

35．试述卢梭关于“遵循自然”的幼儿教育原则并就其中一个方面联系实际进行简单评价。

36．试述小班幼儿身心发展特点。

参考答案

一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1．个体发展是指个体从降生到成年到老年______有规律的变化过程。（ ） A．形体 B．身心 C．心智 D．行为习惯

答案与解析：B。人的个体发展是指个体从降生到成年到老年身心有规律的变化过程。身体的发展是指身体的各组织系统的发育和机能的增长，心理的发展是指人的感知能力、记忆能力、思维能力、想象能力以及情感、意志、兴趣、性格等的发展。因此，答案选B。

2．由于学前儿童的生长和心理发展特点所决定，他们对______的依赖性更大。（ ） A．物质环境 B．精神环境 C．教育环境 D．社区环境

答案与解析：A。由于学前儿童的生长发展和心理发展特点所决定，他们对物质环境的依赖性更大。他们的独立生活能力尚在形成中，需要成人为其准备安全、卫生、舒适、优美、丰富、和谐的生活环境和教育环境，儿童在适宜的物质环境中生活，他们的生存与发展可获得可靠的保障。因此，答案选A。

3．英国教育家洛克认为儿童发展的主要因素在于（ ）。

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A．教育因素 B．遗传因素

C．环境因素 D．生物与社会相互作用的因素

答案与解析：C。洛克以其“白板说”而著称于世，他认为，人脑开始只是一张“白纸，没有特性也没有观念”，人的一切观念都来自后天的经验，根本就没有什么天赋原则，儿童发展的原因在于后天，在于教育。因此，答案选C。

4．当代心理学家布龙芬·布兰纳关于儿童发展的“生态系统学理论”认为，______对于儿童发展的影响是直接的、强烈的和持久的,它的责任与影响力是不可取代的。（ ）

A．学校 B．环境 C．家庭 D．社会

答案与解析：C。当代著名心理学家布龙芬·布兰纳关于儿童发展的“生态系统学理论”就认为，儿童生活在家庭这一“微观系统”中，其对儿童发展的影响是直接的、强烈的和持久的，而周围的环境和社会背景等“宏观系统”也在时时处处影响着儿童，但却是间接的、含蓄的，需要通过家庭、学校和社区等“微观系统’，而发挥作用。因此，答案选C。

5．儿童到______左右时已基本会说本民族的语言。（ ） A．2岁 B．2.5岁 C．3岁 D．3.5岁

答案与解析：C。随着大脑的成熟及与他人交往的不断扩展，儿童的语言发展也十分迅速，到3岁左右时，儿童已基本会说本民族的语言。因此，答案为C。

6．在多数情况下,儿童厌食的主要原因是由于（ ）。 A．身体出现了病变 B．情绪压抑或紧张等心理原因 C．挑食的坏习惯 D．吃过多的零食

答案与解析：B。由于心理素质或心理承受能力等方面的不成熟性，儿童在与外界环境（人或事物）相互作用过程中所产生的挫折、压抑或是失败感等各种心理能量不能得到及时的排遣和发泄，淤积时间一久就会使儿童产生各种失常行为，如孤独症、厌食症、自闭、行为怪异等。因此，答案选B。 7．以下四种婴儿将来哪一种会在运动知觉、空间认知和智力发展方面表现得相对优越？（ ）

A．较早地开始经常性的爬行训练 B．比较注重营养的合理搭配 C．注重胎教和早期教育 D．孩子的父母是运动员

答案与解析：A。比较研究则发现，早爬的婴儿比起晚爬的甚至不爬的婴儿来说，在运动知觉、空间认知以及智力发展等心理方面都表现得相对优越。因此，答案选A。

8．近代西方教育家______认为,人只有通过感觉的直观才会获得深刻的印象。因此他要求教师在可能的范围内把一切事物尽可能地放在儿童的感官面前。（ ）

A．夸美纽斯 B．卢梭 C．洛克 D．福禄贝尔

答案与解析：A。夸美纽斯主张发展儿童的感觉，让儿童在大自然中通过观察学习，把感觉形象地比喻为“记忆的最可靠的仆役”，认为人只有通过感觉的直观，才会获得深刻的印象，从而有助于记忆的发展。因此，答案选A。

9．世界上第一所幼儿园创办于（ ）。 A．1640年，英国 B．1789年，法国 C．1840年，德国 D．1917年，俄国

答案与解析：C。1837年福禄贝尔在勃兰根堡开设德国第一所幼儿学校，专收3～7岁

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的幼儿。1840年正式将此学校取名为幼儿园，这也是世界上第一所幼儿园。因此，答案选C。

10．美国心理学家加德纳认为，每个人至少有七种不同类型的智力，但是传统上大多数所谓的智力测试都集中在______两种智力上，这是不正常的、片面的看法。（ ）

A．语言和空间智力 B．数学和空间智力 C．语言和逻辑智力 D．逻辑和人际智力

答案与解析：C。加德纳指出，我们每个人至少有七种不同类型的智力，即语言智力、数学逻辑智力、音乐智力、空间智力、运动智力、人际智力和内省智力，其中语言智力和数学逻辑治理是传统智力测试所集中测量的智力，同时也是教育中比较受重视的智力类型。因此，答案选C。

11．裴斯泰洛齐认为______是一切教学最初的最简单的要素。（ ） A．读、写、算 B．音、体、美

C．数学、语文、外语 D．数字、形状、语言

答案与解析：D。裴斯泰洛齐明确地提出教学过程的基本要素，认为数目、形状和语言是一切教学的最初的最简单的要素。因此，答案选D。

12．蒙台梭利认为合乎科学的教育基本原则是，给儿童创设一个______的教育环境。（ ）

A．自由 B．集体 C．温馨 D．有秩序 答案与解析：A。蒙台梭利认为要建立一种合乎科学的教育，其基本原则是使儿童获得自由，使儿童的天性得以自然的表现。因此，答案选A。

13．我国现阶段制定学前教育目标的依据是（ ）。 A．儿童的全面素质、竞争意识和创新精神的培养 B．文化传统、儿童发展和社会需要 C．学会认知、学会做事、学会做人 D．教育方针、儿童发展和社会需要

答案与解析：D。学前教育目标是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化，其制定主要考虑我国教育方针、社会发展的需要和学前儿童发展的需求。因此，答案选D。

14．学前儿童获得发展的最佳教育方式是让儿童（ ）。 A．进行游戏活动 B．学习书本知识 C．弹钢琴、画画、做体操等 D．任其自由发展

答案与解析：A。在幼儿园的每日生活中，游戏是主要的活动。游戏是教育的主要途径，也是孩子学习的最佳途径。因此，答案选A。

15．比较研究发现，学前幼儿写字训练最合理有效的方法是（ ）。 A．在游戏和生活中训练幼儿的手指灵活性，如穿珠子、使筷子、用剪刀等 B．让幼儿先学习用毛笔写字，一段时间后再学习用硬笔写字 C．到大班时尽量让儿童多训练写字

D．坚持每天认、读、写1～2个简单的字，积少成多

答案与解析：A。比较研究发现，我国幼儿园对于儿童读写的要求就比较适合儿童的年龄特点，要求幼儿园在儿童前书写能力上下足功夫，不要求在学前阶段教孩子写字。教师

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