10月份《学习情况报告书》模板更新 docx9

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学习情况报告书

学 期:2013年秋季 周 次:第 周--第 周 分 校: 洪湖分校 前台电话: 83993315 教师姓名: 周勤 班 主 任: 唐伟杰 学生姓名: 所学科目:语/数/英/科/物/化/艺术

邦德教育教学与服务质量投诉与反馈:

电话:33007007 邮箱:jxyfw@bond520.com

邦德·点燃孩子的梦想

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尊敬的家长、亲爱的同学:

您好!感谢您和家人、朋友一直以来对邦德教育的信任与支持!

邦德教育自2001年成立以来,一直致力于为深圳的学员和家长提供高品质的教学与服务。为了让老师们更加专注于教学质量的提升,邦德教育自2013年秋季开始为每个班级配备了专职班主任,如果您的孩子需要请假、预约补课与辅导、需要任课老师回电、各类赛事及升学信息咨询、亲子教育咨询、孩子在邦德学习效果的反馈、对邦德的意见与建议等,请致电洪湖分校前台联系相应的班主任。我们也诚挚的邀请您对我们的教学与服务进行监督,欢迎您对我们的工作提出宝贵的意见与建议。

再次感谢您对邦德教育的理解与支持!

邦德教育洪湖分校部长:邓红玲 2013年10月

(一)知识掌握

课 次 1 2 3 4 5 上课内容 Unit1 encyclopedia The ice hotel 第一单元测试讲解 Unit2 numbers Just a quick nap 课后 掌握是否需 课次 作业 情况 辅导 上课内容 定语从句,calling my air conditioner Television terms 第二单元测试 讲解试卷,growing deserts 课后 掌握是否需 作业 情况 辅导 7 8 9 10 不需要辅导:X 需要辅导:√ 已辅导:O 6 数词讲解, Too many boys 以下时间学生可以预约补课与辅导: (二)学习表现 项目 优 中 待提升 老师想对你说 学习态度 学习方法 课堂表现 课后作业 (三)赛事通告(报名地点:邦德教育各分校前台,邦德教育各科学员均可自愿参加) 赛事名称 参赛对象 考试时间 2013.12.1, 9:00-11:00 2014.3.16, 8:30-10:00 2013.11.24,19:30-20:45 2013.12.8, 19:00-20:30 报名费( */人) 50元 小学35元,中学30元 50元(邦德学生免费) 10元 报名截止时间 2013.10.31 2013.11.15 2013.11.17 2013.11.24 启智杯(数学) 四年级-初三 希望杯(数学) 四年级-高二 IMAS(数学) 三年级-初二 五羊杯(数学) 五年级-初三 (四)期中复习:有需要的同学可在前台预约领取《期中复习宝典》和期中免费辅导课 沿此线剪下

家长回执单

项目 优 中 待提升 家长意见 孩子的学习成绩提升了吗 孩子的学习方法改进了吗 孩子的学习兴趣浓厚了吗 老师与家长的沟通、反馈及时有效吗

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(一) 知识掌握:

1.上课内容:教师提供秋季开课至10月13日的上课内容,班主任以班级为单位打印并复印相应的份数;

2.课后作业:教师根据学生的课后作业完成情况如实填写,尽可能量化,如:3/5??,班主任协助; 3.掌握情况:老师根据学生课堂及课后的掌握情况,用“优、良、中、需改进”或“A+/A/B/C”表示,班主任协助完成; 4.是否需要辅导:“需要辅导”的不要太多次,否则学生容易反感; 5.补课/辅导时间:最多给两个时间段,建议学生上课时进行课前辅导; (二) 学习表现:

“老师想对你说” 采用先肯定,再指出问题,最后老师相信孩子一定能做到,并且

越来越优秀。老师手写,班主任协助。

(三) 温馨提示:

把升学信息、赛事、期中/期末免费辅导安排、邦德的活动信息等告知家长,或者添

加有关家庭教育的小文章 相关赛事: 1. 启智杯

参赛对象:小学四-初三年级学生。

报名方式:自愿参加,集体报名。各位同学可以到邦德教育各分校前台报名 报名时间:2013.10.10—2013.10.31

2.希望杯

参赛对象:小学四---高二年级的学生

报名方式:以自愿原则组织学生统一报名参加,不接受个人报名,也不接受少于5人的单

位报名,学生可到就近分校报名。

报名时间:2013.10.1--2013.11.15

3.五羊杯

参赛对象:小学组、初一组、初二组、初三组 报名方式:“五羊杯”中小学数学竞赛只接受在老师指导下集体参赛(每年级参 赛不少于10人),邦德教育各分校接受报名。 报名时间:即日起至2013.11.24

4. IMAS

参赛对象:小学三年级—初二年级学生 报名方式:可在就近分校报名参加。 报名截止时间:2013年11月17日

本文来源:https://www.bwwdw.com/article/qskv.html

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