心理健康诊断测验(MHT,简介、测试注意事项及评分标准、解释)
更新时间:2024-04-19 02:45:01 阅读量: 综合文库 文档下载
《心理健康诊断测验(MHT)》
问卷介绍:
心理健康诊断测验(MHT):是由华
东师范大学心理学系教授周步成和其他心理学科研究人员,根据日本铃木清等人编制的\不安倾向诊断测验\进行修订,成为适应于我国中小学生标准化的《心理健康诊断测验》。在全国二十多个省市(除港、澳、台之外)几千所中小学广泛使用后,大家一致认为,此套测验信度和效度高,科学性、实用性、操作性强,是全国最好的心理测量工具之一。本测验适用于从小学4年级到高中3年级的学生,对于教师和家长正确地了解
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和指导孩子,以及对中学生的心理健康进行科学研究都非常有价值。
本测验按焦虑情绪所指向的对象和由焦虑情绪
全量表
共有100个项目,在这100个项目中含有8个内容量表和1个效度量表(即测谎量表)。8个内容量表构成:A学习焦虑;B对人焦虑;C孤独倾向;D自责倾向;E过敏倾向;F身体症状;G恐怖倾向; H冲动倾向。8个内容量表的总分表示个人焦虑的一般倾向,同时,可根据各内容
而产生的行为这两个方面进行测定。
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量表的结果,诊断出个体在某一方面的问题倾向。根据量表制定的大陆常模,凡各内容量表分数在8分以上者属于心理问题倾向较严重,需要制定特别的辅导计划。量表对心理健康水平的评分分为3个等级:分数在1~55分之间者为正常,在56~64分之间者为心理状态欠佳或有问题倾向,65分以上者为心理问题倾向较严重,需要进一步分析,并进行辅导。此量表的折半信
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度在0.85-0.88之间,重测信度在0.667—0.863之间(P<0.01)。
注意事项:
本测试需时40分钟,注意事项如下:
1.本测验是调查你的心情和感受的,不是检查你会做多少,也不是检查你的头脑是否聪明和学习能力,与学校的学习成绩无关,答案也没有好坏之分,请按照你平常所想得如实回答。
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2.测验的场所:本测验属于团体测验(也可个别实施)。团体实施时,最好是学生很习惯的地方,例如日常学习的教室。不要在太吵闹或学生容易分心的地方。
3.测验的时间:选择一个合适的测验时刻,最好是在上午第二.三节课上实施。整个测验约需30-40分钟,测验时间不必严格限制。
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4.测试适用年龄:本测试的适用范围为小学四年级学生及中学生,测试结果仅作参考作用。
测试的实施程序和方法:
1.发测验回答用纸前,首先向受试者讲清测验的目的,以使受试者正确了解测验,以正确的态度积极参加测验。
2.发测验回答用纸后注意事项:发“MHT回答用纸”时,要求参加测试者填写好省、市、区、县、
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学校、年级、学号、姓名、性别、测验日期、父职业、母职业等。上述各项务必要求填写清楚,准确无误。
3.注意事项
边看边听老师朗诵,同时做好“例题”练习。等测试者完全掌握了答题方式之后,方可开卷进行正式测验。答案写在“MHT答题卡”上。
4.测试实施过程中,保持测试场所的安静。 [记分规则与结果解释]
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(1)凡是选“是”得1分;选“否”得0分。
(2)在整个问卷项目中的第
82.84.86.88.90.92.94.96.98.100项,即组成效度量表的这些项目,如果它们的得分合计起来比较高,则可以认为该受测者是为了获得好成绩而作假的,
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所以测验结果不可信。在解释测验结果时,对于高分的人需要特别注意,尤其是得分在7分以上者,可考虑将该份答卷作废,并在适当时候重新进行测验。
(3)除去效度量表项目,将余下的全部问卷项目得分累加起来,即可得到全量表分。全量表分从整体上表示焦虑程度强不强的心理障碍,这种人在日常生活中有不适应行为,有的可能表现为攻击和暴力行为等,因而需要制定特别的个人指导计划。
A.学习焦虑(由第
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1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15项组成):
高分(8分以上):对考试怀有恐惧心理,无法安心学习,十分关心考试分数。这类人必须接受为他制订的有针对性的特别指导计划。 低分(3分以下):学习焦虑地,学习不会受
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