2012崇明县初三年级第一学期语文学科质量调研(一模)含答案
更新时间:2024-03-09 19:37:01 阅读量: 综合文库 文档下载
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崇明县初三第一学期语文期末测试卷
(满分150分,考试时间100分钟)
考生注意: 1.本试卷共27题。
2.请将所有的答案在答题卷中完成,做在试卷上一律不计分。
第一部分 文言文阅读(42分)
(一)默写(18分)
1、人生自古谁无死, 。(《过零丁洋》) 2、月上柳梢头, 。(《生查子.元夕》) 3、 ,一览众山小。 (《望岳》) 4、半匹红绡一丈绫, 。(《卖炭翁》) 5、 ,天下物皆然。(《黄生借书说》) 6、登斯楼也,则有心旷神怡, ,把酒临风??(《岳阳楼记》)
(二)阅读下面一首词,完成第7——8题(4分)
诉衷情
宋 陆游
当年万里觅封侯,匹马戍梁州。关河梦断何处?尘暗旧貂裘。 胡未灭,鬓先秋,泪空流。此生谁料,心在天山,身老沧州。
7、“梦断”在词中的意思是 。(2分) 8、下列理解不正确的一项是 (2分)
A、“万里”“匹马”形成空间形象上的强烈对比,写出作者当年的自信与执着。 B、“尘暗旧貂裘”借用苏秦典故,诉说自己受到重用,依然在前线战斗的情景。 C、一个“空”字既写出作者内心的不甘与失望,也写出对朝廷的不满与愤慨。 D、这是一首抒发作者壮志难酬的慷慨与悲壮的爱国诗篇。
(三)阅读下文,完成第9——11题(8分)
伤仲永
金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之;父异焉,借旁近与之。即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗,立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父;或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣!”
9、上文的作者是 (朝代)的作家 (2分) 10、用现代汉语解释下面的句子,注意加点词的含义。(3分) 邑人奇之,稍稍宾客其父 .
11、下列理解不正确的是 (3分) A、作者为方仲永“泯然众人矣”而哀伤。 B、作者为父亲“不使学”而哀伤。
C、作者为乡人“宾客其父”这种推波助澜的行为而哀伤。 D、作者为方仲永不好好学习还在乡邻面前炫耀自己而哀伤。
(四)阅读下文,完成12—15题(12分)
赵威后问齐使
齐王使使者问赵威后。书未发①,威后问使者曰:“岁②亦无恙耶?民亦无恙耶?王亦无恙耶?”使者不说,曰:“臣奉使使威后,今不问王而先问岁与民,岂先贱而后尊贵者乎?”威后曰:“不然。苟无岁,何以有民?苟无民, 何以有君?顾有舍本而问末者耶?”
注释:①发,启封。②岁:年成,收成 。 12、解释下列句中的加点词(4分)
①齐王使使者问赵威后 使 .②使者不说 说 .13、用现代汉语解释下面句子 (3分)
苟无民, 何以有君?
14、赵威后说的“本”和“末”在文中是指 和 。(2分) 15、下列理解正确的一项是 (3分)
A、从“书未发”赵威后即询问齐使看,她是一个热情、不懂礼仪的人。 B、从“使者不说”并发问赵威后看,他是一个虽鲁莽但能据理力争的人。 C、从赵威后与使者对话中,可看出她是一个有民贵君轻思想的人。 D、文章紧扣题目中 “问”字,把一个咄咄逼人的赵威后形象跃然纸上。
第二部分 现代文阅读(48分)
(一)阅读下文,完成16—20题(共21分)
“无纸化办公”
———言不由衷的“伪低碳”
⑴再也没有了打印机“吱吱”吞吐纸张的声音,办公桌下方的废纸篓里也看不见揉成一团的废纸。从上世纪末开始,随着现代化网络技术的普及,一场将纸张、笔、订书机等传统办公用品“赶”出办公室的“无纸化办公”潮流,在世界上几乎所有大城市的写字楼中蔓..延。
⑵“无纸化办公”的提倡者们相信,这场办公室里的“革命”既能大幅度提高工作效率,还可以节约公司耗材与办公成本。同时,这一浪潮还得到了众多环保人士的支持,他们
坚信,办公室里少用甚至不用纸张,能够以减少消耗的方式实现环保的目的,对保护全球森林资源具有积极意义。
⑶然而,他们也许忽略了,作为传统纸、笔的代替物,电子传媒工具虽然看起来人畜无害,但实际上却是个环保“隐形杀手”,“无纸化办公”也许没有人们普遍认为的那样“绿”——企业为了确保内部沟通与对外联系不受影响,少用纸就等于要多用电脑、电话、数据中心等电子传媒工具。虽然不需要砍伐树木来维持这些设备的运转,但是,电不会凭空而来。
⑷这就造成了一个“拆东墙补西墙”的尴尬局面:“无纸化办公”保护植被、净化空气,但为了供电要多烧煤,火电厂的排放物又让空气质量恶化。美国能源部的数据显示,目前在美国,每年用来支撑电子设备数据中心的用电量,约等于25000个家庭的用电总和。煤炭燃烧时,会产生二氧化硫、一氧化二氮等大量有害气体,而排放这些有害气体则可能导致下酸雨,包括美国东北部和阿巴拉契亚山的红山林,都是酸雨的受害者。
⑸不久前,美国中部大西洋印刷制图协会开展了一场叫做“PrintGrows Trees”的活动,试图证明合理利用打印机其实可以保护更多植被。为了抨击“无纸化办公”,他们提出了一项质疑,“开发矿山会不会毁绿?”实际上,在挖煤的过程中,不管是露天开采还是矿山开采,都会导致矿场附近植被遭破坏。据统计,每年为了满足美国国内的电脑、通信网络和数据中心的用电,大约要牺牲965平方公里的森林。
⑹除了能源消耗方面的“糊涂账”,在废弃物的处理方面,“无纸化办公”也面临着比传统办公用品更大的挑战。受“无纸化办公”以及科技不断发展的刺激,电子传媒工具始终不断被更新和淘汰,并在此过程中产生大量的“电子垃圾”。据联合国环境规划署的统计,目前全球电子垃圾的年均增幅约为4000万吨。
⑺数千万吨电子垃圾的堆积,背后是大量电能的浪费。据了解,每生产一公斤塑料或金属零部件的耗电量,可供一台平板电视运行10个小时,而生产半导体部件所需的用电量,比传统零件还要高出许多。电子垃圾带来的更大的危险,还是其中所含有害物质对环境的污染。电子垃圾中含有大量的铅、铜、锡,有些还含有汞、铬等有害物质,会污染垃圾堆场附近的空气、水源、土壤,还会诱发附近居民出现各种炎症、心脑血管疾病,以及各类癌症。
⑻对此,越来越多的人士认为,绝对排除纸张、笔墨和打印机,并不能真正解决由此引起的环保问题,转变方式才是解决问题的根本途径。
⑼首先需要改变的,是陈旧的木浆造纸的方法,应研发如何在生产纸张的过程中,越来越多地使用可再生原料和可再生能源,同时使用安全无毒并易分解的化学添加剂。其次需要改进的,是那种身材庞大、浪费油墨的打印机,提倡在办公室使用更环保,更小巧的便携式打印机。
(选自《文汇报》 2011年12月10日)
16、第1段加点词“几乎”能否省略?简要说明理由。(4分)
17、第3段中划线句中“绿”的含义是 。(2分)
18、第4段主要运用了 说明方法,其作用是 (5分)
19、阅读全文,简要说说“无纸化办公”是言不由衷的“伪低炭”的原因。(6分) ① ② 20、现实生活中,象这样的伪低炭还有不少。请举一例并简要阐述理由。(4分)
。
(二)阅读下文,完成21—26题(共27分)
要不要叫醒她
张曼娟(台湾)
⑴要不要叫醒她? ⑵她睡得好熟呢。
⑶还是叫起来吧,免得下车吹了风会着凉。
⑷于是,我等待着,等候父亲或者母亲坚持的,又不想惊吓了孩子的,叫我醒过来。 ⑸那是很小的时候,我们全家常在假期出游,为了贪看晚霞的光彩,为了多辨认几颗星星,回家总得天黑以后,我和弟弟差不多一上车就睡了。那时路上多是农田,并没有可看的街景,四周一片静寂的黑,偶尔有住家的灯光闪过,稀稀疏疏的,原本就很像一场梦了,更加催人入梦。因为车上的人多,很多时候就睡在父母亲的怀抱里。道路并不平坦,颠簸,是梦里始终不变的节奏。
⑹每一次快到家我自然就会醒来,却并不睁眼,仍流连在睡的边缘,全身的知觉在等待。可以听见父母商量着,要把我们叫醒,恐怕忽然醒来吹了风会生病,母亲叫了我的小名,我揉揉眼睛醒过来,是被母亲叫醒的哦,像是一种撒娇,还要皱皱眉头,好不甘愿的样子。父母叫唤弟弟不醒,决定将弟弟裹在父亲的大衣里,抱回家去,我们一起下车,走进寒冷的冬夜。
⑺看着走在前面的父亲抱着幼小的弟弟,我有些嫉妒,如果我再小一些,再轻一些,父亲就会抱着我回家了。
⑻开始准备联考以后,觉得睡眠永远不够,星期日不用上课的早晨,多希望时钟坏了,或者父母亲忽然忘了家里还有一个我的存在。可是,我总听见门外的交谈:
⑼“要不要叫醒她?”“她好像很晚才睡啊。”“是呀,最近都是这样,可是,就快考试了,不拼一下不行的。”“要不然,过十分钟再叫醒她吧。”
⑽安静下来的空气中,我已完全清醒,闭着眼睛等那得之不易的十分钟过去。那是父母的挣扎与不忍,我等着他们来叫醒,精神饱满地醒来,让父母以为这十分钟的功效显著。 ⑾一个人到香港教书,初抵达时,住在大学宾馆里,陌生的环境,陌生的生活,我陷在难以言yù的焦虑里,并没有什么不如意,我只是无法入睡。连续好几夜,我完全没有睡意,
天亮以后,却又精力充沛,在焦阳炙日下,奔波寻找一个适合的居所,安顿下来。 ⑿找到房子那夜,我的疲惫不堪的躯体,和暂时松弛下来的灵魂,一块儿拉我入梦。天亮以后,我仿佛听见父母的声音:要不要叫她起来??在等待中,感觉到太阳光从百叶窗筛进地板,缓缓爬上枕被;听见鸟雀此起彼落的鸣唱。我只是等不到父亲或母亲,走进房里,叫我醒来。那天早上,我一直没有等到,于是自己睁开眼睛来,在床上默默坐了许久,觉得非常孤单。
⒀1997年的香港,秋日刚来,天就凉了,不时下着雨。我在购物中心潦草解决了晚餐,提着大包小包上了社区小巴士,往回家的路上驶去。快要抵达时,我听见后座一对父母亲,用广东话低声商量着,我正好听懂了他们的话: ⒁要不要叫醒她?
⒂年轻的父母决定抱着小女儿下车,我走在他们身后,看着那父亲将女儿用外套裹在怀里,那母亲在一旁撑着伞,踩过积水的马路,回家。我忽然明白了,很多年以前,当我还很幼小的时候,也曾这样被抱在怀中,温暖地护持着小小的梦。 ⒃我只是忘记了,并不是不曾拥有。
⒄因为两只手拿了太多东西,我无法撑伞,雨水淋湿了我的头发和衣裳,但是不再有凄清孤独的感伤,很快地,我会把新家打理好,接来父母亲一起住。然后,在醒和睡的边缘,等待那一声:要不要叫醒她?
⒅安心地睡去,愉悦地醒来,真是一种幸福。
(选自《张曼娟作品集》 百花洲文艺出版社) 21、根据拼音写汉字(2分)
我陷在难以言yù 的焦虑里。
22、第12段划曲线句所用的修辞手法是 ,形象地写出了 ,又暗示了我此刻 的心情。(4分) 23、品析文中划线句中加点词的表达效果。(二选一)(3分)
A、是被母亲叫醒的哦 . B、我的疲惫不堪的躯体,和暂时松弛下来的灵魂,一块儿拉我入梦 .
24、文章13——15段描绘了一幅别人父母商量要不要叫醒孩子的画面,请简要分析其作用。(6分)
① , ② 。 25、下列选项中,对题目的理解最恰当的一项是 (4分) A、这声叫唤的背后,包含着父母对子女深沉的爱。 B、用设问形式,引起读者的阅读兴趣。
C、这声叫唤是全文的线索,包含着父母与子女间浓浓的亲情。 D、语调轻松,却隐含了父母的不忍与挣扎。
26、读了本文,你一定很有感触,请选择一个角度,写下你的阅读感受。 (80字左右)(8分)
第三部分 作文(60分)
27、题目:翻过这一页
要求:1、文中不要泄露自己的信息 2、字数:600字左右 What
崇明县初三第一学期语文期末测试卷(参考答案)
第一部分 文言文阅读(42分)
(一)默写(18分)
1、留取丹心照汗青 2、人约黄昏后 3、会当凌绝顶 4、系向牛头充炭直 5、非独书为然 6、宠辱偕忘 (二)诗词(4分)
7、梦醒(2分) 8、B(2分) (三)课内文言文(8分)
9、宋 王安石(2分,每格1分)
10、同乡人对他的才能感到非常惊奇,渐渐用宾客的礼节款待他的父亲。
(奇、之、稍稍)(3分) 11、D(3分)
(四)课外文言文(12分)
12、① 派 ② 高兴 (2分,每格1分) 13、假如没有老百姓的(存在),凭什么有君王的(存在)呢? (苟 何以 句子通顺)(3分) 14、民 君 (2分,每格1分) 15、C (3分)
第二部分 现代文阅读(48分)
无纸化办公
16、不能。“几乎”是大多的意思,表明不是在所有的大城市中都流行“无纸化办公”。去掉后,体现不出用语的准确性。(4分) 17、环保、低炭、无公害(3分)
18、举例子(2分) 具体说明用来支撑“无纸化办公”所用的电子化设备耗电多,污染大,从而明确“无纸化办公”是一种“伪低炭行为”。(3分) 19、①电子传媒工具需要的能源消耗大,
②电子垃圾带来大量的电能浪费,还对环境污染大。(6分,每格3分) 20、如电瓶车,表面上看,不用燃烧煤、柴等引起污染,不造成环境污染,但用电量的增加,或者废弃蓄电池也会有很多有害物质。(4分)
要不要叫醒她
21、喻(2分)
22、拟人(2分) 我期待父母叫醒的时间之长(1分) 孤独、凄清(1分) 23、A句:从“哦”这个语气词中,既表现出我被父母叫醒后的快乐、满足,又写出了小女孩撒娇的情态。(3分)
B句:“拉”字形象写出了奔波后的疲惫和找到房子后的安定、放松使我快
速入眠。(3分)
24、①理解了父母的爱,也明白了天下父母对子女的爱是相同的
②唤起了儿时的记忆,照应了上文抱弟弟回家等情节;也为下文接父母来住埋下伏笔。
25、C(4分) A(2分)
26、观点2分 依据4分 语言2分
第三部分 作文(60分)
综合 中心与材料 语 言 思路与结构 等第 评分细则 评分 (25分) (25分) (10分) 切合题意 A等基准分56分。 语言流畅、简60 中心突出 思路通畅 基本符合三项条洁、 ︱ 选材恰当,有新得体,有一定的 层次清晰 件 A 53 意 结构完整 得基准分:三项中 表现力 分 感情真挚 详略得当 有一项富有特色, 内容充实 其他两项达到B,可 评为A。 B等基准分47分。 符合题意 语言通顺、简洁 思路连贯 52 中心明确 基本符合三项条用语规范 层次较清楚 ︱ 选材恰当 件 B 43 结构完整 得基准分;中心与 感情真实 能注意详略 分 内容较充实 材料或语言有一 项 较好的,酌情加分; 分项得分 21——18分 21——18分 8——7分 其中一项有欠缺 的,酌情减分。 思路基本清楚 C等基准分36分。 42 基本符合题意 语言基本通顺 层次基本清楚 基本符合三项条 中心基本明确 用语基本规范 结构完整,但不够件 C ︱33 选材基本恰当 合理 得基准分;其中二 分 内容不够充实 详略安排不够恰项较好的,酌情加 当 分;有欠缺的,酌 情减分。 分项得分 17——14分 17——14分 6——5分 D等基准分28分。 32 题意理解偏颇 语言不通顺 思路不清楚 基本符合三项条︱ 中心不明确 D 24 用语不恰当 结构不完整 件 选材不合理 病句比较多 得基准分;其中一 分 内容空洞 项在C、D之间,——11 4——2分 酌 分项得分 13——11分 13分 情加分. 23 偏离题意 严重偏离题意或词不达意,表达 思路混乱 无中心 有 E ︱混乱 结构残缺 0 严重语病或字数 文不成篇 分 不 足300字,18分以 分项得分 10——0分 10——0分 1——0分 下. 说明: (1)题目不写扣2分。 分项得分 25——22分 25——22分 10——9分 (2)字迹不清楚,书写不规范,卷面不整洁扣1—2分(符合任意两项即扣2分)。
(3)错别字总扣1分(满2个即扣)。
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