2019-2020年一年级数学上册 第五单元 加减混合计算的综合练习教案 人教版

2019-2020年一年级数学上册 第五单元 加减混合计算的综

合练习教案 人教版

教学目标

1、通过练习使学生掌握连加、连减、加减混合的运算顺序，能正确计算有 关式题。

2、培养学生的计算能力。

3、指导学生灵活运用所学的知识解决实际问题。 练习重点

正确计算加、减混合式题。 练习过程

一、基本训练

1、 1+4+3 10-2-5 2+7-6 指名口算出得数。

指名说出每道题的运算过程。

说说连加、连减、加减混合运算的顺序。 2、完成第67页的第6题，做完后集体订正。 二、指导练习

1、练习十五的第5题。 三、综合练习。 1、练习十五的第4题。

师：括号里是要我们填横行、竖行上3个数相加的结果。 学生理解后填数。

老师指名学生说结果，并说出计算顺序。 四、课堂游戏 板书设计

加减混合

教学反思：

附送：

2019-2020年一年级数学上册 第八单元 9加几的巩固练习教案 人教版

练习目标

1、巩固用“凑十法”计算9加几的计算方法，使学生较熟练计算9加几的口算题。 2、通过不同形式的练习培养学生的计算能力。

3、初步渗透函数思想。培养学生的观察能力和分析能力。 练习重点

能选用自己较熟练的计算方法口算9加几的进位加法。

练习难点：初步渗透函数思想。培养学生的观察能力和分析能力。 教具准备

口算卡片。 练习过程

一、基本训练。

1、口算，并说说两题之间有什么关系？ 9+1+5 9+1+4 9+1+8 9+6 9+5 9+9 2、指名说说“9+6”、“9+5”、“9+9”这三题计算时怎样想？ 3、出示口算卡片。 (1)开火车口算：

9-2= 9+6= 9+10= 9+2= 7-5= 9+9= 10-5= 9-5= 9-6= 9+4= 9+8= 9+0= (2)指名口算：

4+5+3= 6+3-2= 9-2+4= 9-4+3= 10-l+5= 2+7+9= (3)做游戏：找朋友。

（教师把9加几的算式卡片和10—18的数字卡片发给学生。一位学生拿着卡片“9+2”走上讲台说：“我的朋友在哪里”，另一位同学拿着数字卡片“11”也走上讲台说：“你的朋友在这里。”大家齐读：9+2=1I）

二、指导练习

1、练习二十第5题。 2、练习二十第4题。 看图填算式。

这是一道开放性题，题中给出蜜蜂采花蜜的情景图，图下是口十口＝口，没有提出要计算的问题。学生可以根据图意计算“有多少只蜜蜂”，也可以根据图意计算“有多少朵鲜花”。

三、课堂总结。

师：今天我们又复习了9加几的计算，还复习了应用题和填括号里的计算题，大家都学得不错，希望课后同学们还要多练习，尽快提高计算速度。

板书设计

9加几 ；

教学反思

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