新人教版二年级数学下册全册同步练习随堂练习一课一练三份

《数据收集整理》同步练习

1．丽丽调查班里同学们最喜欢吃的水果，每位同学都选择了一张水果卡片。

(1)数一数，填一填。

水果 人数 (2)喜欢吃( )的人数最多，喜欢吃( )的人数最少。 (3)丽丽的班级一共有( )人。

2．下面是二(1)班同学的课余生活情况统计表。

名称 看动画片 读课外书 绘画 去户外玩 人数 10 8 4 18 (1)二(1)班同学在课余时间喜欢( )的人数最多。

(2)二(1)班同学在课余时间喜欢绘画的人数比喜欢读课外书的人数少( )(3)你在课余时间喜欢( )。

(4)如果二(1)班要组织一次课余活动，那么最好组织哪种活动？

。 3．下面是二(2)班同学喜欢的课外书的情况。

(1)根据上面的信息，填写下面的统计表。

种类 人数 (2)喜欢( )的人数最多，有( )人。

(3)喜欢连环画的人数比喜欢故事书的人数多( )。 (4)喜欢连环画和科技书的同学一共有多少人？

4．二(1)班一共有35人，小明用举手的方法调查本班同学喜欢的科目，结果如下：喜欢语文的有20人，喜欢数学的有18人，你知道至少有多少人举了2次手吗？

故事书 科技书 连环画 《数据收集整理》同步练习

1．数一数，并在下面表格中的相应水果后面画“○”

苹果 桃 菠萝 梨 2．下面是小明在麦当劳调查的顾客最喜欢的食品的情况。

(1)把记录的结果填在下表中。

食品 人数 汉堡 薯条 鸡翅 甜筒 (2)喜欢吃薯条的人数比喜欢吃汉堡的人数少( )。 (3)喜欢吃甜筒的人数比喜欢吃鸡翅的人数少( )。

(4)如果每位顾客必选并且只能选择一样最喜欢的食品，那么这次接受调查的一共有多少人？

3．下面是某市12月份的天气情况。

(1)用你喜欢的方法记录各类天气的情况。

(2)把记录的结果填在下表中。

天气 天数 (3)( )天最多，( )天和( )天一样多。( )天，

比

多( )天。

比多( )天，比多

4．先找规律，再填一填。

(1)找规律，填一填。

第一行 第二行 第三行 第四行

62 68 70 50 30 60 44 34 65 46 48 38 (2)十位上是6的数有( )；个位上是6的数有( )。 (3)十位上的数和个位上的数相同的数有( )。

《数据收集整理》同步练习

1．下面是二(1)班某次数学测试的成绩统计表。

等级 人数 优秀 32 良好 13 合格 3 不合格 1 (1)在所有同学中，成绩为( )的人数最多，成绩为( )的人数最少。 (2)数学成绩优秀的人数比良好的人数多( )。

(3)有两位同学请假没能参加考试，如果他们也参加了考试，他们的成绩可能是( )。 (4)这个班一共有多少人参加考试？

2．胜利小学要举行阳光少年评选。二(3)班要从李小红和张鹏这两位同学中选一位参加评选，下面是同学们用三种方法记录的投票情况。

(1)把记录的结果填在下表中。

姓名 票数 李小红 张鹏 (2)根据统计结果，应该选( )参加学校阳光少年的评选。

(3)投票当天有3位同学请假没参加投票，如果他们也投了票，会改变投票结果吗？并说说自己的理由。

3．下面是二(1)班同学喜欢的课外活动情况。

(1)喜欢什么活动的人数最多？喜欢什么活动的人数最少？ (2)你还能提出其他数学问题并解答吗？

4．二(1)班评选优秀少先队员，老师用画“正”字的方法记录了同学们的得票情况，结果丽丽得了5个“正”字。你知道这个班有多少名同学投票给丽丽吗？

《平均分》同步练习

1．哪些分法是平均分？在( )里画“√”。

(1)

(2)

(3)

2．把12个★平均分给3个小朋友，哪种分法对？在对的下面的口里画“√”。

(1)

(2)

(3)

3．

成了( )份。

一共有( )根胡萝卜，每( )根一份，平均分

4．把这些花平均插在3个花瓶里，每个花瓶里插( )朵

花。

5．分一分，填一填。

15只蜗牛平均住在3间房子里，每间房子里住( )只。

6．

(1)平均放到4辆购物车里，每辆购物车里放( )个。 (2)平均放到8辆购物车里，每辆购物车里放( )个。

7．12个排球平均装在袋子里(每个袋子里至少装2个)，有( )

种装法。

第2课时 平均分(2)

1．圈一圈，填一填。

(1)

16朵花，每4朵花扎成一束，可以扎( )束。

(2)

10只乒乓球拍，每2只配成一副，可以配( )副。

(3)

18枝花，每个花瓶放2枝花，这些花要放在( )个花瓶中；每个花瓶放3枝花，这些花要放在( )个花瓶中；每个花瓶放6枝花，这些花要放在( )个花瓶中。

2．摆一摆，填一填。

15根小棒。

(1)如果摆成

的形状，那么可以摆( )个

。

(2)如果摆成的形状，那么可以摆( )个。

3．有12个杯子。

(1)把这些杯子平均装在3个盒子里，每盒装( )个。 (2)每盒装4个，这些杯子可以装在( )个盒子里。 (3)还可以怎样装？

4．

(1)18条小鱼，每只小猫分3条鱼，可以分给( )只小猫。

(2)再来3只小猫，要使每只小猫分得的鱼同样多，每只小猫应分得( )5．分一分，涂一涂。

最多可以分成( )个

条鱼。

第3课时 练习课

1．把9粒扣子平均钉在3件衣服上，在分得对的( )里画“○”。

2．

一共有( )支铅笔，每( )支一份，平均分成了( )份。

3．把15个苹果平均放到3个盘子里，每个盘子里应该放( )个。

4．小学生体检。

一共有( )名学生进行体检。如果每4名学生分成一组，那么可以分成( )5．18个菠萝。

组。 (1)每3个装一篮，可以装( )篮。

(2)把这些菠萝平均装在9个篮子里，每个篮子里装( )个。 6．12个汉堡。

(1)每2个装一袋，可以装( )袋。 (2)每4个装一袋，可以装( )袋。

(3)把这些汉堡平均装在4个袋子里，每袋装( )个。 (4)有20个汉堡，每4个装一袋，可以装( )袋。

7．

(1)一共有( )把椅子。

(2)如果每8把椅子配一张桌子，那么可以配( )张桌子。

8．有一些橘子，个数比20多，比30少。平均分成几份后，发现分得的份数和每份橘子的个数同样多。这些橘子一共有多少个？

《除法》同步练习

1．看图列式，并填一填。

□÷□＝□

表示把( )支平均分成( )份，每份是( )支。

2．读一读，填一填。

18÷3＝6 32÷8＝4

读作：( ) 读作：( ) 12÷4＝3 15÷3＝5

读作：( ) 读作：( ) 18除以9等于2写作：( )。 15除以5等于3写作：( )。 20除以4等于5写作：( )。 36除以6等于6写作：( )。

3．分一分，填一填。

(1)每只猴子分得同样多，每只猴子分( )根。

□÷□＝□

(2)每间小屋住的小兔同样多，每间小屋住( )只小兔。

□÷□＝□

4．填一填。

(1)平均奖给2个小朋友，每人得到( )朵小红花。□÷□＝□ (2)平均奖给3个小朋友，每人得到( )朵小红花。□÷□＝□ (3)平均奖给6个小朋友，每人得到( )朵小红花。□÷□＝□

5．想一想，填一填。

□＋□＋□＝12 ○＋○＋○＋○＋○＝15 □＝( ) ○＝( )

《除法》同步练习

1．填一填。

(1)12除以6等于2写作( )。

(2)20÷4＝5读作( )，其中20是( )，4是( )，5是( )。 (3)把10平均分成2份，每份是5。用算式表示是( )。 (4)15÷5＝3表示把15平均分成( )份，每份是( )。

(5)

一共有( )个，每( )个分一份，可以分成( )份，用除法算式表示是( )2．分一分，填一填。

(1)

平均分成3份，每份有( )根。 □÷□＝□

(2)

每人分2个，可以分给( )个人。 □÷□＝□

(3)

25里面有( )个5。 □÷□＝□

。

3．在○里填上合适的数。 ○×4＝16 3×○＝12 3×○＝9 ○×4＝20 5×○＝30 ○×6＝18

4．看图写出两道乘法算式和两道除法算式。

□○□＝□ □○□＝□ □○□＝□ □○□＝□

5．按照算式圈一圈。

(1)12÷3＝4

(2)18÷6＝3

6．有一堆橘子，分给3名同学、4名同学或者6名同学，都能平均分。猜一猜，这堆橘子至少有多少个？

《除法》同步练习

1．读一读，填一填。

24?4?6?()(?)(15?5?3? ??? )()()()2．分一分，填一填。

每人分2支，可以分给( )个人。□÷□＝□ 每人分3支，可以分给( )个人。□÷□＝□ 每人分6支，可以分给( )个人。□÷□＝□

3．(1)

每只刺猬分3个

，可以分给( )只刺猬。□÷□＝□

(2)

10块砖，每个人搬2块，( )个人能一次搬完。□÷□＝□

4．圈一圈，填一填。

(1)

28里面有( )个7。□÷□＝□

(2)

20里面有( )个5。□÷□＝□

5．找朋友。(连一连)

6．有一堆西瓜，每5个一份，正好分完，这堆西瓜最少是几个？还有可能是几个？

《用2～6的乘法口诀求商》同步练习

1．根据口诀写算式。

三六十八 四五二十 □×□＝□ □×□＝□ □×□＝□ □×□＝□ □÷□＝□ □÷□＝□ □÷□＝□ □÷□＝□ 五六三十 四六二十四□×□＝□ □×□＝□ □×□＝□ □×□＝□ □÷□＝□ □÷□＝□ □÷□＝□ □÷□＝□

2．

□×□＝□ □÷□＝□

÷□＝□

□

3．算一算，把得数是5的圈一圈。

4．把用同一句口诀计算的算式标上相同的记号。

12÷3 5÷5 20÷5 6÷6 12÷4 24÷6

10÷2 36÷6 25÷5 24÷4 18÷3 10÷5 20÷4 12÷2 18÷6

5．把12个杯子平均放在3个盒子里。

□○□＝□

6．把一根彩带平均分成4份。

□○□＝□

7．请在下面的数中，每次选三个数组成一道除法算式，看谁写得多。

18 3 5 30 15 6

《用2～6的乘法口诀求商》同步练习

1．比一比，算一算。

3×5＝15 15÷3＝□ 15÷5＝□ 6×4＝24 24÷6＝□ 24÷4＝□ 2×5＝10 10÷2＝□ 10÷5＝□ 4×5＝20 20÷2．

□×□＝□ □÷□＝□ □÷□＝□

□×□＝□ □÷□＝□ □÷□＝□

3．算一算。

12÷4＝ 3÷3＝ 9÷3＝ 12÷2＝ 5÷25÷5＝ 20÷5＝ 24÷4＝ 30÷6＝ 6÷15÷5＝ 12÷3＝ 36÷6＝ 15÷3＝

5＝□ 20÷4＝□

1＝ 8÷4＝ 3＝ 18÷3＝ 4．飞鸽送信。(连一连)

5．把下面各算式按得数从小到大排一排。

8÷2 20÷4 9÷3 36÷6 5÷5 ( )＜ ( )＜ ( )＜ ( )＜ ( )

6．在○里填上“＋”“－”“×”或“÷”。

9○3＝27 15○5＝20 12○3＝4 4○4＝8 15○5＝3 8○8＝0 3○6＝18 16○4＝4 7．在□里填上相同的数。

20－□－□－□－□－□＝0 20里面有( )个( )。

《用2～6的乘法口诀求商》同步练习

1．12支钢笔，每个盒子里放4支，需要几个盒子？

□○□＝□

把12支钢笔，平均放在2个盒子里，每个盒子放几支？

□○□＝□ 2．有15粒扣子。

(1)每件衣服钉3粒，可以钉几件衣服？ (2)平均钉在5件衣服上，每件衣服钉几粒？

3．

(1)每条船上有4只蚂蚁，5条船上共有( )只蚂蚁。 □○□＝□

(2)20只蚂蚁坐在5条船上，平均每条船上坐( )只蚂蚁。

□○□＝□

(3)20只蚂蚁，每4只蚂蚁坐一条船，需要( )条船。 □○□＝□

4．

(1)小明至少要存几周才能买到故事书？ (2)小丽至少要存几周才能买到故事书？

5．把20米长的铁丝剪成4米长的小段，需要剪几次？

《图形的运动》同步练习 折一折、剪一剪

1．下面第一行的4个图形是从对折后的纸上剪出的半边图形，展开后分别会变成下一行中的哪一个？连一连。

2．下面的图形各是从哪张对折后的纸上剪下来的？连一连。

3．把在镜子里看到的左图圈出来。

4．按照下面的剪法，剪出来的是哪幅图？圈一圈。

5．图中右面的图案分别是从哪张纸上剪下来的？连一连。

6．把下面每幅图中能通过平移得到的图形涂上相同的颜色。

7．如下图，将一张长方形纸对折一次剪出一只蝴蝶，对折两次剪出2只蝴蝶，要想剪出8只蝴蝶，需要对折几次？

《图形的运动》同步练习

平移

1．下面的现象中，哪些是平移？在是平移的下面画“○”。

2．看图填一填。

3．下面哪些图形可以通过平移与黑色的图形重合？快来涂一涂吧。

4．哪几条小鱼可以通过平移相互重合？连一连。

5．下面哪些花可以通过平移相互重合？连一连。

6．下面的图形中，图( )是由图①平移得到的。

7．小房子( )是由

通过平移拼成的。

《图形的运动》同步练习

旋转

1．下面物体的运动是平移的在□里画“△”，是旋转的在□里画“○”。

2．把由图①平移得到的图涂上红色，把由图①旋转得到的图涂上绿色。

3．写出分针从6旋转到下面各个位置所经过的时间。

4．在( )里填上“平移”或“旋转”。

(1)

(2)

5．请你按照前面的规律，画出后面的两个图形。

6．摩天轮。

(1)旋转半周后①号就在( )号的位置。 (2)当⑧号在最上面时，( )号在最下面。 (3)当③号在⑥号的位置时，⑥号在( )号的位置。

《表内除法》同步练习

1．比一比，看谁算得又对又快。

56÷7＝ 48÷8＝ 36÷9＝ 27÷3＝ 63÷7＝ 81÷9＝ 45÷5＝

2．在○里填上“＋”“－”“×”或“÷”。

10○3＝7 42○7＝6 25○5＝30 7○8＝56 32○4＝8 19○9＝28 12○8＝4 5○6＝30 3．小刚能买几个汉堡？

□○□＝□

4．小青用27元钱买了3袋薯条，每袋薯条多少元？

5．每块蛋糕3元，小明有24元，他能买几块蛋糕？

6．

(1)买7条围巾多少元？ (2)63元可以买几顶帽子？

(3)如果49元买了7双袜子，那么每双袜子多少元？

(4)你还能提出其他用乘法或除法解决的问题并解答吗？

7．鸡腿原来每只8元，现在涨价了，5只45元。现在每只多少元？现在每只比原来贵多少元？

8．把一根42米长的绳子剪6次，共分成了几段？平均每段长多少米？

《表内除法》同步练习

1．(1)□÷□＝□

(2)□÷□＝□ 2．小猴分桃。

3．

(1)36元钱可以买几双袜子？ (2)42元钱可以买几顶帽子？

4．军军带了3元钱去买水果。

(1) 如果全部买桃，那么他能买到多少个桃？

(2) 如果全部买梨，那么他能买到多少个梨？

5．“六一”儿童节学校用鲜花装饰教室，张老师买来了8束鲜花，共花了40元钱。每束多少元？

6．李老师带了40元钱去买书。买6本书够吗？

7．

小刚给小丽几个“幸运星”，小刚“幸运星”的个数就是小丽的一半？

《表内除法》同步练习

1．比一比，看谁先夺得红旗。

2．连一连。

36÷4 6 42÷7 64÷8 7 27÷3 21÷3 8 28÷4 54÷9 9 16÷2

3．填一填。

被除数 除数 商 28 4 48 6 36 4 63 7 45 9 4．汽车接力赛。

5．在○里填上“＞”“＜”或“＝”。

40÷8○6 21＋3○5 36÷9○4 72÷8○7 56÷7○9 24÷3○8

6．把下面各式按得数从小到大排一排。

28÷4 21÷7 45÷9 63÷7 54÷9 ( )＜( )＜( )＜( )＜( )

7．有36个。

(1)可以搭成多少个？

(2)每层堆成，可以堆几层？

8．在一道除法算式中，除数是9，马小虎把被除数十位上的数字与个位上的数字看颠倒了，结果除得的商是4。

《混合运算》同步练习

1．脱式计算。

5×8－39 (23＋49)÷8 48－18÷3

(52－45)×8 72÷(24－16) (34＋29)÷9

2．

3．比一比，算一算。

(1)8＋16÷4 (8＋16)÷4m (2)7×5＋2 7×(5＋2)

(3)50－30＋12 50－(30＋12) (4)79＋19－16 79＋(19－16)

4．看图填空，并列式计算。

(1)

(2)

5．小白兔有36个来有多少个？

，送给小灰兔6个后，两只小兔的

个数正好相等。小灰兔原

《混合运算》同步练习

1．

2．

3．一共有34个乒乓球，平均每筒装了多少个？

4．足球比赛。

红队得了多少分？

5．共有40人需要同时过河，租8条小船和1条大船，够吗？

6．

两只小兔一共采了多少个蘑菇？

7．学校买来80本科技书，分给六年级35本，剩下的分给其他5个年级，平均每个年级分到多少本？

8．丽丽看一本76页的故事书，第一天看了14页，第二天看了23页，第三天应从第几页看起？

《混合运算》同步练习

1．脱式计算。

80－26－34 23＋16＋27 3×3×5 64÷8÷4

71－29＋15 32÷4×7

2．算一算，填一填。

3．下面的计算对吗？把不对的改正过来。

48－8＋10 32÷4×2 ＝48－18 ＝32÷8 ＝30 ＝24

4．踢毽子比赛。

小兰 第一次 33个 第二次 比第一次多11个 32个 比第一次少5个 总数 小明 比第二次少4个 小强 39个 将上面的表格填写完整，并给他们排一排名次。

5．

买3盒牛奶的钱可以买几个汉堡？

6．把16、18、20、22这四个数分别填入□中，使等式成立。

□＋□－□＝□ □－□＋□＝□

《余数的除法》同步练习

1．根据发现的规律，找出每组的第20个图形，并把它画在( )里。 (1)(2)(3)

2．2014年4月份有30天。 (1)4月份有几个星期？还多几天？

这组第20个图形是( )。 这组第20个图形是( )。 这组第20个图形是( )。

(2)如果4月1日是星期六，那么4月30日是星期几？

3．公园门口有一串由78盏小灯组成的彩灯，它是按3盏红灯、4盏黄灯和2盏绿灯的顺序排列起来的。最后一盏是什么颜色的灯？

4．池塘里有一个由6片荷叶形成的一个圆圈(如图)，依次为①至⑥号。青蛙每跳一步，可以从一片荷叶上跳到相邻的一片荷叶上。一只青蛙从①号荷叶开始，顺时针跳27步，这时青蛙停在几号荷叶上？

5．2014年5月1日的国际劳动节是星期四，你知道这一年的儿童节是星期几吗？

6．如果把数从1开始按下面的顺序排列，那么57应该排在第几行以及哪个字母的下面？ A B C D E F G 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 …

《余数的除法》同步练习 余数的认识

1．看图填一填。

(1)

□÷□＝□(组)……□(个) □÷□＝□(个)……□(个)

(2)

□÷□＝□(组)……□(条) □÷□＝□(条)……□(条)

2．读一读，写出各部分的名称。

23?4?5??3???? ()()()()3．圈一圈，填一填。

(1)15个◆，2个2个地圈。

圈了( )组，剩下( )个。 15÷2＝□(组)……□(个)

(2)22个☆，5个5个地圈。

圈了( )组，剩下( )个。 22＋5＝□(组)……□(个)

4．(1)13个西瓜，每人分3个，可以分给( )人，还剩( )个。

13＋3＝□(人)……□(个)

(2)13个西瓜，平均分给4人。分一分，把分的结果画出来。

每人分( )个，还剩( )个。 13÷4＝□(个)……□(个)

5．

按小明的分法，最后剩几个？

《余数的除法》同步练习

余数与除数的关系

1．摆一摆，填一填。

10÷□＝□(个)

11÷□＝□(个)……□(根)

12÷□＝□(个)……□(根)

13÷□＝□(个)……□(根)

我发现：在有余数的除法算式中，余数总比除数( )。

2．用一些小棒摆3．用一堆小正方体摆

，如果有剩余，那么剩下的可能是( )根。

，如果有剩余，那么最多剩几个？最少剩几个？

4．下面的计算对吗？对的在( )里画“√”。

(1)48÷5＝8……8( )

(2)16÷5＝3……1( ) (3)47÷8＝5……7( ) (4)64÷7＝8……8( ) (5)53÷7＝7……4( ) (6)46÷6＝8……2( ) (7)49÷8＝5……9( ) (8)61÷9＝6……7( )

5．(1)□÷5＝□……□→余数可以填( )，最大可以填( )(2)□÷□＝5……5→除数可以填( )，最小可以填( )。6．有11个梨，平均分给一些小朋友，可以怎样分？

11÷□＝□(个)……□(个) 11÷□＝□(个)……□(个) 11÷□＝□(个)……□(个) 11÷□＝□(个)……□(个) 11÷□＝□(个)……□(个)

。 《余数的除法》同步练习 除法竖式的认识和试商

1．补充算式和竖式，并写出各部分的名称。

25÷4＝□……□

2．13个★，每4个一份，分成了( )份，还剩( )

13÷4＝□……□

413

3．( )里最大能填几？

4×( )＜29 ( )×7＜32 6×( )＜37 ( )×5＜49 3×( )＜14 ( )×8＜22

4．我会用竖式计算。

个。

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