六年级语文句子复习

六年级语文句子复习

(1)陈述句改成反问句。 1、 我们不会忘记党的恩情。 2、 人类需要勇于实践的人。 3、 这个故事使我感动得流泪。

5、 这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。 (2)反问句改为陈述句。

1、 李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀? 2、 他呀!都老头子了，还订这些东西干什么呀? 4、 都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙? 6、 我们怎能忘记老师的谆谆教导?

7、 居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗? (3)缩写句子。

1、 詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

3、 敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。 4、 夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。 5、 时光老人给我们的礼物是珍贵的。 (5)直接引语改为间接引语。

1、 赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。” 2、 刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。” 3、 武松道：“这可奇怪了!你如何不肯卖酒给我吃?” 4、 蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗?” 5、 她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。” (4)综合练习。

1、 厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。(缩句) 2、 同学们回答问题。(扩句)

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3、 蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”(换成间接引语) 4、 马的后蹄踏着一只飞燕。(换成“被”字句)

5、 外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”(间接引语) 6、 太阳升起来。(扩句)

7、 我看秦王没有诚意，就得把和氏璧送回赵国去。(换成反问句) 8、 那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?(换成反问句)

9、 这三克镭体现了一个科学家伟大的人格。(改为感叹句、反问句、双重否定句) 10、 钱在孤岛上又有什么用呢? （1）把下列句子改写成反问句 象桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。

为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。 少先队员应该讲文明，有礼貌。 （2）把下列句子改成陈述句。 人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？

毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。 实现四个现代化，难道不上全国人民的伟大历史任务吗？ 3）把下面句子改成用把字的句子。 同学们交给我一项任务。

姐姐送给我一件最有意义的礼物。 陈医生看好了孩子的病。 （4）下面句子改成用被字的句子。 森林爷爷战胜了妖魔。 濛濛细雨淋湿了人们的衣服。 （5）把下面句子改变人称换个说法。 美丽的姑娘说：我是智慧的女儿。 一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。

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小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。 修改下列病句

1.贯彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。 2.我们沿着这条公路，不要一小时，就可到达县城了。 3.我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上。

4.这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。 5.老师的教育下，他明确了学态度。

6.同学们积极投入爱国卫生运动，把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。 7.过去，我做作业马虎潦草，很不认真，不经常拖拉，不按时完成。 8.六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。 按要求写句子。

（1）鸟儿飞翔。改为拟人句:

（2）夏天的大榕树枝叶茂密。改成比喻句：

（3）没有太阳，世界上还会有动物和植物吗？反问句

（4））一天，我一不小心扯坏了小红新买的衣服。改为被字句 （5）我们要积极响应“人人动手，绿化祖国”。修改病句：

（6）数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。缩写句子：

（7）校园里传出笑声。扩句（至少扩两处） （8）我们现在不好好学习，我们不能担当起建设祖国的重任。用关联词将两个句子连成一句话：

一、按要求改写句子。

（1）把下列句子改写成反问句。 像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。

为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。 少先队员应该讲文明，有礼貌。

（2）把下列句子改写成陈述句。

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1、人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？

2、 毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。

3、 实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？ 3）把下列句子改变人称换个说法。 美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。” 一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。

小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。 二、修改病句。

5. 全班同学都到了，只有王刚没来。 6. 昨天傍晚下了一夜大雨。 7. 校园里屹立着一棵棵白杨。

8. 动物园的爬行馆里展出各种蛇与许多鸟。

9. 图书角有《儿童文学》《少年文艺》和《中国少年报》等课外书。 10. 万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。 （二）缩句

1. 火红的高粱塑造了我的躯体和生命。

2. 赵州桥高超的技术水平和不朽的艺术价值显示了我国劳动人民的智慧和力量。

3. 鲁迅是我国伟大的文学家、思想家和革命家。 4. 一曲赞颂孔繁森精神的歌曲很快就传遍了祖国各地。 五、关联词填空。

1. 选择恰当的关联词语填入括号内。

因为……所以 只要……就 不但……而且 如果……就 （1）大家（ ）天天坚持读英语，成绩（ ）会提高。 （2）刘英（ ）自己学习成绩优秀，（ ）热情帮助同学。

（3）（ ）我们是为人民服务的，（ ），我们（ ）有缺点，（ ）不

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怕别人批评指出。

2、. 用不同的关联词把下列两句话并成一句话。 （1）奴隶们被压迫，被剥削。奴隶们起来反抗。 （2）我们取得了很大的成绩。我们不能骄傲。 六、修辞练习。

1. 读句子，判断各句用了什么修辞方法，并写在后面的括号里。 排比 反问 设问 拟人 比喻 夸张

（1）春风轻轻地抚摸着大地。

（ ）

（ ） （ ）

（2）这比山还高比海还深的情谊，我们怎么会忘记？

（3）世界上有没有给自己写信的人呢？有！他就是欧立希。

（1）祖国的东沙、中沙、西沙和南沙群岛，就像一把珍珠撒在南海的海面上。 把________比作________

6、按要求写句子。（每题1分，共7分）（1一切任何困难都吓不倒我们。修改病句： 。

（2）尊重爱幼是我们中华民族的传统美德。改为反问句： ？

（3）又香又甜的西瓜被小明的爸爸吃了.改成把字句： 。 4

）

小

女

孩

表

演

了

节

目

。

扩

句： 。

（5）雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没有看见。”

改为转述句： 。 （6）选关联词填空。

既……又…… 不但……而且…… 是……还是……

a、养花种草，（ ）美化了环境，（ ）能陶冶人们的性情。 b、妈妈买的这件毛衣（ ）漂亮，（ ）很便宜。

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