9 海燕课课练

9 海燕

一、积累与运用 1.填空。

①本文作者高尔基是 （国）无产阶级革命作家，他的小说有自传体三部曲《 》、《 》、《 》。《海燕》是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《____________》的结尾部分，原题为“海燕之歌”。在俄文里，“海燕”一词含着“____________”之意。 ②在____________的大海上，狂风____________着乌云。在乌云和大海之间，海燕像____________，在____________地飞翔。 2.给加点字注音。 胆怯____________ 蠢笨____________ 翡翠____________ 蜿蜒____________ ．．．．．3.根据下面几句话的提示，组织适当的语句，填写在横线处。 高尔基说过：“书籍是世界的营养品”。我正是靠着读书才一步步成长起来的。当我____________时，我读到了《____________》，我变得____________了；当我____________时，我读到了《____________》，我变得____________了。 4.《海燕》按照海面景色的发展变化，共描绘了三幅画面：第一幅写暴风初起，在与______、_______、_______的对比中，写出海燕对暴风雨的________；第二幅写______ ___，海燕以勇敢的搏击和必胜的信念迎接暴风雨；第三幅写____________，海燕以“__________________”的姿态呼唤暴风雨。 二、阅读考试链接 阅读全文

1. 请写出高尔基自传性三部曲： 、 、

2.“这个敏感的精灵；——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳的，——是的，遮不住的！”这句话运用了哪些修辞方法？具有怎样深刻的寓意？

3.文中哪些词体现了海燕的特点？突出了海燕什么特点？根据你的理解，谈谈“海燕”的象征意义。

4.象征手法的运用是本文的写作特色，试说说“暴风雨”“大海”“海鸥”“海鸭”“企鹅”的象征意义。

5.结合海燕的象征意义，具体说说“海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔”这句话的含义。

6、作者以海上自然情景的变化为背景，塑造了海燕这一战斗者的伟大形象。试问，文中几次描绘了这种情景？试用准确的语言概述。

7.作者从哪些方面来写海鸥、海鸭和企鹅的？其目的是什么？ 8．“——暴风雨！暴风雨就要来啦！”这句话有什么表达效果？

9.请你说说“在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心”

运用的修辞方法及其作用。

10. 文中对大海做了多次的描写，这种描写对写海燕有什么作用？

11.为什么在写海燕高傲地飞翔之前还写大海、狂风和乌云？

12. “波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。”用了何修辞手法？有何作用？

13.品味下列句中加点的词语，说说它们在表达上的好处。 （1）狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地将它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾．．．．．．和碎末。

（2）大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。 ．．．．

14.“它深信，乌云遮不住太阳──是的，遮不住的！”这句话在文中有什么含义？

15.谈谈你对文章结尾“——让暴风雨来得更猛烈些吧！”的含义理解。

16.面对暴风雨，勇敢的海燕在叫喊：——让暴风雨来得更猛烈些吧！那么面对生活中的“暴风雨”你是怎样做的，请用一组排比句来表述。

☆9 海燕

一、1.①俄 童年 在人间 我的大学 春天的旋律 暴风雨的预言者 ②苍茫 卷集 黑色的闪电 高傲2.ｑｉè ｃｈǔｎ ｆěｉ ｗāｎ ｙáｎ3.提示：两个分句的第一个空格处可填“遇到挫折”“怯懦退缩”“空虚寂寞”“失去航向”等方面的内容，第三个空格处填写与之相反的内容。中间的书名（或文章名）只要符合前后语境即可。4、海鸭 海鸥 企鹅 渴望 暴风雨迫近时 暴风雨将近时 胜利的预言家 二、1.《童年》《在人间》《我的大学》 2.比喻、拟人、反复。寓义：说明无产阶级革命者的高度的预见性和敏锐的洞察力，有着坚定不移的必胜的信念。3.“闪电”“高傲”“飞翔”“大笑”“号叫”这些词表明了海燕的矫健、勇敢和乐观的特点。 海燕，暴风雨的预言家，海上的勇敢者，无畏、坚强、乐观，充满战斗的豪情，象征俄国革命即将暴发时，勇猛刚强、大智大勇的革命先驱者。4.“暴风雨”象征日益迫近的革命风暴；“大海”象征广大人民群众的力量；“乌云、狂风、雷电”象征沙皇专制制度的黑暗反动势力；“海鸥、海鸭、企鹅”象征革命暴风雨来临前害怕革命、反对革命的俄国资产阶级各阶层的代表。5.“黑色”写其色彩，“闪电”喻其敏捷，“高傲”表示海燕蔑视黑暗势力。这句话生动地描绘了战斗者海燕的雄姿。6.三次。即暴风雨正在孕育时的背景、暴风雨迫近时的背景和暴风雨即将来临时的背景。7.通过声音（呻吟）、动作（躲藏）、外形（肥胖）、心理（恐惧）等方面，作者将海上群鸟害怕暴风雨的各种丑态揭露无遗。在这种对待暴风雨的不同态度中，突出了海燕的英雄形象。8．用反复强化了海燕作为“信使”的极度兴奋喜悦之情，预示着黑暗的沙皇统治行将崩溃，一场人民革命行将到来，表现出无产阶级革命者高度的智慧和对时代历史剧变的敏锐的预见性。9、运用排比 渲染了海燕朝气蓬勃、斗志昂扬的气概。10、描写大海的景象，可以烘托出海燕的斗争精神11、是为了点明海燕所处的环境，烘托海燕的战斗雄姿，突出海燕的高大形象。12、拟人。以“歌唱”“迎接”“冲向”等词语，赋予波浪以人的行为动作，突出了它积极的战斗热情和乐观勇敢的革命精神。13、（1）“抱”“摔”“恶狠狠”分别赋予狂风以人的行为和思想感情，突出了风的猖狂的气焰。海浪与狂风生死搏斗的激战场

面，以壮阔的背景来烘托海燕的战斗雄姿。（2）“抓住”“熄灭”以拟人手法突出了大海巨大的声势和强大的力量。象征了饿人民群众力量的强大，反动势力势必灭亡。14、表明海燕对黑暗即将过去，光明一定到来的坚定信念。这形象地说明了一个真理，不管反动势力怎样企图阻止历史车轮前进，革命都必将取得胜利。15.这是胜利的预言家海燕向人民发出的革命号召。它表达了无产阶级埋葬旧世界创造新世界的强烈愿望，显示了革命战士不畏强暴、顽强战斗的高贵品质。16.略（能从不同的角度，用排比的修辞手法，来表述自己对人生暴风雨的态度即可）

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