窗的续写

篇一：续写

续写《小木偶的故事》

自从小女巫给了小木偶人类的所有的表情后，小木偶好好地哭了一场。哭过之后，它觉得心里舒服多了，就决定先回老木匠的家。

在回家的路上，它又遇见了上次抢它红背包的小红狐。

小红狐满不在乎地走了过来，还哼着歌取笑小木偶：：“一个小木瓜，戴着黄帽子……”

小木偶生气地说：“小红狐，快把我的红背包还给我！”

“哎哟,我当是谁呢?原来是一段蠢木头！你不是只会傻笑吗？什么时候也会生气了？你这顶帽子看起来不错，借给我戴几天吧！”

小红狐一边说，一边抢走了小木偶的黄帽子。小木偶气得脸都绿了，一把拽住了小红狐的尾巴。小红狐痛得“哇哇”大叫，赶紧求饶：“小木偶，你放开我吧，我把帽子还给你！”

正在这时，那位熊警官跑了过来。它一把拎起小木偶，重重地扔了出去。还大声呵斥道：“你这个无赖，怎么又在欺负人？”小红狐恶人先告状，说：“警官，小木偶要抢我的帽子。”小木偶哭着说；“你胡说！那顶帽子明明是我的！”

小红狐得意洋洋地说：“你有什么证据证明这顶帽子是你的？”熊警官看了看满脸泪水的小木偶，开始有些怀疑了，就问：“小木偶，你要说实话，这帽子到底是谁的？” 小木偶抹干眼泪说；“这顶帽子本来就是我的，你看看，做帽子的布，跟我衣服的布料一模一样，那是老木匠用做衣服剩下的布做的！” 熊警官拿过小红狐狸手里的帽子一看，还真和小木偶身上的衣服颜色一样，就连新旧都一样。小红狐见事情败露，一转身就想跑。却不料被熊警官发现了，一把就将小红狐拎了起来：“说，是不是你抢了小木偶的黄帽子？”小红狐还想抵赖，但熊警官已不再相信它了，直接把它带到了警察局关了起来。

小木偶呢？当然是拿回了属于自己的东西——那顶黄帽子，还有那只漂亮的红背包，高高兴兴地回家了。

续写《小木偶的故事》

小木偶得到小女巫的帮助以后，小女巫又严肃地说：“小木偶，你一定要用我给你的表情尽可能地除掉一些坏人，明白吗？”

小木偶点点头，心里特别高兴，一路上觉得阳光更加灿烂，小鸟的歌更加动听，一切都是那么美好。他蹦蹦跳跳地向家里赶去，想把这件事告诉老木匠，和老木匠一起分离快乐。

小木偶正美滋滋地想着，突然中间窜出一个黑影子，仔细一看，竟是一只小黑狐！原来，那只狡猾的小红狐把这事儿告诉了他的同伴，结果，一传十，十传百，整个狐族都知道了这件事儿，都表示这个便宜可占，于是，便一个一个地

找上门来了。小黑狐可不像小红狐那样“有礼貌”，他直接冲上来，抢小木偶的帽子，就以百米冲刺的速度逃跑。这次，小木偶没愣住，飞奔过去抓住了小黑狐的手和他争论起来。

正在他们争吵的时候，老虎法官突然出现了。“你们吵什么！”“法官先生他抢我帽子！”“那分明就是我的！”小木偶说完，便大声地哭了起来。法官看着小木偶满脸的委屈和愤怒，根据他多年来的经验，断定小黑狐是坏人，便把小黑狐带到了法院，被判有期徒刑十个月。

续写《小木偶的故事》

小木偶有了所有的表情，快乐多了。有一天，小木偶想：我应该找一份工作。于是，他就到处打听。这天，小木偶在马路边发现了一个玩具店，他非常喜欢，于是他便走了进去。店里冷冷清清的，一个顾客也没有，只有一个看起来长相点凶的女人坐在柜台后面，看到小木偶进来，女人倒是热情地问：“你要买什么玩具？”小木偶摇了摇头，那女人的脸一下子阴了下来：“不买玩具就快走！我这个店也不是给人随便看的！”小木偶说：“你这里还需要人吗？我想在你这儿打工！”女人不耐烦地说：“不要！不要！不要！！”小木偶说：“难怪你这里这么冷清，要是你能对孩子热情一些，这里的孩子就会多起来，店里的生意才会好啊！”听了这话，女人不禁换了脸色，她犹豫了一下，说：“那你就留下来试试吧！还有，以后我也一定尊重孩子们！”小木偶高兴极了。从此以后，小木偶就留在店里开心地工作，他帮那个女人做宣传，还不时搞些促销之类的活动，有时还会送一些玩具给那些穷孩子，全城的孩子们都喜欢到这个玩具店来玩，店里的生意每天都红红火火的。小木偶无比的幸福，因为他找到了自己喜欢的工作——能给孩子们带来快乐的工作！

续写《小木偶的故事》

自从小木偶拥有了人类全部的表情，小木偶不再受尽委屈，他一直快乐地生活着。

有一天，小木偶、小白兔和小袋鼠一起打篮球，当袋鼠投篮的时候，那强劲有力的后腿一不小心踢到了小木偶的手臂，小木偶疼痛难忍，就走到边上蹲了下来，他抿着嘴，皱着眉头，用手捂住被踢到的位置，脸上一副痛苦的表情。袋鼠和小兔看见后走过来问：“小木偶你的手臂怎么啦？”小木偶说：“袋鼠，你刚才踢到了我的手臂啦！”袋鼠连忙说：“对不起，对不起，我不是故意的。”小木偶说：“没关系，我现在不痛了，走，咱们去玩吧！”说完他们便玩起了游戏。

他们玩好后，就各自回家了。小木偶在路上又遇上了上次抢走他的红背包的小红狐，小红狐假惺惺地说：“小木偶，我已经改邪归正了，我不会再抢你的东西了。”他又说：“你手里的东西是篮球吗？能不能借我拍一会儿？”小木偶又一次轻易的上了当，把球给了小红狐。小红狐一得到球就拼命地逃跑，小木偶愣了一会儿，他很愤怒又很焦急，就高声喊：“大家快来帮帮我，抓住那这小红狐，他抢走了我的球。”大家听到了他的喊声，又看见他一脸愤怒和焦急的表情，就急忙去追赶小红狐。最后，那只篮球又回到了小木偶的手里，小红狐却被拉着去警察局里。小木偶向大家道了谢，开心地回家了。

老木匠说得没错，笑是很重要的，不过，要是只会笑，那是远远

课型：综合复习课

主备人：许海阳

文园地三

学习目标

1、我的发现：通过多种形式的交流，了解童话故事的特点，激发学生创作童话的兴趣。

2、日积月累：积累诗中优美的诗句，激发学生创作的欲望，为学生创作童话提供参考。

3、展示台：交流阅读本单元课文和综合性学习的收获，提升对童话的认识。 课前准备

1、课件（童话片段）、音乐。

2、课前有关童话的资料。

第一课时

我的发现

1、 师：这么多美妙的童话为我们的生活增添了许多的色彩。其实呀，童话故事的编写是有一定规律的，小林和小东就发现了一些，我们来看看吧。

2、 男女生分读书上的“我的发现”

3、 说说小林和小东经过本组童话故事的学习后发现了什么？

4、 回顾读过的童话书，看看你们发现了什么？

5、 全班交流。日积月累

幻想、夸张、拟人凑成了可爱的童话故事，读起它，心也会随它飞扬。正如在诗中漫步一般！你听——

1、配乐朗诵《雨中的树林》

2、喜欢这首诗吗？

3、用心、用情的朗读。

4、指名朗读——点评——再读

5、教师小结：童话世界可真有趣！正如《雨中的树林》所说，童话是小精灵，童话市滚动的雨珠，是串串项链，是青蛙击鼓跳舞，是又软又香的落花，是酸甜可口的浆果，是会变魔术的雨点儿。让我们再一次用情的朗读这首诗，用多彩新奇的童话用驻人间。

6、感情朗读。

7、教师总结：同学们，希望你们以后能以想象为船，夸张为桨，拟人为帆，让你们的“童话号”驶向幸福的彼岸。

激趣导入

1、《神笔马良》、《哈利波特》、《指环王》的片段。

2、同学们，你们知道这都是些什么电影吗？

3、是的，这些精彩的电影都是根据童话故事改编而成的。其实，童话故事一直陪伴在我们每个人的身边，今天就让我们共同走进童话天地，一起去感受他的美妙神奇、绚丽多姿吧。八面来风

1、课前同学们都收集了很多关于童话的资料，现在能相互交流一下吗？

2、交流

3、老师也从网上下了一些资料，我们一起来看看吧。

展示台

1、过渡：这单元的学习即将结束，先请同学们看看教材中几位同学的学习成果展示。相信同学们的收获一定比他们更多，让我们一起来交流、交流，展示、展示。

2、分组展示学习成果。

3、组织参观学习成果展。

课后作业《童话天地》即将组稿，希望同学们八仙过海、各显神通、写童话、演童话、办童话墙报、读童话、合作编写童话——精心准备，走进下节课的“大看台”。

第二课时

口语交际. 习作

学习目标学习目标学习目标学习目标在亲身经历中，感受童话带来的乐趣，激发学习童话的兴趣。在写童话、讲童话、演童话过程中，训练语言表达能力。教学准备教学准备教学准备教学准备课前准备好自编故事、合作表演的童话及童话故事。表演所需的道具、音乐。教学过程教学过程教学过程教学过程

引言浓浓的童话情让我们经历了一段段美好时光，重新拾起它，你会觉得它是那么美好。这节课让我们在写童话的、讲童话、演童话的过程中，再一次尽情体验童话给我们的快乐吧！走进走进走进走进““““大看台大看台大看台大看台””””

过渡：上节课老师让大家八仙过海、各显神通，编童话、写童话、讲童话、演童话，走进今天的“大看台”，同学们一定按捺不住心中的喜悦，想一试身手。心动不如行动，让我们开始吧！

学生准备

1、一进“大看台”

a读自编故事，忠实的听众发表建议。要求：通顺流利、有感情的朗读。 b讲童话，悉心的听众品评哪个最好。要求：大胆、大方、大声；抓住故事的主要内容，用自己的话讲述。听众要认真听，评价要说出理由。

c演童话，热情的观众谈谈观后感。要求：有合作意识，表演大方，抓住童话的主要情节。

d总结经验，听取建议，再次准备，教师指导。

2、二近大看台

a创设情景：同学们，“童话大看台”现在开始了，请你用最热烈的掌声请出第一位表演者。

b有感情的读自编故事。

c用情的讲童话故事。

d出色的演童话故事

交流收获

篇二：习作：续写

习作——续写

一、提示

续写要求学生根据作文题目提供的材料按照一定的提示和要求，通过想象，构思一些情节，紧接着所供材料，续写成完整的一篇文章。

1.把握续写题所供材料的中心思想。续写的那部分文章与所供材料的中心思想必须一致，不能前后矛盾。若续写的那部分文章偏离了材料的中心，就不能称之为续写了。

2.确定续写部分文章的线索。能贯穿一篇文章始终，把文章各个部分连成一个整体的就是线索。抓住所供材料的线索，续写时就能按照这条线索写起因，写经过，写发展，写变化，写好故事的结局或事情发展的结果。

3.展开合理想象，创设故事情节。首先，必须根据所供材料和题目的要求，按照所供材料的线索，联系自己的生活实际，设计符合生活实际的情节。其次，想象的内容要能够反映文章的中心思想。第三，想象的内容要形象、生动，因为没有感情的想象是不能表情达意的。

4.注意上下衔接，力求过渡自然。注意续写部分与开头，续写部分与结尾，以及续写的各段落层次之间的过渡，结尾要尽可能与文章开头相呼应。

5.续写要注意文体的一致性，如提供的材料是记叙文，续写部分也必须是记叙文。续写的部分与题目提供的材料，人称要统一。

二、示例

例文1

续写：送雨具

材料：

六月的一天，天气显得特别闷热。放学后，小明和邻居小红正一起坐在窗前做作业。忽然，天暗了下来，刮起了一阵狂风，不一会儿，粗大的雨点落下来了。

小明看着天，着急地说：“哎呀!我爸爸今天早上去厂里上班没带雨具，这么大的雨，下班怎么回来?”小红也说：“我妈也一样呀!看这雨一下子还停不了，现在离下班还有一段时间，我们给他们送雨具去吧?”“好，反正你妈和我爸在一个厂里，我俩一块走吧!”小明答应说。

……

●续写

六月的一天，天气显得特别闷热。放学后，小明和邻居小红正一起坐在窗前做作业。忽然，天暗了下来，刮起了一阵狂风，不一会儿，粗大的雨点落下来了。

小明看着天，着急地说：“哎呀!我爸爸今天早上去厂里上班没带雨具，这么大的雨，下班怎么回来?”小红也说：“我妈也一样啊!看这雨一下子停不了，现在

离下班还有一段时间，我们给他们送雨具去吧。”“好，反正你妈和我爸在一个厂里，我俩一块走吧!”小明答应说

小明和小红放下笔，略略整理了一下书包后，就各自拿了雨具，撑着伞，冲进了雨幕。

风“呼呼”直响，刮得路边的小树东倒西歪。雨也下得猛，打在伞面上发出“啪啪”的响声。老天好像故意与他们为难，突然地亮起一道闪电，接着是“隆隆”的雷声。小红毕竟是女孩，她比小明胆小得多，一阵响雷总要吓得浑身哆嗦一下，简直有点提心吊胆。小明一边为小红壮胆，一边拿过小红左手中的雨披，让她双手撑住伞，免得被大风刮走。

顶着风，冒着雨，走了一段路，两人都感到很吃力，路也变得泥泞起来。一阵风刮过，“哎呀!”小红一声呼叫，小明回头一看，只见小红脚下一个打滑，身体摇晃着向后摔去，亏得她反应快，赶紧用手一撑，总算没有摔到路边的沟里，但是裤子全脏了。小明赶紧扶住小红，两人并着肩，蹒跚着向前走。雨还是哗哗地下着，风还是呼呼地刮着，看着这天气，小明不禁生气地骂起老天来：这该死的天!

光顾生气，没留心脚下，小明脚一滑，一个趔趄，一屁股坐到泥水里了。小红赶紧去扶。“呼”，又一阵风刮来。“啪”，小红的伞，一下被吹成了“反喇叭”。看着这“反喇叭”似的伞，看着小明摔得像泥猴子般的滑稽样子，两人都不禁笑了出来。

离厂不远了，已经听得见厂里机器发出的“隆隆”的响声了。但是，就在临近厂区的路上，河面上架着一座桥面很窄又断了好几处栏杆的水泥桥。来到桥边，小明着急地就要过桥。细心的小红忙叫住小明，说：“小明，风很大，撑着伞过桥很危险，反正衣服也湿了，你还是把伞关上后过吧!”小明听了小红的话，看看身上，又看看这窄窄的又滑溜溜的桥面，不由得一个劲地点头。两人放下伞，手拉手地过了小桥。

两人刚来到厂门口，“叮铃铃”，下班铃响了，工人们陆续走出厂门。小明、小红找到了自己的爸爸妈妈，把雨具给了他们。工人们见这两个孩子冒着风雨，走这么长的路给自己的父母送伞，都翘起大拇指不停口地称赞。小明的爸爸和小红的妈妈各自看着浑身湿透的儿子和女儿，真是又高兴又心疼。

风慢慢地小了，雨也渐渐地停了，它们似乎觉得不应该再欺侮这两个懂事的孩子。厂门上面“儿童玩具厂”这五个金色的大字也放射着道道光芒，也似乎在赞扬着他们。

[简评]

这则续写的题目是“送雨具”，显然，“送”字是这个题目的题眼。小作者能抓住题眼展开情节，以“送”为续写的行文线索，重点写了在送雨具的过程中所遇到的困难及如何对待困难的行为、态度。这样，续写就紧扣了题意。

例文2

●续写《穷人》

西蒙的孩子有了新的家

吴君淑

寡妇西蒙去世了，留下两个不满三周岁的孩子。这两个孩子今后怎么活下去呀!善良的渔夫、好心的邻居桑娜，便把这两个孩子收养了。

从此，桑娜和渔夫就要挑起养活七个小生命的重担了!桑娜每天起早贪黑，才勉强糊一家人的口。每次吃饭，桑娜总是把自己的一份饭食留下一些，给西蒙的两个孩子，自个儿却啃窝窝头过日子。渔夫天不亮就下海捕鱼，掌灯时分方才拖着疲惫不堪的身子回到家里。尽管穷，一家人和和睦睦，过得很愉快。

一年四季，桑娜的孩子赤着脚，在海边捡小鱼，每天风里来，雨里去，习惯了。可西蒙的孩子小，肉嫩，不能没鞋穿。桑娜每天晚上凑在闪着微弱光亮的马灯前，一针一线地缝制鞋子，给西蒙的孩子穿。桑娜对西蒙的孩子倾注了自己的一腔心血。两个孩子渐渐长大了，也慢慢懂事了，能体谅桑娜**的困难，帮家里做些家务事，有时还和哥哥姐姐一起去海边捡海货。

篇三：精彩的续写

精彩的续写“久违的太阳终于露脸了??”

1. 陈虞心 七（10）班

久违的太阳终于露脸了，大家都开心地享受着??

在此之前，天天都是寒风刺骨，风刮在脸上如刀从脸上滑过一般。与此同时，许多同学细嫩的手已经长满了冻疮，大家都抱怨天气的无情，但又能怎样，只好添衣加裤喽！

今天早晨，又是寒风，而且比平日还更冷了呢！大家都将手插入口袋，陆陆续续地走去吃早餐，当我们路过操场，一缕缕和煦的阳光照来，大家都停下脚步，静静而又贪婪地享受着??回到教室，同学们也正为此事进行议论，有的还雀跃欢呼。

啊！太阳！虽然你今天为我们带来了温暖，但你怎会天天为我们带来呢？天天留下呢？

久违的太阳终于露脸了，谢谢你为我们带来这冬天罕见的温暖阳光。

评语：这篇文章写出了同学们对温暖阳光的渴望。

2. 林盈盈 七（10）班

久违的太阳终于露脸了，睡在床上的我，睁开了眼，揉了揉眼睛。阳光透过窗户洒进了房间。新的一天又开始了。

今天是一个特殊的日子——我的生日。我赶紧穿好衣服，走出房门。一看，还是一如既往的景象，妈妈在厨房为我做早餐，爸爸早早地出去上班了。难道，爸爸妈妈忘记了是我的生日吗？妈妈见我起床了，就叫我去洗嗽一下，准备吃早饭。到了学校，我那几个要好的朋友，也没有向我祝贺，难道他们也忘了吗？好不容易挨到放学，我垂头丧气的走在回家的路上。到了家，我竟没有想到，妈妈为我做了一桌子的好菜，我那几个好朋友就早早地来到我家，她们见我回来了，就跑过来对我说：“生日快乐！”我疑惑不解地看着他们说：“你们不是忘了我的生日吗？”她们对我说：“逗你玩的，这么重要的日子怎么可能忘呢？”我激动

地流下了眼泪。好朋友英华对我说：“今天过生日，别太激动了，快来吹蜡烛，我还等吃那美味的蛋糕呢？”我们的笑声飘得很远很远??

今天，玩得真开心，真令人难忘。

（文章写了“我”过生日，以为好朋友们和爸爸、妈妈忘记了“我”的生日，心情不好，到后来才知，原来是他们想给“我”一个惊喜，我们一起度过了一个快乐的生日。）

3. 郭萱 七（10）班

久违的太阳终于露脸了，就如同我糟糕的心情一般云散烟消。

这件事我永远不会忘记，那是一个连续的阴雨天，天空中总是挂着几丝若有若无的乌云，让人看了心烦。这时，我的旁边也迎来了一个新同桌，听说他叫刘齐，他戴着一副厚厚的眼镜，看起来很有学问的样子。他对人也是疏离的感觉，给人一种陌生感。

他刚搬过来时，我正在和同学玩闹，一不小心碰倒了一旁了放的词典。只见他阴沉着一张脸，向我投来利箭般的眼神，我顿时对他产生了一种厌恶感。没过几天，我发现我的修正液不见了，第一个怀疑的就是他，谁叫他是那么讨人厌呢。我略带些不耐烦的语气说：“我知道是你拿了我的修正液，你快还给我，不然我告老师了。”他有些疑惑：“修正液？我可是碰都没碰过呢。”我听了十分气，快请求老师把他调到了教室的角落，可是刘齐并没有因此而伤心，依旧该做什么事时就做什么。这不是往我头上浇油嘛。可上课时，我在桌肚内摸索时，竟有一个硬物被夹在窄小的桌缝内。拿出来了看，这不正是我神秘失踪的修正液吗？怎么??我顾不了那么多，只是一下课，便直奔刘齐的桌前：“对不起，我误会你了，修正液我找到了。”他毫不诧异：“知错能改就是好事。”

从此，我和他不仅成了朋友，还成了考场上不分上下的竞争对手。

这时，太阳出来了，露出了久违的温暖的笑容。

（写得好！以太阳为线索记叙了与同学间误会的事，开头以“连续的阴雨天”为下文做铺垫。）

4. 罗芹 七（10）班

久违的太阳终于露脸了，这让闷在家里许久的我一阵欢喜啊！随着太阳的升起，我那抑郁的心情不知怎么地竟然烟消云散了，一路带着小跑，我向公园奔去。

公园里，一切都沐浴在金色的阳光中，散着神圣的光芒。万物都在阳光下舒展着自己的身子，一副刚刚睡醒的模样。一切都在一瞬间活了，让我片刻地以为是春天到了。

虽然出着太阳，但冷风依旧像一只猛虎，一声又一声地咆哮着，尽管寒风冷冽，却还是不能阻挡人们对太阳和光明的渴望。这不，才一会儿功夫，公园里到处都布满了打太极拳的老人，散步中的恋人，游戏中的儿童及幸福的一家人。他们都笑着，好像遇上了什么大喜事一样。不过也是，在阴雨连绵之后的日子里能看见太阳，怎么不是一件大喜事呢？

太阳出来了，大家的心情也好起来了，串门的串门，见亲友的见亲友，一切都恢复了往日的繁忙，显出勃勃生机。

我哼着欢快的小调，一路小跑回了家。

5. 罗 雯 七（10）班

久违的太阳终于露脸了，接连几天的大雨终于停住了脚步，湿润的土地汲取阳光的普照，渐渐变得干燥。湛蓝的天空中，洁白的云朵陪衬着太阳，如此的祥和、安静，偶尔有一些鸟儿成群结队地飞过。温暖的微风拂过，使人心旷神怡。这样的好天气，人们来到公园里散步，天上，不断地出现多彩的风筝；地下，不断地出现来往的人群。孩子们拉着线，奔跑着，风筝也跟着越飞越高。最后，风筝停在了空中。一个个风筝在天空中绽开了笑颜??

6. 孙辰花 七（10）班

久违的太阳终于露脸了。“太好了，今天终于出太阳了。”我发出一声感叹。旁边的同学们：“你是不是几百年没见过太阳啊？”她带着调侃的语气。我反驳道：“本来就是嘛，这段时间快两个月了，天天下雨。下雨就算了，有时不下雨也不出太阳。好不容易出了太阳，我当然开心啦！”“那也不用这么惊讶吧，就算很久没出太阳了，太阳又不是一辈子不出来。”她说。“我看太阳前段时间这架势就是打算一辈子不出来了。”我说。她连忙摆手，说：“OK，OK，我说不过你。”

久违的太阳，今天你终于出来了，天气又暖和起来了，没有前几天冷。前几天早上我都不想起床，但是迫于要上学，不得不起。而今天早上，我看见窗外有点雾气，便知道今天会出太阳了。果不其然，到了七八点钟，真的出了太阳。

没有了太阳，就好像失去了最珍贵的东西。每一天，风凉嗖嗖的，吹得人直打颤，都希望太阳快出来。就算是有风，太阳出来了，也是暖和的。我们因为有了太阳就温暖，在我们心里，太阳是光，是一种支撑着我们生命的光。

风景再美，都不及你“美”！

太阳下，再平凡的人都会光彩夺目，太阳下，再平凡的家庭都会幸福美满，太阳下，再平凡的世界都会发光发亮！

久违的太阳，你终于露脸了。

7. 周婷 七（10）班

久违的太阳终于露脸了，之前的阴雨都一扫而光了。

三天前的一个晚上，我拿着一张糟透了的考试卷回家。

一进家门，父母便把我的书包接了过去，看着父母的笑脸，我心里有一万个不愿意，把我的考试卷拿出来啊！洗好手，坐在饭桌前，父母一直在闲聊，无非就是昨天考试怎样的话题。我心不在焉地听着，一句都没入耳。就在我的思绪百转千回之时，爸爸问道；“你的考试卷发了没？”妈妈在一旁说道：“应该发了吧，我看隔壁家的都发了。”我刚想说，可又有些害怕，只是动了动嘴皮子，却一字都未曾吐出。“快说呀！”父母在一旁推测，“一定考得很好吧！”终于把这个消息说了出来，饭厅一下子安静下来，安静得有些诡异，一直聊天的父母一句话未说。时间仿佛静止了。

一道光闪过，接着就是一声响雷，似乎把睡着的父母给吵醒了。他们只是默默地吃着饭，然后各自做各自的事，谁也没有再理谁。

当我以为这场风波将过时，却意外的听到了父母在房间里争吵，争吵的内容无非就是对方的教育方法导致的我的成绩变差了。这个家，再无往日的温馨。

雨下了三天，似乎如我这伤心的眼泪流不停。

今天，我拿着一张满分的考试卷走向父母，并且把我所有的“绝活”都使出来了。可父母终究还是一句话未说。我的心渐沉渐深。正当我准备离开时，父母

在后面叫住了我：“婷婷，对不起，我们知道你的心意，以后我们都不吵了，好吗？”一家人又如往日般谈笑。

雨停了，乌云渐行渐远，太阳又重新站上了舞台。“阳光总在风雨后。”正如歌词中说。

8. 周芷筠 七（10）班

久违的太阳终于露脸了，暖暖和和阳光洒在我的脸上，洒在操场上的小草上，洒在五颜六色的小花上，洒在绿色的大樟树上??舒服极了。

它像母亲那温暖的大手抚摸着我的脸，像母亲那满满的爱笼罩着我，可随之而来的一阵寒风又使我不禁缩了缩脖子。阳光越来越大了，它陪伴着我，像母亲一样，使我不受伤害。操场上仿佛度上了一层金色，小草也躺在地上，闭着眼睛，沐浴在这阳光里，远远看去好像更绿了。花儿也抖擞精神，伸了个懒腰，仿佛刚从长眠中苏醒过来，见到太阳，开心地笑了。大樟树也迎来了它期盼已久的太阳，在微风中舒展了身体，挺直了腰板。看起来精气十足啊，阳光照在叶子上，闪闪发亮，叶子被照得更青绿了。同学们看到太阳来临，下了课，都从闷闷的教室里跑出来透气，做着各种运动，舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，操场上顿时响起快乐的笑声。

冬日暖阳，照亮了我内心的世界，唤醒了我沉睡已久的灵魂，成为我学习的动力！

9. 鄢 婷 七（10）班

久违的太阳终于露脸了，久违的阳光洒在脸上，让人感到无比的暖和。这几天，太阳都躲起来不肯露面，而现在人们都不由得说：“太阳出来啰喂，喜洋洋噢啰啰。”

太阳出来了，树枝上，小鸟叽叽喳喳地合唱着，欢迎回家的太阳。草坪上，小草偷偷地从地上钻了出来，贪婪的享受着阳光带来的温暖。

因为太阳的出现，人们的心情也变得非常愉悦，人们在阳光的沐浴下，哼着歌，唱着小曲儿，踏着轻松的步伐，人们都开始走街串巷了。看见一个熟人就是一句：“你看，今天天气多好呀！不像前几天，又刮风的，又下雨的，还是出太

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