人教版八年语文第二十七课导学案

27 短文两篇

【学习目标】

1、积累一些文言实词、虚词。

2、了解两篇短文的作者及写作背景。知人论世，便于理解作者丰富微妙的思想感情。 3、了解两篇短文的思想内容，背诵并默写两篇短文。

4、理解文章的意境和作者的思想感情，培养感知写景类文章中作者思想感情的能力。 5、品味文章画面的精美、语言的精练及布局的匠心所在，提高初步鉴赏文学作品的能力。：

【学习重难点】

1、 感受作品优美的意境，体会作品中流露的思想感情。

2、 体会《答谢中书书》画面布局的巧妙。

3、 理解《记承天寺夜游》中“闲人”的含义。

1、给下列加点字注音

颓（ ） 能与其奇者（ ） 遂（ ） 藻（ ） ．．．．

荇 （ ） ．

2、解释加点的词语

(1)晓雾将歇： (2)四时俱备： ．．

(3)五色交辉： (4)夕日欲颓： ．．．

(5)沉鳞竞跃： (6)解衣欲睡： ．．．

(7)欣然起行： (8)步于中庭： ．．．

3、作者及文体简介

(1)《答谢中书书》选自《》，作者___，字______ ，号_________________。“书”的意思是_ _____，“答谢中书书”的意思是

(2)《记承天寺夜游》选自《_》，作者，字____________，号_________________。北宋______ 家，_______ 家。和父亲_____ 、弟弟_______ _同列于“唐宋八大家”，合称“_______________ _”。

4、课文《答谢中书书》的作者在文中所要表达的思想感情是什么？最能体现作者思想感情的语句是什么？

5、课文《记承天寺夜游》中“闲人”的含义该如何理解？

6、作者在文中抒发的感慨是：

7、试比较两篇短文的异同？

（阅读下文，回答问题。）

[甲]竹之始生，一寸之萌耳，而节叶具焉。自蜩蝮蛇蚹，以至于剑拔士导者，生而有之也。今画者乃节节而为之，叶叶而累之，岂复有竹乎？故画竹必先得成竹于胸中，执笔熟视，乃见其所欲画者，急起从之，振笔直遂，以追其所见，如兔起鹘落，少纵则逝矣。与可之教予如此，予不能然也，而心识其所以然。

[乙]江馆清秋，晨起看竹，烟光日影露气，皆浮动于疏枝密叶之间。胸中勃勃遂有画意。其实胸中之竹，并不是眼中之竹。因而磨墨展纸，落笔倏作变相，手中之竹又不是胸中之竹也。总之，意在笔先者，定则也。

8、解释下列句中加点的词

（1）而节叶具焉 具： __ （2）节节而为之 为：___ ．． ____

9、[甲]文中包含了两个成语，请写出一个，并解释它的意思。

10、[乙]文中说“意在笔先”，[甲]文中也有文字说的是这个意思，请将这些文字找出来，写在下边。（不超过11个字）

11、[甲]文中作者明确指出了当时画竹的毛病，这些毛病是什么？请用原文中的语句作答。 （不超过12个字）：

12、选出对[甲][乙]两文意思理解分析不正确的项（有几项选几项）

（ ）

A．[甲]文的主旨在于揭示手不能画出胸中之竹的原因，[乙]文的主旨在于阐明画竹的“定则”。

B．[甲]文强调画竹“必先得成竹于胸”方能“振笔直遂”，[乙]文主张画竹应“意在笔先”。两文作者见解一致，观点相同。

C．[甲]文主张画竹先要静观默察，烂熟于心，才能一气呵成；[乙]文阐明了“眼中之竹”“胸中之竹”“手中之竹”三者的关系，两文都道出了艺术的真谛。

D．“胸中之竹”源于“眼中之竹”，画者“手中之竹”又并非完全是“胸中之竹”，这是说艺术创作与现实生活的关系，[甲][乙]两文都蕴含了这样的道理。

一课一得

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/qp44.html