2012年全国新课标语文高考信息

2012年全国新课标语文高考信息

根据2012年全国新课标语文《考试大纲》和《考试说明》的要求，2012年全国新课标语文高考有六个不变：

1、考试时间不变；

2、试卷分值不变；

3、考试题量不变；

4、试题类型不变；

5、试卷结构不变；

6、背诵篇目不变。

【2012年全国新课标语文高考】

语文全卷满分150分，考试时间150分钟。题型包括：单项选择题、多项选择题、填空题、古文翻译题、简答题、论述题、写作题。

试卷分为阅读题和表达题两部分。阅读题分必考题和选考题。

必考题125分，约占全卷总分值的83%；选考题25分，约占17%。

在阅读部分，必考题包括现代文阅读(考一般论述类文章，选取1 则阅读材料，3题，9分)和古代诗文阅读(7题，36分)。其中，文言文阅读1则，4题；诗歌阅读1则，2题；名句名篇默写1题。

在选考部分，阅读材料1则，4题，25分。

语言文字运用部分4题，20分。

写作依然是”大头“，占60分。

【高考应关注的方面】

一、现代文阅读

2012年高考，全国新课标卷现代文论述类文本阅读的选文，突出特点是兼顾文章的知识性和文艺性。文章兼有议论文和说明文的特征，注重传统文化精髓的育人功能。题料长度为800——1000字左右。设题中规中矩，难度适中。

此考点的备考，要注意选材的精当性。要注意传统文化领域的材料，并关注在新型文化的冲击下逐渐被忽视的领域，无须求新求异。

二、古代诗文阅读

（一）文言文阅读

2012年高考，文言文的选材侧重史传文，选材为24史中的篇目，非常正统。选文长度为600字左右。题型固定：文言实词、信息筛选、文意概括、文言文翻译。

此考点的备考，要关注史传文，尤其是24史中的篇目。要注重对课内文言文的把握，因为文言文不比其他文章，更体现知识的积累性，要立足课内，联想拓展。文言实词要结合语境合理判断；信息筛选要看清题干，结合事实，有效排除；文章分析概括要依据文意，体察细微；文言文翻译要落足于采分点（实词、虚词、句式等），力求字字落实。

（二）古代诗歌阅读

2012年高考，古代诗歌阅读的选材不拘一格，唐诗、宋词、元曲等均可涉及，以唐宋诗词为主，也不排除唐宋前后的诗歌。但考查点相对固定，突出考查形象、语言和表达技巧，情景关系、思想感情和观点态度等。

此考点的备考，需要在立足感悟诗歌形象的基础上把握作者抒发思想感情的手法。如借景抒情、乐景哀情、哀景乐情、以景结情、情景交融等。注意描写的手法，如衬托、对比、白描、工笔、多角度写景等。还要注意分析诗歌中的炼字技巧。

（三）名句名篇默写

2012年高考，名句名篇默写诗文结合，注重经典篇目中的脍炙人口的名句和富有哲理、启迪智慧的句子。不偏不怪。仍考二“初”一“高”。

此考点的备考，要依据考纲说明要求背诵的篇目重点突破，要有计划、有周期地进行。要注意名句中音同意近的字、难写的字，顺序容易颠倒的句子等，字字落实。

三、文学类文本阅读

文学类文本选材，中外小说轮考是全国新课标卷的突出特色。2011年考了中国小说，2012年必将考外国小说。文章大都是出自名家之手。有一定的深度。体现出不同背景下的民族心理和人文精神。材料长度1500字左右。注重考查分析人物形象、构思技巧，探究文本的深刻意蕴及民族心理和人文精神。

此考点的备考，要求在熟练把握小说文体特征的基础上，通过分析环境描写、情节发展等来概括人物形象从而把握小说主旨。要结合文本和时代的大背景来探究文本的内涵。小说的主要任务就是通过塑造人物形象来表现社会生活，表达作者对社会现象的思考和关照，所以把握了小说形象就找到了小说阅读的关键。阅读复习训练时，选材要慎重，选取的材料要有一定的厚度（文化内涵），要有可读性（文笔和情节构建），要有一定的启迪性（和时代有某种联系）。

四、实用类文本阅读

2012年高考，实用类文本阅读的选材为人物传记类文本。这是基于和文学类文本难度和阅读取向上基本对等的考虑。所选传主多为现当代在不同领域取得重大成果、做出突出贡献的人物。一般来说人物性格鲜明。文章选取的事例及人物形象和时代有着密切的联系。选文材料长度和文学类文本基本对等。

此类文本备考的要点是，熟悉传记等实用类文本的基本特征，立足于基本事实，分析人物形象和思想内容，探讨文本中体现的人生价值和时代精神。要树立联系的观点，即传主思想性格和基本事实的联系，传主思想性格和作者评价的联系，文本和时代的联系等。选材时要密切关注热点人物，热点人物，一类是指当年或近年来去世的名人，他们对人类和社会的贡献使人尊重，选择这样的传主，一般是基于缅怀和激励后者的考虑；一类是指和当前热点问题密切相关的领域中的有突出贡献的人物。像吴孟超（2012年感动中国年度人物，牵涉当下热点：医德问题）、陶行知（牵涉当下热点：教育问题）、朱光亚（“两弹一星功勋奖章”获得者、2012年感动中国年度人物）、吴冠中（中西合璧的著名画家）、雷锋（牺牲50周年）等，这些人物要给予一定的关注。

五、语言文字运用

成语、语病、语言连贯仍然是2012年基础题考查的铁三角。而仿写也是不变的主旋律。其他的考点则变换考查。语言文字运用题的考查非常稳定。成语和语病题考查的类型是考纲要求的基本类型，非常平易。语言连贯题的考查注重语境和逻辑间的联系，语料鲜活，来源于社会生活，不避热点。

语用题的备考应注意以下几点：

1、要关注生活，从生活中汲取鲜活的语言材料。２．要注意基本考点的落实。３．要熟悉常用、常见体例的写作。４．要训练一些高考卷中和未曾现身的创新题型。５．要掌握有关应考思维策略：A、抓关键词，明确题目要求；B、抓结合点，激活知识储备；C、抓信息点，链接社会生活；D、抓移植点，获取写作灵感。

六、写作

近几年来，全国新课标卷的作文考查均为新材料作文。2012年会一如既往考查新材料作文。

新材料作文弥补了话题作文过于宽泛和传统材料作文限制过死的缺点，可以使学生多角度思考问题而不至于过于跑偏，考查较有信度。

命题材料也有很大的选择空间。寓言材料、新闻材料、现实生活中的话题都可以进入命题人的视野。新材料作文应该是今后命题的首选。

命题立意的重点会从单一的关注个体的意志、品质、人生观、价值观、道德观上升为以生命个体的名义关注国家、民族、社会、民生、自然、人类、世界，关注群体的生存和发展。

责任、爱心和使命感是热点话题。

此考点的备考要结合热点话题，落实“五个一”和“四个练”工程。

“五个一”工程要贯穿在后阶段备考的全过程之中，而“四个练”则是对考点要求分项解析，是化整为零、分项训练，实践证明这种化整为零的方法，可以大大增强训练的力度和实效性。

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