河北中学2013年德育工作经验交流材料

2013年阳城县学校德育工作会议经验交流材料

德育为先育人才 创新载体彰特色

河北镇初级中学

近年来，我校德育工作坚持贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及省市县有关文件精神，以“办人民满意的教育”为宗旨，坚持“一切为了学生的发展”办学理念，育人为本，德育为先，以理想信念教育为核心，以集体主义、爱国主义教育为重点，以思想道德教育为基础，以学科教学渗透为主渠道，以德育实践活动为载体，以科学规范管理为保证，逐步形成了“全面发展、以人为本、文化引领、实践体验、潜移默化、全员育人”的德育特色。

一、创新德育工作理念。近年来，学校秉承“育人为本、德育为先”的育人理念，认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，结合新时期学校德育工作的要求和目标，不断创新教育理念，使德育工作贴近学生，贴近实际，贴近生活。学校办学理念是学校文化建设的核心工程，是学校最高层次的思想和战略系统，是学校形象定位与传播的原点。我校理念融办学精神和德育目标为一

体，集思想引领和德育实践为一体，从学校发展历程和文化积淀中总结提炼出了“崇德、尚思、启智、掘能”的校训，“求真、求实、求善、求美”的校风，“勤勉、务实、严谨、创新”的教风和“自主、自励、合作、践行”的学风，进而凝聚成了“自强不息、追求卓越”的河中精神。积极构建 “和谐校园” “书香校园” “魅力校园”。这些理念不断引领学生形成积极向上的精神追求和价值取向，成为学生陶冶情操、磨砺意志、志存高远、勤奋学习的精神动力。学校牢固树立“学校以教师为本，教师以学生为本”的思想，把师生的全面发展放在第一位，在师生的全面发展中坚持德育是根本和灵魂，使“一切为了学生发展，为了一切学生发展”的理念深入到每一个教职工心中。

二. 丰富德育实践载体。“教会学生做人”是德育工作永恒的主题。我校根据学生的身心特点，以德育实践为载体，将德育工作寓于丰富多彩的活动之中，让学生在活动和实践中体验感悟，从而提高道德素质和人文素养。学校每月确定教育活动主题：如三月文明礼貌教育月；四月为革命传统教育月；五月为心理健康教育主题月；九月为养成教育月；十月为诚信教育；十一月为为感恩教育月。如进行诚信教育，我们开展创建“诚信班级”、“诚信考场”、“诚信之星”活动，要求学生作业和考试求真实，不抄袭、不作弊；以真诚的言行对待他人、关心他人，乐于助人，

培养学生言必信、行必果，守时、守信、有责任心的品格。再如进行感恩教育，我们组织全校学生学习《中华传统美德格言》，重点围绕感谢父母养育我，感谢老师教育我，感谢同学帮助我，感谢社会关爱我，感谢自然赐予我五个方面开展感恩系例活动。通过主题实践活动，提高了同学们多方面素质，不断丰富了初中德育的内涵，营造了充满激情的校园氛围。

在革命传统教育方面，我们组织同学们到孙文龙纪念馆参观，组织“中国梦 我的梦”演讲比赛；到夕阳红敬老院慰问，丰富学生的社会阅历、培养学生爱国之情、爱乡之感。在挫折教育方面，对初一新生进行为期7天的军事训练，以培养学生吃苦耐劳的精神和严格要求的观念，形成敢于面对困难、克服困难的优秀品质；在劳动教育方面，让学生清理操场杂草、整治美化校园环境，使学生树立“学校是我家，美化靠大家”的思想，培养学生形成良好的劳动习惯。通过劳动，让学生增强服务意识和奉献精神，进一步巩固劳动光荣的思想，努力争当合格小公民，自觉抵制不良行为和习惯。

三、创设育人文化氛围。我们根据校园建筑特点，建筑功能，精心挑选、设计安装了具有启迪教育作用的标语，让师生一进校门，能感受到浓厚的校园教育氛围：校园门口两侧草坪 “今天我因你而自豪，明天你因我而骄傲”激发了全体师生的荣誉感和

使命感；教工宿舍楼正面“博学慎思、勤奋踏实；追求真理、艰苦朴素”标语是学校对全体教师的殷殷期望，也体现了良好的师风教风；教工宿舍楼下过道正面的大幅彩喷上汇集了学校长期以来提炼出来的校训、校风、教风、学风标语，展示着河北中学几百名学子健康成长的精神风貌，起到了画龙点睛的作用；教学楼主体正面的“品求正大学务高深、思崇缜密言尚清新”十六个大字，像清风，像阳光，提醒着每一位师生修德勤学、天天向上；餐厅大院“团结友善、勤俭自强”，让学生一走进生活区，就受到无言的熏陶。这些标语，字体讲究，工整美观，不仅装点了洁白的校园墙壁，更重要的是起到了“此时无声胜有声”的教育效果，成为校园文化建设中一道靓丽的风景线。四层教学楼每层楼道的墙壁上，48幅各不相同的磁砖名人画像、名人名言镶嵌其中，从古到今的文化名人、科学巨匠、英雄人物成为学生学习的典范、成长的楷模，每个班级门口的墙壁上随挂一个“争创文明班级”的标牌，每层楼道的正面墙壁张贴图文并茂的“学校是我家，美化靠大家”的图案，无形中教育学生努力做一名文明中学生。通过造就和谐的人文环境，陶冶学生情操，启迪学生心灵，进行了潜移默化的教育。形成了学校无闲人，人人都育人；学校无闲处，处处都育人；学校无闲事，事事都育人的文化氛围，使师生随时受到和谐环境的感染，随地受到优美环境的熏陶，营造

出了娱乐身心、陶冶性情、潜移品性、培养情操、塑造灵魂的文化氛围。

四、整合法制教育资源。利用校园空间，积极开展各类法制教育活动。一是法制报告。为了增加法制教育的实效，我校请法制副校长来校做法制报告，每年的12月2日交通安全日邀请河北交警中队到我校进行道路交通安全法等方面的法制讲座。二是专题活动。每年九月开学初组织新生进行《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》知识竞赛，并安排学生参加上级组织的 “爱祖国、学法律、创和谐”青少年大型普法系列法律知识竞赛，增强了学生的法律意识。三是情境训练。通过示范性主题班会让学生自己通过构思，在特定环境中扮演不同的角色，将法律知识用小品的形式展现出来，从中受到教育，近三年来共进行示范性法制教育主题班会6次。四是学习案例，并进行专题讨论。利用校园网收集一些与学生生活相近的典型案例，让学生各抒己见，展开辩论，求得共识，从而提高了学生明辨是非的能力，近年来共收集典型案例5起。五是抓好后进生教育转化工作。在工作中突出“爱”、体现“严”、落实“帮”、坚持“恒”。在工作中规范转化程序，落实转化责任，近年来对不同形式的后进学生进行转化人次达20人次。

五、注重心理健康教育。心理健康教育渗透到了日常教育教

学的各个方面。学科教学中注意心理教育渗透，激发学生积极进取的竞争精神，培养其自我教育、自我完善的能力和优良的心理品质。班级管理中重视心理教育工作，举行心理健康主题班会，增设了心理委员。心理辅导员和心理健康咨询室的工作，更使心理健康工作服务于每一位同学。学校还重视“问题学生”心理健康教育的研究，并为之建立追踪档案。班级黑板报报开辟心理健康专栏，每学期安排的学生活动有：心理咨询、辩论赛、演讲比赛、专题讲座等。良好的心理教育为每一位学生的成长提供了丰富的精神食粮。

以人为本的德育思想为我校的德育工作注入了鲜活的血液，人文素养的培育为扎实推进素质教育提供了坚实的支撑。实践证明，与时俱进的德育理念，求真务实的德育内容，鲜活生动的德育形式是取得德育实效性的有力保证。“路漫漫其修远兮，吾将上下求索”。学校的德育工作是一项长期而艰巨的工作，必须立足规范，真抓实干，与时俱进，着力创新，不断提高德育工作的针对性和实效性，以造就适应社会发展所需的合格人才，使我校的德育工作再上新台阶。

学的各个方面。学科教学中注意心理教育渗透，激发学生积极进取的竞争精神，培养其自我教育、自我完善的能力和优良的心理品质。班级管理中重视心理教育工作，举行心理健康主题班会，增设了心理委员。心理辅导员和心理健康咨询室的工作，更使心理健康工作服务于每一位同学。学校还重视“问题学生”心理健康教育的研究，并为之建立追踪档案。班级黑板报报开辟心理健康专栏，每学期安排的学生活动有：心理咨询、辩论赛、演讲比赛、专题讲座等。良好的心理教育为每一位学生的成长提供了丰富的精神食粮。

以人为本的德育思想为我校的德育工作注入了鲜活的血液，人文素养的培育为扎实推进素质教育提供了坚实的支撑。实践证明，与时俱进的德育理念，求真务实的德育内容，鲜活生动的德育形式是取得德育实效性的有力保证。“路漫漫其修远兮，吾将上下求索”。学校的德育工作是一项长期而艰巨的工作，必须立足规范，真抓实干，与时俱进，着力创新，不断提高德育工作的针对性和实效性，以造就适应社会发展所需的合格人才，使我校的德育工作再上新台阶。

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