《斑羚飞渡》阅读指导教案
更新时间:2023-11-23 17:27:01 阅读量: 教育文库 文档下载
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名著《斑羚飞渡》阅读指导教案
教学目标:
运用略读、精读、比较阅读三种阅读方法,循序渐进地阅读名著 会制作读书文摘卡,能发表简单的评论 教学过程:
一.导入:名著是我们的精神食粮,我们学会阅读名著的方法,从而培养阅读能力,享受
读书乐趣,为以后奠定自学的基础。
二.阅读方法指导和学生实践:
1.过渡:拿到一本书后,我们应该先是大概地了解它的内容,这就需要略读这种阅读方式。 略读指导:讲解略读的概念,略读就是大略地读。了解书的结构、作者、序、目次。 学生实践:用快速阅读的方法阅读《斑羚飞渡》,阅读序言和目录,要求学生用简练的话说
说小说的主要内容。
2.过渡:我们决定这本书值得一读,要从书中汲取营养,获得知识,提升自身品位的时候
我们就需要精读这种阅读方式了。
精读指导:讲解精读概念,精读就是仔细地阅读,充分彻底地了解。能画出重点、写出摘要、
分析写法、批评优劣。会做批注,会做摘要、笔记。
学生实践:选择自己喜爱的章节仔细阅读,摘录认为精彩的句段,并作简要的批注. 3.过渡:阅读的最高境界是能对书进行评论,通过比较阅读我们能达到这个境界。 比较阅读指导:讲解比较阅读概念,比较阅读就是能同时读几本不同观点或内容的书或评论。 学生实践:搜寻《汤姆·索亚历险记》是否是禁书的相关观点的文章,利用网络平台发表自己
的看法。
三.总结阅读的方法和过程、推荐自我评价表
1.阅读的过程我们可以作如下总结:
迅速浏览、了解大意。用心阅读 、记取细节。纵览全文、撷取纲领。深究內容 、推取含意。
2.在阅读一定数量的作品之后,我们还需要进行自我评价,从而使自己不断进步。 自我评价表
学生姓名 填表日期
我认真回顾了从 月 日至 月 日期间阅读欣赏过的名著和读书笔记及记录卡,发现我共阅读了 篇名著,合计 字左右,我的收获还真不少。 1、 在阅读习惯和阅读能力方面,我的成就和进步主要体现在:
2、之所以会有上述的成就和进步,我认为是因为:
3、在阅读过程中,我还有一些需要改进或克服的问题,它们是:
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