教育部报刊培训中心 2014-12-28(北京)

如何申报国家社科及教育部基金 -----专业上知己，申报中知彼教育部报刊培训中心

---社科基金2014年申报以国家社科基金和教育部基金《中国公众艺术消费现状研究(编号：09BG066) 》; 《中国艺术荣誉制度与文化软实力研究(编号12YJA760027)》为例

景乃 权 浙江大学经济学院 2014年12月28日 北京9/16/2015 1

申请社科基金的经验与案例一、教学与科研的关系 二、个人专业、学术积累及社科基金选题 三、申请社科基金的学术范式 四、申请成功后，如何做好社科基金项目研究

五、 “中国公众艺术消费现状调研”课题结题六、横向课题与纵向课题的区别、联系

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一、教学与科研的关系

研究型大学和教学型大学的区别：

教学型大学更注重知识的传授和培养学生的实践能力、解决问题的能力；

研究型大学在培养学生的基础上更加注重理论研究和创新。

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北京大学——新

北京大学 成立于1898年 蔡元培校长提出的：“循思想自由原则、取兼容并包之义” 新文化运动和“五四”运动的策源地 科学与民主精神9/16/2015 4

清华大学——严

清华大学 成立于1911年“自强不息 , 厚德载物"9/16/2015 5

浙江大学——实

浙江大学 成立于1897年 校训：求是 创新校歌：大不自多 海纳江河 惟学无际 际于天地… 大海浩瀚但从不自我夸耀 她能容纳下江河千条万条9/16/2015

学海亦如大海一样无边无际 径直连接茫茫的宇宙天地…

现代西方大学教育方式： 教学与科研并重 强调传授知识、探索科学、服务社会 Education for Living, Education for making a living 生活的教育和谋生的教育并举 对于大学教师而言， 应该在做好本职工作、搞好教学的基础上做好科研。 大学教师既属于大学，又属于社会

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以《金融案例分析》双语课教学为例：* 本课被评为浙江大学免检课

浙江大学金融学专业大三必修课 其他专业选修课，选课人数80多人教材： 《金融案例研究：为公司的价值创造而管理(第5版)》 (英文名《Case Studies in Finance: Managing for Corporate Value Creation ( Fifth Edition)》) ---清华大学出版社引进版教材 ---美国麦格劳-希尔教育出版公司工商管理最新教材9/16/2015 8

课程思考课堂共享

英语教学，中文辅助 课堂上对个人、小组互动 鼓励学生个人和小组间互动 课后多渠道和学生交流 采取网络论坛，鼓励交流

课前充分准备，课堂安排紧凑 每周总课程135分钟 60分钟：老师结合理论讲述 50分钟：学生分析讲述及讨论 25分钟——老师总结及点评

沟通互动

强调基础概念和知识 收集、讲解最新理论

和知识 采用大家熟悉案例，贴近生活 带领学生深入金融机构、企业

理论实践

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把教好课程节省的时间用于科研 曾在浙大开过的课程：中国经济热点解读 *国际金融、货币信用、国际结算 、风险管理、外国银行制度与业务、商业银行管理 、公司理财； *企业经济学(双语)国际财务管理(双语)、公司 金融(双语)、金融案例分析(双语); *中国商业文化(英语/美国学生/12讲),中国经济与 文化(英语/墨西哥学生/12讲);9/16/2015

二、个人专业、学术积累及社科基金选题

个人专业

在银行工作11年

在浙江大学教学14年 银行管理和金融学

从事银行管理工作

我的专业一直是经济金融领域

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曾任主编副主编参编等专著、教材 《国际贸易结算与贸易融资 》中国人民大学出版社 2014-11 《建立完善中国国债二级市场研究报告 》经济科学出版社 2013-05 《中国金融市场分析与预测 》浙江大学出版社 2009-12 《中国金融市场分析与预测》 浙江大学出版社 2008-12 《金融理论教学与实践 》浙江大学出版社 2007-12 《国际金融应用》(第二版)中国财政经济出版社 2005-06 《国际贸易结算》中国财政经济出版社 2005-05 《国际结算》(第三版)中国金融出版社 2004-06 《国际汇兑实务 》 中国财政经济出版社 2002-03

可以提升你在专业领域的知名度9/16/2015

二、个人专业、学术积累及社科基金选题(1)金融理论教学与实践[M],浙江大学出版社2007年12月出版

(2)2009年中国艺术品投资市场发展分析和预测[M],载《2009中国金融市场分析与预测》,浙江大学出版社2008年11月出版 (3)公共领域中的寻租分析[J],社会科学战线:2002年第1期

(4)证券市场羊群行为的机理及其在我国的应用[J],国际金融研究:2002年第8期 (5)VAR模型及其在投资组合中的应用[J],财贸经济:2003年第2期

(6)证券市场行为解释：BSV和DHS模型[J],经济学家:2003年第5期(7)对新形势下我国银行法律法规体系的评析[J],国际金融:2004年第1 期 (8)基于资本市场理论的上市公司信用风险度量研究[J],经济学家:20059/16/2015

年第2期

发表过论文的部分学术杂志9/16/2015 14

二、个人专业、学术积累及社科基金选题为什么转向艺术经济方面的研究？

学术主攻方向应该是动态的、根据国家经济社会发展变化、自己的爱好、专长和长期学术积累来调整的。

艺术经济是学术领域未开垦的处女地，容易找到自身的定位和研究方向。

个人爱好，我曾经学过7年的美术。

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二、个人专业、学术积累及社科基金选题研究方向确定的偶然

性和必然性偶然性浙江大学江万龄金融中心分配研究课题时，我分到：艺术品投资、黄 金投资、融资租赁、信托市场和债券市场5个课题。艺术和黄金方面 的研究取得一定成绩。 在一次会议上认识了新华社的一位记者，在不断为新华社提供稿件的 过程中，自己不得不关注房地产行业的发展变化。

必然性自己多年的学术积累，终于在社科基金上取得突破，在艺术经济领域

找到了自己的定位。

自己总结经验教训失败是必然，成功是偶然，坚持是前提！9/16/2015 16

二、个人专业、学术积累及社科基金选题艺术经济方面的学术积累

《2009年中国艺术品投资市场发展分析和预测》—浙江大学出版社，2008-11

《消费领域的新亮点和新趋势》—中华工商时报，2009-5 《艺术消费，你需要阳春白雪还是下里巴人 ？》—美术报，2009-12

《2010年中国艺术品投资市场发展趋势分析》—新美术，200911

《2010年中国艺术品投资市场发展分析和预测》—浙江大学出版社，2010-019/16/2015 17

三、申请社科基金的学术范式1. 社科基金选题方法 2. 根据自己的专业特点、专长及学术积累，结合申报指南的要求,选择最适合自己的选题

3. 组建合理的研究团队

4. 大量阅读文献，按要求准备好申请资料5. 用横向课题“养”纵向课题

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三、申请社科基金的学术范式1、社科基金选题方法(1)持续推进型 这种类型的选题特点是，对那些影响较大、比较重要的科研成果进行 持续探 索，同时对其不足之处进行完善，推进了原课题的发展，并且取得更加重要的成果。(2)热点追踪型 这种类型的选题特点是，紧密追踪科研前沿领域里的热点问题或最新发展方向，以此作为自 己的主攻目标。 (3)权威专家指定型 这种类型的选题特点是，由权威专家根据其对学术判断和对本领域发展方向的分析，向学者 提出的选题意见。 (4)标新立异型 这种类型的选题特点是，研究者针对前沿领域的科学问题，大胆提出自己的创新思想，有时 甚至是离经叛道的观点，从而形成创造性极高的重要课题。9/16/2015

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