《一起做游戏》教学设计2

《一起做游戏》教学设计2

教学目标

1.培养学生正确的人际交往态度，帮助学生掌握人际交往的基本技能，提高学生与他人交往的实际能力,培养学生开朗合群的心理,能主动和伙伴们一起做游戏。

2.感受集体生活的乐趣。

3.鼓励学生根据图片信息,尝试描述物体的主要特征。并大胆表述,体验成功的喜悦。 而合作完成游戏。 重点难点 重点:

1.培养学生集体意识,能主动和伙伴们一起做游戏。

2.鼓励学生主动邀请同学一起参加活动,增进同学间的友谊,养成互帮互助的好习惯。 难点:能准确、快速描述物体的主要特征,从而合作完成游戏。 教学准备

熊及其他动物的图像;用于“贴鼻子”游戏的常用道具。 课时安排 1课时

好啊。一个人孤零零地玩，多没意思。所以,平时 教学过程 一、猜谜导入。

同学们，一起来猜一个谜语: 头胖脚掌大,像个笨冬瓜,四肢粗又短,穿件黑衣褂。(熊) 二、一起做游戏。

1.今天这只熊来到了我们的教室。(教师将熊的图像挂在黑板上)

2.可是这只熊的眼睛、鼻子等器官部位被弄丢了,让我们一起来给它安上吧!

3.将全班两人一组进行分组，一人在讲台下描述说一说,一人蒙着眼睛将熊的身体部位还原，更容易让人明白。比一比哪一小组的速度最快。

4.这时候,有的同学不会玩,该怎么办呢? 同学们应该怎样帮助他( 她)加人到游戏中呢?

课间我们大家快快乐乐的与同伴一起玩耍多好啊。一个人孤零零地玩多没意思。所以，平时搞活动，做游戏需要与他人合作。

三、游戏巩固。

1.教师示范游戏玩法，可边说边做动作描述游戏玩法。

2.分组练习，出示更多的动物图像，学生分组组一人描述，另一人填补图像,比一比哪一组速度最快。

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