苏少版音乐六下《梦幻之风》教案

第二课时

教学内容：

1、唱《真善美的小世界》 2、听《梦幻之风》 教学目标：

1、通过学唱歌曲《真善美的小世界》，激发学生用欢快愉悦的情绪和轻巧优美的歌声表达出对幸福生活的赞美。

2、通过听赏《梦幻之风》，感受乐曲纯净、安定的风格。

3、积极参与“我的创造”活动，提高自身的音乐表现力和创造力，增强合作意识。 教学重点难点：

重点：学唱歌曲，并用多种方式演唱歌曲。 难点：注意歌曲中的六度、七度大跳音程的音准。 教学准备：钢琴、cd

教学过程表 一、组织教学 二、创设情境，导入新课 （出示课件：迪士尼乐园标志及其里面的动物形象配合歌曲） 1、师：知道这是什么的标识吗？(生：迪士尼) 2、师：看到你们熟悉喜欢的人物大可以大声叫出他们的名字。 3、师：有谁知道你们刚刚听到的这首歌曲的名字吗？（生：真善美的小世界） 三、学唱歌曲 1、教师介绍歌曲：这首歌曲是一首二声部的曲子，主要描写的是小朋友们在迪士尼乐园里面欢快游玩的情景，咱们今天就来学习这首很多人熟悉喜爱的歌曲，把它变成咱们的拿手好歌！ 2、出示反复记号——D.C. Fine 师：请注意歌曲中这两个符号，认真听完一遍之后告诉我，他们表达的是什么意思？ 生：D.C.表示从头反复 Fine表示到此结束 3、教师范唱,学生感受歌曲的情绪 4、说说歌曲的情绪 5、再听一遍，跟老师一起再次感受歌曲。 6、跟琴默唱——轻声跟琴唱（师有针对性的指导学生唱好，重点指导弱起、切分、大跨度音准） 7、全班跟着音乐伴奏有感情地齐唱歌曲 四、歌曲处理 1、请同学们想想，这首歌曲我们怎么唱才可以唱得更好？ 2、小组讨论，得出答案后在全班讨论，教师指导唱好。 3、按着刚才对歌曲的处理，有感情地唱一遍。（配合迪士尼乐园的画面） 五、听《梦幻之风》 1、初听，感受乐曲情绪 2、简介班得瑞乐团 3、复听，哼唱主题旋律，感受乐曲的风格特点。 4、我的创造 将乐曲《梦幻之风》作为背景音乐，把学生分成几个合作小组，进行集体创作（每组合作创作一幅符合意境的画面） 5、组与组之间进行创意交流，并互评。 六、小结，下课 师：今天我们一起领略了和谐的美，它可以如新月静挂夜空，柔美舒缓，也可以如童话世界欢快，幸福……不论是奇幻的大自然还是魔幻的小世界，我们的身边处处都可发现——（生:真、善、美 ） 板书设计 教后笔记

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