体育概论复习

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第一章 体育与体育科学

（重）

体育（广义的）:指以身体练习为基本手段，以增强体质，促进人的全面发展，丰富社会文化生活和促进精神文明为目的的一种有意识、有组织的社会活动。

体育（狭义的）：是通过身体活动、增强体质、传授锻炼身体的知识、技能、技术，培养道德和意志品质的有目的有计划的教育过程。

竞技运动：是指为了最大限度地发挥和提高人体在体格体能、心理和运动能力等方面的潜力，取得优异的运动成绩而进行的科学的系统的训练和竞赛。 身体锻炼：是指以健身、医疗、卫生为目的的身体活动。

身体娱乐：是指以休闲、娱乐、发展兴趣爱好、培养审美能力而进行的身体活动。 。

总概念视图：

文 化 文 化、娱 乐 体育和体育活动 教 育

竞 技 运 动 身体锻炼和身体娱乐 体 育 （狭义的） 注：广义的体育（亦体育运动），广义的体育的上位概念是文化（人类中文化），下位概念是广义体育的三个组成部分：狭义的体育（身体教育）、竞技运动和身体锻炼、身体娱乐，形成概念体系。

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体育概论是一门高度概括性的学科。

《体育概论》是宏观上、整体上综合研究体育的基本特征和发展规定的学科。

体育概论通过阐明体育的地位、功能、目的、任务和发展规律等，使人们正确地理解体育的实质，端正对体育的认识。

体育概论的研究过程：①收集信息 ②加工信息 ③创造信息 ④反馈信息

研究方法----系统方法

常用科研方法：（一）情报资料搜集和文献资料综述法

文献资料图书索引查阅是科学研究的前提 调查问卷法

（二）整理和研究资料的方法

比较法、分类法、归纳法和演绎法 分析综合法、图解法、数学方法..

体育的基本概念不是一个术语问题，它是由一些术语组成的一个术语体系，体系中各个不同层次的术语有着内在的联系

确定体育术语考虑的三种原则：①科学性 ②民族传统习惯 ③力争与国际用语一致

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体育科学体系结构：（一）指导科学 （二）基础科学 （三）体育的应用科学 ①自然科学类 ②社会科学类 ③人文科学类 ④管理科学类

（四）体育专项技术学科---最近于“实践”层次 注：是个开放体系而不是封闭体系

现代竞技运动特点 ：（一）具有激烈的对抗性和竞赛性 （二）具有国际性

（三）竞赛结果被社会乃至世界所承认

（四）参加的人往往代表一个组织或团体，因而 增加了对活动参加者的压力，加强了活动 的严肃性

（五）活动的目的是讲究功利的

第二章 体育的产生与发展 （重）

体育产生的动向：讲体育产生于劳动，这是对的，但不仅仅产生于劳动，因为劳动仅是人类为了满足自身需要而进行的一种重要的身体活动。

体育作为一种社会活动，它是人类为了适应社会的需要和人本身的生理和心理需要而产生的。 体育产生的社会根源：

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（一）原始体育在生活和劳动过程中萌生

（二）体育是原始省会教育活动的主要内容和手段

（三）原始的体育与军事、医疗卫生、宗教祭祀和娱乐活动都有密切关系

体育是由于人类生产和生活、个体和社会、生理和心理等方面的需要的激励而产生的一种社会活动，它主要产生于生产劳动过程中。 中国体育发展四个阶段：

第一阶段：初建基业阶段（1949-1956）

第二阶段：两个高潮，一个低谷 （1956-1966） 第三阶段：十年动乱，十年挫折（1966-1976） 第四阶段：迅速恢复，阔步前进阶段

注：体育的盛衰是随着社会的发展和变革而演进的。表现在体育的发展受社会政治、经济的制约；政治上统一、安定，经济上繁荣，体育就兴盛，就发展；反之。乃至萧条、凋敝

第三章 现代社会与体育 （重）

体育引起各政府重视： （一）政府部门的体育机构 （二）体育政策法令的制定 （三）把体育纳入教育制度

（四）各国政界人物重视体育，参与体育，把体育放在显赫位置

体育社会分析：

（一）现代生活方式对人体健康发展带来了不利影响

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不仅改变社会生产的面貌、生产方式、兴致和内容，而且影响到社会结构和社会生存的一切方面。影响劳动者的日常生活、身体发展以及文化。 （二）都市化生活给人体发杂带来不利条件 ①城市人口高度集中，居住条件大大改变 ②环境污染，生态平衡破坏

③城市交通工具现代化，减少人们走路的机会 ④家务劳动社会化，使人们日常生活体力活动减少 ⑤由于食物构成改善，人们从食物中摄取的热量越来越多 （三）现代社会为体育运动发展创造有利条件 ①社会物质产品的丰富 ②余暇时间的增多

第四章 体育与其他社会活动之间的关系

（重）

体育与政治

关系：系统互动、相互作用

证明：（一）政治干预体育，体育受政治制约 （二）政治参透体育，体育为政治服务 理论分析：体育是“属于社会上层建筑的范畴”

上层建筑是通过政治、法律、美学来为社会服务的。

体育与经济

证明：（一）体育运动的发展对经济有一定依赖性 经济是基础是开展一切活动的基本条件

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（二）体育运动能促进经济的发展 ①提高劳动生产率 ②能推动整个经济建设 注：体育运动本身也能发挥经济效益

体育与教育

证明：（一）体育是全面教育不可缺少的组成部分 （二）体育与德育、智育、美育、技术教育的关系 ①体育与德育有机联系，互相促进 ②体育与智育互相联系，辩证统一 ③体育与美育关系密切

④体育与技术教育提高各种生活技能

体育与军事

关系：难解难分的联系

证明：（一）军事需要体育，体育要为军事服务 （二）体育能提高部队的战斗力

注：只懂练，不懂学（知识性不够）

体育与大众传播

关系：相互促进，共同发展

证明：（一）推广和普及体育运动、扩大体育的影响 （二）吸引人们参加体育运动的主要媒介

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（三）体育宣传工作是实现体育目的的任务的重要媒介

第五章 体育的功能 （重）

体育的功能取决于体育本身的特点和社会的需要 功能的两大要素：事物的本质属性和社会需要。 体育功能的要素：自身的本质属性和人类对它的需要。

体育功能的变化性、流动性

古奥运会的宗教功能，现在没有了。经济功能、社会功能越来越被强化了。

系统理论的结构——功能说

杨文轩、杨霆的三层次说：自然质、结构质、系统质 功能的层次性

自然质：自然存在的物质。

结构质：人类对自然进行加工，改变结构，产生新功能。木材加工成家具。

系统质：自然质、结构质系统进入社会系统产生新功能。木材、家具到市场换粮食。

体育属于人类总文化的范畴

主要从促进社会的物质文明和精神文明两个方面表现出来

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归纳：①健身功能 ②娱乐功能

③促进个体社会化功能 ④社会感情功能 ⑤教育功能 ⑥政治功能 ⑦经济功能

体育与艺术区别目的不同，但是相互渗透。

第六章 体育的目的任务 （重）

意义：目的是人们实践活动的一个必然的内在的规律性。 体育的目的任务有极大的动员作用。

体育的目的任务是制定体育方针、政策、措施的重要依据。

我国的体育目的：增强人民体质，促进人的全面发展，丰富社会文化活动，为社会主义服务。

确定体育目的任务的依据：

（一）社会政治经济制度对体育目的任务的制约，或称社会需要

（二）必须反映随着社会生产的发展，人们日益增长的物质和文化生活的需要，或称人的需要：生存需要、享受需要、发展需要、尊重需要、贡献需要。（不仅注重物质需要，也要注意精神需要）

（三）体育的特点和功能

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我国体育任务：

（一）增强体质，提高机体工作能力，延长工作年限，使人长寿 （二）掌握体育的基本知识、技能、技术 （三）提高运动技术，攀登世界体育高峰 （四）进行思想品德教育

体育目的任务的基本途径： （一）体育教学的一般概述 （二）身体锻炼的一般概述 （三）运动训练和竞赛概述 实现体育目的任务的基本要求： （一）必须处理好体育与政治的关系 （二）处理好体育与经济的关系 （三）处理好普及与提高的关系

（四）处理好学习与独创、继承和发展的关系

第七章 体育的组织机构和制度

（略）

体育制度是指负责管理体育事业的领导机构和组织，以及有它们制定和实施的各种体育法规制度和措施的总和。

一个国家的体育制度是实现体育目的任务的目的基础。

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（一）我国体育的政府机构：国家体委、各省市（自治区）体委 （二）我国体育的社会组织：中华全国体育总会、中国奥委会 （三）我国体育的学术组织：中国体育科学学会 我国体育干部应具备的条件 （一）热爱人民

（二）对体育事业的浓厚兴趣

（三）良好的个人品德、较强的工作能力 （四）体育工作者的职业准备和培养教育 体育工作者培养

（一）高等体育院校（包括运动技术学院） （二）体育运动学校。体育中学等 （三）短期训练班、培养班等 我国体育的几项基本制度和措施

（一）《国家体育锻炼标准》是我国体育管理的一项基本制度，也是组织好青少年身体锻炼的一项重要措施。

（二）《运动员技术等级制度》目的在于鼓励运动员勤学苦练，迅速提高运动技术水平 （三）《裁判员技术等级制度》为了鼓励裁判员不断钻研业务，努力提高裁判水平，做好运动竞赛裁判工作，促进体育事业的发展 （四）《优秀运动队试行工作条例》

（五）《运动员守则》《教练员守则》《裁判员守则》 （六）《中华人民共和国体育运动竞赛制度》 我国体育改革

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