东莞中学数学教学研究会2014年优秀论文拟奖篇目 - 图文
更新时间:2023-09-18 08:32:01 阅读量: 幼儿教育 文档下载
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东莞市中学数学教学研究会2014年优秀论文拟奖篇目
公 示
东莞市中学数学教学研究会2014年优秀论文奖评审工作已经结束。现将拟奖论文篇目予以公布,并设置7天(从2014年10月17日至23日)的异议期,受理对拟奖论文实名提出的异议。
提出异议的个人或单位,应在异议材料上签署真实姓名或加盖单位公章,并注明联系方式,否则恕不受理。我会对提出异议的个人或单位给予保密。
联系人:易文辉,电话:23126181。 附件:东莞市中学数学教学研究会2014年优秀论文拟奖篇目
东莞市中学数学教学研究会 二○一四年十月十七日
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附件:东莞市中学数学教学研究会2014年优秀论文拟奖篇目
拟奖等级 作者 作者所在学校规范校名 论文题目
1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 柯少孟 乔磊 刘心华 温河山 易文辉 褚晓丽 钟晓欣 蓝小军 潘创平 姚玉霞 凌云飞 凌勇军 马杏开 黄朗城 叶常青 林健常 李新 杨碧玉 车树其 蒋美衡 莫竞 万岳 薛新建 王锐 王铁成 祁杰莹 段伟 彭靖东 张全超 蒋成倩 黄建民 东莞市东城初级中学 运用SOLO分类法对初中生函数概念理解水平的调查研究 东莞中学 东莞高级中学 万江三中 东莞中学 东莞中学松山湖学校 常平中学 东莞第七高级中学 东莞中学松山湖学校 东莞市第五高级中学 东方明珠学校 东莞市第五高级中学 东莞市常平振兴中学 东莞市第五高级中学 东莞中学松山湖学校 万江第二中学 东莞市第五高级中学 东莞市东坑中学 东莞市第八高级中学 东莞市第二高级中学 东莞市第四高级中学 东莞市实验中学 东莞市虎门中学 东莞市实验中学 东莞市石龙中学 东莞市实验中学 常平中学初中部 东莞市大岭山中学 东莞市第二高级中学 东莞市第四高级中学 以“模考”试题例谈高三学生的几点缺失 借题发挥演绎精彩—例谈高三二轮复习课课堂问题的设计 初中数学教材研究的三个抓手 基于高中数学教材的习题创编策略研究 以“静”制“动”巧分类——动点与函数综合题的解题教学策略 高一学生对数学史的在学习中的作用态度调查与分析 不同版本教科书“椭圆”内容设置的比较研究 高中生数学运算能力的问题与策略的初步探究 优化概念的概括过程,构建高效课堂 浅谈提高中考数学复习效率的策略 高三艺术生数学复习法“一基二点三算四法”探索 点击以正方形为载体的数学题 一课为例 高中数学解题中典型错误的分类与解析 思维导图在改进初中数学有效教学中的应用刍议 成立、恒成立问题的分类解析与教学策略 从解题方法的角度剖析初中数学应用题 夯实教学过程 打造高效课堂 构建有效教学——数列深究 从传承性到批判性:基于数学概念教学的思考 双分布傍地走 安能辨我是雄雌? 落实小组合作教学模式,构建高中数学高效课堂 “节外生枝”出精彩 一道例题引发的思考 立体几何中图形教学的现状及教学策略探讨 例谈初中数学探索规律题中的模型思想 广东2013文数第6题的“源头活水”与“蘑菇群”效应 概率统计学习中的常见错误剖析 “再谈”数学思想方法的教学 “问、探”乐逍遥,“述、悟”促高效-----以“归纳推理”
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2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 何贵明 东莞市石排中学 浅谈“初三数学总复习案”编写的“误区”与“对策” 《在开展有效课堂中对变式教学的认识与实践研究》 基于《初三数学总复习学案》的高效课堂实证研究 挖掘“拓广探索”素材,提升学生数学思维品质 高三数学高效课堂教学探索 一道东莞市调研测试题的解法探究与教学思考 高三文科“立体几何”高效备考策略 《从一节数学同课异构课谈新人教版教材的整合》 对一道广东高考题的教学思考与延伸 例谈数学课堂如何促进学生自主探索 近年中考数学答题典型错误分析及其教学启示 数形结合思想在函数与方程的含参问题中的具体应用 高中数学教学中学生解题能力的培养 环环相扣 探索得真知 高三数学教学中学生知识迁移能力培养初探 浅谈“椭圆第二定义”教学设想 《搭建数学学习的阶梯,提高教学效果》 从效率的最大化到效益的最优化——我看高效课堂 “小组合作学习”在初中数学课堂教学中的应用试探 “逻辑型数学规律题”的解题思想探讨 数学探究性问题的教学实践—如何根据实际问题列方程(组) “问题链+学生核心活动”概念课实验课的认识与实践 运用类比思想教学策略,构建数学高效课堂模式 为有源头活水来 新课标下化归思想在初中数学教学中的应用探究 利用微课优化数学高考复习 中考总复习尺规作图教学的思考与建议 题组教学的认识与实践 关注课堂 有效互动 讲究效益 提升学力
李志欢 东莞市寮步镇香市中学 郑志强 钟爱英 陈青 唐良生 陈卫明 东莞市石排中学 清溪中学 东莞市第一中学 东莞市第四高级中学 东莞市第五高级中学 孙树德 东莞市寮步镇香市中学 金昌国 王玉霞 谭静娴 陈佳佳 毛益培 方敬欢 许强荣 杨淑敏 梁照 王进 贺凤旭 梁荏海 邓锐端 冯小龙 叶少珍 王丽娟 罗玉封 许少颜 张伟雄 喻卉寅 郭贵锋 东莞市南城中学 东莞市竹溪中学 东莞市石龙第三中学 万江中学 常平中学 东莞市竹溪中学 东莞中学松山湖学校 万江中学 东莞市石碣中学 东莞高级中学 寮步宏伟初级中学 寮步宏伟初级中学 东莞市虎门第五中学 东莞市第一中学 东莞市竹溪中学 东莞中学松山湖学校 东莞市虎门第五中学 东莞市石龙中学 东莞市石排中学 东莞市塘厦中学 东莞市常平振兴中学 郑兹滨 东莞市寮步镇香市中学 《初中数学“强干优设”教学模式在教学中的应用实践》 谭玉燕 吴信华 陈汉禄 赵光全 万华 杨化峰 章慧兰 和凌香 万江中学 道滘中学 东莞市常平振兴中学 东莞市第八高级中学 东莞市石龙第三中学 东莞中学 万江中学 东莞高级中学 拓宽理解渠道 提高数学学习的有效性 构建初中几何教学高效课堂的认识与实践 解读一类相似模型数学题的背景应用与拓展推广 精心设计练习,科学布置作业 发展数学思维提高学生解题能力 突显认知冲突 挖掘问题本质 创设情境,激发兴趣,提高课堂效率 针对文科生高考运算能力的优化策略 3
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 刘勇华 东莞市寮步镇香市中学 李观梅 肖德媛 王靖嫦 王海燕 刘发荣 马秀兰 张小华 东莞市石龙第三中学 东莞市塘厦中学 东莞市竹溪中学 东莞第七高级中学 《捕捉“错误资源”,促进教学有效生成》 浅谈在数学中考备考中如何提高学生纠错能力 由一道14年广州一模试题引发的教学思考 探究式教学模式,让教与学更默契 习题课,“动动”更精彩
东莞市第六高级中学 高考复习专题《函数与导数》中参数分类讨论问题的分析 东莞市第十高级中学 东莞市第一中学 话说“三视图”的教学策略 高中数学“作业点评”的有效教学的研究 《例谈习题变式着力点的探究》 谈谈在数学教学中如何提高学生的自我监控能力 一道不等式恒成立问题的多角度尝试与探索 用发展的观点思考高一数学概念课的导入 特殊值法在初中数学中的妙用 建立函数关系式,解决中考数学动点问题 高中数学知识在理科学科内容中的渗透 MindManager思维导图在初中数学复习教学中的应用 含参不等式恒成立问题解法探究 影响高中学生数学解题能力的原因及对策 对中考“规律题”的探究与思考 初二数学勾股定理的应用探究 巧用矩形纸片 “做”出精彩课堂 利用一般化变式教学提高数学复习课效率 逐层整合 把握不变 抛物线中动点三角形面积最大值问题解法探究 例谈三次式因式分解 如何让学困生重拾数学课堂 一道2013年湖北高考题的不同解法引发的思考 浅谈实施有效教学的策略 中学数学古典概型教学应注意的几个问题 对数学课堂探究式学习的实践与思考 初中数学课堂中的尝试教学法 立足于学生问题,增强复习课实效 让抽象的数学课堂变形象 梁文伟 东莞市寮步镇香市中学 杨富奇 罗凯旋 庞进发 李志华 黄云兴 张永伟 陈成通 罗永化 黄海燕 邓沛森 莫家新 东莞市虎门中学 东莞高级中学 东莞中学 东华初级中学 东莞市石排中学 东莞市塘厦中学 光明中学 常平中学 东莞市南城中学 东莞市石排中学 道滘中学 曾景宜 东莞市麻涌镇第一中学 李伟东 曾慧 邹伟华 周应祥 陈 蓉 杨雪萍 邓进军 蒋显平 胡安兴 莫亦敏 肖建红 黄俊华、沈友平 东莞市南城中学 东莞市南城中学 东莞石碣袁崇焕中学 东莞市第四高级中学 清溪中学 常平中学 东方明珠学校 东莞市第八高级中学 清溪中学 万江第二中学 东莞市茶山中学 东莞市第八高级中学
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3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 陈朝晖 揭烽 易劲松 江保国 梁文典 尹 君 武静 韦少开 许少艺 吴宗林 章锐阳 宋现坤 单丽英 周小莹 范小华 康伟生 罗东华 陈宇 郑东霞 陈展育 陈瑜婷 郑学军 易成海 单丽英 蔡佩芬 马锋 张艳红 邓振江 东莞市第二高级中学 东莞市第五高级中学 东莞市麻涌中学 东莞市塘厦中学 可园中学 寮步宏伟初级中学 东莞市第六高级中学 东莞市石龙第二中学 东莞市竹溪中学 光明中学 东莞市第二高级中学 东莞市长安中学 东莞市竹溪中学 浅谈高中数学课堂有效提问的原则及策略 如何利用单调性穿脱函数符号“f” 高中数学高效课堂的建构与探索 让学生在数学复习课堂中插上“发展力 ”的翅膀 小专题,高效率 ——来自一节试卷讲评课的启示 从一张月考试卷谈初中数学高效讲评“四部曲” 高中数学几何概型中的“贝特朗现象”研究 “5E”教学模式在初中数学教学中的运用 分类讨论思想在数学教学中的应用 讨论排列组合问题的处理方法与技巧 函数不动点在中学的应用 初学立几,巧用正方体,夯实双基 谈“何”容易 ——平面几何教学策略初探
东莞中学松山湖学校 基于S·C·S模式下七年级数学前置作业优化设计的探究 寮步宏伟初级中学 东莞市第五高级中学 初中数学有效课堂讨论 找准“新知生长点”,促进学生主动建构-----《直线的一般式方程》教学设计启示 在数学教学中培养学生思维能力的实践与探究 浅谈归纳与猜想在中考的呈现形式 例谈二次函数在中考压轴题中的应用 数学中的小细节,大智慧 图形分解在几何教学中的应用 例谈多元表征在初中数学教学中的意义 让数学插上联想的翅膀 东莞市东城第一中学 东莞市东城第一中学 东莞市石龙第二中学 东莞市塘厦中学 东莞石碣袁崇焕中学 东莞市茶山中学 东莞市竹溪中学 东莞市第二高级中学 揭开高考题的“面纱”——实现“导数的应用”有效复习 东莞市第六高级中学 东莞市第六高级中学 东莞市第十高级中学 一般化和特殊化在高中数学中的应用 请孤立lnx 数形转化,解竞赛题“聚划算” 侯秀江 东莞市麻涌镇第一中学 以工作记忆视角例谈初中应用题低效教学活动及其对策 杨运标 东莞市中堂镇实验中学 文芳 东华初级中学 着眼化归,轻松解题——例谈转化思想在初中数学解题中的应用 谈“体验式高效课堂”在教学中的操作及反思
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