2013专升本插班生考试《发展心理学》课程试卷
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韩山师范学院2013年专升本插班生考试试卷
心理学 专业 发展心理学 试卷(A卷)
题 号 得 分 得分 一 评卷人 二 三 四 五 总分 评卷人 一、填空:(每空1分,共18分) 1.发展心理学一般以___ ________的 (1982)一书
的出版作为发展心理学诞生的标志。
2.儿童心理发展过程是 与连续性的统一。
3.率先对个体一生全程的发展率先作了研究的是 学派。 4.从内容来看,婴儿期儿童只有 记忆和 记忆。 5.儿童动作发展的顺序是 、 从大肌肉到小肌肉。 6.婴儿的思维具有_____________特点,幼儿期的思维特点_____________,
小学时期思维的基本特点是____________________________。 7.学习障碍的基本特征的是分散性、差异性、 、完整性。 8.儿童的身体发育有两个加速期,第一个加速期为 ,第二个加速期
为 。
9.老年人记忆的减退主要表现为 的减退。
10. 图式就是 ,这些动作在相同或类似环境中由于不断重复而得到迁移或概括。
11.科尔伯格将儿童的道德发展分为前习俗水平 、 、和后习俗水平三个水平。
12. 通过观察他人所表现的行为及其结果而进行的学习称为 。 得分 评卷人 二、选择题:(共20分) (在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内。)
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题号 答案 题号 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 1.艾里克森认为儿童早期的主要任务是( )。
A、发展信任感,克服不信任感 B、获得主动感,克服内疚感 C、获得勤奋感,克服自卑感 D、获得自主感,克服羞怯和疑虑 2.在同一时间内对1岁、2岁、3岁三组儿童作词汇数量测定,这是( )。 A、纵向研究 B、横向研究 C、聚合交叉 D、个案研究 3.弗洛伊德认为,( )是代表道德性社会约束力的人格结构。 A、超我 B、本我 C、自我 D、里必多 4.下面哪种说法是准确的?( )
A、婴儿期已经发展起非常高级的思维能力 B、感知觉在婴儿期开始发生
C、婴儿只有感知觉这种认知活动 D、感知觉在胎儿期就已经发生 5.青少年经历同一性危机后作出了个人的选择是指( )
A、同一性延迟 B、同一性弥散 C、同一性获得 D、同一性封闭 6.不符合幼儿语法结构发展趋势的说法是:( )
A、从简单句到复合句
C、从肯定句到否定句
B、从陈述句到多种形式的句子 D、从无修饰句到修饰句
7.班杜拉认为,观察学习包括四个过程,即 ( )
A、注意过程、保持过程、运动复现过程、动机过程 B、注意过程、思维过程、运动复现过程、动机过程 C、感知过程、保持过程、运动复现过程、动机过程 D、感知过程、思维过程、运动复现过程、动机过程 8.斯金纳认为,行为分为两类 ( )
A、应答性行为和操作性行为 B、应答性行为和反应性 C、操作性行为和反应性 D、操作性行为和非操作性行为 9.( )认为,自我中心言语是一种非社会性言语 ,它最后将发展成为社会 性言语。
A、乔姆斯基 B、维果斯基 C、皮亚杰 D、班杜拉
10.小学儿童的思维由具体形象思维到抽象逻辑思维的过渡,存在着一个明
显的“关键年龄”,是 ( )
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A、7—8岁 B、8—9岁 C、9—10岁 D、10—11岁 11.在整个成年期中,( )成逐渐下降的趋势。
A、流体智力 B、晶体智力 C、一般智力 D、特殊智力 12.莱文森认为,中年期的发展任务是 ( )
A、巩固自己的兴趣、目标及各种承诺 B、建立美满的家庭 C、开展业余活动 D、帮助未成的孩子 13.老年人记忆减退主要表现为( )的减退。
A、意义记忆 B、远期记忆 C、感觉记忆 D、再现记忆 14.学龄初期儿童社会交往发展的典型特点是什么?( )
A、 教师和同伴的影响增强 B、父母的影响减弱甚至消失 C、 教师的影响减弱 D、 同伴的影响减弱 15.少年期处于自我意识的( )飞跃期。
A、第一个 B、第二个 C、第三个 D、第四个 16.下列有关年龄特征的说法不正确的是 ( )
A、是心理发展的各个阶段中形成的一般特征、典型特征或本质特征 B、具有相对稳定性,又具有可变性 C、年龄特征的划分是以生理发展为标准
D、既指心理整体发展特征,又指各种心理现象发展的特征
17.根据托马斯-切斯关于儿童气质类型的划分,( )的儿童行为反应积极,所以更容易得到成人的最大的关怀和喜爱。
A、容易型
B、困难型
C、迟缓型
D、混合型 )
18.下面哪种说法反映了幼儿道德发展的一般特点?(
B、 认为道德规则是相对的、可以变更的 C、 否认权威 D、由自律到他律
19.有关更年期下列说法正确的是( )。
A、更年期是女性特有的现象
B、女性更年期没有男性更年期那样明显的标志 C、女性更年期的明显标志是性功能减退 D、男性更年期的明显标志是性功能减退 20.“三山试验”反应了前运算阶段的儿童不具备( )
A、象征性机能 B、守恒概念 C、智慧行为 D、观点采择能力
A、 从行为的后果,而不是主观动机判断一个人行为的好坏
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得分 评卷人 三、简答题:(每小题8分,共32分)
1.维果斯基提出“最近发展区”的思想,举例说明什么是“最近发展区”?
2.举例说明高中生的自我意识发展的特点。
3.塞尔曼关于儿童观点采择能力的发展有几个阶段?
4.举例说明什么是侵犯行为?侵犯行为应如何控制?
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得分 评卷人 四、论述题:(每题10分,共20分)
1.试述斯金纳的儿童行为强化控制原理及其在实际中 的应用
2.根据少年期的身心发展特点,分析其心理冲突及不 平衡性。
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得分 评卷人 五、案例分析:(10分)(用所学的发展心理学有关原理分析下面的问题。)
从6、7个月起,婴儿对母亲的存在更加关切,特
别愿意与母亲在一起。婴儿与母亲在一起时特别高兴,而当母亲离开时则哭喊、不让离开,别人很难替代母亲使婴儿快活。只要母亲在身边,婴儿就能安心地玩,好象母亲是其安全的基地。有人认为当婴儿哭时不要马上去抱,这样不利于婴儿的独立性发展;也有人认为应该及时给以回应,给婴儿安全感。对此,你有什么看法?
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得分 评卷人 五、案例分析:(10分)(用所学的发展心理学有关原理分析下面的问题。)
从6、7个月起,婴儿对母亲的存在更加关切,特
别愿意与母亲在一起。婴儿与母亲在一起时特别高兴,而当母亲离开时则哭喊、不让离开,别人很难替代母亲使婴儿快活。只要母亲在身边,婴儿就能安心地玩,好象母亲是其安全的基地。有人认为当婴儿哭时不要马上去抱,这样不利于婴儿的独立性发展;也有人认为应该及时给以回应,给婴儿安全感。对此,你有什么看法?
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