形容飞雪的比喻句

篇一：第一单元复习卷2014版

第一单元复习卷

一、课文主题概述

1、《散步》莫怀戚，重庆作家。著有系列小说集《大律师现实录》。

2、《秋天的怀念》史铁生，北京人，当代作家，是当代中国最令人敬佩的作家之一。代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》、散文集《我与地坛》《病隙碎笔》等。

3、《羚羊木雕》张之路，著名作家。原题为《反悔》

4、《诗两首》①《金色花》泰戈尔，印度作家、诗人、社会活动家，1913年获诺贝尔文学奖，作品有《吉檀迦利》《园丁集》。

②《纸船》冰心，现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家。原名谢婉莹，，主要作品短篇小说集《超人》，诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》《再寄小读者》《往事》等。

5、《世说新语》两则。选自南朝宋时刘义庆组织文人编写的《世说新语》。

二、重点词语解释

诀（jue）别：分别（多指不易再见的离别）

各得其所:每一个人或事物都得到合适的安顿

翻来覆（fù）去：来回翻动身体。也形容一次又一次

喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴

絮絮（xù）叨叨（dāo）：形容说话唠叨，啰嗦

自作主张：做事不与别人商量，按自己的意见决定

不可抗拒：任何力量都不能阻挡

形影不离：像形体和它的影子那样分不开，形容彼此关系密切，经常联系

三、文学常识 1、写作手法：

①表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论

记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代，

描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来(包括心理描写、语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、细节描写、环境描写、场面描写等），再现给读者的一种表达方式。

抒情就是抒发和表现作者的感情。

议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。

说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。

②表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）

③修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语

四、《咏雪》《陈太丘与友期》文言要点

一、文学常识：

《咏雪》与《陈太丘与友期》都选自《世说新语》，《世说新语》是由南朝宋人刘义庆组织一批文人编写的。

二、内容及中心：

《咏雪》叙述了谢太傅带子侄辈咏雪的故事，表现了谢道韫儿时过人的才华。

《陈太丘与友期》叙述了陈元方幼时批评父亲友人“无信”“无礼”的故事，表现了元方的聪敏、懂礼。告诉人们为人处事一定要忠信、有礼，只有这样才能得到别人的尊重。

三、重点词语

1、 通假字：

尊君在不？

“不”通“否”，放在句末表疑问，相当于“吗”。

2、古今异义：

（1）儿女 古：子侄辈 今：子女

（2）去古：离开今：到什么地方去

（3）文义 古：诗文 今：文章意思

3、敬辞与谦辞

尊君：对别人父亲的尊称

家君：对自己父亲的谦称

4、其它关键词

(1)寒雪日内集集：聚会

(2)俄而雪骤 俄而：不久，一会儿。骤：急速（暴风骤雨）

(3)未若柳絮因风起

因：趁着、随着 未若：比不上。

(4)相委而去（太丘舍去） ：舍、 委：丢下、舍弃。去：离开

（5）公欣然曰 欣然：高兴的样子

（6）差可拟 差：差不多 拟：相比

四、内容理解

（一）《咏雪》一文营造了一种怎样的家庭气氛？你对此有何感受？

营造了一种温暖、和谐、愉快的家庭气氛。

和谐、平等、宽松的家庭气氛有利于开发孩子智力。

（二）、为什么“公大笑乐”？ 、对于两个比喻，作者更欣赏哪一个？你是从哪里看出来的？ “公大笑乐”是因为孩子们的比喻生动、形象，他为孩子们的聪明智慧感到欣慰、快乐。 作者并没有直接表态，却在最后补充交代了道韫的身份，这是一个有力的暗示，表明他赞赏道韫的才气。

（三）用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，你认为哪个更好?为什么?你还能说出古诗中一两个形容飞雪的好比喻吗?

“撒盐”一喻好，很好地做到了形似：雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近；而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础，据此可知，前一喻好，后一喻不好。

“柳絮”一喻好，重在神似，有深刻的意蕴，它给人以春天即将到来的感觉，正如英国大诗人雪莱所说，“冬天到了，春天还会远吗？”而“撒盐”一喻所缺的恰恰是意蕴──“撒盐空中”，干什么呢?谁也不知道。好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一。“柳絮”一喻好就好在有意象；“撒盐”一喻仅有物象而无意蕴，所以说不好。

形容飞雪的比喻句：燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。

旋扑珠帘过粉墙，轻于柳絮重于霜 。李商隐《对雪二首》

白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 韩愈《春雪》

（四）元方是一个怎样的孩子？他“入门不顾”是否失礼？从本文中你在做人方面得到什么

启发？

①陈元方是一个聪敏，懂礼的孩子。

②没有失礼：客人失信、无礼在先，元方批评对方“无信”“无礼”，维护父亲尊严，令人钦佩，对于年仅七岁的孩子我们不能求全责备。

失礼：客人已有悔意，应该给对方致歉的机会，所谓“得饶人处且饶人”。若元方能更大度些，则更令人钦佩。

③启发：做人要诚实、守信、尊重他人。

（五）古代像谢道韫、陈元方这样聪颖机智的少年儿童还很多，你能举出几个这样的事例吗？ ㈠ 王冕四岁作画；㈡ 曹植七岁作诗；㈣ 司马光砸缸。

五、佳作欣赏

1、技巧点拨

一、抓住特点。有的同学爱学习、有的同学爱帮助别人，有的同学爱做小手工，有的同学爱吃零食，等等。这爱学习”爱帮助别人”爱做小手工”爱吃零食”就是这些人的主要特点。写人的作文就是要抓住这些特点，通过特点反映出这个人是什么样的人，有什么样的思想品质，等等。这些特点抓得越准确，事例写得越具体，给读者留下的印象就越深刻。

二、选好事例。写人的文章，也要写事例，通过一个或几个事例来表现出这个人的特点（最好用两、三件事来写一个人）。选择事例时，要选那些能打动人、影响人、感染人，给人印象深刻的事例，也就是要选择典型、新颖的事例。作文时，你第一个想到的事例不要用，第二个想到的事例也不要用，第三个甚至是第四、第五个想到的事例，你用在作文中一般容易吸引人、给人留下深刻的印象。这是因为你容易想到，别人也容易想到，大家都把这样的事写在作文中，作文就成了人云亦云的大路货”，得不到高分或老师的好评。所选的事例要能充分表现人物的性格和品质。并且材料安排要详略得当。

三、运用描写。要想把人物写得栩栩如生、活灵活现，就要运用动作、语言、心理、神态、肖像等多种描写方法。描写要符合人物的年龄、身份和职业。对同一个事物，一个小学生说的话肯定同大学教授说的话不一样。

四、写出细节。要把人物细微的动作及其变化，写具体，写生动。

五、善用对比。对比是写人作文经常用到的写作方法。可以拿自己的某一方面特点、爱好、特长和他人的对比，即横向对比；也可以写自己现在在某一方面怎么样和过去自己在某一方面如何进行对比，即纵向对比。通过横、纵对比，能把一个人的思想品质、精神风貌、主要特点给突出形象地表现出来。运用对比描写，不应该勉强凑合，适合采用对比写法就用，不适合采用对比写法的就不要用。

2、写人的结构方式主要有以下两种：

第一种，总分总式。

这是最常见最朴素的写人结构。它的特点是有一个点明题意的开头（A），简洁醒目，作为文章的总起部分。主干部（B、C、D）也可以说是文章的分述部 分，它的几段互相独立，从不同的角度表达中心，在编排先后的次序上还需要有一定的斟酌。结尾E是文章的总结部分，它不仅是D的自然过渡，而且常常是对B、 C、D的归纳小结，又是对A的照应。

第二种，逐层进入式。

这种结构方式适用于用一件事写人。它的特点是：第一层次A，写事情的起因；第二层次B，写事情的发展；第三层次C，写事情的高潮；第四层次D，写事情的结局。文章的二三层次是全文的灵魂和力量所在。这两个层次写得好，常常可以使文章内容丰富起来。

篇二：初一语文期末试题一

语文试题（满分150分 时间120分钟）

A、国务院“5·7”空难处理小组负责人5月16日在大连说，打捞上来的机

一、语言的应用和表达 （18分）

1、下列加点字注音完全正确的一项是（ ） （2分） A、卖弄．( l?ng )洗濯．．（ yào ）厄．运（ a ） 发酵．（ xiào ） B、啜．泣（ cu? ） 小憩．（ qì ）竦峙．（ shì ） 飞跃．（ yua ） C、铁锹．（ qiāo ）海域．（ yù ）迸．溅（ bìng ） 潜．行（ qián ） D、干涸．（ h? ） 梦寐．（ mai ）畅．谈（ chàng ） 轨．道（ guǐ） 2、下列词语中错别字最多的一项是（ ） （2分） A、雏形 缭亮 沾污 直接宵汉 B、报酬 奥恼 蹂躏 惊慌失措 C、点辍 宽怒 骇骨 苦心孤旨 D、慷慨 推祟 禀告 随声附合 3、下列加点词语运用恰当的一项是（ ） （2分） A．班长李杰学习好，人品好，在同学中德高望重．．．．

。 B．今天因为要出去游玩，奶奶特意梳洗了一下，打扮得花枝招展．．．．，煞是好看。C．他画的这幅漫画夸张而传神，连老师看了都忍俊不禁．．．．地笑了。 D．说起老师今天讲的有关曹操的故事，小强津津乐道．．．．

。 4、下列各句中没有采用比喻的修辞方法的一项是( ) （2分）

A、而我的心也仿佛同时变成了铅块，很重很重地堕下去。

B、他们长大一些之后，陪同我去挖荠菜，似乎就变成了对我的一种迁就了。

C、这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。

D、还有的像峰峦，像河流，像雄师，像奔马??它们有时把天空点缀得很美丽，

有时又把天空笼罩得很阴森。

5、请给下列成语各配上另一个成语，结成对子。（填序号）（4分）

守株待兔 狗仗人势 雪中送炭 愚公移山

A、精卫填海 B、锦上添花 C、狐假虎威 D、缘木求鱼

6、指出下列各句运用的描写方法。（填序号） （4分）

A、语言描写 B、动作描写 C、心理描写 D、景物描写

（1）我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了吧。 （ ）（2）我即刻伸手抓断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。（ ）（3）奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。” （ ）（4）月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。（ ）7、下列句子没有语病的一项是（ ） （2分）

头残骸为揭示事故原因提供了重要的参考价值。 B、校门口有一个专卖饮料和汽水的小摊。 C、秋天的北京是一个美丽的季节。

D、我们的学习成绩一天比一天地不断地继续提高。 8、下列说法有错的一项是（ ） （2分） A、《紫藤萝瀑布》是以描写景物为主的文章，本文主题是对藤萝的喜爱之情。 B、《风筝》一文可以看出鲁迅是严于解剖自己、严于自省的。 C、《化石吟》通过问句的形式，引发读者想像，使读者和作者一起去想象亿万年前那神秘的世界，去倾听化石讲述奇幻的神话。 D、《皇帝的新装》从人物性格的刻画到整个情节的安排，从开头到结尾，全面而成功地运用了夸张和想像。

9、请仿照例句，根据提示，写出成语。（2分）

例句：最遥远的地方天涯海角 最荒凉的地方 荒无人烟 ①最悬殊的区别 ②最难做的饭

古人描写景物，由于观察入微，写了许多佳句。有的一字传神，生动表达某种感受。试指出下列诗句中加点字是从人体感觉的哪个角度写的。（4分） ①、春风又绿．江南岸（ ） ②、两个黄鹂鸣．

翠柳（ ） ③、踏花归来马蹄香．（ ） ④、天街小雨润．如酥（ ） 二、古诗文积累、文学常识填空。（20分，每空1分） 10、孔子在《论语》中说学习与思考要紧密结合起来的句子是：（2分） ，。 11、李煜的《虞美人》里，用江水抒写愁思的句子是：（2分） ？。 12、乱花渐欲迷人眼，。（1分） 13、 ，。烈士暮年，壮心不已。（2分） 14、 ，为有源头活水来。（1分） 15、写出两句带有“月”字的诗句。（2分） a、b、16、a、《春》是一篇精美的散文，拨动了很多人的心弦。它的作者是 b、《风筝》选自散文诗集，作者原名中国现代文学史上第一篇白话文小说是 。 c 请根据朝代提示写出该朝代占主导地位的文学体裁。唐代：

元代：明清： 。1

三、阅读

（一）文言文阅读（14分）

蚊子的声音应道： （10）“是。”

咏雪（11）接下来的那一周，信件惊人地多——不是一封一封地飞来，而是一叠一

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所叠地涌来，信箱几乎都撑破了。 似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。 （12）爸爸坐在身边，拆信、读信，然后，成堆地用橡皮筋子捆起来，表情肃即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 穆地嘱我拿去丢掉。我倔犟地忍着眼泪，照他的指示做、、、、、、信从十多层楼上往 垃圾桶扔下去时，发出了闷闷地声音，我明显地感觉到悲哀像一阵黑黑的风，冷17、解释加点的词语。（4分） 冷地掠过我挂了一块铁的心。

①谢太傅寒雪日内集（） ②与儿女讲论文义（） （13）以后，有很长的一段时间，这件事一直是我心里很大的一个疙瘩。它连．．．．

同生命里许多快乐与不快乐的事儿深深地埋葬在我记忆的底层里。 ③俄而雪骤 （） ④撒盐空中差可拟（） ．．．．．

（14）事隔30年，在接受资深记者黄丽萍小姐的访问时，爸爸忽然提起了这件18、在这篇小短文里，作者为我们营造了一种怎样的家庭气氛？找出两个文中的

尘封以久的往事，说：

词语来支撑这一观点。（3分）

（）“我怕她误交损友，所以，不让她回信。” 15

（16）听到这话，眼前立刻浮起一个瘦小的背影。她站在垃圾桶前，把信一捆一

捆地往下丢，长长的脸，满满的都是怨；细细的眼，湿湿的都是泪。可是，这女19、用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”你认为哪个更好？为

孩，没有想到，她的背后，有一双充满关怀的眼睛，如同着明灯一样，为她照亮什么？请说明你的理由。（3分）

前面的道路。

（17）等意识到背后有这样一双温暖的眼睛时，这女孩，已为人妻、为人母了；20、请你再写出两个形容飞雪的比喻句。（4分）

① 而且，她也正以同样的目光，注视着她自己的孩子哪！

②

21．用一句话概括这件往事。2分

（二）背后那双眼（18分）

（1）那一年，我读中二。 22．“爸爸坐在身边，拆信、读信，然后，成堆成堆地用橡皮筋子捆起来，表情肃 （2）清楚地记得：当时《南洋商报》有个服务版，每周都拨出一定的版位，让穆地嘱我拿去丢掉。”这句话运用了什么描写？作用又是什么？4分 读者免费刊登“征求笔友启事”。

（3）我是个终日把自己囚禁于文字的女孩——既爱读，也爱写。握在手中的那

23．爸爸是个怎样的人？2分 管笔，仿佛藏了千军万马，老是呼啸着想冲出来；然而，在现实生活中，我却是

个木讷口拙而又孤僻离群的人，因此，以笔交友，对于社交生活一片空白的我来说，充满了一种难以抵挡的诱惑力。

24.第（12）段中“我倔犟地忍着眼泪，照他的指示做、、、、、、”，联系上下文，揣

（4）一日，鼓起勇气，以“漪佩”为笔名，拟了一则“征友启事”。

摩当时我的心理感受，写成一段心理描写，字数50字左右。4分（5）两周过后的一个早上，才踏出房间，便听到爸爸喊道：

（6）“过来。” （7）指着报上的那则征友启事，问道：

25．第（16）段表达了作者怎样的思想感情？2分

（8）“这漪佩，是你吗？”

______________________________________________________________ （9）爸爸那张好像“发霉面包”的脸，使我本能地起了战栗性的惧怕，以细若

2

26．第（3）段可否删除？说说理由。2分

(三)（18分） （1）我的家乡有一种说法,凡是在子夜零点降生的女孩都是十分幸运的,将来一定会出人头地,业有所成。村子里就有一个零点降生的女孩,她家境优裕,工作顺利,婚恋幸福,是全村女孩子羡慕的对象。人们一说起她,就要谈到她的零点降生之兆。她成了大家心目中零点降生幸运儿的有力例证。

（2）你知道,我的客观条件和主观条件都不怎么好,所以我从懂事起对自己就没有信心。村里那个幸福女孩更让我相信：生死由命,成败在天。上天既然已经安排好了你的命运,你再努力也没有用。我变得对一切都无所谓,在天然惰性的驱使下,整日无所事事,随波逐流,任凭母亲怎么劝说也不回头。一次,母亲被我气极了,忍不住狠狠责骂了我一顿,我居然蛮不讲理地顶撞她："你怎么不把我生到零点?那样我就有福气了,还用你操这么多心!" （3）母亲怔住了。 （4）晚上睡觉的时候,母亲坐到我的床边,温柔地掖着我的被角,轻轻地告诉我："妞妞,其实你也是零点生的。这些年妈一直没有说出来,是因为你太浮气,怕别人的好话捧坏了你。不过,你要知道,即使你是零点出生的,也并不是生下来什么都有的。天上掉不下白面馍,咱村的那个女孩要是不学好,现在也不会是这样子。你要是不努力,将来照样没出息。"

（5）我哭了。我开始后悔自己以前的自暴自弃。那一夜,我没有睡。我在心里暗暗发誓：今后决不吝惜自己的心血和汗水,决不辜负自己零点降生的这份幸运。 （6） 8年之后,我考上了大学。我是村里第一个正式大学生－－这时我已经完全相信自己是命运的宠儿了。临走的那一天,恰好是我二十岁生日,母亲给我做了一顿丰盛的午餐,郑重地告诉我："妞妞,其实你不是零点生的。"

（7）我吃惊地看着她,好一会儿才明白她在说什么。我早已不在乎零点不零点的事了,可她却还一直放在心上－－也许只有母亲才会把这样的事情放在心上。 （8）"我不过是为了给你鼓鼓劲儿才那样说的。"母亲解释的神态像一个犯了错误的小孩子,愧疚而不安。我的眼前忽然浮现出8年前的那个夜晚,耳边也一字字地响起了母亲当初的话语。我忍不住泪如泉涌。其实愧疚不安的应当是我,不是吗？

（9）从那一刻起,我彻底觉悟了：如果一个人只惰于听从上天的安排而忽略了自身的力量,是多么愚蠢。无论什么时候,一个人都没有理由听天由命。其实每个人的生命中都潜藏着许多好机会,但你只能靠自己的双手去挖掘。天会刮风天会下雨但是永远也不会掉下白面馍。你只能用自己的双手,自己为自己创造出一眼源源不绝的幸福之泉。

3

27、文中加点的“无所事事”一词是什么意思？请加以解释并写出两个同义词语。（4分）

①意思：

②同义成语： 28、从文中看,“母亲”有两个方面的特点，请用自己的话加以概括。（4分）

答：① ② 29、作者写本文的用意是什么？请根据原文词句作答。 （2分）答：□□□□□□□□□□□□□□□

□□□□□□□□□□□□□□□

30、为什么说愧疚不安的是我？（2分）

答： 31、“母亲怔住了”,为什么怔住了？（2分）

答：

32、试着根据故事的主旨写出有关的名句和警句（自己编写的也行）。（4分）答：( 四 )糖罐的秘密 （18分）

①上高中时，学校坐落在清江边上的一个小村子里。宁静的村落三面临水，四季风景如画，如同古人笔下的世外桃源。但也极其A(piānpì)闭塞，周围疏疏落落全是民居，连买一根针也非要上十里外的小镇不可。

②这可苦了我们这群高三的可怜虫们。读书实在太耗心智了，以至于整天唯一的感觉就是饿，连睡梦中都满是各种各样令人B(chuíxián)的好吃的东西。不知是谁带了一罐糖来，是那种黄亮如金、细软如沙的黄砂糖。

③于是，寝室里便流行罐装的黄砂糖。十二个糖罐，恰似我们十二个女孩子，亲亲热热地排成一排。临睡前，美滋滋地喝上一杯热腾腾的糖水，月儿便甜甜地照进梦乡。

④唯独秦霜是不大喝糖水的。因此她那个别致的青瓷陶罐里的糖，比起我们的总是又多又满。每晚，我们一边啜着糖水，一边叽叽喳喳地品头论足．或嘀嘀咕咕地发着牢骚，或嘻

嘻哈哈地相互取笑时，秦霜总是在灯下读着她那本似乎永远也读不完的小说：问她为什么不喝，她说：“坏牙齿呢!”

⑤后来有人跟我咬耳朵，说秦霜的糖罐根本就只是做做样子罢了。她自幼父母双亡，跟着年迈的外婆一起过活，学费都交不齐，哪还有闲钱买糖吃?她那一罐糖，吃了再没得添的，

又怕人瞧不起，就胡说什么坏牙齿的鬼话!我听了之后觉得心头一紧，有说不出的悲凉。一次下课间操，口渴了，我匆匆忙忙回寝室找水喝-经过寝室门前的花坛时，不经意地向寝室的窗户一瞥，却见秦霜正狼吞虎咽地吃什么东西，不由一惊。细细看，竟是在吃糖呢！她挨次从每个糖罐里舀上一大勺，大口大口地往嘴里塞。

⑦我看得目瞪口呆。可不知怎地，慢慢地，所有的惊讶、愤怒、鄙夷渐渐散去，两行温热的泪却无声无息地淌下来，滴落在那暗香袭人的花丛中—我悄悄地离开了那扇窗户，贼一样地潜回教室。

⑧晚饭后，待一寝室人走得一个不剩，我一跃而起，飞快地闩上门，拉上窗帘，一把抱起我的糖罐，先给另外的几个逐一补上一大勺糖，然后，将剩下的通通倒进那个青瓷糖罐：又从箱子里抽出一袋糖，倒入自己的空罐儿。胆战心惊地忙完这一切，我狂跳不止的心才慢慢平静下来。⑨前不久，我收到了一封寄自深圳的来信：信是这样写的—晓琴：你一定还记得那个糖罐儿吧，那是我外婆的嫁妆，据说还是宫廷里的东西。现在，居然有人愿出五万元买它呢!我舍不得出手，因为，你倒进去的糖，远远不止值这个数儿。那个偷糖吃的女孩儿，她其实觉察到了花丛中的那双眼睛—那双世界上最纯最美的眼睛。因为它的注视，那个差点

4

成为偷儿的女孩，在后来充满苦难的岁月里，却再也不曾妄动过一回。⑩不用说，这封信是我多年的挚友—己任深圳一家电脑公司执行总经理的秦霜寄来的。

33．清根据拼音写出文中应填入的词语。(2分)

A． piānpì ( ) B．chuíxián ()

34、根据语境，第④段划线句“秦霜总是在灯下读着她那本似乎永远也读不完的小说。”中两个需要重读的词浯是、 。(2分) 35．第⑦段写道：“我悄悄地离开了那扇窗户，贼一样地潜回教室。”请发挥想象，把此刻“我”的心理活动描写出来。(4分)

36．结合上下文，理解第⑨段中划线句“因为，你倒进去的糖，远远不止值这个数儿。”的含义。(3分)

答： 37．本文以先后写了：等四件事。(4分)

38．请结合本文谈谈自己在做人方面获得的启示。（3分）

四、作文（55分）

有人说，“由于理解的存在，水与岸拉近了距离。”理解很重要，无论在何 时何地。父母与子女之间，同学与同学之间，老师与学生之间，都需要理解。缺少理解，人与人之间将会变得冷漠而无情；有了理解，生活会幻化出美丽的彩 虹。请以“理解”为话题，写一篇文章。

要求：文体不限，字数不少于600字，字迹清楚工整。

语文期末试题参考答案 一、

1、答案为“D”项。 2、答案为“C”项。 3、答案为“D”项。“A”项“德高望重”多用于称颂老年人；“B”项“花枝招展”形容妇女打扮十分俏丽，有时用于贬义；“C”项“忍俊不禁”指忍不住要发笑，“忍俊”已有“含笑”的意思。故选D。

4、答案为“B”项。比喻句须由本体、喻体、比喻词构成，“B”项缺少本体与喻体。

5、答案为“D、C、B、A”。答题思路应为：选择和给出成语意思相近、结构相同的

6、答案为“C、B、A、D”。 7、答案为“A”项。“B”项的错误在于“汽水”本就是“饮料”的一种；“C”项的错误在于语序不当，这句话可以改为“北京的秋天是一个美丽的季节。”；“D”项的错误在于“一天比一天地不断地继续”重复累赘。 8、答案为“A”项。

9、答案为“天壤之别”和“巧妇难为无米之炊”。各1分。①视觉、②听觉、③嗅觉、④触觉（每空1分） 二、

10学而不思则罔，思而不学则殆

11问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

12浅草才能没马蹄13老骥伏枥，志在千里。14 问渠哪得清如许？

15如：我寄愁心与明月、烟笼寒水月笼纱、梨花院落溶溶月、举杯邀明月等 16、a、朱自清 b、《野草》、周树人、豫才、《狂人日记》

c、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说 （每空1分，写错字酌扣） 三、阅读（一）

17、①家庭聚会；②指子侄辈；③不久，一会儿；④差不多可以相比（每题1分） 18、作者为我们营造了一种融洽（或“和谐”“欢快”“轻松”等）家庭气氛（1分）从“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语可以看出（写出1个得1分） 19、言之成理即可，不讲理由不得分 20、写出的是两个比喻句各得1分，比喻新颖、贴切、优美各再得1分 ．．（二）、21回忆父亲不让我交笔友的事。22动作、神态描写

23是个外表严厉，内心对孩子充满关爱的父亲。24略

25表达了作者对父亲不让我交笔友这件事的理解和对父亲的关爱充满感激之情。 26不行。 因为本段交代了作者的性格，这是父亲怕我误交损友的主要原因，为

5

下文做了铺垫。

(三)、27、无所事事：什么事也不干。（1分）饱食终日、无所用心、游手好闲等（写出1个得1分） 28题 ①关爱女子；（2分） ②善于引诱、教育子女。（2分） 29题 不能听天由命，要用自己的双手开掘出幸运之泉。（超字酌扣）

30题 自己不努力，整天无所事事，却还要埋怨母亲，埋怨命运，让母亲承受这

么大的精神压力。

31、母亲对我的种种表现感到吃惊， 感到迷惑不解。 32、如：命运把握在每个人自己的手中。（只要所写句子扣住中心即可） ( 四 )、

33、2分 A．偏僻 B．垂涎

34、2分 总是 永远 (或：似乎)(各1分)

35、4分 答案要求：至少表现两方面内容，一方面，担心秦霜看见自己，造成秦霜的尴尬难堪；另一方面担心别人知晓秘密，会给秦霜带来伤害。 (各2分)示例：秦霜，我就在窗外，你可不要向外看啊!此地不宜久留，赶紧走。我一定要装着像没有看到一样。绝不能让别人知道！

36、3分“我”的行为对秦霜产生了巨大的影响，它所表现出来的真诚、善良、宽容的品质是无价的。

37．4分 糖罐(或：糖) 偷糖(或：吃糖) 补糖(或：倒糖) 念糖(或：谢糖、想糖、感糖)(各1分)

38、3分 可从不同角度作答，言之成理即可。角度示例：①能宽容同学的一时过失并能真心帮助其改过自新。②知错能改。 四、作文；略

篇三：描写雪的诗句和优美句子

描写雪的诗句和优美句子

1．草枯鹰眼急，雪尽马蹄轻。(王维：《观猎》)

2．欲将轻骑逐，大雪满弓刀。(卢纶：《塞下曲》)

3．遥知不是雪，为有暗香来。(王安石：《梅花》)

4．孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。(柳宗元：《江雪》)

5．柴门闻犬吠，风雪夜归人。(刘长卿：《逢雪宿芙蓉山主人))

6．青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。(王昌龄：《从军行七首其四》)

7．欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。(李白：《行路难))

8．千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。(高适：《别董大))

9．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。(杜甫：《绝句》)

10．北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。(岑参：(白雪歌送武判官归京))

<白雪歌送武判官归> 岑 参

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗摹，狐裘不暖锦衾薄。

将军角弓不得控，都护铁衣冷犹著。

瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

轮台东门送君去，去时雪满天山路。

山回路转不见君，雪上空留马行处。

<终南望余雪> 祖咏

终南阴岭秀，积雪浮云端。

林表明霁色，城中增暮寒。

【春雪】 刘方平

飞雪带春风，徘徊乱绕空。

君看似花处，偏在洛城东。

<江雪>柳宗元

千山鸟飞绝，万径人踪灭；

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

古人题景诗云：

“雪中望罗浮，玉峰峨峨起,

不知山下村，人住梅花里。”

菩萨蛮（李清照）

归鸿声断残云碧，背窗雪落炉烟直。

烛底凤钗明，钗头人胜轻。

角声催晓漏，曙色回牛斗。

春意看花难，西风留旧寒。

沈佩

帘外雪初飘，翠幌香凝火未消。

独坐夜寒人欲倦，迢迢，梦断更残倍寂寥。

绝句（唐杜甫）

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

《雪梅》（二首） 卢梅坡

梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。

梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

有梅无雪不精神，有雪无梅俗了人。

日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。

《听董大弹胡笳声兼寄语弄房给事》李颀

蔡女昔造胡笳声，一弹一十有八拍。

胡人落泪沾边草，汉使断肠对归客。

古戍苍苍烽火寒，大荒沈沈飞雪白。

先拂商弦后角羽，四郊秋叶惊[扌戚][扌戚]

董夫子，通神明，深山窃听来妖精。

言迟更速皆应手，将往复旋如有情。

空山百鸟散还合，万里浮云阴且晴。

嘶酸雏雁失群夜，断绝胡儿恋母声.

川为静其波，鸟亦罢其鸣。

乌孙部落家乡远，逻娑沙尘哀怨生。

幽音变调忽飘洒，长风吹林雨堕瓦。

迸泉飒飒飞木末，野鹿呦呦走堂下。

长安城连东掖垣，凤凰池对青琐门。

高才脱略名与利，日夕望君抱琴至。

《走马川行奉送封大夫出师西征》

作者：岑参

君不见，

走马川行雪海边，平沙莽莽黄入天。

轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。

匈奴草黄马正肥，金山西见烟尘飞，汉家大将西出师。

将军金甲夜不脱，半夜军行戈相拨，风头如刀面如割。

马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水凝。

虏骑闻之应胆慑，料知短兵不敢接，军师西门伫献捷。

《阁夜》杜甫

岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。

五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。

野哭几家闻战伐，夷歌数处起渔樵。

卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。

《野望》 杜甫

西山白雪三城戍，南浦清江万里桥。

海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。

惟将迟暮供多病，未有涓埃答圣朝。

跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。

元稹

才见岭头云似盖，已惊岩下雪如尘；千峰笋石千株玉，万树松罗万朵云。 高骈

六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝.

欧阳修

雪消门外千山绿，花发江边二月晴.

梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香.燕上雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。 地白风色寒，雪花大入手（李白）

这是李白直接描写大片雪花的诗句，我们可以直接引用来描写雪。我们要学习诗人通过细致观察、进行形象刻画的创作品质。

战退玉龙三百万，败鳞残甲满天飞（张元作）

这是作者经过大胆的想象，把雪写成是天上一场激战而飘下的龙鳞，赋予雪

以侠客的性格。在环境氛围和心理感觉与之相适应时，可引用这比较独特诗句。

柳絮因风起（谢道蕴）

帘外雪初飘，翠幌香凝火未消。独坐夜寒人欲倦，迢迢，梦断更残倍寂寥。（沈佩）

这是雪与人的静思之情的很好结合，是封建社会才女的寂寥，窗内窗外人与雪的情景交融，反映了一定的社会背景，这是文学作品与一定的社会背景有联系的典型例子。

1、只见天地之间白茫茫的一片，雪花纷纷扬扬的从天上飘落下来，四周像拉起了白色的帐篷，大地立刻变得银装素裹。我不禁想起一句诗“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”真美呀！

2、那雪花洁白如玉，它是天宫派下的小天将，还是月宫桂树上落下的玉叶呢？雪花像美丽的玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹落的蒲公英；似飘如飞；像天使赏赠的小白花儿；忽散忽聚，飘飘悠悠，轻轻盈盈，无愧是大地的杰作！只见眼前的雪花像蝴蝶一样调皮，一会儿落在屋檐下，一会落在树枝上，还不时飘在行人的脸上。

3、大雪纷纷扬扬落下，那一片雪花在空中舞动着各种姿势，或飞翔，或盘旋，或直直地快速坠落，铺落在地上。

4、雪让人的感觉只有一个字——冷。大地一片银白，一片洁净，而雪花仍如柳絮，如棉花，如鹅毛从天空飘飘洒洒。

5、初下雪时，往往雪片并不大，也不太密，如柳絮随风轻飘，随着风越吹越猛，雪越下越密，雪花也越来越大，像织成了一面白网，丈把远就什么也看不见了。

6、雪，盖满了屋顶，马路，压断了树枝，隐没了种种物体的外表，阻塞了道路与交通，漫天飞舞的雪片，使天地溶成了白色的一体。

7、风越来越大了。那朵小云变成了一片白色的浓云，慢慢地升了起来，扩大起来，渐渐遮满了天空。下起小雪来了。陡然间，落起大块的雪片来了。风呜

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