关于印发《青岛市城区幼儿园分类标准》的通知 - 图文

关于印发《青岛市城区幼儿园分类标准》的通知

青教通字[2000]63号

各市、区教委，各有关单位：

为了适应新世纪青岛市学前教育发展需要，实现市政府提出的高标准普及学前三年教育目标，根据国家和我市有关规定，市教委重新修订了《青岛市城镇幼儿园分类标准》，现将修改后的《青岛市城区幼儿园分类标准》（以下简称《标准》）印发给你们，并就有关事宜通知如下：

一、提高认识，加强学习。

各单位要把贯彻实施《标准》作为本地区发展学前教育的重要工作切实抓好。《标准》是全面提升我市学前教育办学水平，指导幼儿园科学实施素质教育的指导性文件。要组织幼教行政干部、教研员、幼儿园举办单位有关人员、园长、教师认真学习，全面理解把握《标准》内涵，用标准规范办学行为，提高办学质量。要向社会、家长宣传《标准》基本要求，形成社会、家庭、幼儿园教育一体化。

二、分类指导，全面推进。

各市、区要加强对幼儿园的科学指导，按照《标准》要求，分层次为不同类型幼儿园提出要求和指导性意见，避免在贯彻《标准》过程中一刀切、齐步走。要求幼儿园在全面学习理解《标准》的基础上，逐条检查，本着先易后难，缺什么补什么，分年度实施的原则，通过自查、自纠，自我提高，自我完善，使每所幼儿园都能够在《标准》指导下，有不同程度的提高。

三、检查验收，确定类别。

1、验收范围：青岛地区城区，包括农村市（区）所在地人民政府、机关、教育、团体、企事业单位、学校、街道、部队、个人等举办的全日制幼儿园。

2、申报程序：幼儿园按照《标准》自查，在自查的基础上向所在区、市教育行政部门提出申请，经审查后，由所在区、市教育行政部门对申报类别幼儿园按办学水平排序（排序表见附件二），并同申报表（见附件一）一道报青岛市教育行政部门。青岛市教育行政部门会同有关部门，按排序横切法，对申报类别幼儿园进行定期和不定期检查、抽查。幼儿园应按照《关于幼儿园向社会发面升类申报公告的通知》（青托办[1999]18号）文件要求做好迎检工作。

3、申报时间及审批：幼儿园类别确定工作每两年进行一次，具体时间由青岛市教育行政部门另行通知。经检查、抽查达到相应类别标准的，由青岛市教育行政部门确定其类别，按相应类别标准收费。幼儿园类别实行动态管理，对弄虚作假、抽查不合要注、管理不善、质量下降的幼儿园，将取消其类别资格。

4、有下列情形之一的，不能申报类别： （1）有体罚或变相体罚幼儿现象； （2）不单独立帐或无专职会计； （3）不具备园长任职资格：

5、有下列情形之一的，不能申报示范幼儿园类别：

1

（1）不是独立建筑群体； （2）活动室、盥洗室不配套； （3）不足四个班；

（4）无业务园长或业务助理；

本标准自公布之日起执行，过去的幼儿园分类标准同时废止。 附：

1、青岛市城区幼儿园升类申报表 2、青岛市城区幼儿园升类排序表 3、青岛市城区幼儿园分类标准说明

青岛市教育委员会

二000年三月六日2

青岛市城区幼儿园升类申报表

申报类别：

基本 幼儿园名称 园长 建园时间 幼儿园类别 园址 邮编 情况 电话 主办单位 主办单位 负责人姓名 园舍 独立建筑群体 是 否 活动室、盥洗室 是 否 活动室木质地板 是 否 设施 配套 占地面积 M2 建筑面积 M2 户外活动场地 M2 情况 多功能活动室 M2 全日制幼儿园 是 否 餐点情况 面积 计算机 台 摄像机 台 电视机 台 录像机 台 钢琴 架 大型 套 大型联合 套 实物 台 音响系统 运动器械 投影仪 藏书量 册 幼儿图书人均 册 杂志 册 规模 总计 班 小班 班 中班 班 大班 班 在园幼儿数 总计 人 小班 人 中班 人 大班 人 教 人数 总计 人 园长 人 教师 人 保育员 人 学历 总计 % 园长 % 教师 % 保育员 % 职 合格率 员 专业 总计 % 园长 % 教师 % 保育员 % 工 合格率 情 况 教研实验 总计 个 名称 科研项目 幼儿园自查报告： （盖章） 年 月 日 主办单位意见： 市、区教委意见： （盖章） （盖章） 年 月 日 年 月 日

3

注：此表一式两份，分别报市教委和所在市、区教委

填表时间： 填 表 人：

附件二：

青岛市城区幼儿园升类排序表

市（区）： 申报类别： 时间：

序号 幼儿园名称 主办单位 备注

4

青岛市城区幼儿园分类标准

项目 A1 园 舍 设 检查标准 C1独立的建筑群体，活动室向阳，安全、清洁、远离检查方法 标准分 实地看 15 得分 B1 污染源 环境 C2根据幼儿年龄特点和教育目标，因地制宜地创设充35 实的、适宜于幼儿发展的良好教育环境。 C3根据幼儿年龄特点和教育目标设置活动区，并根据需要及时更换，幼儿参与率高。 C4户外活动场地地面平整、安全，公用活动场地、分实地看 了解幼儿 实地看 12 10 同上 10 B2 班活动场地面积达到要求，并合理安排使用。 场地 C5有沙坑（池）、嬉水池、30米直跑道，并合理安30 排使用。 C6每班一块幼儿观察活动种植园地，全园有动物饲养区，且幼儿参与管理。 C7房屋建筑坚固、安全，设计科学合理、有儿童特点。 C8各班有独立配套的活动室，有午睡设施，有盥洗室实地看 了解幼儿 实地看 同上 10 16 10 同上 8 B3 且男女分厕。 同上 同上 6 18 备 房屋 C9有相应规模的多功能活动室，并合理安排使用。 230 建筑 C10应设卫生保健室、教职工办公室、接待（会议）

60 定、教具图书资料室、档案室、教工厕所。 C11幼儿伙房设计合理，主副食加工间（含配餐）、主副食库和燃料间符合卫生要求，操作间瓷瓦到顶。 C12有与幼儿身高相适应的桌、椅，有开放式玩具架（厨）、图书架，每班有取暖和消暑设备。 同上 45 同上 10 同上 10 B4 C13幼儿园装备达到《青岛市城区幼儿园现代化装备设备 标准》相应类别要求，利用率高。 105 C14幼儿图书人均5册以上，图书资料室藏书量达到 要求，及时更新，利用率高。 C15为幼儿动手操作提供丰富的设施、废旧材料和工具。 同上 15 同上 10 5

项目 A1 园 检查标准 C16应配备药品柜、保健资料柜、流动洗手池、诊查床、身高体重测量计（杠杆式）、灯光视力表、紫外检查方法 标准分 同上 10 得分 B4 线灯、常用消毒液、常用医疗器械（镊子、剪刀、弯舍 设备 盘灯）、听诊器、血压计、体温计、手电筒、压舌板、设 备 230 105 敷料、软皮尺、常用药、外用药、防治常见病的中西成药。 C 17厨房应配有和面机、切肉机、烤箱（柜）、消毒柜、冰箱（柜）。 A2 行政B5 办园方向10 B6 管理机制20 C 18办园思想端正，有正确的办园宗旨。认真贯彻执行国家和省、市的幼教法规及上级主管部门的规定。 C 19建立园务委员会，实行园务委员会领导下的层次管理，管理网络清晰、合理、完善，运转机制较强。 C 20建立教职工大会制度，实行民主管理。 听汇报 交谈 查资料 实地看 听汇报 查资料 交谈 同上 同上 10 10 10 10 同上 15 B7 C21实行园长负责制、岗位责任制、教职工聘任制、组织领导绩效工次制，建立一套行之有效的考核评估机制，形10 成本园的管理特色。 B8C22有健全配套的各项管理规章制度，打印成册，人同上 10 管理制度手一份。 210 计划C23制定切实可行的长远发展规划和近期工作计划， B10 C25幼儿园应按有关规定和实际情况配齐各类工作人队伍员。 建设110 C26园长。达到《青岛市幼儿园团长资格暂行办法》（试行）要求。

同上 10 20 体现方向性、科学性。 B9C24根据当地义务教育实际，严格按年龄编班，各年实地看 查资料 对照花名 册点人数 实地看 交谈 查档案 查花名册 查资料 交谈 看证书 10 10 规模龄班按国家规定编制人数核定标准，最多不超过规定10 班额的5名，幼儿出勤率高。 10 6

项目 A2 行政管理210 检查标准 C27幼儿老师。具有中等幼儿师范学校以上学历并能承担教科研任务。根据《青岛市托幼管理条例》第十七、十八条要求落实老师待遇。 C28保育员。具有高中以上文化程度，受过区级以上保育职业培训，并取得任职资格证书。 检查方法 标准分 同上 20 得分 同上 10 B10 C29卫生保健员。具有中等卫生学校医疗专业以上学队伍历，定期接受岗位新知识培训，并取得任职资格证书。 建设C30炊事员。炊事员应受过专业培训并取得任职资格110 证书。 C31财务人员。会计、出纳分工明确，持证上岗。 C32幼儿园工作人员必须讲普通话。 C33工作人员有良好的政治素质和职业道德，尊重幼儿。 C34按照《青岛市幼儿老师继续教育工作意见》（青教字[1999]195号）做好幼儿老师继续教育工作。 同上 10 同上 10 同上 实地看 实地看 交谈 查资料 交谈 看证件 10 10 10 10 B11 C35按照《关于加强青岛市幼儿园档案管理工作的通档案知》（青教通字[1997]322号）和《关于加强青岛市资料幼儿园档案工作的补充通知》（青教通字[1999]27810 号）文件要求做好档案管理工作。 B12 C36财产管理。管理人员职责明确，严格按照规章制后勤度办事。建立材料、物资管理制度，加强固定资产管工作理。 20 C37财务管理。按事业单位要求单独立帐，帐目清楚。按事业单位会计要求进行会计核算。 A3 B13 C38认真贯彻国家《幼儿园工作规程》、《幼儿园教查档案 交谈 10 查帐 交谈 10 同上 10 观察 交谈 查资料 同上 10 教育教育 育指导纲要》和《青岛市幼儿园素质教育指导纲要》，教学 思想 全体人员树立正确的教育观和儿童观。 220 20 C39面向全体，注重个体差异，进行全面发展教育。 10 7

项目 A3 检查标准 C40根据《青岛市幼儿园素质教育指导纲要》及本园实际制定幼儿园课程方案，体现科学性、整体性。 检查方法 标准分 观察 交谈 查资料 查资料 交谈 同上 12 10 10 得分 B14 C41制定班级学期教育工作计划（包括月重点）、周教育 教育计划，目标明确，切实可行。 常规 C42建立各种教育教研制度，制定教师教育质量考核40 评估细则，科学具体。 C43园长定期与不定期地对班级教育工作进行检查、指导，并有记录、分析。 C44一日生活作息制度科学合理，并严格执行，幼儿生活愉快、充实、自主、有序。 同上 8 观察 交谈 观察 交谈 查资料 观察 观察 查资料 交谈 观察 查资料 20 C45充分利用自然因素进行锻炼，保证户外体育活动时间，内容符合幼儿兴趣及年龄特点，形式多样，材教育 料充足，幼儿充分活动身体，具有一定的创造性和自教学 B15 我保护能力。 C46生活活动组织有序，无等待，幼儿自理水平高，220 一 卫生习惯好。 日 C47以游戏为基本活动，创设自主开展活动的条件，活 各类游戏开展齐全，幼儿有充分时间游戏，并探索创动 新，兴趣广泛。 65 C48教育活动目标可行，内容符合年龄特点和本班幼儿实际发展水平，方法灵活，能激发幼儿情感、积极性和创造性。 B16 C49教师观察、组织、指导一日活动的能力强。 教育 方法C50与幼儿共同创设与教育相适应的良好环境。 40 C51灵活运用集体、小组、个别等形式，综合运用多种教育手段，对幼儿进行全面教育。 C52恰当运用现代教育技术开展各项教育活动。 B17 C53园领导及教师教科研意识强，人人自觉、主动地教科 参加教科研活动，研究气氛浓厚。 研 C54教研机构健全合理，有目的、有计划地开展教科35 研活动，重视理论与实践相结合，活动形式多样，教

15 10 10 10 观察交谈 10 同上 观察 查资料 同上 观察交流 查资料 交谈 查资料 10 10 10 5 12 8

研效益高。 项目 检查标准 检查方法 标准分 同上 8 得分 B17 C55结合本园实际及老师水平，确立教研主题，制定A3 教科 研究专题方案，并按步骤实施。有区级以上课题。 教育研 C56老师理论水平高，近两年有质量较高的经验总结、查资料 10 教学 35 论文、调查报告、实验报告，有区级以上公开课，教220 师写教育笔记，质量高。 B18 C57幼儿身体健康，兴趣广泛，智力发展好，有创新教育精神，有良好的行为习惯和道德情感，有一定的感受质量和表现美的情趣。 20 A4 卫 生 保 B19C58根据国家教委《幼儿园管理条例》、《幼儿园工查资料 交谈 15 观察 交谈 20 制度作规程》，卫生部、国家教委《托儿所幼儿园卫生保建设健管理办法》及省、市有关规定制定学年卫生保健计15 划及常规制度（卫生保健九大制度+健康教育制度）。 B20C59对幼儿卫生保健进行科学研究并依据科研结果制查资料 交谈 15 实验定干预措施，提高幼儿健康水平。 科研15 B21C60新入园幼儿必须在妇幼保健机构或指定医院按卫生部要求进行全面体检，持查体合格表及儿童保健手册入园。 查档案 10 健 健康C61在园儿童每年体检一次，每半年测身高、视力一190 检查次，每季度测体重一次，并进行评价，发现疾病缺点40 及时处理。 C62教职工每年由妇幼保健、防疫机构全面体检一次，工作人员持健康证明上岗。 B22疾病预防C64有科学可行的常规制度，环境卫生清洁，各种物70 品按要求消毒。

查资料 交谈 20 查资料 调查 查资料 观察 交谈 查资料 交谈 10 C63每日晨检全面观察，发现问题及时处理并记录。 10 13 9

实地看 项目 A4 卫 生 保 健 190 B23 C71食堂严格执行食品卫生法及“五四”制。 C70伙食帐物相符，管理严格，教师、幼儿伙食严格分开，有伙委会。 B22疾病C67定期对幼儿进行生活常规和心理、生理卫生常规预防教育，培养良好的生活卫生习惯。 70 C68保健员定期为保教、炊事人员进行卫生保健知识培训，定期以宣传栏等形式进行健康教育宣传。 C69采用氟离子微服私访或氟化泡沫护齿防龋。 检查标准 C65教职工和幼儿个人卫生符合要求，各类物品消毒严格。 C66寝室、活动室定时通风，保持空气流通。 检查方法 标准分 实地看 观察 交谈 查资料 实地看 交谈 交谈 观察 查资料 交谈 查档案 交谈 查资料 查帐 交谈 实地看 交谈 实地看 相食谱 10 10 5 8 得分 8 16 10 10 营养C72带量食谱科学、合理，每周更换，开两餐两点以50 上。 C73严格执行带量食谱，按人按量配餐、科学进餐。 C74每季度进行一次称重法、分班次、电脑营养评价，并根据评价结果调整食谱，食谱达一级膳食标准。 A5 B24 C75将幼儿园与家庭、社区教育工作列入议事日程，实地看 交谈 查资料 交谈 听汇报 查资料 交谈 同上 10 10 10 幼儿指导充分重视并主动做好此项工作。 园与思想 C76明确幼儿园与家庭、社区教育的目的及任务，有家庭、 社 区 20 目的地开展工作，不断总结、创新，形成本园特色。 C77建立家长工作制度，内容全面、具体、明确，严格执行。 10 同上 10 B25 C78成立家长委员会，充分发挥作用。 同上 同上 10 10 教 管理 C79园长认真指导班级家长工作的开展，定期组织考育

40 核。 10

150 项目 C80幼儿园服务意识强，有具体措施。 检查标准 C81采取多种形式做好新入园幼儿家长工作，幼儿能愉快适应幼儿园生活。 C82根据本园实际，开展以促进幼儿发展为中心的多同上 10 得分 检查方法 标准分 同上 8 A5 同上 15 幼 B26 种形式的家庭教育指导工作，实效性强。 儿 教师C83建立家长学校，向家长宣传科学保育教育幼儿的园 指导知识、方法。 与 与家C84及时与家长联系与沟通，对幼儿进行个别化教育，家 长参有分析且效果好。 庭 、 社 区 教 育 150 B27与C85幼儿园应及时征求家长意见，努力改进工作。 同上 同上 8 8 同上 8 同上 8 70 C86引导家长参与幼儿园的保教活动，共同研究制定教育工作计划，交流、探讨有效的教育途径。 C87吸收家长参与幼儿园的教育质量评估，不断改进评估工作 C88教师积极进行家庭教育指导工作，水平高。家长教育观念正确，合作意识强，参与积极性高。 C89积极主动地与社区建立联系，争取社会支持、参同上 5 同上 10 同上 10 社区与幼儿园的建设。 教育C90充分挖掘、利用社区环境、文化及教育资源。 20 A6 寄宿 制20 B28 C91有浴室、隔离室、洗衣间、值班室。 寄宿 制C92每班有寝室，每人一床。 20

青岛市城区幼儿园分类标准说明

1．本标准共有A级指标6项，B级指标28项，C级指标92项，合计最高分1000分（寄宿制1020分）

2．各项指标累计900分以上，各项A级指标隶属度（指标接近理想状况的程度）均摊在0.85以上者为示范幼儿园；各项指标累计800分以上，稳中有降项A级指标隶属度均在0.75以上者为一类幼儿园；各项指标累计700分以上，各项A级指标隶属度在0.65以上者为二类幼儿园。

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同上 10 实地看 实地看 10 10 青岛市城区幼儿园分类标准评分细则

C1一处活动室光照不充足扣1分，发现一处不安全因素扣2分，发现一处不清洁扣1分。发现一处污染源扣2分。

C2根据幼儿年龄特点和教育目标，因地制宜地创设充实的、适宜于幼儿发展的良好教育环境，并将周围的自然环境和社会环境作为幼儿发展的资源。大、中、小班环境布置应体现出年龄特点。根据季节变化和教育需要及时更换，形成本园独特的风格。根据实际情况酌情计分。

C3根据不同年龄段幼儿年龄特点、教育目标和教育内容，创设相应的活动区。活动区应适宜于幼儿的发展，对幼儿有吸引力，幼儿愿意在其中开展活动。根据实际情况酌情计分。 C4

1、场地质量（6分）：发现一处不夹带扣1分，发现一处不安全因素扣1分。

2、场地面积（6分）：分班活动场地和公用活动场地分别为人均2M2以上，平均每少1 M2扣3分。 C5

1、沙坑（池）（2分）：面积不少于20 M2，要铺幼儿可赤脚玩耍的沙子，并配有不少于玩沙幼儿数的玩沙工具。每少1 M2扣0.1分。

2、嬉水池（2分）：面积不少于20 M2，并配有不少于玩水幼儿数的嬉水玩具。每少1 M2扣0.1分。 3、跑道（4分）：跑道应铺设塑胶或类似材料，实现软化。没有实现软化扣2分。 C6

1、种植园地、动物饲养区幼儿不参与管理不得分。

2、种植园地（6分）：幼儿应参与种植活动，在劳动中培养他们的观察、动手等能力，培养爱劳动、珍惜劳动成果等品质。少一块扣1分。

3、动物饲养区（4分）：位置固定，便于幼儿观察、饲养。动物种类不少于4种，少一种扣一分。 C7根据实际情况酌情计分。 C8

1、活动室（6分）：不是木质地板不得分。幼儿人均2 M2以上，平均每少1 M2扣3分。 2、午睡设施（6分）：新建或有条件的幼儿园应设寝室，活动室兼室的，要加强午睡管理，做到每人一垫一褥一单一被一枕，并定期清洁，保证午睡卫生。一人不合要求扣1分。

3、盥洗 室（4分）：面积不少于15平方米，每人1平方米扣0.3分。大班男女分厕，否则不得分。

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C9

1、面积（3分）：六个班以下的幼儿园要达到80平方米；六个班以上的幼儿园要达到100平方米。每少10平方米扣0.3分。

2、设施（3分）：多功能活动室应配备电视机、钢琴、录音机、镜子、扶手等必要设备和设施。酌情计分。 C10少一室扣3分。 C11

1、布局（4分）：布局合理扣2分，少一室扣1分。 2、卫生（4分）：1处卫生不合要求扣1分。

3、瓷瓦（2分）：无瓷瓦不得分，瓷瓦不到顶扣1分。 C12

1、桌、椅（3分）：

幼儿童桌基本尺寸（公分）

高 长 宽 小班 48 100 65 中班 52 106 70 幼儿童椅基本尺寸（公分）

坐高 坐深 坐前宽 坐后宽 背高 背倾斜度 一班不合要求扣0.5分。

2、玩具架（橱）、图书架（3分）：根据幼儿身高定做，便于幼儿取放。一班不合要求扣0.5分。 3、取暖、消暑设备（4分）：取暖设备要有防护设施，保证幼儿安全。一班不合要求扣0.5分。 C13幼儿园装备要达到《青岛市城区幼儿园现代化装备标准》相应类别要求95%以上，每下降1%扣2分。

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大班 56 106 70 小班 24 28 29 27 25 3 中班 27 29 30 28 28 3 大班 30 31 31 29 31 3 C14

1、幼儿图书（5分）：内容健康，符合幼儿年龄特点，种类不少于幼儿数，破损的图书应及时修补。幼儿人均5册以上，平均每少册扣1分。

2、藏书（10分）：图书应包括哲学、政治经济学、法学、文学、教育学、心理学、幼儿教育专业书籍及各种工具书等，重点是幼儿教育专业书籍。藏书量：在职教师人均100册以上（种类不少于图书总数一半），每年新增教师用书人增色5册以上（种类不少于图书总数一半）。有图书借阅记录，提高图书利用率。每少100册扣1分，每多100册加2分。

C15每班有丰富的可供幼儿动手操作的材料，种类要达到幼儿人数的一半以上，各种设施、工具齐全。根据幼儿操作情况酌情计分。 C16少一种扣0.5分。

C17少一种扣2分。每班应配有消毒柜，少1台扣1分。

C18办园宗旨要根据本园实际明确提出，并公开。学习应有计划、措施和记录，根据实际情况酌情计分。

C19幼儿园有明确的管理网络运行机制，各管理层次人员职责明确。园务委员会应有会议记录。根据工作情况酌情计分。

C20定期召开教职工大会，决定或通过园内重大决策。充分发挥党、团、工会组织在幼儿园管理中的作用，经常听取群众意见，发动教职工为幼儿园工作提意见或建议。根据情况酌情计分。 C21

1、要积极进行人事制度和分配制度改革，改革要有措施，执行要合理。四制缺一项扣1分。 2、各类人员考核目标明确，措施得当，每月定期考核，考核本着公开、公平、公正的原则，并与奖惩挂钩，调动各类人员的工作积极性。

3、根据有关理论，结合本园实际，在实践中逐步形成具有本园特色的管理模式，管理效果好。 根据情况酌情计分。

C22各项规章规章制度应有利于调动教职工的积极性。制度包括岗位责任制、考核制度、奖惩制度、交接班制度、安全保卫制度、伙食管理制度、财务财产管理制度等（教育教学制度、卫生保健制度和家长工作制度参见A3、A4和A5相关指标。少一种扣1分，一项落实不好扣1分，没有人手一册扣2分。

C23建立全园与个人目标相一致的目标体系，目标要层层落实。全园有三年发展规划和年度工作计划，有计划的检查实施和总结。根据执行情况酌情计分。 C24

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1、根据我市小学入学年龄和实际情况编班，大班5-6岁，每班40人，中班4-5岁，每班35人，小班3-4岁，每班30人。每班平均超过1名幼儿扣1分。

2、出勤率：大班应达到90%以上，中班85%以上，小班80%以上，每下降1%扣1分，提高1%加2分。 C25

1、园长：三个班以下的幼儿园设园长1人；四个班以上的幼儿园设园长1人、业务园长1人；十个班以上的幼儿园可设3人。

2、幼儿教师：全日制和寄宿制幼儿园一律平均每班2-2.5人。

3、保育员：全日市幼儿园平均每班配0.5-1人；寄宿制幼儿园平均每班配1-1.5人。 4、炊事员：每日两餐一点的幼儿园每70-80名幼儿配1人，其他情况酌情增减。

5、卫生保健员：全日制幼儿园一般配1人，超过200名幼儿酌情增加；寄宿制幼儿园一般配2人，越过00名幼儿酌情增加。

6、财会人员：幼儿园必须设专职会计，三个班以上的幼儿园设专职出纳。 各类人员少一人扣1分。

C26达到相应类别幼儿园园长任职资格要求，取得任职资格证书和岗位培训证书。 C27

1、学历（5分）：幼儿教师学历合格率低于90%得分减半，低于80%不得分。大专学历应达到80%以上，每下降1%扣0.1分。

2、教科研能力（5分）：能承担区（市）级以上教科研任务的教师达30%，每下降1%扣0.2分。 3、待遇（10分）：按要求落实幼儿教师的政治、生活待遇，根据实际情况酌情计分。 C28保育员学历合格率、培训率低于80%得分减半，一人无任职资格证扣2分。 C29无专职卫生保健员不得分。卫生保健员无任职资格证不得分。

C30炊事员专业培训率低于50%不得分，50%-80%之间得分减半。具有三级以上专业技术职称的炊事员人数不低于50%，每下降1%扣0.1分。一人无任职资格证扣2分。 C31无专职会计不得分。一人无任职资格证扣5分。

C32幼儿园内所有工作人员必须讲普通话，与幼儿交谈一人不讲普通话扣1分。 C33根据实际情况酌情计分。

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C34业务进修计划可包含在园务计划之内。一年内参加区级以上进修的人数不低于保教人员总数的50%，少一名扣1分。

C35无专职档案管理员得分减半。档案按要求组卷，装订规范，利用率高。行政、业务、卫生保健、会计、家长工作等档案齐全，不齐全、不完善一项扣1分，缺一项扣2分。 C36

1、财产管理人员职责明确，并严格按规章制度办事。（2分）

2、建立材料、物资管理制度（4分）。无材料、物资出入库单及定期盘点清单不得分，手续不全得分减半。

3、固定资产管理（4分）。固定资产管理员登记的固定资产簿与幼儿园固定资产帐簿登记数量、金额相符，增加或减少手续齐全，有增减凭证及领导批示。不合要求不得分，不齐全得分减半。 C37

1、有举报或帐中出现乱收费、乱摊派现象不得分。不按照《青岛市托幼园所接受社会捐赠办法》办理社会捐赠手续不得分。

2、严格执行会计制度，勤俭办园，合理收支。不按事业单位要求单独立帐及帐目混乱得分减半。托幼园所专用收费票据使用不符合规定、不按月或按季度进行核算、结转有关科目、报送报表得分减半。 C38

1、教育观：指对幼儿教育目的、培养目标、教育内容、方法和手段等问题的认识。通过一日活动观察、与教师、幼儿交谈、查教育资料等综合评定幼儿园全体人员是否树立了正确的教育观，在克服重视知识传授，忽视能力培养；重视教师教，忽视幼儿学；重视智育，轻视德育；重上课，轻游戏；重结果，轻过程；重灌输学习，忽视引导、发现式学习等方面，是否采取了有效措施，且效果好。

2、儿童观：是人们对儿童的认识和看法。现代儿童观应体现在以下三个方面： 1）儿童是与成人平等的人 2）儿童是主动发展的人 3）儿童之间有个体差异

在教育工作中，教师要充分尊重幼儿的合法权益和人格。 根据实际情况酌情计分。 C39

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1、注意观察、了解、分析、研究每个幼儿的发展情况，因村施教，给他们以最需要、最适合的教育，促进每个幼儿在不同水平上的提高。

2、对儿童进行体、智、德、美等全面发展的教育。应克服重些轻彼和违反教育规律的早期定向教育。

根据实际情况酌情计分。

C40根据《青岛市幼儿园素质教育指导纲要》（以下简称《纲要》）精神，并结合本园实际，制定园课程方案（5分），具有科学性和整体性，要体现生活活动、教育活动、游戏活动、体育活动及环境创设、与家庭、社区联系等方面的整体。目标具有层次、递进性，要结合教育实际不断调整（5分）。

C41班级学期教育工作计划是以园计划为依据，结合本班幼儿特点及本班实际，确立幼儿的培养目标和工作任务要求，并提出具体实施的步骤、方法等行动方案。月重点可附在计划后面。 周教育工作计划是以幼儿园学期、月进度计划和教育目标为依据，制度一周的教育目标及内容安排。 班级学期、周教育工作计划的制定应由班长组织本班教师、保育员共同制定，实施过程中，可根据本班教育实际适当进行调整。计划应目标明确（4分），切实可行（6分），无月重点扣3分。 C42

1、教育教研制度

可包括教研制度、教研成果交流汇报制、学习会议制、教育教学科研成果评奖制、备课听课制度、幼儿一日活动作息制度、质量评估制、业务档案制、自制教玩具等。 2、老师教育质量考核评估细则

包括对教师组织一日活动（教育活动、生活活动、游戏活动、体育活动）、环境创设、家庭与社区教育等方面内容。评估细则的制定应依据市托幼办下发的《青岛市幼儿园保育教育质量评估标准》和《幼儿园一日活动质量评估标准》，并结合本园实际制定，应科学、具体、可操作。 有科学、具体的制度及细则6分，执行情况6分。

C43园长根据园课程方案、考核评估细则及《幼儿素质目标发展评估手册》，采取定期与不定期方式，检查班级教育工作，每学期园长对每位老师应跟踪2个半日活动（4分），做好记录，有分析，并及时指导（4分）。 C44

1、一日作息制度安排符合幼儿身心特点、季节特点，体现教育要求。

2、一日活动中，两餐间隔时间不少于3.5小时，幼儿户外活动时间为2小时，户外体育活动为1小时，午睡时间为2-2.5小时（大班下学期可适当缩短睡眠时间）。

3、一日活动安排应注意四个结合，即：动与静、自由与集体、室内与户外、学习与游戏的结合。

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4、严格执行一日活动安排应具有相对稳定性，教师应严格执行，但在活动中可根据活动内容的需要和幼儿活动过程中的实际反映做适当 的调整，并做好记录。 1-4项目共10分。

5、幼儿生活愉快、充实、自主、有序，愿意参加各类活动，精力充沛，情绪愉快，对活动有浓厚兴趣；幼儿在内容丰富的活动中充分实践操作，体验、观察、发现、思考、获得有关经验，有充实感；幼儿自主地选择活动内容、活动材料、活动方式，积极主动地与同伴交往；幼儿有较好的规则意识，遵守一定的活动规则，活动有序（10分）。 C45

1、强调在大自然和户外进行锻炼（3分）。 2、保证1小时户外体育活动时间（3分）。

3、活动内容符合幼儿兴趣及小、中、大班幼儿身体要求（2分）。

4、围绕走、跑、跳、钻、爬、投掷、平衡等基本动作所采取的多种多样的活动形式（3分） 5、幼儿能自主地选择活动器械，身体得到全面、充分地活动，老师应注意掌握幼儿活动量（2分）。 6、教师应引导幼儿创造性地一物多玩，并培养幼儿自我保护能力（2分）。 C46

1、有明确具体的幼儿生活常规要求，组织有序，生活各环节的转换应紧凑，减少不必要的等待排除现象（3分）。

2、幼儿在进餐、睡眠、盥洗和排泄等方面，自理水平高且有良好的行为习惯（7分）。 D47

1、一日活动中体现以游戏为基本活动（2分）。

2、为幼儿创设随时开展游戏的条件，幼儿自主选择游戏玩法、材料、角色和同伴等（3分）。 3、各类游戏开展齐全，包括角色游戏、表演游戏、结构游戏、智力游戏、音乐游戏和体育游戏等。制定一日游戏时间，保证小、中、大班不同年龄幼儿有充足的时间开展游戏，减少集体活动时间（2分）。

4、幼儿游戏兴趣广泛，具有较强的创造性（3分）。 C48

1、目标全面具体，体现体、智、德、美全面发展要求，符合幼儿年龄特点，可操作、可评估（3分）。

2、内容符合幼儿年龄特点和本班幼儿实际发展水平（3分）。

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3、灵活地选择集体、小组、个别等教育方法，积极调动幼儿各种感官参与活动，激发幼儿情感、积极性和创造性（4分）。

C49老师具有观察、沟通（包括教师与幼儿言语和非言语的沟通）、设计组织、调控、分析、评价、语言表达、指导、随机教育等能力。根据实际情况酌情计分。 C50良好教育环境包括物质环境（5分）和精神环境（5分）

物质环境的创设应遵循：与教育目标一致性、发展适宜性、幼儿参与性、经济性等原则。 精神环境包括教师与教师、教师与家长、教师与幼儿、幼儿与幼儿间建立的平等和谐关系。 根据实际情况酌情计分。

C51教师应根据目标、内容性质及幼儿学习特点灵活地动作集体、小组和个别形式，综合运用游戏、观察、劳动、体育活动、日常活动、教育活动等多种教育手段，促进幼儿体、智、德、美全面发展。根据实际情况酌情计分。

C53园长重视教研工作、教育意识强，形成园长亲自领导、业务园长具体指导、教研组长认真负责、全体教师主动、积极参加教研活动的浓厚教研气氛。根据实际情况酌情计分。 C54

1、建立适合本园实际情况的教科研组织，如专题教研组、年级教研组、课题研究组等（2分）。 2、有教研计划，具体明确，措施得力，有计划地开展教科研活动，并有记录，学期末对教科研工作进行总结（4分）。

3、教研活动中，注重加强系统的理论学习，并结合理论，有针对笥地解决实际存在问题（2分） 4、采取多种多样的教研形式，如讨论会、观摩、学习、活动评析等（2分）。 5、通过教研活动，促进了教师业务水平和教育质量的提高（2分） C55

1、结合市、区教研重点、本园实际及教师水平，提出明确的教研主题（2分）。

2、园研究专题方案选题有针对性、具体，方案科学，能解决本园教育工作的重点、难点问题，有助于提高本园保教质量，并按步骤进行实施，效果明显（3分）。有区级以上教育部门认定的立项课题（3分）。 C56

1、发表在国家级刊物上每篇4分；省级刊物上每篇3分；市级教育上专业刊物每篇2分。在会议上发表的文章，按级别各减1分。获奖文章及区以上公开课按级别等同于在刊物上发表所得分数。省级以上刊物须有国家统一刊号，文章不少于2000字，其他情况根据文章质量评分。些项最多不超过8分。

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2、教师写教育笔记每学期不少于15篇，能结合教育实践，有自己观点，有理论分析（2分）抄袭不得分。 C57

根据幼儿发展情况酌情计分。 C58

1、学年保健计划务实可行，不流于行式，重点突出（2分）；及时实施并评估总结（3分）（以月为单位，下月评估上月）。一处不科学、不合理扣0.5分。

2、卫生保健常规制度健全，并纳入园所正规制度（档案文书有体现）（5分），一处不合理、不具体、不符合本园实际扣0.5分。

3、分管园长责任明确，对卫生保健工作领导、评估、监测有计划、有记录，寓于日常工作中（5分）。 C59

1、科研：选题新颖实用，课题设计、实施方案科学严密结果可信，干预措施有效，有前后对比，课题通过鉴定（卫生、教育行政部门鉴定，保存全部原始资料）（15分）；正在进行的市级以上立项课题（5分）。

2、论文：国家级论文每篇3分，省、市级每篇2分，最高6分；未发展的根据水平得1-2分，最高4分。发表论文需有正式刊号，正刊800字以上。

3、配合上级进行科研（市级立项课题或市级以上鉴定课题）（3分）。 4、总分不超过15分。

C60入园体验（非妇幼系统及指定医院查体无效）（10分）。发现一名幼儿未查体扣1分，入园后方查体扣0.5分/人。 C61

1、年查体率达到98%（5分），每下降1%扣0.5分；半年及季度测量评价100%（可实测）（3分），每下降1%扣0.5分；记录规范（2分），抽查10名儿童健康档案，一名不合格扣0.2分。 2、对查体发现的疾病缺点及时矫治或随访（4分）；疾病缺点矫治管理率要达100%，每下降1%扣0.5分。

3、儿童生长发育指标：身高年增长合格率90%以上得3分，每下降1%扣0.5分。体重增长合格率70%以上得3分，每下降1%扣0.5分（肥胖儿体块指数较上年增设者不计在内，并扣0.1分/1）。 C62教职工按卫生部要求进行年体检，查体率100%，炊事员由防疫机构查体，有缺项非妇幼保健、防疫机构或指定单位查体无效。新录用的教职工需首先查体，合格后方可上岗。一人不符合要求扣1分。

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C63

1、查资料（3分）：查看本学年晨检及全日观察记录本，记录不祥实、处理不当者，每处扣0.2分。

2、询问家长（3分）：幼儿园提供通讯录、电话或当面询问家长，大、中、小班各2人，一人回答问题未晨检扣0.5分。

3、实地查看及询问保健医生、有关工作人员（4分）：幼儿园要有切实的晨检及全日观察制度并能执行，各类人员回答符合并正确执行，包括正确处理小儿带药，一人或一处不符合上述要求扣1分；询问5 名儿童、一名保健医生、一名工作人员，一人回答不正确扣0.5分。 C64

1、常规制度（5分）：各类物品（环境、教玩具、餐具）清洁消毒制度切实可行、责任到人，时间安排科学，有评估监测机制得5分，一处不符合要求扣0.5分。 2、各类物品消毒记录规范可信（3分）：一处不符合要求扣0.5分。

3、询问及实地查看：各类人员熟知各项消毒制度（2分），能正确应用（2分），各类已消毒物品存在科学合理（1分），一人一处不符合要求扣0.5分。 C65

1、工作人员熟知常规制度并能正确运用。一人一巾一杯，每天消毒，每天早上开始用干毛巾，肥皂保持干燥，被褥专人专用，需有可靠标记，定期洗晒（4分）。一处不合格扣0.5分。 2、幼儿饭前便后洗手，入园两月以上不需提醒，需提醒该项不得分。指趾甲合格（3分）。抽查5名儿童，一个不合格扣0.6分。

3、工作人员分餐前洗手，戴工作帽，手指甲合格（1分）。抽查一个班，不合格不得分。 C66建立寝室、活动室定时通风制度，并为工作人员熟知、执行。发现一处制度规定通风时间不通风扣1分。 C67

1、每餐点后均喝水、漱口、擦嘴（有粥可不喝水）（5分）。抽查5人，每人1分，入园2月以上不需提醒，提醒该项不得分。

2、女孩小便后正确揩擦（5分）。抽查5人，每人1分。入园2月以上不需提醒，提醒该项不得分。

3、定时组织集体喝水，与随意喝水结合，每天至少2-3次，并随渴随喝，督促小儿喝足水（每日0.5-1公斤，天热加量）（6分）。集体喝水次数不够扣1-2分，喝水量不足扣1-4分。 C68

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1、保健员定期为保教、炊事人员进行卫生保健知识培训，每月至少1次（3分）。 2、定期以宣传栏等形式进行健康教育宣传，每月至少1次（2分）。 一项不合要求扣该小项得分。

C69龋齿防治（10分）：采用氟离子微服私访或氟化泡沫护齿防龋，每年2-4次。护齿要求达95%以上，每下降2%扣1分。 C70

1、幼儿、教工伙食帐清楚合理（1分），每月公布，格式规范（1分），季收支盈亏小于2%（1分）。

2、仓库布局合理（1分）：生熟分开，无过期产品，无包装不合格熟食品及直接入口食品等（1分）；有防鼠设施（0.5分）；月盘点记录、出入库记录科学规范与实物相符（3.5分）一处不合要求扣0.5分。

C71工作人员熟知食品卫生法、五四制及具体动作方法（5分）；工作人员个人卫生习惯符合要求（5分）。一人一处不合要求扣1分。 C72

1、每周橙绿色蔬菜占蔬菜总是40%以上，一次鱼，二次豆制品。奶、肉、蛋、谷类、蔬果合理搭配（4分）。随机抽查一个月食谱，一周食谱不合要求扣1分。 2、实行两餐两点（6分0：少一餐扣2分，少一点扣分。 C73

1、不使用带量食谱不得分。

2、严格按人按量配餐（2分），科学分餐（2分），不吃隔夜剩饭菜（1分）。

3、幼儿合理进餐，教师合理引导，幼儿间餐量差距不应太大，饭量小、吃饭慢者应受到特别关照（5分）。发现一处不合要求扣1分。 C74

1、不进行营养评价不得分，评价方法不符合要求扣5分。

2、每次营养评价资料须与食堂原始资料相符（5分）。一处不合要求扣1分。 3、膳食等级一次不达标扣1-2分（5分）。

C75重视并主动做好幼儿园与家庭、社区教育工作，把此项工作放在与保教工作同等重要的位置上，体现在本园课程方案中。根据实际情况酌情计分。 C76

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1、正确认识家庭与社区教育的目的及任务（3分）。

目的：实现家园相互配合，同步教育，积极争取社区的支持，挖掘社区与家长资源，共同促进幼儿素质的全面提高。

任务：幼儿园应主动与幼儿家庭配合，帮助家长创设良好的家庭教育环境，向家长宣传科学保育、教育幼儿的知识，共同担负教育幼儿的任务；幼儿园应密切与社区联系与合作，宣传幼儿教育知识，支持社区开展有意义的文化教育活动，争取社区支持和参与幼儿园建设。

2、有计划、有步骤地开展幼儿园与家庭、社区教育工作，及时总结经验，并努力创新，形成本园特色（7分）。

C77建立家长工作制度，明确规定各项工作内容、目的、要求。可包括家长学校、家长会、家长半日活动开放、《家园小报》、日常性与家长联系、家访及家委会、与社区教育等制度（5分）。要采取措施督促老师严格执行制度（5分）。 C78

1、成立家长委员会（3人）：家长委员会应由各班家长代表组成，在家委会下，可按班级设立家长小组或班级家长委员会，负责班级联系工作。

2、发挥作用（7分）：家委会每两月至少召开一次会议，与幼儿园共同商议教育工作计划，并督促检查执行情况，参与幼儿园的管理。家委会还可定期与不定期地举行各种活动，如：如开有关教育问题研计会，交流家庭教育的好经验，组织和利用家长资源（人力、物力），帮助幼儿园解决一些具体、困难问题。

C79家长工作是班级保教工作的重要组成部分，园长应采取多种形式帮助、指导教师开展家长工作（5分），并对其工作情况进行考核，纳入教师教育质量评估中（5分）

C80正确认识幼儿园教育的双重任务，树立为家长服务的意识（5分）。帮助家长解决一些困难，改善服务质量。制定为家长服务的具体措施 ，并执行得好（5分）根据实际情况酌情计分。 C81幼儿园能采取多种方式做好新入园幼儿的家长工作（5分），如：发放入园须知，召开新入园幼儿家长会，家访，请家长带幼儿提前来园熟悉环境，举办新入园幼儿家长讨论等形式，让家长较快地了解幼儿园的教育的目的、任务、方法，积极有效地配合，使幼儿愉快地适应幼儿园的生活（3分）。

C82结合本园实际，围绕促进幼儿的发展这一中心开展多种形式的家庭教育指导工作（8分），如：家长学校、家长半日活动开放、《家长园地》专刊、《家园小报》、家教咨询、家访和家长会等。实效性强（7分）。

C83家长学校应根据家长和幼儿方面的问题有针对性地分别培训，可系统地向家长传授科学育儿知识，咨询家庭教育中存在的问题，又可举办各种专题讲座等。

C84密切与家长的联系与沟通，结合个别幼儿的特点，有针对性地做好教育工作，有记录、分析，并采取有效措施，促进了幼儿发展。

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C85幼儿园应采取多种方式征求家长意见，（4分）如：发放征求意见表，小型家长座谈会等，认真整理分析家长意见，诚恳接受合理化建议，并加以改进（4分）。

C86应吸收家长参与幼儿园的教育过程，如共同商议教育计划，课程设置、参与教育活动及半日活动开放等，共同交流、探讨有效的教育途径。根据实际情况酌情计分。 C87吸收部分家长参与幼儿园的教育质量评估，主动征求意见，改进评估工作。 C88

1、老师能主动地做好家庭教育指导工作，尊重、信任家长，建立了与家长合作伙伴式的良好关系，与家长沟通及指导的能力强，有针对性地采取多种形式做好家教指导工作，为家长提供科学的育儿方法，有效地促进了幼儿的发展（5分）。

2、家长积极配合幼儿园教育，经常提出合理化的建议，参与各种活动的积极性高，参与率不低于90%（5分）。

C89主动与社区合作，支持社区开展有益的文化教育活动（5分），争取他们支持幼儿园教育，参与幼儿园建设（5分）。

C90有目的、有计划地与社区加强联系，挖掘社区中丰富的教育资源，参观、认识社区的各种机构、设施，与社区内的小学建立固定关系，做好与小学的衔接工作。将社区环境、文化、教育资源纳入本园课程方案中。酌情计分。 C91少一室扣2.5分。

C92无寝室不得分，一人无床扣1分。

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