七年级下册Unit5第五课时

英 民 中 学 七 年 级 英 语 导 学 案

班级： 姓名： 小组： 编号：5周5号 课题 Uni5 Why do you like 课型 pandas?(SectionB 2a-2c) tree, kill, ivory, over 阅读课 课时 第五课时 1.我会读拼下列单词：save, symbol, flag ,forget , place, water, danger, cut, down, 学习 2. 我会用下列短语：get lost, be in (great) danger, cut down, (be) made of, save 目标 the elephants, one of+复数名词， a symbol of, help sb (to) do sth 3. 我会理解29页2b短文。 学习重难点：重点：同学习目标2、3。 难点：同学习目标3 学 习 过 程 一、知识链接 学法指导 学生笔记 翻译短语：来自 想要做某事 聪明的动物 头脑风暴（3分钟） 画得很好 许多人 二、学海拾贝 （一）自主学习、合作交流（2b部分） 1．先自读2b，标出不会读的单词，找出重点短语和有疑问的地方。 （自学） 读，学，背单词（8分1）来自泰国的学生 2）拯救大象 钟） 3）泰国的象征之一 4）好运的一个象征 5）迷路 6）具有食物和水的地方 7）帮助它们生存 8）处于极大的危险中 独立自学，合作交流9）砍倒许多树 10）由...制成 （15分钟） 2．小组内解决疑难问题，然后背5分钟后，小组内互相提问短语。 （群学） 3. 阅读2b短文并完成2c. 4. Read 2b again and answer the questions. 1)What can elephants do? 2)Why are elephants in great danger? 自学，对学，大胆展示（53 What can we do to help save the elephants? 分钟） 5．小组翻译短文并展示（组展）

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1．小组内找出文中重要知识点（对学） 3．小组展示重要知识点（组展） (三)我总结 独立完成（51. many与much 区别： 分钟） 2.该做某事了的两种说法： 3.look at, look for, look like的区别 4.我知道的系动词有 三、达标检测 ★（参考《基础训练》） 完成基础训练60-61页。 独立完成（9分钟） ★ ★（补充练习） 1. My father goes home early and he has (much/many) （二）总结提升 things to do. 2. It’s time (have) lunch. 3.One of my (friend) (be)from Thailand . 4.不要砍那么多树了。 5. 大象能记住有食物和水的地方。 6.I can’t swim （too/either/also）. 我的收获：

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