《防范侵害 保护自己》教学设计

《防范侵害 保护自己》教学设计

<一>、教学目标

1、情感、态度、价值观目标：

懂得生命的价值，警惕不法侵害，增强自我保护的意识； 树立正确的道德观，确立法律观念，尊重规则，尊重权利；

增强学习与体质锻炼的自觉性，努力提高自身的科学文化素质、思想道德素质与身体素质，促进自身德、智、体全面发展。

2、能力目标：

初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非的能力；

初步掌握辩证思维能力和分析问题、理论联系实际能力，学会运用自己的智慧，机智勇敢地与侵害行为作斗争，增强与违法行为作斗争的能力；

培养学生初步的交往与沟通的能力，提高自己在现实生活中的自我防范能力。

初步理解法律的规定与意义，增强寻求法律保护的能力。 3、认知目标：

帮助学生认识防范侵害的必要性，认识一些不法侵害的情形，提高防范侵害的警惕性；

善于运用智慧保护自己，知道呼救法、周旋法等都是防范侵害的有效方法，了解常用的呼救电话号码；

女生在处世时更应确立高度的警惕性，注意自己的言行举止；懂得用法律保护自己。

<二>、教学重点、难点：防范不法侵害、提高警惕的必要性；掌握一些自我保护的方法，增强自我保护的能力。

<三>、导入新课：

播放《祝你平安》歌曲。（前奏）

教师：（过渡）各位老师同学大家好。我借这首《祝你平安》祝愿大家生活平安、平安幸福。但现实又很不如人愿，尤其是青少年很容易受到伤害。下面先让我们看一组镜头（课件播出）。好了，资料看完了，可能有的同学已经有些害怕了，会问：为什么青少年容易受到伤害?青少年正处于一个特殊的成长时期，生活阅历比较简单，社会经验不够丰富，辨别是非的能力差，安全和自卫意识

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