冀教版小学4年级上册科学实验报告（A4纸）

河北版小学4年级上册科学实验报告（A4纸） 河北版小学4年级上册科学实验报告（A4纸）

小学科学分组实验报告 小学科学分组实验报告

学校：

编号：

01

实 验 时 间 实验 实有 缺课 实验 班级 人数 人数 组数 周 年 月 日 星期 第 节 四1 周 年 月 日 星期 第 节 周 年 月 日 星期 第 节 周 年 月 日 星期 第 节 周 年 月 日 星期 第 节 周 年 月 日 星期 第 节 周 年 月 日 星期 第 节

实验 名称 做小吊车

实验 小纸盒、吊车臂、吊臂支架、线绳两个、铁丝钩一个、剪刀、锥子、胶水、 器材 钩码。 1.小组分工合作。

2.观察小吊车模型组装各部分。 ①四个点要对称，固定牢固； ②绳子要从前往后穿，不要穿反了； 3.调试小吊车分别拉动两根线,看看小吊车的臂能否灵活运动。 实验过程 实验现象：小吊车能提起或放下钩码。

实验实验结论：放松上牵引绳，拉紧下牵引绳，吊臂向下运动； 现象 拉紧上牵引绳，放松下牵引绳，吊臂向上运动。 及结论 任课教师： 实验员：

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编号： 02

实 验 时 间 实验 实有 缺课 实验 班级 人数 人数 组数 周 年 月 日 星期 第 节 四1 周 年 月 日 星期 第 节 周 年 月 日 星期 第 节 周 年 月 日 星期 第 节 周 年 月 日 星期 第 节 周 年 月 日 星期 第 节 周 年 月 日 星期 第 节 实验 名称 收与放（推断人与动物的肢体运动原理） 实验 每个人的身体。 器材 1.弯曲手臂，感受上臂上下肌肉的长短松紧变化。 2.伸直手臂，感受上臂上下肌肉的长短松紧变化。 3.反复几次体会与小吊车的原理的联系。 实验过程 实验现象：手臂骨骼就像小吊车的吊臂，肌肉就像绳子，手臂运动时，当肱二头肌收缩，实验肱三头肌舒张时，肱二头肌牵动前臂向内收缩；当肱三头肌收缩，肱二头肌舒张时，肱现象三头肌牵动前臂向外伸展。 实验结论：前臂收缩类似小吊车抬起重物。前臂伸展类似小吊车放下重物。 及结论 任课教师： 实验员： 河北版小学4年级上册科学实验报告（A4纸） 河北版小学4年级上册科学实验报告（A4纸）

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03

实 验 时 间 实验 实有 缺课 实验 班级 人数 人数 组数 周 年 月 日 星期 第 节 周 年 月 日 星期 第 节 周 年 月 日 星期 第 节 周 年 月 日 星期 第 节 周 年 月 日 星期 第 节 周 年 月 日 星期 第 节 周 年 月 日 星期 第 节

实验 名称 做沙盘

实验 硬纸板、学校平面图、橡皮泥、潮湿的沙土、废旧泡沫、包装纸、小木棍、 器材 颜料盒、剪刀。 1.对校园建筑的布局进行观测。

2.用大的硬纸板做底座。在纸板上画好学校平面图。（明确建筑物.树木等的位置） 3.用橡皮泥、旧泡沫等材料做出立体的楼房等校园建筑物，根据平面图摆放好位置。（可以用长方体或正方体的泡沫做楼房，硬纸板做围墙，小木实棍做旗杆等）。 验过4.要注意建筑物的比例。（四年级的学生还不能很精确地计算出比例尺，教程师适当指导。）

实验现象及结论 任课教师： 实验员：

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编号： 04

实 验 时 间 实验 实有 缺课 实验 班级 人数 人数 组数 周 年 月 日 星期 第 节 周 年 月 日 星期 第 节 周 年 月 日 星期 第 节 周 年 月 日 星期 第 节 周 年 月 日 星期 第 节 周 年 月 日 星期 第 节 周 年 月 日 星期 第 节 实验 名称 快与慢 实验 秒表（或电子手表）、长尺、玩具车（学生自带），橡皮泥，马达、电池等（学器材 生自带） 1.小组做好分工：赛车手、计时员、测量员、记录员。 2.找好起点（必要时确定好终点）； 3.秒表做好归零； 4.在相同时间内必须进行多次测量（不少于3次），并做好记录 5.在相同距离内必须进行多次测量（不少于3次），并做好记录。 实验过程 实验结论： 实验1、相同时间内经过的距离越长，物体运动的速度越快； 现象2、相同距离下所用的时间越短，物体运动的速度越快。 及结论 任课教师： 实验员： 河北版小学4年级上册科学实验报告（A4纸） 河北版小学4年级上册科学实验报告（A4纸）

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05

实 验 时 间 实验 实有 缺课 实验 班级 人数 人数 组数 周 年 月 日 星期 第 节 周 年 月 日 星期 第 节 周 年 月 日 星期 第 节 周 年 月 日 星期 第 节 周 年 月 日 星期 第 节 周 年 月 日 星期 第 节 周 年 月 日 星期 第 节

实验 名称 玩小车 实验 秒表（或电子手表），木板，玩具车（学生自带），钩码，毛巾。 器材 1做好小组分工：赛车手、计时员、记录员；

2先测量空车时小车在木板上运动时间； 3别的条件不变，向小车上加钩码，再测出改变后的小车在木板上运动时间； 4先测量小车放在木板上运动的时间； 实5别的条件不变，在木板上铺上毛巾，再测出改变后的小车在木板上运动验时间； 过程 实验现象：两个同学同时推，力气大的一方会将力气小的一方推出界线，要想赢，就要

实验增大脚与地面的摩擦力，发现力有大小。用力推时，必须对正方向，方向偏现象了，也会输，发现了力有方向。 及结实验结论：推和拉的用力，方向和结果是不同的。推和拉会使物体移动位置或变形，推论 和拉是一种力，方向不同，大小不同，使物体移动的位置远近也不同。 任课教师： 实验员：

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编号： 06

实 验 时 间 实验 实有 缺课 实验 班级 人数 人数 组数 周 年 月 日 星期 第 节 周 年 月 日 星期 第 节 周 年 月 日 星期 第 节 周 年 月 日 星期 第 节 周 年 月 日 星期 第 节 周 年 月 日 星期 第 节 周 年 月 日 星期 第 节 实验 名称 推和拉 实验 每个同学。 器材 1.三人一组，两人活动，另一人裁判，交替进行。 2.活动前，要做好准备工作，推手掌双方要站在相距100厘米的位置，手掌放在中间位置,在准备过程中，不允许用力推或拉对方。 3.裁判员下达命令后，双方用力推或拉，力争战胜对方。 4.同一规则再做拉手臂游戏。 实验过程 实验现象：小车运动的快慢不同 实验实验结论：小车载重物越多运动越慢， 现象 小车运动的路面越不光滑运动越慢。 及结论 任课教师： 实验员： 河北版小学4年级上册科学实验报告（A4纸） 河北版小学4年级上册科学实验报告（A4纸）

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07

实 验 时 间 实验 实有 缺课 实验 班级 人数 人数 组数 周 年 月 日 星期 第 节 周 年 月 日 星期 第 节 周 年 月 日 星期 第 节 周 年 月 日 星期 第 节 周 年 月 日 星期 第 节 周 年 月 日 星期 第 节 周 年 月 日 星期 第 节

实验 名称 纸蝙蝠 实验 卡纸一张、彩笔、剪刀等。 器材 1.将一张正方形的纸对折成一个三角形。

2.在有两层纸的一边剪一个三角形的口子。 3.在头部画出“眼睛”。 4.将每一侧的翅膀向下折。 5.上下拉动两个翅膀感受力的变化。 实验过程 实验现象：推和拉使纸蝙蝠动起来。

实验实验结论：推和拉各是一种力，推和拉的用力方向和结果是不同的。 现象及结论 任课教师： 实验员：

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编号： 08

实 验 时 间 实验 实有 缺课 实验 班级 人数 人数 组数 周 年 月 日 星期 第 节 周 年 月 日 星期 第 节 周 年 月 日 星期 第 节 周 年 月 日 星期 第 节 周 年 月 日 星期 第 节 周 年 月 日 星期 第 节 周 年 月 日 星期 第 节 实验 名称 玩滚轮（分组） 实验 剪刀、泡沫塑料板、胶、胶水、长30cm的小木棒、小盘、线、重物、线轴。 器材 1.用泡沫塑料板剪两个圆轮片。 2.把线轴用胶水固定在圆轮片中央。 3.将一根木轴插入线轴中央，再把一根拴有小盘的丝线，固定在木轴的一端。 4.往小盘内放进重物，放开手，滚轮运动起来。 实验过程 实验现象：滚轮转起来了。 实验实验结论：滚轮受到钩码的重力得牵引才运动起来。 现象及结论 任课教师： 实验员： 河北版小学4年级上册科学实验报告（A4纸） 河北版小学4年级上册科学实验报告（A4纸）

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实 验 时 间 实验 实有 缺课 实验 班级 人数 人数 组数 周 年 月 日 星期 第 节 周 年 月 日 星期 第 节 周 年 月 日 星期 第 节 周 年 月 日 星期 第 节 周 年 月 日 星期 第 节 周 年 月 日 星期 第 节 周 年 月 日 星期 第 节

实验 名称 玩滚轮（演示实验） 实验 泡沫板或硬纸板、线轴、502胶或白乳胶、细木轴、小盘、细线、钩码或 器材 小石子、剪刀、锥子、圆规等。 见课本36页

注意事项： ①剪下滚轮时边缘要整齐，否则不能滚动。 ②圆板要尽量大一些，一般直径为20厘米～30厘米。 ③粘木轴时，将胶涂在圆心的周围，线轴中心一定要置于圆心处。 ④小盘细线的一端应固定在细轴上，可以粘在细轴上或与木轴一起插入线实轴孔内。 验过⑤使用胶时不要随意涂抹，万一不小心涂在了衣物和皮肤上，要立即用酒程精清除。 实验现象：滚轮转起来了。

实验实验结论：滚轮受到钩码的重力得牵引才运动起来。 现象及结论 任课教师： 实验员：

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编号： 10

实 验 时 间 实验 实有 缺课 实验 班级 人数 人数 组数 周 年 月 日 星期 第 节 周 年 月 日 星期 第 节 周 年 月 日 星期 第 节 周 年 月 日 星期 第 节 周 年 月 日 星期 第 节 周 年 月 日 星期 第 节 周 年 月 日 星期 第 节 实验 名称 让运动的物体停下来 实验 自己的手、桌面 器材 1.先让同学们把手平放在桌面上，手心朝下，用力推或拉，使手在桌面上运动，感受有没有一个阻碍手运动的力； 2.手平放在桌面上，用力推或拉，但保持手不动，感受有没有一个阻碍手运动的力； 3.手平放在桌面上，保持手不动，也不用力推或拉，感受有没有一个阻碍手实运动的力； 验过程 实验现象：手受到桌面一个力。 实验实验结论：摩擦力是阻碍物体运动的力。 现象及结论 任课教师： 实验员：

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实 验 时 间 实验 实有 缺课 实验 班级 人数 人数 组数 周 年 月 日 星期 第 节 周 年 月 日 星期 第 节 周 年 月 日 星期 第 节 周 年 月 日 星期 第 节 周 年 月 日 星期 第 节 周 年 月 日 星期 第 节 周 年 月 日 星期 第 节

实验 名称 制作地球模型 实验 旧报纸、一个旧皮球、颜料和颜料刷、一张世界地图、黏土、胶水。 器材 课本47页

1、用报纸制作一个底座。 2、将旧报纸撕成条，用胶水贴在皮球上，至少要贴3层。 3、用粘土在球上做出高山、平原的形状。 4、给自制的地球模型涂上颜色。 实验过程

实验现象及结论 任课教师：

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编号： 12

实 验 时 间 实验 实有 缺课 实验 班级 人数 人数 组数 周 年 月 日 星期 第 节 周 年 月 日 星期 第 节 周 年 月 日 星期 第 节 周 年 月 日 星期 第 节 周 年 月 日 星期 第 节 周 年 月 日 星期 第 节 周 年 月 日 星期 第 节 实验 名称 太阳和影子（观测一天中影子方向和温度的变化）（演示实验） 实验 底座一个（木料或硬纸板）、手电筒一个、粗铁丝一个、尺子一把、铅笔一支。 器材 1.先在底座中心打一个孔（正好能套进粗铁丝）。 2.再将粗铁丝插入底座中心孔,固定粗铁丝。 3.用手电代替太阳对准铁丝从东向西转动。 4.观察现象并用笔做好标记。 5.用尺子测量并填好记录表,分析现象。 实验影子和太阳温度变化现象记录表 过 程 时间 早晨 上午 中午 下午 傍晚 8时 10时 12时 2时 4时 影子长度 气温 -2℃ 8℃ 12℃ 13℃ 9℃ 实验现象：一天中影子的长短是不一样的。 实验实验结论：一天中早晨影子长，中午影子最短，傍晚影子又长。 现象及结论 任课教师： 实验员： 河北版小学4年级上册科学实验报告（A4纸） 河北版小学4年级上册科学实验报告（A4纸）

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实验 名称 观测一天中影子方向和温度的变化 实验 螺丝帽、铅笔、白纸、手电筒。 器材 1.检查器材：检查器材是否齐全、适用。

2.把铅笔一端插在螺丝帽中，使铅笔能直立在螺丝帽中。 3.在桌面铺一张白纸，把插有铅笔的螺丝帽放在纸的中央。 4.用手电筒光（替代太阳光）分别从前、后、左、右方向照射铅笔，观察铅笔在纸上的影子有什么变化。 5.整理物品放回原处。 实验过程 实验现象：影子的方向是随着光照方向的变化而变化的。

实验现象及结论 任课教师： 实验员：

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编号： 12

实 验 时 间 实验 实有 缺课 实验 班级 人数 人数 组数 周 年 月 日 星期 第 节 周 年 月 日 星期 第 节 周 年 月 日 星期 第 节 周 年 月 日 星期 第 节 周 年 月 日 星期 第 节 周 年 月 日 星期 第 节 周 年 月 日 星期 第 节 实验 名称 影子长短的变化（演示） 实验 白纸、跳棋子、手电筒。 器材 1.检查器材：检查器材是否齐全、适用。 2.将白纸铺在桌面上，把跳棋子放在白纸中央。 3.用手电筒光（替代太阳光）在跳棋子下上方照射，观察棋子的影子有多长。 4.将手电筒稍斜一些，仍使光能照在棋子上，观察棋子的影子有多长。 5.将手电筒再斜一些，仍使光能照在棋子上，观察棋子的影子有多长。 实6.整理物品放回原处。 验过程 实验现象：影子的长短是随光照角度的变化而变化的。 实验现象及结论 任课教师： 实验员： 河北版小学4年级上册科学实验报告（A4纸） 河北版小学4年级上册科学实验报告（A4纸）

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实验 名称 模拟昼夜的形成（演示实验） 实验 地球仪、手电筒或蜡烛、小纸人、遮光窗帘。

器材 1.将地球仪的北极对着北方，在桌面中间放好；

2.在地球仪上找到中国北京(或其他省会城市)的位置贴上小纸人； 3.用手电筒代替太阳光,在正对地球仪１米左右的地方打开手电筒，调整手电筒的远近，以地球仪上清晰地出现明暗两部分为宜；明确地球仪上的白天部分和黑夜部分； 4.面对地球仪，使它自西向东慢慢旋转（逆时针方向），将小纸人所在的位置旋转到黑夜部分，接着转动地球仪使小纸人再次转到白天部分； 5.两人一组，轮流演示同一位置的昼夜变化。 实 验提示：为了帮助学生教师还可以在地球仪旁边放一块钟表，告诉学生地球仪旋转的方过程向要和表针转动的方向相反。 实验现象：小纸人一会在明亮的一面，一会在黑暗的一面。

实验实验结论：地球的自转形成了昼夜交替的现象。 现象及结论 任课教师： 实验员：

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编号： 14

实 验 时 间 实验 实有 缺课 实验 班级 人数 人数 组数 周 年 月 日 星期 第 节 周 年 月 日 星期 第 节 周 年 月 日 星期 第 节 周 年 月 日 星期 第 节 周 年 月 日 星期 第 节 周 年 月 日 星期 第 节 周 年 月 日 星期 第 节 实验 名称 设计一种未来的交通工具 实验 1.铅笔、2.水彩笔或彩色笔、3.水彩或广告颜料、4.图画纸。 器材 1.学生分组。 2.各组分别分析目前交通工具(包括海、陆、空)之种类、外观造形、材料、功能、使用能源及对环境之影响，并记录分析结果。 3.各组决定设计那一种未来的交通工具。 4.想想看该种未来的交通工具应具备那些功能?要使用那一种能源、材质?并记录讨论结果。 5.用铅笔画出草图。 实6.各组成员就草图提出更多的构想及建议。 验7.评估并决定最佳的设计。 过程8.在圆画纸上画出理想中未来交通工具的立体图，并涂上颜色。 未來的交通工具 名 称 材 料 功 能 使用能源 实验现象： 实验实验结论： 现象及结论 任课教师： 实验员： 河北版小学4年级上册科学实验报告（A4纸） 河北版小学4年级上册科学实验报告（A4纸）

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实验 名称 做个小主人 实验 器材

实验过程 实验现象：

实验实验结论： 现象及结论 任课教师： 实验员：

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编号： 16

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