高中历史试卷答题技巧、规范要求及示例

高中历史试卷答题技巧、规范要求及示例

/blog/static/21280579200991711462559/
学习方法 2009-10-17 23:46 阅读52 评论1 字号： 大大 中中 小小



一、 关于选择题的答题

从近几年高考历史试题看，选择题都是单选题，不存在多选的情况。做选择时，应注意每个题组前的引言。引言中包含了很多信息，例如：题组要的考查的时间跨度、时间段、具体的专题及核心内容等。

选择题的审题。审题是最关键的环节，正确审题可以保证答题向正确的方向迈进。如果审题错误，那么就会做无用功。审题时应注意仔细阅读题干的内容，对于关键字词要做适当的标记。选择题可以用笔做标记（如 、 、⊿、 、∞、○、? 等符号）提醒自己注意关键信息。

无论是一般类型的单个选择题，还是集群式(或称专题式、整合式)选择题，都要审清四个要素，即：时间、答题主体内容、条件限制、题目考查的核心。

　　Ⅰ、审清题目的时间限制

　　时间限制通常有四种情况，一是有明确的时间限定，如19世纪中期、唐代等等；二是有下限，隐上限，如1949年以前(中国民族资本发展情况)；三是有上限，隐下限，如自孔子兴办私学以来(教育的发展)；四是上下限皆不明确，如“蒸汽时代”、“法兰西第二帝国期间”等等。遇到这里所讲的第二、三、四种情况，首先必须根据历史知识准确判断时间的上下限制。近年来文综试卷中的集群式选择题，除了总序中对时间有限定以外，每一道小题中均有指定的概念，做这一类选择题，既要把握总序中的时间限制，又要弄清楚每个小题的时间要求。

　　Ⅱ、审清答题主体

　　答题主体就是指思维对象，也就是命题人要求你所答的内容。审清了这一要求，选择的方向就确定了。选择题考查的主体内容可以是历史事物的原因、内容、特点、性质、结果、影响等等。

　　Ⅲ、审清条件限制

　　选择题同样有条件限制，即题设条件，涉及时间、角度、对象等多方面，一定要充分利用这些条件限制帮助答题的切入点。

　　Ⅳ、审题目的核心要求

　　审清楚题干的主要的考查内容要求。

做完选择题要认真检查，检查无误后要及时把答案转涂到答题卡上。工整的填写好答题卡的姓名和准考证号，规范的涂好考号、试卷
类型和科目代号。

二、 关于材料题的答题

非选择题，即材料题。解析题：要注意材料题的3个特点和3个类型。

　　材料解析题体现出三个特点，一是图表数据越来越普遍，涵盖内容越来越广泛丰富，这反映信息社会的特点与要求；二是材料与填空、选择、问答各种题型融合；三是材料的内容可以

高中历史试卷答题技巧、规范要求及示例

是跨学科的综合。

　 解答非选择题即解析题的技巧必须注意一个前提、两个原则、两个充分、三个步骤。

　　一个前提是，读懂、弄通和透彻理解材料。尤其是图表与数据，必须明确其中主要概念，说明的主要问题，而后弄清楚图标与数据是怎样展示概念、说明问题的。

　　两个原则，一是立足材料，二是联系课本。首先是立足材料，材料所展示问题的角度不一定与课本完全相同，联系课本是必要的，应该把材料所反映的内容与课本所学的相关知识挂上钩，运用所学的知识和观点进行评论和解析。

两个充分，一是充分获取有效信息，二是充分利用有效信息。所谓有效是指回答问题、解析材料利用的信息，这是答好材料题的关键。因此充分利用有效信息去解答问题，同样是得分的保证。

三个步骤。首先，仔细阅读每一问题，找出做每一小题的依据（即依据材料几，是否结合所学知识回答。）和所要回答的核心内容。其次，仔细阅读材料，充分挖掘材料中的有效信息。最后，依据材料有效信息组织整合问题答案。

　Ⅰ、历史文献型

　　文献型材料题主要是考查学生学以致用的能力，如分析、提取有效信息和概括归纳的综合能力，对历史知识掌握的深度和广度。考查资料多为反映重大历史事件的史籍文书等。

　　对策：要全面阅读史料，找准史料反映的时间、空间和人物(主体对象)三要素（充分注意所引用材料的出处，因为出处往往隐含着时间、人物、内容等重要信息提示。）。然后联系教材上的知识点，有针对性地回答。回答时请注意以下问题：一是切忌断章取义，导致文不对题；二是切忌不管几问，在第一问中全写完，二、三问便无话可说；可以适当多写几句，但前后答案不能矛盾。答题语言组织上应努力做到言简意赅、简介概要、条理清楚。

Ⅱ、 图画型

　　图画型简释题是以直观的图画代替文字描述反映历史现象，图画可以是人物、文物。

　　(1)人物类

　　对策：做题时，要把题目信息、人物图片与教材知识结合起来，尤其是对一些古代人物的绘画图，还要能从其服饰、发式、容貌等进行全方位的判定和提取信息。做题时要注意：要看大不看小，注重重大问题，不要太注重细枝末节，
不要因小失大；要跟学过的知识挂钩，特别是考纲范围内的知识，不要考虑没学过的内容；要跟历史知识挂钩，不要考虑非历史知识。

　　(2)文物类

　　对策：历史文物是记录历史的重要载体，正确理解历史文物，寻找有效信息，建立其与题目之间的联系方式，是考查考生能力的一种主要方式。因此解答

高中历史试卷答题技巧、规范要求及示例

此类试题，一要明确题目的设问要求；二要从设问角度出发解读图片，并从中提取有效信息，尤其是题中标注的时间和出处；三是要结合设问要求对信息进行判断，正确解答。

　Ⅲ、 图表型

图表型简释题的材料是以图表形式出现的，主要考查处理数据、分析数据的能力，要求根据数据变化的轨迹看出事物的变化发展趋势，看出影响数据变化的历史背景。图表的表现形式多种多样，有曲线图表、饼状图表、二维表格表、柱状图表等。

三、 答题规范示例

组织答案时，应尽自己最高水平书写认真、工整。书写应以题干的题号为基准对齐。整个题的答案应该左对齐，因为试卷没有格线，书写的时候注意每行都尽力保持在一条直线上。

例如：

33、阅读材料回答以下问题（12分）。

材料一：“我们认为下面这些真理是不言而喻的：一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利，其中有生命、自由以及追求幸福的权利…… ——美国《独立宣言》

材料二 ：“各洲选举人应具备该洲众议员之选举人所需之资格。（众议员人数及直接税额应按合众国所辖各洲人口之多寡，分配于各洲，此项人口数目包括所有公民及五分之三非公民。并包括服役数年之人，但未被课税之印第安人不算。） ——1787年《美利坚合众国宪法》

请回答：

(1)《独立宣言》阐明了哪些资产阶级民主原则？(4分)

(2)材料二和材料一在哪些方面相抵触？它说明了什么？(8分)


答案组织示例：

（1）天赋人权，自由平等。（答案要言简意赅，用词恰当。）

（2）<<独立宣言>>:宣称一切人生来自由平等，但1787年宪法却规定了选举人应具有的资格，不承认广大黑人和印第安人具有同白人相等的权利，打下了种族歧视的烙印。说明了1787年美国宪法有局限性。（答案要有得分点，语言力求言简意赅，用词恰当。）

或者用以下形
式（前面空两格对齐）：

（1）天赋人权，自由平等。

（2）《<<独立宣言>>:宣称一切人生来自由平等，但1787年宪法却规定了选举人应具有的资格，不承认广大黑人和印第安人具有同白人相等的权利，打下了种族歧视的烙印。说明了1787年美国宪法有局限性。

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/qjxj.html