对职中学生进行心理健康教育的有效途径

1加强教师自身修养俄国教育家乌申斯基说：＂没有教师对学生直接人格方面的影响,就不可能有深入性格的真正教育工作,只有人格能够影响人格的发展和形成。＂教师的人格魅力是教育学生的主要力量,只有教师自身拥有了美好的心灵,才可能塑造出学生的健康心灵。因此,教师对学生的全面健康成长起着重要作用。教师应加强自身素质的培养,尤其应提高教育学、

1加强教师自身修养

依赖的日子，逐渐走向独立。作为教师，要让学生逐渐明白，一个人是否具有独立性，最重要的一个

俄国教育家乌申斯基说：“ 没

, 慰 教师对学生直接人格方面的影响礁出现是能否做到自己的事情明自己负责，并勇于活~ .有职就不可能有深入性格的真正教育工表现就康譬问题，是鳆责蕊承 。缝各教.否能确。,面对生 中的种任

作，只有人格能够影响人格的发展

担。那些认为自己长大了，不愿让家长和老师管

和形成。”教师的人格魅力是教育学束，想干什么就干什么，闯了祸自己不敢承担责任生的主要力量，只有教师自身拥有的做法绝对不是真正的成熟和独立。 了美好的心灵，才可能塑造出学生 4加强心理辅导树立正确的人生观和世界观的健康心灵。因此，教师对学生的心理辅导是培养职中学生健康人格的有效手段全面健康成长起着重要作用。教师应加强自身素质的培养，尤其应提高教育学、心理学方面的素养，树立现代教育观念，摒弃传统的陈旧的教育观，用现代的民主思想去管理班集体。教师应掌握基本的心理指导知识、方法和技能，并运用到

和重要途径。所谓心理辅导就是运用现代教育学、 心理学等理论，根据职中学生心理发展中所面临的问题，对其进行帮助、指导。现在的职中生面临着许多心理困惑，心理矛盾很突出，如学习上的问题、人际关系问题、个人情感问题、就业前途问题等，这些问题如果得不到及时解决就很难形成健康

的人格。因此，我们要针对学生的具体情况进行心理辅导，开展心理咨询、诊断和治疗，帮助学生排除烦恼，克服人格障碍，形成健康人格。比如，可以利用班会时间进行心理健康教育，也可以在学校开设心理咨询与调节室，建立科学的学生心理档

具体工作中去，学会通过各种途径对学生进行心理指导。另外，教师平时还要注重自己的衣着、仪表及内在修养，在与学生的交往中和参加学校与班集体的活动时，都要积

案，注意行为训练等。

极、乐观、开朗，以良好的

心理素质去影响学生。面对班级中偶尔发生的突发事件，教师即便内心紧张， 外表也要表现得泰然自若，并进行冷静果断地处理，这些都能为学生

建立正确的信仰，树立正确的人生观和世界观是学生健康成长的基本保证。现代社会需要高素质、高品德的人才，职中学生只有通过努力，刻苦磨炼，不断完善自我，才能跟上时代前进的步伐， 适应知识经济和信息时代的需要。自我完善从某种意义上讲是一个心理完善的过程，也是人格完善的过程。因此，作为教师应该为学生创造一些条件和机会，启发学生养成自我调控、自我积累、自我完善的习惯，从而形成健康的人格品质。5营造和谐的校园环境

树立榜样。2引导学生认识自我并超越自我

认识并了解自身的价值是职校生进步的源动力。教师应对学生进行积极、正面的引导，从学生入学的第一天起，就要让他们明白，每个人在社会中都有其存在的价值，关键要看他怎么想、怎么做，尤其是其能否认识自

环境造就人才，优美和谐的校园环境能给莘莘学子提供一个良好的学习场所，对学生的成长起到

其他教育方式难以替代的作用。优美和谐的校园环境不仅是学生学习文化的场所，更是育人的重要阵地，能使学生不断提高自身修养。良好的校园环境能教会学生自我调整心态，增强自我心理保健和自我约束的能力；能让学生学会正确评价自我，直面现实中的种种问题和困难，逐步具备适应社会的能

我、战胜自我并超越自我。作为教师，一定要让学生认识到，随着社会的不断进步，社会的竞争将会越来越激烈，每个人的人生路都要靠自己去走，不可能依靠任何人，包括父母。要让他们明白，“ 少

壮不努力，老大徒悲伤”;激励他们克服自卑心理，逐渐建立起自信心， .并对未来和前途充满信心。3引领学生树立独立精神勇于承担责任

力。这也是转变学生思想、使学生形成健康心理的必要条件。

独立精神是学生成长过程中必须建立的一种品

心理健康教育是学生健康成长和全面发展的需要。教师应高度重视并注意因材施教，努力走进每

个学生的心灵，使他们得到良好的心理健康教育， 从而适应激烈的社会竞争。0 4 0河北省迁安职教中心王爱华 640

质，在这个过程中，教师要引导学生学会自尊自 信，学会理解和尊重他人，与人和谐相处，学会关爱社会，奉献社会。伴随着成长，学生们越来越希望自己能像成年人那样经营管理自己的生活，告别

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