小学评估细则（汇） - 图文

2017年小学目标管理绩效考核评估细则

A级B级指标 指标 B1 党建工作30分 C级指标 评价方法 得分 C1按照《学校党建工作考核细则》考评。 （见附件1） C2学校领导班子分工合理，互相配合；看现场、查工作材料和网络平台。 通过书面问卷、个别谈话，对领 B2 务本求实，敬业奉献；思路清晰，措施有力，导班子德、能、勤、绩、廉进行综合测评，满意度在95%以上得10分，每低于10个百分点扣2分（用学年度干部考核评议成绩折算。 班子 工作推进快；凝聚力、战斗力强，无不团结A1 党 建 工 作 与 教 干 教 师 队 伍 建 设 100 分 B3 干部 作风 20分 C4关爱教师成长，关心教师生活。实行民主监督，注重发挥工会、教代会作用；坚持政务、校务公开，涉及考核、晋级、评优、福利等不搞特殊，不以权谋私;建立和完善教育干部半年、年度述职、述廉和民主评议制度。（10分） C3突出以教学为中心，坚持领导干部任课、听课、评课制度，每学期听评课校长不素质 和内耗现象。（10分） 10分 通过过程抽查、师生座谈、查阅听课、备课、作业批改记录、课程表等方式检查。听评课每少一节扣1分 少于20节，分管业务的副校长不少于30节；（没有评课研讨记录不得分、他人代中层以上教育干部任课率不低于95%。 （10分） 抄代记不得分）。教育干部每有一人不任课扣1分，无备课或备课不齐适当扣分，扣完为止。 教师问卷测评；座谈了解；查阅有关材料。 ①工会、教代会定期召开得2分，有提案、有落实，材料齐全、措施得当按2-0记分。 ②政务财务公开及时，材料齐全按2-1记分。 ③干部半年、年度述职 1分。 ④定期组织开展走访慰问和教职工文体活动，每举行1次1分，最高3分。 1

A级B级C级指标 评价方法 得分 指标 指标 C5开展师德教育活动、诚信教育活动形（10分） 教师问卷；查阅师德建设的实际措施， 10分，良8分，中6分，差2分。 式多样，有计划、有措施、有总结、有效果。活动内容，活动效果等有关材料。优B4 教师职业道德 A1 党 建 工 作 与 教 干 教 师 队 伍 建 设 100 分 C9重视教干教师培训工作，学校培训机构完备，制度健全，管理规范；认真做好教师校本培训和远程研修工作，支持教师参加各级研修培训活动；认真做好新聘教师、青年教师、骨干教师和学科名师培养工作。 (25分） B5 C8认真落实区教育局《中小学教职工管理暂行规定》，切实加强中小学教职工岗位管（15分） 教师 理。管理 45分 查阅培训过程材料。 1.学校培训机构完备，制度健全，各类培训有方案、有计划、有总结，过程材料完整；2.学科专任教师全部参过程监控，教师座谈了解；查阅有关材料。优15分，良12分，中9分，差6分。未按有关规定程序办理请假手续的发现一起扣2分，违规批准教师休长假的查实一起计0分。 C7 进一步完善并落实教职工绩效考核制度，制定绩效考核实施方案，做好过程考核成绩公示及阶段汇总积累，依据绩效考核结果兑现奖惩，并与职称评聘、评优树先挂钩。（10分） C6认真落实《东港区中小学教师日常行过程监控，向学生及家长问卷，查阅师德考核过程材料。教师有失德行为者，酌情扣分。优10分，良8分，中6分，差2分。 ，建立和完善师德师风民主测评的长20分 为规范》效机制，考核程序规范，方法科学，档案完整。坚持师德师风一票否决制。（10分） 查阅绩效考核过程材料。 考核成绩与绩效工资未挂钩的不得分。优10分，良8分，中6分，差4分。 加远程研修；3.新聘教师、青年教师、 骨干教师和学科名师培养效果明显，有教学、教科研成果获各级奖励； 4.教师培训经费不低于学校年度公用经费总额的5%。 2

A级B级C级 考核内容 学校建立校长负总责的德育工作领导网络，德育机构健全，职责明确，分工具体。定期召开德育工作会议，研究阶段重点目标，制定解决方案。（2分） 建立健全切合学校特点和学生实际的一系列德育工作制度。学期德育工作计划安排具体翔实；学期末总结简明扼要，实事求是。德育工作过程档案材料整理规范。（3分） 推行全员育人导师制、“一岗双责”制度、班教导会制度。建立班主任聘任、培训、考核、评优等机制。每学期至少召开一次班主任经验交流会；积极选派德育人员参加各级培训；建立班主任评优激励机制。（5分） 指标 指标 指标 C1 组织 领导 B1 德育体制机制 10分 C2 制度 计划 总结 C3 队伍 建设 评价方法 查阅文件、会议记录、资料。 查阅制度计划总结，过程活动记录 座谈，查阅制度、培训计划、记录、照片等 查阅教师计划备课，座谈了解，随机听课 得分 C4 德育 课程 围绕中华民族优良传统和美德教育、公民意识和法治教育、基本国情和时事教育、青春期卫生常识和心理健康教育、网络道德教育、人生规划教育等内容的建设德育课程与教学体系。加强学科德育渗透，积极开展社会主义核心价值观进教材、进课堂活动。学生核心价值观知晓率100%。（5分） 积极开展德育课题研究，组织教师、班主任参加德育论文、案例等评选活动，有德育校本课程，每年镇、街道、区直学校要汇编一次较高质量的德育案例。德育工作（或师生德育论文、德育案例）经验在区级以上会议交流或教育报刊发表，根据有关规定加分。（5分） C5 德育 科研 查阅资料、作品、证书。 A2 德 育 工 作 110 分 B2 德育实施55 分 C6 校园 德育 活动 落实《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、坚持抓好六大习惯问卷、实地观养成教育，开展主题教育活动，学生有良好的文明行为习惯，思想品德操察，查阅活动行评定合格率在98％以上。 班级日常管理实行日查周结月评，及时反馈，记录、经验做纳入考核。（5分） 法 认真实施升降国旗制度。开展入校、离校、毕业典礼、入队入团、成童礼等仪式教育。利用重要时间节点，集中开展“学雷锋” “文明餐桌” “洒扫应对” “日行一善” “我们的节日” “祭英烈” “感恩教育”“诚信教育” “家风家训”等主题教育。活动有通知、方案、过程资料、图片、总结，注重实效。（10分） 定期开展学校道德讲堂、班级主题班会活动，积极开展国学经典教育，每学期至少开展2次以上的文学、艺术、运动等方面的国学经典教育活动。（5分） 聘请法制副校长，每学期至少开展1次法制教育或活动；心理咨询室建设规范，开展心理咨询、辅导、矫正等活动，建立学生心理档案。（5分） 查阅有关资料 查看场所、活动记录、图片等 查阅有关活动记录、照片等 C7 德育 实践 活动 积极组织学生参加瞻仰革命圣地、参观爱国主义教育基地等校外教育实践活动，保证相应课时，效果良好。指导学生开展自我服务性劳动和必要的家务劳动、公益活动，培养学生的自理、自立能力。拓展适合学生的校内外志愿服务项目、岗位和基地，组织学生开展志愿服务活动。（5分） 查阅活动记录、照片等，调查了解 C8 德育 评价 实行学生综合素质评价制度，评价手册使用正常，填写规范；建立学生成长档案；建立特殊学生帮教制度，有计划、措施，有效果；组织开展“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀团员”“美德少年”等各类评比活动；推行班级工作量化管理，开展“文明班级”创建活动。（5分） 查阅评价手册、评比制度、过程资料等 3

A级B级C级 考核内容 评价方法 得分 指标 指标 指标 B2 德 育 实 施 55 分 C9 “三结合” 教育 实施家庭教育普及工程，家长学校组织机构健全，有计划、有总结、有活动记录，每学期家长学校授课至少2次。建立班级、年级、校级家长委员会，能够立足学校实际，参与学校管理、教育教学、民主监督和家长教育等方面活动。定期召开家长会，班主任家校联系正常。（5分） C10 理念 制度 C11 阵地 队伍 C12 校园 环境 C13 文化 建设 学校办学理念符合实际，有理论支撑，主题突出，可操作性强。学校办学特色鲜明，理论体系完善，实践内容丰富，师生知晓率、参与面广，有一定影响力。（2分） 加强广播站、校园网、宣传栏等德育阵地建设；加强学生课外兴趣小组和学生社团建设，有指导老师，活动经常化；有校刊（校报）并定期发行。（3分） 学校布局合理，做好美化、绿化、硬化。校舍建筑及附属设施管护到位，校园环境干净、整洁、有序，无乱堆、乱放、乱建现象；垃圾区、厕所等及时清理，无卫生死角；室内外干净、整齐。 （10分） 构建社会教育网络,吸收优秀班主任、德育课教师、心理健康教师、少先队查阅记录，现场查辅导员、家长委员会代表成立学生成长指导中心。加强与有关部门的联系，看。 建立和完善校外辅导员制度，选聘校外辅导员。（5分） 查阅记录 查阅文件、资料 A2 德 育 工 作 110 分 B3 学校 文化 25分 查看场所，查阅活动记录等 查看校园现场 从实际出发，加强校园文化建设，突出“墙壁、走廊、教室、餐厅、宿舍、查看现场，查阅照操场”六大板块，实现校园处处有文化、处处是文化的目标，校园整体文片、活动记录 化氛围浓厚。（10分） 认真执行教育部学籍管理办法和《山东省普通中小学学籍管理规定(试查看学籍管理平行)》，学籍管理员相对固定，学籍数据准确并与学生实际一致，新生建籍、台、档案等，核对 转学、休（复）学等手续规范。有针对性做好控辍工作，年辍学率控制在班级生、籍数。 省市标准以内。重视解决大班额问题，无新增大班额班级。（5分） 学校重视团队工作，定期讨论、研究，列入学校工作任务。团队组织队伍健全，配备齐全。做好入队、入团工作，入队、入团程序规范，材料齐全，平时掌握，座谈，有队（团）员、队（团）干部花名册。团员组织关系转接手续规范。加强查看相关资料 教工团支部建设。（5分） 有团队活动室，布置符合要求，管理使用规范。有学生社团组织，并坚持活动，有效果，有特色、有记录。建立鼓号队或管乐队，会演奏少先队基本曲目，活动和训练正常。（5分） 定期开展团队活动（每学期至少一次），主题鲜明，有计划、有方案、有总结等。少先队活动课进课表，保证每周一课时少先队活动课。建设志愿者队伍，定期开展志愿服务活动，有方案、有照片、有总结。（5分） 查看现场、查看记录、现场咨询 B4 学籍管理工作 5分 C14 学籍 管理 C15 组织 建设 B5 团队工作 15分 C16 阵地 建设 C17 重点 活动 查阅活动记录、照片、材料等 A3 课程实施水平 350 分 B1课程实施工作330分 C1课程实施工作。依据《山东省普通中小学课程实施水平评价方案》附件1《山东省小学课程实施水平评价指标》（网上下载）进行评价。（330分） B2社区教育工作20分 C2依据《2017年东港区教育局社区教育工作目标管理绩效考核评估细则》进行评价。（见附件2） 4

A级 B级指标 指标 B1 组织领导 5分 C级指标 C1定期召开会议，研究、解决学校体艺卫工作的重要问题。制定学校体艺卫发展规划。制定学校体艺卫工作年度计划，明确当年的工作任务、工作重点和工作思路，并付诸实施，做好学校体育、艺术教育自评和年度报告工作。（5分） C2开足开全开好体育课。教学文件齐全，教学效果良好。（5分） C3落实“学生在校一小时体育活动时间的有关规定”，积极开展阳光体育活动，落实“体育、艺术2+1项目”；实施大课间体育活动，全员参与，项目丰富多彩；广播体操、眼睛保健操规范程度高。（15分） 评价方法 得 分 听取汇报、查阅资料、座谈询问。 B2 落实 学校 体育 工作 要求 30分 座谈询问、实地核查，未落实不得分。 座谈询问、实际查看，未落实不得分。 C4积极参加上级组织的各级各类比赛，取得较好成绩；学校每年召开春、查阅资料、座谈询秋两季运动会，并因地制宜地经常开展以班级为单位的学生体育活动和竞问、到校实地核查。 赛，做到人人有项目、班班有活动，学校有体育特色。（10分） A4 体 育 卫 生 艺 术 教 育 100 分 C5建立、健全学校的卫生管理机构，并将其纳入学校发展整体规划。建立B3 健全学校卫生制度，按要求设立卫生保健室，配备专职（兼职）校医（5查阅档案、资料、分）。监测学生健康状况和生长发育情况；监督学校环境、饮食、饮用水、落实 报表，实地查看。 教学设施、教学过程、体育卫生；积极开展学校常见病、传染病防治和其学校 （5分） 卫生 它公共卫生事件的预防工作。工作 C6落实中小学健康教育指导纲要，加强学生健康教育。学校有较完善的健查看课程表，健康要求 康教育计划，按规定开设学生健康教育课，多渠道开展健康教育宣传教育教育计划，备课。20分 活动，拓宽健康教育知识普及面，健康教育氛围浓厚；学生卫生习惯良好。实地查看。 （10分） C7认真执行《学校艺术教育工作规程》，按国家课程方案要求，开好开全音美课程。（5分） C8开展丰富多彩的艺术活动。开展以班级为单位的学生艺术活动和比赛，成立形式多样的音美活动兴趣小组，活动规范，有计划有落实。每年至少组织一次艺术节。（15分） C9积极参加各级教育行政部门组织的各类比赛。学校艺术活动水平高，注重艺术特长生选拔和培养，取得较好成绩。（10分） C10按规定开展国家学生体质健康标准达标测试，建立学生体质健康监测与公告制度，根据《国家学生体质健康标准》，定期对在校学生进行体质测试，并予以公告，并及时上报。（5分） B5 体质状况 15 分 C11实施新生入学体质测试制度，新生入学时，学校对学生体质健康状况进行全面测试，并将测试结果记入学生体质健康初始档案。学校每年组织在校学生进行一次健康查体，并建立健康档案。掌握学生的近视率、肥胖率、龋齿率等基本数据，并有相应的防治措施（5分） C12每学年学校对学生视力状况进行四次监测，并将监测结果详细记录，统计分析，分类指导。（5分） 座谈询问、实地核查，未落实不得分。 座谈询问、查看活动计划和活动记录材料，未落实不得分。 查阅资料。 查看档案和上报情况。 B4 落实 学校 艺术 工作 要求 30分 查看档案。 查阅统计表册、资料，到校核查、抽测。 5

A级 指标 Ｂ级 指标 C级指标 C1实验室环境。（5分） 实验室水路、电路、灯光符合要求，室内物品摆放整齐，干干净净。 评价方法 得分 B1 教学 仪器 管理 应用 （15分） C2仪器科学存放。（5分） 仪器做到分类编号、存放有序、整齐美观、取用方便。 采取看、访、问、查等形式。危险化学药品实行双人双锁管理。做到物物有账，账每缺少一项或某项达不到要求，相应扣分，扣完为止。 物相符。 C3实验设施、仪器维护保养。（5分） 有防尘、防潮、防光、防腐、防霉、防冻、防火、防毒等措施。仪器使用后及时擦拭、校验、整理、复位。学期末集中进行维护、维修、保养。 C4教育云平台使用。（15分） 教师能在现代教育理念的科学指导下，积极利用信息化手段开展网络环境下的教学，优化教学设计，创新教学方法，提高教学效率，实现信息技术与学科教学的有机整合，正常使用教育云平台及录播设备。 C5校园网络管理。(5分) 学校重视校园网络管理工作，加强对师生进行系统安全、网络安全、信息安全的教育，明确网络管理人员的职责、权限，对网络定期检查维护，确保网络安全畅通。 C6 多媒体配备与管理。(5分) 所有普通教室和专用教室都配备多媒体设备，能够做到及时维修维护。 C7 微机室配备与管理。(5分) 学生用机数量达到最大班额人手一机，每台微机处于正常使用状态。微机室能够定时向学生开放，使用记录和开放记录齐全，室内保持整洁。 通过调查了解、实地察看，酌情扣分，按照优、良、中、差，进行打分 上传日照教育云平台的课例不少于15节。每少一节扣1分，扣完为止。(每年11月30日，依据平台统计数据计分) A5 电 教 仪 器 管 理 应 用 50 分 B2、 信息 技术 设备 管理 应用 （35分） 缺少或不能正常使用，每台扣1分。 缺少或不能正常使用，每台扣1分；使用记录和开放记录不齐全，扣1分；卫生状况差扣1分。 C8 创客空间建设。（5分） 每个创客项目要有活动场所、学校开设创客项目：①电脑制作；②3D创意设计；③有相应设备、有活动情况记录、机器人；④无人机；⑤VR/AR(虚拟现实/增强现实)；有成果展示，得1分。 ⑥微视频、电视专题。

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A级B级 指标 指标 C级指标 评估内容 分值 评价方法 查学校档案材料，会议记录。缺一项扣0.5分。 得分 B1 C1 组织 组织领导 领导 2分 C2 内部设施 B2 图书室 C3 建设 图书报刊 7分 C4 文化建设 学校将图书室工作纳入学校工作计划；成立图书室工作领导小组，定期研究解决实际工作中2分 问题。图书、阅览室配备专（兼）职管理人员，管理人员能够胜任此项工作。 室内办公设施齐全、完好；各室经常通风无异味；有防盗、防火、防潮、防虫蛀、防鼠、遮阳等防护设施。 现场查看。每2分 缺一项扣0.2分。 藏书室图书生均册数不低于标准的80%，年图书每少10%扣更新率不低于1%。学校积极做好学生报刊征订3分 0.5分，扣完的宣传发动，本年度学校报刊种数不少于60种。 为止。 读书文化氛围浓厚，校园宣传栏、图书室、阅览室等处有读书口号、名人名言挂画等。 2分 好1分，良好0.5分。 A6 图 书 报 刊 管 理 应 用 30 分 C5 图书、阅览室各类规章制度健全并上墙，落实制度、计划、好。每学期有计划、有总结。档案材料齐全，总结、档案管B3 管理规范。 理 常规 管理 实行计算机管理，安装图书软件的实行软件借C6 9分 还；新进图书及时加工上架；图书借阅归还后图书阅览室及时上架，图书、报刊排放整齐；室内外环境管理 卫生整洁。 C7 借阅时间 实行图书借阅每周不少于40小时，有班级借、阅时间安排 。 现场查看，查 图书室档案，3分 缺一项扣0.5分。 6分 现场查看，每一项1分。 2分 了解、现场查看。 B4 C8 图书 学生借阅 借阅 12分 了解、现场查 教室内设立图书角；图书角和室外开放书架摆看缺一项扣1放图书。班集体借阅与学生个人借阅相结合，分，每少一册7分 定期组织学生到阅览室阅读。图书借阅小学月扣0.5分；到生均不少于1册。阅览室生月到馆率100%以上。 馆率每低于10%扣0.5分 学校组织开展读书活动，并认真组织师生参加教育报刊“学用评”读书征文活动；学校集中读书活动每学期不少于一次；有活动方案、活动过程材料。 查看档案材料缺一项扣1分。 C9 读书活动

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A级 B级 指标 指标 C级指标 评价 方法 得分 B1 C1定期对校舍进行排查，实行台账管理，健全、规范校舍档案管理，校舍确权材料齐全，有详细的校舍 校舍平面布局图。（5分） 管理 C2校舍维修维护有预算，维修按程序报批，有维修合同，竣工后组织验收并将结算材料报区审计局10分 审计，过程有档案可查，隐蔽工程要有影像记录。（5分） C3学校有校产领导小组，分工明确，校产总管理员、部门管理员配备齐全。（1分） C4建有真实完整的固定资产总账、分类明细账、分布账；（2分） C5固定资产调拨、增减凭单填制完整，增减及时、材料齐全、程序规范。（2分） C6资产帐做到日清月结，资产管理员每月定期与财务人员核对固定资产账，确保与财务帐同步。（2分） 每少 一项 扣1 分 日常 C7严格资产处置审核、申报，流程规范；资产报废、调拨、出借必须经区教育局审核批准。（2分） 考核 B2 C8完善整理资产档案材料，资产购置、验收、入帐、处置各项材料规范齐全。（2分） 为主 固定 C9教室、处室及仓库物品卫生清洁、摆放整齐有序。（1分） 看现 资产 场查 C10固定资产管理制度规范完整、上墙。（1分） 20分 档案 C11资产账要账账相符，账物相符，账实相符。（1分） C12资产分布账、标签张贴规范、完整。（1分） C13校产实行微机系统管理，系统数据信息准确完善。（1分） A7后 勤 管 理 工 作50 分 C14学校每项资产必须明确名称、品牌、规格、数量、单价、存放地点、使用部门、使用人、使用年限、取得时间、入帐时间，一物一标签（条形码），分门别类实行动态跟踪管理。（2分） C15每年寒暑假开学时定期开展清产核资，按时开展资产季报、年报工作。（2分） C16学校水房、食堂设施设备齐全，卫生整洁，饮用水定期进行水质检测。（1分） C17食堂有食品经营许可证、从业人员持有效健康证；定期开展从业人员业务培训。（1分） C18食堂实行集体管理，成立领导工作小组和成立膳食委员会，学校有专职食堂管理员，食品安 全管理制度完善，层层签订食品安全责任书，责任到人。（1分） C19档案材料齐全，有食品安全专项工作方案、会议记录、有食品安全应急预案。（2分） C20原料定点采购，索证索票齐全，进货台账、查验记录完善，食品存储规范，入库、出库有专人负责，无“三无”、过期食品。（3分） 日常 考核 使用、加工、出售学校食堂禁止的原料、食品（3分） B3 为主 C22落实“明厨亮灶”工程，食堂监控覆盖所有工作间、餐厅，并与区教育局联网。（2分） 食堂 看现 C23严格落实食堂食品安全检查制度，落实从业人员每日晨检制度，食堂管理员每日巡查制度；定期场查 管理 （2分） 20分 开展月度、季度自查，并及时将自查情况上报属地食药监所。档案 C24食堂财务纳入学校财务统一管理，实行专账核算，加强收支管理、成本核算和票据管理，每学期访学末将收支情况进行公示、公开。加强饭菜成本核算，完善定价程序，饭菜定价合理、实行明码标价。生 C21食品加工严格按规程操作，保证饭菜卫生安全、营养健康、质优价廉，严格落实留样制度。杜绝严禁以任何方式从学校食堂盈利。（2） C25加强食堂燃气、餐梯管理，“三防”设施齐全，定期进行设施设备检修、维护、保养。（1分） C26校内无售卖“五毛”食品现象，积极开展学生食品安全宣传教育活动，设立食品安全宣传阵地；每学期不少于2节食品安全培训课；有相关教案、活动记录和影音资料。食品安全教育、措施、活动等信息每年上报不少于3条。（2分） C27在各类检查中被食药监、教育部门通报为较差的，每次扣5分；发生食品安全问题，引起不 良社会影响的得0分。 8

A级 B级 指标 指标 C级指标 评价方法 得分 C1组织机构。(2分) 查看档案材料，每 学校成立学生资助（教育扶贫）领导小组，校长为第一责任人，少1项扣0.5分。 成立工作小组，有资助管理员，每年有工作计划、有工作总结。 C2政策宣传。（2分） 查档案材料、了解通过宣传栏、班会、校会、家长会、报告会、一封信、开展活动师生。每学期少于 等多种形式开展学生资助、教育扶贫政策宣传。 1次扣1分。 （4分） B1 C3资助工作开展。对困难学生有帮扶措施，查看材料，了解师学生 每年对学生家庭经济状况进行调查摸底， A8 有专项资助项目的学校是否按程序操作。困难学生申请、认定、审生 资助 资助(教育批、公示、助学金发放、领取等程序规范，材料齐全。 和 扶贫)C4帮扶活动与育人管理。（2分） 查看活动记录及财务 工作 结合学校德育、团队工作，每学期至少组织一次帮扶、育人活动。 有关照片 审计20分 C5档案管理。（4分） 统计学生资助（教育扶贫）工作有计划、总结、活动有方案，困难学工作 查看档案材料 生申请、认定、审批、公示、助学金发放、领取等程序规范，材料80 齐全并整理入档；学校开展助学育人相关有效活动。 分 C6材料上报与平台管理。（6分） 根据平时工作情日常有关报表、资助（扶贫）信息、资助平台使用及安排的临时 况计分。 性工作完成及时、报表数据准确。 B2 财务审计按照《东港区教育核算点考核细则》(已发到学校)进行日常考核，考核成绩折算计入总统计成绩。 工作60分 A9 安全管理按照《2017年学校安全工作评估细则》进行评价，评价成绩折算计入总成绩。（见附件3） 工作 70分 A10 信访稳定按照学校来信来访实际情况进行评价，评价成绩折算计入总成绩。 工作 20分 A11 行风建设按照《东港区教育局行风建设考核意见》（行风评议）实行社会评价，评价成绩折算计入总成绩。 工作 40分

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附件一 学校党建工作考核细则（满分100分） 考核指标 落实党建责任 党组织健全，设置合理 党务干部配备 党建常态化工作 规范化党支部建设 “三会一课” 党员进社区 网上党建 日常工作落实情况 发展党员 党员教育培训 党籍管理 党费收缴 党员管理 党员承诺践诺 组织生活会 民主评议党员 党日活动 党员违纪处理 “两学一做”学习教育重点常态化制度化落实情况 任务 “强作风树新风促发展”主题活动 分值 4 4 4 6 10 4 6 2 评分标准 单位领导班子成员落实党建工作责任，班子党建工作目标明晰。成立党建领导小组，制定党建工作长期规划、年度计划和重要政策措施，班子成员会议定期研究学校党建工作。 各支部按要求成立总支委员会、支部委员会，合理划分党小组。 按要求配备专（兼）职党务工作者；及时选举调整（增、补、改选）党组织成员。 基层党支部依据“七规范”（即政治思想建设、组织建设、制度建设、发展党员管理和服务、党建台帐、党组织活动、阵地建设规范）标准，提升支部规范化建设水平。 支部每季度召开一次党员大会；支部班子每月召开一次会议；党小组每月至少组织一次党小组活动，以支部为单位每季度至少上一次党课。 党组织每年到社区开展2次以上活动，党员到社区志愿服务2次以上。 积极开展“学灯塔用灯塔”，及时利用“灯塔”平台上传支部活动内容，积极组织党员在线学习，及时向区教育局党委报送党建信息。 上级安排部署的工作任务按时完成，培训、会议和集体活动准时参加，按要求完成党建带团建、党建带妇建、党建带工建等工作。部署的每项党建工作任务按时完成，及时报送材料。 10 党组织坚持按标准、程序发展党员。落实发展党员“两推四票决两公示”制度。 4 3 4 4 4 4 2 -- 党员学习教育、培训有计划、有考勤、有记录、有考核。 党员变动及时转移组织关系，有党员组织关系介绍信，程序完备。 党员每月向支部缴纳一次党费，学校党组织每季度向区教育局党委按时、足额缴纳党费，基层党支部给党员开据党费收据，党费收据存根按要求粘贴存档。 党支部按规定开展党员承诺践诺活动，承诺事项具有可行性，立足单位实际开展丰富多彩的创先争优活动。 党支部每年召开至少两次组织生活会。党员领导干部以普通党员身份参加党员组织生活会，过好双重组织生活。 按要求细化评议内容，运用好评议结果，及时表彰奖励、处置不合格党员等。 党支部组织党员利用周五党员活动日，开展主题突出、形式多样的主题党日活动。 普通党员违纪1人扣2分，班子成员违纪1人扣5分。 10 党组织制定、完善和落实相关制度、措施，推进“两学一做”常态化制度化。 10 开展“集中学习月”活动、组织“四个在哪里”大讨论、制定三张清单、落实为民办实事。 党建经验做法被中央、省、市、区级党建报刊刊发的分别加5分、4分、3分、2分；党建工作被省以上领导同志批示肯定，被省以上文件或现场会推广、在省以上会议上典型发言的加3分；代表全区迎接省级党建检查的加3分，代表全区迎接市级基层党建检查的加2分；被市领导批示肯定，被市委、市委组织部、区委、区委组织部、区教育局党委以文件或现场会推广的加2分，在市级会议上典型发言的加2分；在区级会议上典型发言的加1分。本项最高5分。 加分 党建经验做法 5

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附件二 社区教育工作目标管理绩效考核评估细则

A级 指标 B级 指标 理念 C级指标 评价方法及记分办法分值 得分 1.1认知 领导班子对社区教育内涵、指导思想、宗旨、原则有清听汇报，问卷等分优4分，良3分，中2 晰的认识。（4分） 分，差1分。 1.2发展 制定所辖社区教育发展规划和实施计划，认真落实并纳查看学校制度，教师考核制度。分优4分， 规划 入教师考核。（4分） 建立由学校班子领导牵头的社区教育委员会或领导小良3分，中2分，差1分。 实地查看是否有专门办公室，是否有专职 1领导1.3管理 与 体制 管理 （22分） 1.4制度 建设 组，其办公室设在学校，并有专人负责。（2分）实行统责任校长负责，是否有领导小组，委员会筹协调领导、联系教育部门、社区等有关主管部门共同是否有教育、社区领导协调机制。分优6参与的社区教育管理体制。（4分） 分，良5分，中4分，差2分。 建立并实施社区教育各项规章制度，包括责任目标制度、会议制度、资源共享制度、机构和队伍建设制度、经费查看是否制定了社区教育各项规章制度，投入制度、评估检查制度、激励制度等，并纳入学校教档案材料是否齐全。分优6分，良5分，育督导评估范围。（4分）注重档案建设，形成规范齐全中4分，差2分。 的档案资料。（2分） 1.5宣传 通过多渠道，采取多形式向社区成员宣传社区教育和终到社区问卷， 社区成员知道得2分，不知 动员 身教育思想。（2分） 建立社区学校、市民学校或未成年人活动站，居（村）网络 建设 分）学校老师全员注册，积极推进辖区居民终身教育，优7分，良5分，中3分，差1分，不注建有网络学习档案，社区数字化学习取得明显效果。（4册不得分。 分） 道不得分。 2.1基地与 建立社区教育机构、市民学校分校或儿童活动乐园。（3看档案，看学校老师终身学习在线注册率，2条件 2.2资源 社区内普通中小学、幼儿园、中等职业学校、成人教育与保障 开发和 到社区问卷，肯定得3分，没有不得分。 培训机构、向社区开放，为社区教育服务。（3分） （14服务 分） 已建立一支素质较高，懂得社区教育，专兼职结合的社2.3队伍 区教育管理队伍.（2分）有一支相对稳定、适应社区教看档案，问卷，有得4分， 建设 育需要的、专职、兼职和志愿者结合的社区教育辅导员无不得分。 队伍。（2分） 所辖社区的终身学习在线注册人数所占百分比达到百从省后台看注册率，看学校备档，分优103教育3.1教育 分之八十以上。（10分） 注重对社区各类人员心理疏分，良8分，中6分，差4分不注册不得导和调适的教育培训。（3分） 注重向社区家长进行科分。每学期最少三次与社区参与交流培训培训 与培训 学育儿和家庭教育的培训辅导。（4分） 注重向社区内辅导等活动（包括家长会），分优10分，学习活活动 儿童开展各种活动。（3分） 良8分，中6分，差4分，没活动得零分。 动 （22 分） 3.2学习型 组织 的创建

各类学习型组织创建力度大、进展快、创建率较高；学习型社区创建率高。（2分） 11 学习型组织有得2分，无不得分。 A级 B级 指标 指标 4.1社区成员的认知和评价 C级指标 社区成员对社区教育的知晓率、认同率达80%以上。（5分）社区成员对接受社区教育服务的满意率达70%以上。（5分） 社区成员的社区归属感、遵守社会公德自觉性、扶贫评价方法及记分办法分值 调查问卷：活动次数、活动内容、活动效果、活动评价等。 得分 4社区 教育成效 （27分） 4.2社区成员综合素质的提高 帮困、参加公益活动等公民素质有较大的提高。（2终身学习在线是否经常登录学习，有无违分）社区成员终身学习观念有明显增强，求知欲有明法犯罪被公安机关记档。分优得4分，良显提升，社区成员的知识和技能含量明显提高。（2得2分。中差不得分。 分） 主要从学校制作的美文美篇中体现，推荐4.3社区发展和成区”、“生态社区”“数字社区”等各类创建工作。到到区直机关工作群得1分，发表在东港员生活质量获区级以上“文明社区”称号。（3分）所投稿件(包发布得2分，市级得4分，省级得7分，的提升 括美文美篇)获区级加1.5分，市级加4分，获省级国家级得10分。 加6分 ，国级加10分。总分13分。 协助推进了“文明社区”、“安全社区”、“健康社 注重社区教育课程和活动的研发，已形成具有社区特5.1特色 色的课程及活动资源。已打造出有关项目、载体、平台等方面特色品牌。（5分） 开发出特色的社区教育课程，特色品牌，分优良中差，分别得5,4,3，2分。 5特色 与创新 （15分） 5.2创新 注重社区教育问题研究和实验探索，已产出具有创新指导教育进社区，根据成效，家长反映、价值的实验研究成果，指导社区教育新发展。（5分）领导满意等方面分优良中，分别得10分，注重社区教育的管理体制、运行机制、教育教学、督7分，4分。 导评估等方面改革创新，成效较为显著。（5分）

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附件三 2017年学校安全工作评估细则

A级 B级 指标 指标 C级指标 考核评分标准 未建立的不得分，责任不明的适当扣分。 不符合要求的酌情扣分。 得分 C1.建立安全工作领导小组，健全安全管理网络，分工细致、责任到人，有关职责、制度装裱上墙,有办公室。（1分） B1 C2.根据学生规模设立专（兼）职安全工作人员。（1分） 组织 C3.建立安全工作例会制度。查找问题、整改隐患、定期汇总情机构 况，会议记录健全。（1分） 5分 C4.安全管理档案详实规范、无虚假现象，安全记录表使用率高、实效性强。（2分） C5.建立健全涵盖校舍、设施设备、消防、交通及接送学生车辆、B2 饮食卫生、大型活动、安全保卫和校园周边环境整治等方面的制度 规章制度且形成汇编，教职工执行到位。（2分） 建设 C6.建立学校安全岗位责任制考核奖惩办法，考核结果与绩效工5分 资挂钩。(2分) C7.设立学校安全隐患举报信箱，建立举报表彰制度。(1分) C8.实施全员安全责任制，根据《中小学校岗位安全工作指南》结合实际层层签订相应的安全责任书。（2分） 责任 C9.建立学校的各种安全隐患台账，对排查出的各种隐患，具体制落 到责任人并限期整改。（2分） 实 C10.班级设立学生安全委员，协助班主任、教师抓好班级安全5分 管理和安全教育等事宜。(1分) B3 每缺一项扣1分， 未制定的不得分，制定不全、落实不到位的酌情扣分。 无安全隐患举报箱扣0.5分。 未签定的不得分 责任不明，责任书不完善的适当扣0.5分。 不符合要求的酌情扣分。 A9 安全工作B4 100 校园 分 C11.加大投入、全面推进《中小学幼儿园安全防范工作规范》落实，按照要求配足专职保安员。（4分） C12.加强警务室（或门卫值班室）建设，有关制度规定装裱上墙，有门牌标示和入校管理须知。（3分） 安全 C13.学校大门实行封闭管理，外来人员需在校门外先确认身份，再办理登记、准入等手续。（2分） 保卫 C14.配齐配足防卫器械，放置整齐有序，管理规范。(2分) C15.安装一键报警器。(2分) 15分 C16.视频监控完好，重点部位和周边全覆盖，有至少30天的留存记录，有专人管理，设立警示语。（2分） B5 每缺1个保安员扣1 分。 无门牌、须知每项扣0.5分。不上墙扣0.5分。每少1项器械扣0.5分。 视频监控有损坏、不能全覆盖、留存记录时间太短酌情扣分。 每缺一项扣1分。不开展活动扣0.5分。 安全教育平台的使用，按照平台得分按得分率计入。 每日一案例无记录扣1分。 C17.安全教育课落实到位，效果好。有学年（期）安全教育、培训计划、总结。加强对教职工安全知识技能培训。（2分） （3分） 安全 C18.根据要求使用好安全教育平台。C19.学期初、放假前、安全教育日、防灾减灾日、11.9消防日、教育 “12.2”交通安全日等重要时间节点对学生集中开展安全教育； 10分 “每日一案例”活动正常，效果好。（3分） C20.重点加强学生的防火、防交通事故、防溺水、防灾害天气、防意外伤害、安全用电等方面的教育，学生能够掌握基本的自护自救常识，熟记求助电话号码。（2分） 13

A级 B级 指标 指标 C级指标 考核评分标准 得分 C21.建立领导干部带班，教职工全员参与的24小时值班巡逻及双休日、假期、重大节日（活动）值班制度，有各种值班安排表，并保证实施。（1分） C22.严格学生点名考勤制度，缺课追踪、报告制度和幼儿、小B6 日常 安全 管理 学低年级学生接送制度。（2分） C23.安全隐患实行日巡查、周排查、月汇总，重视对管制刀具等危险物品的排查，记录详实。（2分） 无值班记录扣0.5分。 无记录或记录不全扣1-2分，不符合要求的酌情扣分，有明显漏洞的每一一处安全隐患扣1分，扣完为止。 危险区域无提示语扣0.5分 C24.结合实际制定详实可行的“时段管理”和“划片分工负责”项扣0.5分 ，发现管理方案，形成无缝隙管理网络。（1分） 10分 C25.加强学生宿舍管理，制度健全，设施完好，管理到位。禁止学生无监护人陪伴在校内外租房居住。（2分） C26.学生在就餐、午休、课间、晚睡、下楼梯等时间段，管理人员要到岗到位、管理学生，严防拥挤踩踏。（1分） C27.学校无危房、危墙、危厕，校舍及设施设备有专人负责，定期维修、加固。危险区域有安全警示语。（1分） A9 安全工作100 分 B7 交通 及校车 安全 斑马线和减速带。（2分） C29.每学期开学初对学生上、下学交通方式摸底排查，做好分类汇总，形成专档。（2分） C30.加强校车及专门接送学生车辆的监管。无乘坐违规车辆现象，相关资料留存完整，按照一车一档完善档案。设立校车安全隐患举报箱。（2分） C31.未满12周岁的学生不得骑自行车上学。严禁学生骑摩托车上学，有相关要求、制度。（2分） C32.学生上、放学时间有带班领导、安保人员、交警、家长护卫队在大门口迎送，小学生实行路队制。（2分） 的， 每缺一项扣1分， 未摸排扣1分，有明显漏洞的每一项扣0.5分 ，发现1处隐患扣1分，扣完为止。 无举报箱扣1分。 缺少一项扣0.5分 没有校外辅导员、没有宣传版面每项扣1分。 每发现一项不符合规定扣0.5分。 校门口交通秩序不好酌情扣分。 C28.临近主要道路的学校要设置明显的警示标志，划出人行道、交通设施不健全C33.开展道路交通“平安行·你我他”进校园活动；聘请校外 交通安全辅导员；校内有固定交通安全宣传版面。（2分） 15分 C34.校园内生活区与教学区隔离，学生在校园活动期间禁止车辆入内和行驶，校内停车区域应远离学生活动区。有条件的学校要设置校外停车场，或实行车辆与学生分门分道出入，划出交通标志标线。（2分） C35.校门前交通秩序好，各类接送学生车辆停放、行驶文明有序。（1分） 14

A级 B级 指指标 标 C级指标 考核评分标准 得分 C36.依法办理建筑工程消防审核手续，消防验收合格。(2分) 无验收合格手续C37.楼道疏散通道畅通，疏散标志醒目，逃生疏散示意图制作上墙。(2分) C38.消防设施（消防栓、应急灯、灭火器、疏散指示灯等）齐全B8 消防 安全 完好，检修正常。（2分） C39.落实岗位消防安全责任制，明确岗位消防安全职责及安全责任人。（2分） C40.对师生加强消防安全教育和 “四个能力”培训，加强全校师生安全防范意识，提高师生自救自护能力。（2分） 扣2分。 无疏散示意图扣1分。楼道疏散通道不畅通扣1分。 消防设施不健全的每发现1处扣1分 消防责任落实不到位扣1分。 消防安全教育培训不到位适当扣分。 没有消防宣传版面扣1分。 C41.落实消防宣教进校园、消防知识进军训活动，校内有固定的15分 消防安全宣传版面。（3分） C42.开展对学生的森林防火教育，无学生引发的森林火灾，中小学生不参与灭火。(2分 ) A9 安全B9 C43.建立健全各类应急预案，可行性强。严格执行大型集体活动工 上报、审批制度并制定相应预案，落实各项防范措施。无组织学作应急 生参加商业性庆典活动。（4分） 100 管理 C44. 疏散演练中小学每月1次、幼儿园每季度1次，文字、图分 10分 片等资料记录详实。（3分） C45.全面落实各级文件精神，扎实做好强降雨、台风、雷电、冰雪、雾霾等恶劣天气的防范工作，防汛抢险救援队伍健全，保障有力，措施到位。（3分） 应急预案不齐全， 酌情扣分。组织学生参加商业性活动扣2分。 疏散演练按照日常考核和集中检查，每缺少一次扣0.5分,扣完为止。 无抢险救援队伍扣1分。 无整治记录扣1 每发现1处隐患，止。 未完成或完成不C46.加强与公安、工商、文化执法、城市执法、食品药品监督等校园 排查出的隐患能及时上报有关部门（2分） 及 C47.定期排查校园周边高危人群（如精神病患者等），预防危险周边 分子破坏。（1分） 5分 无经营凶杀暴力、淫秽书刊等小书店及经营不合格食品、不良玩具等店铺。（2分） 5分 15

B10 部门的合作，每学期至少开展一次校园周边安全整治活动。学校分。 治理 C48.校园周边200米内无流动饮食摊点、“三厅一台”、网吧，扣1分，扣完为 区教育局交办任务完成情况 及时每次扣0.1-1分。

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