流域综合治理与开发教案

流域综合治理与开发教案 ——以田纳西河流域为例

李宏河

【教学目标】 知识与技能

① 分析田纳西河流域开发的自然地理背景和社会经济地理背景的特点 ② 了解该流域开发建设的基本内容。 过程与方法

① 通过对田纳西河流域开发的优势、劣势条件分析，推断该流域的综合治理与开发的方法。

②归纳流域开发和治理的一般方法，能简单设计出我国长江流域综合治理与开发的方法。

情感、态度与价值观

感受田纳西河流域两次开发治理的结果对比，培养学生爱护环境的情感,培养勇于探索的科学精神。 【教学重、难点】

重点：① 分析田纳西河流域开发的自然背景及开发的现状

② 分析流域综合开发的措施

难点：根据流域的自然背景，分析流域综合开发的措施及意义 【学习过程】

（导课）上课前大家听到歌曲名字叫“长江之歌”，长江作为中华名族的发源地之一，它给我们带来的不仅是丰收和喜悦。也给我们带来了无尽的灾难和痛苦。那么，怎样对它进行治理与开发才能更好地造福于人类呢？今天，就让我们走出国门，来到大洋彼岸美国的田纳西河流域。看看美国人是如何进行河流的综合治理和开发的。

（板书）2-3 流域综合治理与开发

——以田纳西河流域为例

这节课我们准备开展一个活动，活动的名字叫“东游记”下面大家看这次活动的具体安排。

目的地：美国的田纳西河流域

目 标：考察国土整治样板 ---田纳西河流域的治理和开发的成功经验

任 务：归纳流域开发和治理的一般方法，并能简单设计出我国长江流域综合治理与开发的方法。

游记人员：高二（4）班全体成员 现在让我们准备出发。 （活动第一步：斥候出击）

我们在出发之前派出了我们的情报小组，他们克服了很多困难从当地给

我们传回了他们的情报，情报的内容是找出田纳西河的地理位置、 气候、地形、水文、

资源等该地的自然地理条件。现在我们有请我们班的地理专家-----王辑文给大家进行判断。

（学生完成要求并发言）略。

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（教师评价并补充讲解）王专家给我们分析的头头是道，情报小组的成果非常准确，让我们用热烈的掌声表示感谢。

（过渡）了解一个地区的地理条件，除自然地理条件外，还要了解它的人文地理条件。下面请同学们阅读黑板展示二和大屏幕展示的图片，看看我们的历史文献小组归纳出的美国田纳西河流域治理前主要的人文地理条件。 （活动第二步：查阅历史） （教师评价并补充讲解）通过历史博物馆的参观和我们文献小组的成果我们可以把当时人们的活动定性为贫穷落后。

（活动第三步：现场报告分析会）在我们了解了田纳西河流域的地理状况后，我们就可以有的放矢地去对它进行合理地治理与开发。下面请同学们根据我们所知道的分析田纳西流域发展的优势因素和限制性因素。 分析要求：

（1）列举出田纳西州开发的有利条件。 （2）对有利条件进行简单说明。

（3）列举出田纳西州开发的不利条件。 （4）对不利条件进行简单说明。 （5）分析员要声音洪亮、举止得当

（学生分组讨论、发言）优势：水资源、水能资源、矿产资源等，劣势：水土流失、洪涝干旱、交通不便等等。最终得出结论是，水资源的综合开发，修水库，因为水库可以发挥优势，克服问题，从而促进该流域的社会、经济、环境的共同发展。

（教师评价并补充讲解）略。

大家通过自己的分析为田纳西流域的发展提出了合理的建议，下面就让我们看看当地的人们是如何具体实施流域开发的。 （活动第四步：角色体验）在田纳西流域的开发和治理中有六类人做出了突出的贡献，这节课我们选其中最具有代表的四类人展开分析讨论，请大家分别站在电力部长、工厂厂长、政府官员、农民代表的角度谈谈如何具体进行流域的开发。 （学生进行小组讨论并发言）电力部长：我们这有丰富廉价的水电，我们从开发水能出发，发展高耗能的工业，同时我们还发展火电和核电，防止水电供应不足； 工厂厂长：我们先依靠水电优势发展一些高耗能的工业，促进地区工业发展，到50年代我们发现环境污染严重，就对工业提出一定的限制，同时又发展其他工业，实现产业结构调整，促进地区经济发展。

政府官员：我们成立专门的管理局，凌驾于各州之上，统一管理该流域的航运、发电、防洪等工作，防止各个州的行政局相互推诿，更好的规划和统筹。

农民代表：我们因地制宜的发展农业，例如在东边山地我们发展畜牧业，西部平原发展种植业，电厂附近发展温室蔬菜，水库养鱼和从整体发展林业和旅游业等，为当地农民创收入。

（教师在学生讲解过程中注意点评和引导）

田纳西通过一系列的治理和开发，不管是经济还是环境都发生了翻天覆地的新变化，下边让我们共同走进今天的田纳西，欣赏它那美丽的景色。

（过渡）通过上述讨论学习，我们可以看出，决定一个流域开发和治理的条件主要是自然地理条件。美国田纳西河流域在治理过程中非常注重流域的整体治理和开发中的综合应用。请同学们根据田纳西河流域治理、开发的过程，总结流域治理、开发的一般方法。

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（活动第五步：经验总结）由我们的国会议员进行轮回演讲。 1、设置专门的开发机构，加强管理——保证流域治理与开发的长期稳定。（田纳西河流域管理局）

2、因地制宜地选择开发重点，形成各具特色的开发模式——从防洪入手，重点发展水运、水电。

3、加大开发力度——以便利的运输条件和廉价的电力供应，吸引大量投资。 4、提高流域的开放度

（活动第六步：东游成果展）我们这节课参观了美国田纳西流域的治理和开发，下边是我们出成果的时候了，请大家看展示要求：

1.以学习小组为单位就长江流域综合治理与开发展开讨论，提出可行性的措施。 2.语言简洁明确，符合地理术语。 3.声音洪亮，仪表庄重

（学生讨论并展示结果）略。

（过渡）在讲田纳西河流域开发治理的过程中，谁是核心？ （学生）水资源的综合开发。 （追问）其具体表现是什么？ （学生）梯级开发。

（活动三）梯级开发是流域综合治理开发的有效方法之一。那么，什么是梯级开发？它有哪些优点？请同学们阅读学案三有关材料，学习了解田纳西河流域梯级开发的内容。

（教师补充讲解）略。 （过渡）经过治理的田纳西河流域，如今是怎样的一番景色呢？请同学们欣赏“今天的田纳西河流域”

（视频播放）今日的田纳西河流域 （板书）三、今天的田纳西河流域

（大屏展示田纳西河流域治理取得的各项成果，教师讲解）经过70年不懈的努力，田纳西河流域发生了巨大变化。整个流域变成了一个庞大的、拥有大量旅游设施的美丽风景区。流域内人均收入已达到全美的平均水平。实现了经济效益、生态效益和社会效益的统一。 （过渡）请同学们阅读教材P50第四部分内容，用简练的语言概括田纳西河流域的治理经验，为我所用。

（板书）四、田纳西河流域治理与开发的经验 （学生阅读、回答）略。

（大屏幕展示田纳西河流域治理、开发经验）略。

课堂小结：这节课我们学习了流域的综合治理和开发的方法，下面让我们进行本节课的总结，首先我们必须了解该流域的自然地理条件和人文社会发展水平，通过对该流域的优势资源和限制性因素进行分析找出切实可行的方法，然后去具体实施。

课堂检测：新学案P38页选择题

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课后作业：课时作业P85页 这节今天到此结束，谢谢大家。

板书

一、田纳西河流域的地理条件

（一）主要自然地理条件 （二）人文地理条件

二、田纳西河流域的综合治理与开发三、今天的田纳西河流域

四、田纳西河流域治理与开发的经验

二〇一一年十月二十六日星期三4

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