师旷问学翻译
更新时间:2024-02-20 09:05:01 阅读量: 经典范文大全 文档下载
篇一:文言文
文言文
黄琬巧对
黄琬幼而慧。祖父琼,为魏郡太守。建和元年正月日食。京师不见而琼以状闻。太后诏问所
食多少。琼思其对而未知所况。琬年七岁,在旁,曰:“何不言日食之余如月之初?”琼大
惊,即以其言应诏,而深奇爱之。
【注释】①建和:汉桓帝年号。建和元年为公元147年。②京师不见:京城里看不到那次日
食的情况。
【文化常识】
“太后”及其他。自从秦朝起,天子称“皇帝”,皇帝的妻子称“皇后”。“太后”(或皇太后)
指皇帝的母亲(周朝诸侯王的母亲也称“太后”),皇帝的父亲称“太上皇”。皇帝的祖母称
“太皇太后”,皇帝的祖父叫“太上太皇”。“太”有至高至大的意思,因此皇帝的医生叫“太
医”,皇帝的老师叫“太师”,皇帝的祖庙叫“太庙”。
【思考与练习】
1、 解释:①诏 ②奇
2、翻译:①琼思其对而未知所况;②即以其言应诏
3、选择:“琼以状闻”有以下理解,哪一项是不正确的?①黄琼因此听说了这情况;②
黄琼把这情况报告皇上;③黄琼把这情况让皇上听到。
4、理解:黄琬说的日食后的样子到底是怎样的?2)曹植聪慧
曹植年十余岁,诵读《诗》、《论》及辞赋数十万言,善属文。太祖尝视其文,谓植曰:“汝
请人邪?”植跪曰:“言出为论,下笔成章,顾当面试。奈何请人?”时邺笔立成,可观。
太祖甚异之。
【注释】①《诗》、《论》:指《诗经》和《论语》。②赋:古代的一种文体。③太祖:指曹操。
④论:议论。⑤邺:古地名,在今河南境内。⑥铜雀台:曹操在邺城所建的亭台。
【文化常识】
文学家曹植。曹植是曹操的儿子,字子建。他从小颖悟,从上文看,十多岁时读过的书已相
当多,而且文章也写得不错了。因富于才学,早年曾受曹操宠爱,一度欲立为太子,于是引
起了其兄曹丕的忌恨。曹丕称帝后,曹植更受猜忌,郁郁而死。他的诗歌多为五言,前期少
数伤口反映了社会的动乱与自己的抱负,后期则表现自己的苦闷心情。今有《曹子建集》。
【思考与练习】
1、解释:①顾 ②悉 ③将
④诸 ⑤援
2、翻译:善属文;②奈何请人 ;③太祖甚异之
3、理解:“可观”的意思是什么?
4、默写《七步诗》。 3)齐宣王使人吹竽齐宣王使人吹竽,必三百人。南郭处士请为
王吹竽,宣王说之,廪食以数百人。宣王死,湣王立,好一一听之,处士逃。
1.解释加点的词: ①处士请为王吹竽:为②宣王说之:之
2.译下边句子
①齐宣王使人吹竽,必三百人。 译文
②湣王立,好一一听之。 译文
3.用一个成语来概括这个故事:
4)邹孟轲母(节选)
邹孟轲母,号孟母。其舍近墓。孟子之少时,嬉游为墓间之事,踊跃筑埋。孟母曰:“此非
吾所以居处子也。”乃去,舍市傍。其嬉游为贾人⑴炫卖⑵之事。孟母又曰:“此非吾所以居
处子也。”复徙舍学宫之旁。其嬉游乃设俎豆⑶,揖让进退。孟母曰:“真可以居吾子矣。”
遂居。及孟子长,学六艺,卒成大儒之名。君子谓孟母善以渐化⑷。
注:(1)贾人,商人。(2)炫卖,叫卖。(3)俎豆,古代祭祀用的礼器。(4)渐化,逐渐濡
染。
1. 解释下列句中加点词的意思:
(1)乃去,舍市傍 (2)及孟子长 2. 用现代汉语
翻译句子:
复徙舍学宫之旁。 译文:
3. 请你用简洁的语言概括这则故事的主要内容,然后谈谈这个故事给你的启示。
内容:
启示:
5)郑人逃暑
郑人有逃暑①于孤林②之下者,日流影移,而徙衽③以从阴。及至暮,反席于树下。及月流
影移,复徙衽以从阴,而患露之濡④于身。其阴逾⑤去,而其身逾湿,是巧于用昼而拙于用
夕矣。
[注释] ①逃暑:避暑,乘凉。②孤林:独立的一棵树。③衽(rěn): 卧席。④濡(rú):
沾湿。⑤逾:同“愈”,更加。
1.用现代汉语解释文中加点的词语。
(1)徙衽以从阴 ( )(2)其阴逾去 ( )
2.用现代汉语解释文中画线的句子。(2分)
是巧于用昼而拙于用夕矣。
3.郑人的“拙”具体表现在 (用自己的语言表达) :
4.这则寓言告诉人们的道理是 :
6)师旷问学
晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“何不秉烛乎?”平公曰:
“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏君乎?臣闻之:“少而好学,如日出之阳;
壮而好学,如日中之光;老而好学,如秉烛之明。秉烛之明,孰与昧行乎?”
平公曰:“善哉!”
注释:1秉烛:点烛。当时的烛,只是火把,还不是后来的蜡烛。2盲臣:师旷为盲人,
故自称。
1、解释下面加点的字。
①问于师旷: 。
②安敢戏君乎: 。
③如日出之阳: 。
④臣闻之:。
2、将下列文言文语句翻译成现代汉语。
秉烛之明,孰与昧行乎?
译句: 。
3、晋平公想学习,却又“恐已暮矣”,他所说的“暮”指什么?他为什么有这样的担心?
。
4、师旷的回答,说明他将“暮”理解成什么意思?他为什么要这样理解?
。
5、这则故事告诉我们的道理是什么?7)颜回好学
回年二十九,发尽白,蚤死。孔子哭之恸,曰:“自吾有回,门人益亲。”鲁哀公问:“弟
子孰为好学?”孔子对曰:“有颜回者好学,不迁怒,不贰过。不幸短命死矣,今也则亡。”
注释:1回:颜回,又称颜渊。2恸(tòng):哀痛之至。3门人益亲:学生更加亲近。4
迁:转移。5贰:重复。
1、本文选自《史记》。《史记》是我国古代著名史学家和文学家 用毕生精力
写成的我国第一部体通史,鲁迅称它为“,”。
2、指出下列句中的通假字。
(1)发尽白,蚤死
(2)今也则亡
3、解释下列句中加点的字。
(1)门人益亲()
(2)弟子孰为好学( )
(3)不贰过( )
4、翻译下面的句子。
有颜回者好学,不迁怒,不贰过。
。
6、根据积累,再举几个名人好学的实例。
8)螳螂捕蛇
张姓者,偶行溪谷,闻崖上有声甚厉。寻途登觇,见巨蛇围如碗,摆扑丛树中,以尾击
树,树枝崩折。反侧倾跌之状,似有物捉制之。然审视殊无所见,大疑。渐近临之,则一螳
螂据顶上,以剌刀攫其者,攧不可去。久之,蛇竟死。视额上革肉,已破裂云。
注释:1觇(chān):探看。2围:此处指蛇的身围。3殊:极、很,完全。4攧(diān):
跌。
1、下列句中加点的“之”与例句中加点的“之”用法相同的一项是()
例句:似有物捉制之
A、辍耕之垄上 B、受任于败军之际 C、悍吏之来吾乡 D、环而攻之而不胜
2、解释下列句中加点的字词。
(1)以剌刀攫其首 攫:
(2)蛇竟死竟:
3、翻译下面句子。
然审视殊无所见。
。
4、下列对文章的理解分析错误一项是( )
A、螳螂最后取得胜利的一个重要原因是以已之长攻敌之短。
B、蛇被小小的螳螂击杀的根本原因是以尾击树不重战术。
C、姓张的是本文的线索人物,全文以他的所见所闻为线索。
D本文步步设疑,环环相扣,文虽短但情节却紧张曲折。
9))景公令出裘发粟与饥寒
景公之时,雨雪三日而不霁。公被狐白之裘,坐堂侧陛。晏子入见,立有间。公曰:
“怪哉!雨雪三日而天不寒。”晏子对曰:“天不寒乎?”公笑。晏子曰:“婴闻古之贤君,
饱而知人之饥,温而知人之寒,逸而知人之劳。今君不知也。”公曰:“善。寡人闻命矣。”
乃令出裘发粟以与饥寒者。
注释:1雨(yù)雪:下雪。雨,落,降,用如动词。2陛:宫殿的台阶。3闻命:
听到辞命。闻,听;命,辞命。
1、解释句中加点的词语。
(1)景公之时,雨雪三日而不霁。( )
(2)立有间( )
(3)公被狐白之裘,坐堂侧陛。( )
2、翻译婴闻古之贤君,饱而知人之饥,温而知人之寒,逸而知人之劳。今君不知也。
3、景公为什么听了晏子的一番话,“乃令出裘发粟以与饥寒者”?
10)勉谕儿辈
由俭入奢易,由奢入俭难。饮食衣服,若思得之艰难,不敢轻易费用。酒肉一餐,可办
粗饭几日;纱绢一匹,可办粗衣几件。不馋不寒足矣,何必图好吃好着?常将有日思无日,
莫待无时思有时,则子子孙孙常享温饱矣。
注释:1费用:花费钱财。2纱绢:一种细薄的丝织品。3馋:这里是饥饿的意思。
1、解释下面加点的字。
(1)可办粗饭几日 (2)何必图好吃好着
(3)莫待无时思有时
2、翻译:不馋不寒足矣,何必图好吃好着?
。
3、由俭入奢易,由奢入俭难,就节俭问题,向我们提出什么要求?
。
4、在市场经济繁荣的今天,商品供应充足,我们的物质生活水平大大提高了,还有必要提
倡节俭吗?
篇二:文言文(1)
六〇一文言文练习卷
一、《武则天改字》
则天好改新字,又多忌讳。有幽州人寻如意上封云:“‘□’字中‘或’,‘或’
乱天象,请‘□’中安‘武’以镇之。”则天大喜,下制即依。月余,有上封者云“‘武’退在‘□’中,与‘囚’字无异,不祥之甚。”则天愕然,遽追制,改令中为“八方”字。后孝和帝即位,果幽则天于上阳宫。
1、 解释句中加点词。
(1)则天好改新字( ) (2)与“囚”无异( ) ..
2、用现代汉语翻译文中画线的句子。
2、 文中则天两次改字的原因各是什么?(请用原文回答)
(1)
(2)
3、下列理解不正确的一项是( )
A.文中的幽州人“寻如意”阿谀奉承。 B.文中的另一个“上书者”未卜先知。
C.文中的武则天不加考证、偏听偏信。 D.文中的则天忌讳颇多、朝令夕改。
二、
张苍梧是张凭之祖,常语凭父曰:“我不如汝。”凭父未解所以,苍梧曰:“汝有佳儿。”凭时年数岁,敛手曰:“阿翁,讵宜以子戏父!”
1、 请写出加点字的意思。
(1)我不如汝( )(2)我不如汝( ) ...
(3)讵宜以子戏父() .
2、根据本文内容,下面四种说法正确的一项是()
A.张凭是张苍梧的儿子。 B.张苍梧真的觉得自己比不上儿子。
C.张苍梧在言语中表达了对张凭的称赞。D.张凭最后的表现很没礼貌。
三、
齐桓公好服紫,一国尽服紫。当是时也,五素不得一紫。桓公患之,谓管仲
曰:“寡人好服紫,紫贵甚,一国百姓好服紫不已,寡人奈何?” 管仲曰:“君欲何不试勿衣紫也?谓左右曰:‘吾甚恶紫之臭。’于是左右适有衣紫而进者,公必曰:‘少却,吾恶紫臭。’”公曰:“诺。”于是日,郎中莫衣紫;其明日,国中莫衣紫;三日,境内⑤莫衣紫也。
1、 解释下列句中加点的字词。
(1)桓公患之( ) (2)何不试勿衣紫也( ) ..
(3)谓左右曰() (4)于是左右适有衣紫而进者( ) ...
2、翻译:于是日,郎中莫衣紫。
3、我们学过一个与此故事所讲的道理有关的成语是( ),还有
一篇寓言故事说的也是这个道理,这个寓言故事是《 》。
四、《乘船》
华歆、王朗俱乘船避难,有一人欲依附,歆辄难之。朗曰:“幸尚宽,何为
不可?” 后贼追至,王欲舍所携人。歆曰:“本所以疑,正为此耳。既已纳其
自托,宁可以急相弃邪?” 遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。
1、下面句中与“世以此定华、王之优劣”中“之”的意思相同的一项是( )
A. 歆辄难之 B. 默而识之 C. 不能称前时之闻 D. 友人惭,下车引之
2、解释下列加点的词
①俱乘船避难( ) ②幸尚宽( ) ..
③纳其自托( ) ④遂携拯如初() ..
10、翻译句子
①有一人欲依附,歆辄难之
________________________________
②本所以疑,正为此耳
________________________________
11、.用原文语句回答问题
①王朗让那人搭船的原因是什么?
________________________________
②华歆认为不应该抛弃那人的理由是什么?
________________________________
12、你从本文中得到什么启示?
________________________________
13、请你从学过的知识中,写一句有关“诚信”的名言警句
五、
韩康伯数岁,家酷贫,至大寒,止得襦,母殷夫人自成之,令康伯捉熨斗。
谓康伯曰:“且著襦,寻作复裈。”儿云:“已足,不须复裈也。”母问其故,
乃答曰:“火在熨斗中而柄热,今既著襦,下亦当暖,故不须耳。”母甚异之,
知为国器。
1、 解释下面句中加点字的意思。
且著襦() 止得襦 ( ) ..
知为国器()母甚异之( ) ..
2、 翻译文中划线的句子。
3、 读了全文,你认为韩康伯是一个怎样的人?
六、《齐人攫金》
昔齐人有欲金者,清旦衣冠而之市。适鬻金者之所,因攫其金而去。吏捕得
之。问曰:“人皆在焉,子攫人之金何?”对曰:“取金之时,不见人,徒见金。”
1、 解释下列加点的词。
(1)昔齐人有欲金者()(2)因攫其金而去( ) ..
(3)吏捕得之()(4)徒见金( ) ..
2、翻译文中画线句子。
2、 下面句中加点的词用得好,请你说说好在哪里。
因攫其金而去 .
3、 这则寓言讽刺了社会上哪类人?
七、
黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,
以为神,蔽林间窥之。稍出近之,慭慭然,莫相知。
他日,驴一鸣,虎大骇,远遁;以为且噬己也,甚恐。然往来视之,觉无异
能者;益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近,益狎,荡倚冲冒。驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:“技止此耳!”因跳踉大?,断其喉,尽其肉,乃去。
噫!形之庞也类有德,声之宏也类有能。向不出其技,虎虽猛,疑畏,卒不
敢取。今若是焉,悲夫!
1、下列加点的字解释有误的一项是()。
A.有好事者船载以入 好事者:喜欢多事的人。 ...
B.以为且噬己也以为:认为。 ..
C.庞然大物也 庞然:巨大的样子。 ..
D.驴不胜怒,蹄之 蹄:蹄子。 .
2、下列句子翻译有误的一项是( )
A. 原文:以为神,蔽林间窥之。
译文:(老虎)把(驴)当作神物,(便)隐藏在树林里偷偷地看它。
B.原文:虎大骇,远遁;以为且噬己也,甚恐。
译文:老虎非常害怕,(便)逃到远处,认为(它)将要咬自己,非常恐惧。
C.原文:虎因喜,计之曰:“技止此耳!”
译文:老虎于是高兴(起来),(心里)盘算这件事说:“(驴的)本领只不
过如此罢了!”
D.原文:噫!形之庞也类有德,声之宏也类有能。
译文:唉!庞大的形状也好像有道德,洪亮的声音也好像有才能。
3、下列说法有误的一项是()
A.这个寓言可以用“黔驴技穷”这个成语来概括。比喻有限的一点技能也已经用
完了。
B.文末“今若是焉,悲夫!”表达了柳宗元对驴子悲惨遭遇的同情。
C.读完全文,我们可以看出驴子是虚有其表、外强中干、无德无才的形象。
D.从驴子的角度理解本文的寓意:貌似强大的东西并不可怕,只要敢于斗争,善
于斗争,就一定能战胜对方。
4、写出文中包含的两个成语:
八、《顾荣施炙》
顾荣在洛阳,尝应人请,觉行炙人有欲炙之色,因辍己施焉。同坐嗤之,荣曰:“岂有
终日执之而不知其味者乎?”后遭乱渡江,每经危急,常有一人左右,问其所以,乃受炙人也。
1、 解释下列语句中加点的词。
觉行炙人有欲炙之色( )同坐嗤之( ) ..
2、 将下面的句子翻译成现代汉语。
(1) 岂有终日执之而不知其味者乎?
(2) 问其所以,乃受炙人也。
3、 读完本文,说说顾荣是个怎样的人,“行炙人”报恩的行为可以用哪一句俗语来概括。
九、《桃花源记》
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复
行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,
学者有四失,教者必知之。人之学也,或失则多,或失则寡,或失则易,或失则止。此
四者,心之莫同也。知其心,然后能救其失也。教也者,长善而救其失者也。
1、 解释句中加点的词。
或失则多,或失则寡 ( ) 然后能救其失也( ) ..
2、 用现代汉语翻译下面句子。
教也者,长善而救其失者也。
3、 请谈谈你对教师作用的看法。
十一、《爱莲说》
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!
1、 解释下面句中加点字的含义。
可爱者甚蕃( ) 濯清涟而不妖() ..
不蔓不枝( ) 香远益清() ..
2、 将画线句子翻译成现代汉语。
篇三:课外文言文专题练习
课外文言文专题练习
第一课时
(一)师旷问学
晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“何不秉烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏君乎?臣闻之:“少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如秉烛之明。秉烛之明,孰与昧行乎?”
平公曰:“善哉!”
注释:1秉烛:点烛。当时的烛,只是火把,还不是后来的蜡烛。2盲臣:师旷为盲人,故自称。
1、 解释下面加点的字。
①问于师旷: 。
②安敢戏君乎: 。
③如日出之阳: 。
④臣闻之:。
2、 将下列文言文语句翻译成现代汉语。
秉烛之明,孰与昧行乎?
译句: 。
3、 晋平公想学习,却又“恐已暮矣”,他所说的“暮”指什么?他为什么有这样的担心?。
4、 师旷的回答,说明他将“暮”理解成什么意思?他为什么要这样理解?
。
5、 这则故事告诉我们的道理是什么?
。
(二)颜回好学
回年二十九,发尽白,蚤死。孔子哭之恸,曰:“自吾有回,门人益亲。”鲁哀公问:“弟子孰为好学?”孔子对曰:“有颜回者好学,不迁怒,不贰过。不幸短命死矣,今也则亡。” 注释:1回:颜回,又称颜渊。2恸(tòng):哀痛之至。3门人益亲:学生更加亲近。4迁:转移。5贰:重复。
1、本文选自《史记》。《史记》是我国古代著名史学家和文学家 用毕生精力写成的我国第一部体通史,鲁迅称它为“ , ”。
2、指出下列句中的通假字。
(1) 发尽白,蚤死
(2) 今也则亡
3、解释下列句中加点的字。
(1)门人益亲()
(2)弟子孰为好学( )
(3)不贰过( )
4、翻译下面的句子。
有颜回者好学,不迁怒,不贰过。
。
6、 根据积累,再举几个名人好学的实例。
第二课时
(三)螳螂捕蛇
张姓者,偶行溪谷,闻崖上有声甚厉。寻途登觇,见巨蛇围如碗,摆扑丛树中,以尾击树,树枝崩折。反侧倾跌之状,似有物捉制之。然审视殊无所见,大疑。渐近临之,则一螳螂据顶上,以剌刀攫其者,攧不可去。久之,蛇竟死。视额上革肉,已破裂云。
注释:1觇(chān):探看。2围:此处指蛇的身围。3殊:极、很,完全。4攧(diān):跌。
1、下列句中加点的“之”与例句中加点的“之”用法相同的一项是()
例句:似有物捉制之
A、 辍耕之垄上 B、受任于败军之际 C、悍吏之来吾乡 D、环而攻之而不胜
2、解释下列句中加点的字词。
(1) 以剌刀攫其首 攫:
(2) 蛇竟死 竟:
3、翻译下面句子。
然审视殊无所见。
。
4、下列对文章的理解分析错误一项是( )
A、 螳螂最后取得胜利的一个重要原因是以已之长攻敌之短。
B、 蛇被小小的螳螂击杀的根本原因是以尾击树不重战术。
C、 姓张的是本文的线索人物,全文以他的所见所闻为线索。
D、 本文步步设疑,环环相扣,文虽短但情节却紧张曲折。
(四)景公令出裘发粟与饥寒
景公之时,雨雪三日而不霁。公被狐白之裘,坐堂侧陛。晏子入见,立有间。公曰:“怪哉!雨雪三日而天不寒。”晏子对曰:“天不寒乎?”公笑。晏子曰:“婴闻古之贤君,饱而知人之饥,温而知人之寒,逸而知人之劳。今君不知也。”公曰:“善。寡人闻命矣。”乃令出裘发粟以与饥寒者。
注释:1雨(yù)雪:下雪。雨,落,降,用如动词。2陛:宫殿的台阶。3闻命:听到辞命。闻,听;命,辞命。
1、 解释句中加点的词语。
(1)景公之时,雨雪三日而不霁。( )
(2)立有间( )
(3)公被狐白之裘,坐堂侧陛。( )
2、 翻译
婴闻古之贤君,饱而知人之饥,温而知人之寒,逸而知人之劳。今君不知也。
。
3、 景公为什么听了晏子的一番话,“乃令出裘发粟以与饥寒者”?
第三课时
(五)勉谕儿辈
由俭入奢易,由奢入俭难。饮食衣服,若思得之艰难,不敢轻易费用。酒肉一餐,可办粗饭几日;纱绢一匹,可办粗衣几件。不馋不寒足矣,何必图好吃好着?常将有日思无日,莫待无时思有时,则子子孙孙常享温饱矣。
注释:1费用:花费钱财。2纱绢:一种细薄的丝织品。3馋:这里是饥饿的意思。
1、 解释下面加点的字。
(1) 可办粗饭几日
(2) 何必图好吃好着
(3) 莫待无时思有时
2、 翻译:不馋不寒足矣,何必图好吃好着?
。
3、 由俭入奢易,由奢入俭难,就节俭问题,向我们提出什么要求?
。
4、 在市场经济繁荣的今天,商品供应充足,我们的物质生活水平大大提高了,还有必要提倡节俭吗?
(六)打捞铁牛
宋河中府浮梁,用铁牛八维之,一牛且数万斤。治平中,水暴涨绝梁,牵牛,没于河,募能出之者。真定僧怀丙以二大舟实土,夹牛维之,用大木为权衡状钩牛,徐去其土,舟浮牛出。转运使张焘以闻,赐之紫衣。
注释:1浮梁:浮桥。2维:系,连结。3治平:北宋英宗赵曙的年号。4真定:却今天河北正定。5权衡:秤锤秤杆。
1、 解释下列加点字的含义。
(1) 一牛且数万斤。
(2) 募能出之者。
(3) 徐去其土。
(4) 真定僧怀丙以二大舟实土。
2、 翻译:用大木为权衡状钩牛,徐去其土,舟浮牛出。
。
3、 试说明怀丙和尚是怎样把铁牛从河中打捞出来的?
第四课时
一、阅读下面的文言文,完成第21—25题。
【甲】张姓者偶行溪谷,闻崖上有声甚厉。寻途登觇,见巨蛇围如碗,摆扑丛树中,以尾击柳,柳枝崩折。反侧倾跌之状,似有物捉制之,然审视殊无所见,大疑。渐近临之,则一螳螂据顶上,以刺刀攫其首,颠不可去。久之,蛇竟死。视额上革肉,已破裂云
【乙】尝见一蜘蛛布网壁间,离地约二三尺,一大蛇过其下,昂首欲吞蜘蛛,而势稍不及;久之,蛇将行矣,蜘蛛忽悬丝而下,垂身半空,若将追蛇者;蛇怒,复昂首欲吞之,蜘蛛引丝疾上;久之,蛇又将行矣,蜘蛛复悬丝疾下,蛇复昂首待之,蜘蛛仍还守其网,如是者三四次;蛇意稍倦,以首俯地,蜘蛛乘其不备,奋身飙①下,踞蛇之首,抵死不动;蛇狂跳颠掷,以至于死。蜘蛛乃盬②其脑果腹而去。
【注释】①飙:暴风。这里指迅速。②盬(gū):吸饮。
21.解释下列句子中加点词的意思。(5分)
⑴闻崖上有声甚厉 ⑵渐近临之 ⑶久之,蛇竟死
⑷尝见一蜘蛛布网壁间 ⑸蜘蛛乃盬 ②其脑果腹而去
22.写出下列句子中加点词的不同意义。(4分)
⑴之 ①反侧倾跌之状 ②蛇复昂首待之
⑵以 ①以刺刀攫其首 ②以首俯地
23.用现代汉语写出下列句子的意思。(6分)
⑴然审视殊无所见
⑵蜘蛛仍还守其网,如是者三四次
24.甲文中的螳螂和乙文中的蜘蛛是最后是怎样杀死大蛇的?请你分别用文中原话回答。(4分)
25.读了这两则短文后,你从中悟出了什么道理?
二、【甲】晏子至,楚王赐晏子酒,酒酣,吏二缚一人诣王。王曰:“缚者何为者也?”对曰:“齐人也,坐盗。”王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏于避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑回:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。”
【乙】景公①之时,雨雪三日而不霁②。公被③狐白之裘,坐堂侧陛④。妻子入见,立有间。公日:“怪哉!雨雪三日而天不寒。”晏子对曰:“天不寒乎?”公笑。晏子曰:“婴闻古之贤君,饱而知人之饥,温而知人之寒,逸而知人之劳。今君不知也。”公曰:“善。寡人闻命矣。”乃令出裘发粟以与饥寒者。孔子闻之曰:“晏子能明其所欲,景公能行其所善也。”
(节选自《晏子春秋》)
【注】①景公:齐国国君。③霁(jì):天放晴。③被:同“披”。④陛:皇宫的台阶。
21.用“/”标出下面句子朗读时应有的两处停顿。(2分)
其 实 味 不 同
22.解释下列加点的字。(6分)
①吏二缚一人诣王( ) ②晏子避席对曰( )
③齐人固善盗乎( ) ④叶徒相似( )
⑤晏子入见,立有间( ) ⑤逸而知人之劳( )
23.用现代汉语翻译下列句子。(4分)
①圣人非所与熙也,寡人反取病焉。
译文:
③乃令出裘发粟以与饥寒者。
译文:
24.甲文中的“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳”现象说明了什么?请简要回答。( 2分) 答:
25.甲乙两文中的晏子、楚王、景公三人都有值得肯定的地方,请选其中两人,略作评析。(4分) 答:
第五课时
三、王粲字仲宣,山阳高平人也。献帝西迁,粲徙长安,左中郎将蔡邕见而奇之。时邕才学显著,贵重朝廷,常车骑填巷,宾客盈坐。闻粲在门,倒屣迎之。粲至,年既幼弱,容状短小,一坐尽惊。邕曰:"此王公孙也,有异才,吾不如也。吾家书籍文章,尽当与之。"初,粲与人共行,读道边碑。人间曰:‘卿能诵乎?’曰:‘能。’因使背而诵之,不失一字。” ??其强记默识如此。性善算,作算术,略尽其理。善属文,举笔便成,无所改定。是人常以为宿构;然复精意覃思,亦不能加也。
《三国志 王粲传》
[注]①蔡邕:东汉末年文学家。②车骑填巷,宾客盈坐:意思是到蔡邕家的人很多。③倒屣(qǐ):急于迎客,把鞋子穿倒了,形容对来客的热情欢迎。④王公:特称王粲的祖父王畅。⑤强(qiǎng)记:记忆力强。⑥属(zhǚ)文:写文章。⑦宿构:预先谋划准备。⑧精意覃(tán)思:精心深思。⑨加:超过。
9.用“”画出下面句子在朗读时的争取停顿。
时 邕 才 学 显 著。
10.解释文段中加点字的意思。(3分)
①奇: 。 ②一 。 ③识 。
11.说说文段中画线句“因使背而诵之,不失一字”的意思。(2分)
12.文段中写了王粲的哪些才能?(摘选文段中概括性词语回答。)
13.用自己的话说出“粲至”“一坐尽惊”的原因。
14.就蔡邕的言行,从某一角度简要谈谈你的感受或体会。(2分)
四、有盲子道涸溪。桥上失坠,两手攀楯(栏杆上的横木),兢兢握固,自分(料想)失手必堕深渊矣。过者告曰:“毋怖,第(只管)放下即实地也。”盲子不信,握楯长号。久之,力惫,失乎坠地。乃自哂曰:“嘻!早知即实地,何久自苦耶!”
夫大道甚夷。沈空守寂(指陷在空想中),执一隅以自矜严(矜持自负)者,视此省哉!
12.解释加点词在文中的意思。(4分)
①有盲手道涸溪 道: ②视此省战 省:
13.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)
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