2012年秋成都教师发展基地学校高中培训菜单月统计表 - 图文

2015年4月成都市教师继续教育课程超市（高中）培训菜单统计表

2015年04 月 培训学科 生物 培训时间 单位名称 培训地点 石室中学文庙校区 石室中学文庙校区 成都列五中学大邑分校 成都列五中学大邑分校 主讲教师 黄琴 培训对象 （请注明年段） 高一教师 培训专题 有丝分裂和减数分裂的比较教学 必修5《数列》教学建议及近几年新课程下全国卷《数列》试题特征分析 高一英语有效课堂教学展示 培训内容 “有丝分裂和减数分裂的模型教学”课堂观摩与反思 《等比数列的前n项和》研究课+讲座 1.观课、交流 2.评课议课 1. 专题讲座 2. 教学课程改革 3. 教育集团的发展 1.课堂教学观摩 2. 评课议课 1. 专题讲座 2. 案例示范 1.课堂教学观摩 2. 评课议课 1.专题讲座 2.课题研究的探讨 3.课题研究目的与意义 2015年4月14日 成都石室中学 上午8:45 2015年4月13日 成都石室中学 下午14：00 2015年4月8日上午8:50-9:30 2015年4月8日大邑县教师进修校；成都列五中学大邑分校 大邑县教师进修校；成都列五中学大邑分校 大邑县教师进修校；成都列五中学大邑分校 大邑县教师进修校；成都列五中学大邑分校 大邑县教师进修校；成都列五中学大邑分校 大邑县教师进修校；成都列五中学大邑分校 数学 张勇 高一教师 英语 肖笃勇 高一英语教师 科研课题 上午10:00-12:00 2015年4月8日语文 下午14:20-15:00 2015年4月8日语文 下午15:10-17:00 数学 2015年4月9日上午8:50-9:30 2015年4月9日课题研究 上午10:00-12:00

吴光平 高中全体教师 《在继承中创新，在发展中壮大》 高三语文复习课课堂教学展示 成都列五中学大邑分校 成都列五中学大邑分校 成都列五中学大邑分校 成都列五中学大邑分校 赵炎 高中语文教师 杨华兴 高中语文教师 高中语文有效课堂思考 文华 高一数学教师 高一数学有效课堂教学展示 周昌鲜 高中全体教师 《名校领办背景下有效教学的实践与研究》 1

2015年4月9日通用技术 下午14:20-17:00 大邑县教师进修校；成都列五中学大邑分校 成都列五中学大邑分校 杨桂林 高中全体教师 《现代信息技术条件下的移动办公》 1.专题讲座 2.移动办公的意义和作用 1.小说《药》研究课 语文 2015年4月9日 上午8:40-12:00 中和中学德政成都市中和中学 楼三楼2会议室 伍先强，高级教师，高新区语文学科带头人。 陈剑乔，一级教师，高高中语文教师 小说教学的内容选择与确定 2.讲座：小说教学的内容选择与确定 3.互动、交流 、讨论 英语 2015年4月27日 上午8:40-12:00 中和中学德政成都市中和中学 楼三楼2会议室 新区高 中英语骨干。李彪，高级教师，高新区英语学科带头人。 高家宁，成高中英语教师 高中阅读课第二课时有效教学策略 1. 高中阅读课第二课时有效教学策略 2.讲座：英语课堂教学中亮点的设置 3.互动、交流 、讨论 2015年4月16日 地理 下午14:40-17:00 成都市中和中学 德政楼三楼2会议室 都师范学教授，范永杰，地理教师 四川省特级教师 刘露(执教专题地图促进学生能力发展的理论与实践研究 1.专题地图促进学生能力发展的理论与实践研究 2.互动、交流 、讨论 化学 2015年4月2日 上午8:40 成都市中和中学 德政楼三楼2会议室 研究课)，中学一级教师，高新区骨干教师 高中化学 教师 “潜能教育”背景下新课 1、研究课 《化学反应原理》 2

2015年4 化学 月21日 上午第3、4、5节课 成都市 中和中学 德政楼2会议室 罗超(主讲教师)成都市化学中心组成员 谈谈“学力课堂”背景下的数学学困生转化策略让“学力”课堂成为高中数学学困生转化的优质“土壤” 1、 课堂观摩。 2、 讲座：数学学困生原因剖析；学力课堂对学困生转化的实践成果及理论探讨；转化策略。 1、课堂观摩。 2、讲座：数学典型性失误分类；产生原因分析：教师方面，学生方面；对策。 1、 课堂观摩。 2、 该课教学设计的理念解析。 3、 与会教师研讨。 1、 课堂观摩。 2、 历史教学理念的思考 3、 与会者讨论。 1、课堂观摩。 2、讲座：微课实施情况；微课应有的意义；实施策略。 3、讨论。 1、 2014化学高考试卷分析。 2、 对2015年高考的指导意义 3、 2015化学高考应对策略 1.课堂教学观摩 2.专题讲座 引领老师研读高考说明；剖析高考说明要求；结合实际教学如何高中化学 教师 化学化工教学策略 2、讲座：化学化工教学策略3.互动、交流 、讨论 数学 2015年4月15日上午 8:40-11:30 四川省金堂中学校 金堂中学学术厅 杨聪（中学高中数学教师 高级教师 ） 数学 2015年4月22日上午 8:40-11:30 2015年4月17日上午 8:40-11:30 2015年4月24日上午 8:40-11:30 2015年4月14日上午 8:40-11:30 2015年4月21日上午 8:40-11:30 四川省金堂中学校 金堂中学学术厅 刘宇生（中学高级 教师 市特级教师） 贺倪孟（中学高级教师） 高中数学教师 对典型性失误的教学思考 历史 四川省金堂中学校 四川省金堂中学校 金堂中学学术厅 金堂中学学术厅 高中历史教师 戊戌变法 历史 王建（中学高中历史教师 高级教师） 蒸汽的力量 化学 四川省金堂中学校 金堂中学学术厅 刘江（中学高中化学教师 高级教师） 廖尚国（中学一级教师） 微课在现代课堂教学中的应用 化学 四川省金堂中学校 金堂中学学术厅 高中化学教师 2014年四川卷化学学科分析报告 高考英语写作专题复习课例研究及教学建议 《解读全国统一考试（四川卷）的考试说明和近几年高英语 化学

2015年4月27日 龙泉驿区教育研上午8:30 究培训中心 2015年4月7日上午8：50 龙泉驿区教育研究培训中心 经实高（原成钟群 都航天中学） 文立新 经开区实验高级中学 徐光富 高三 高三年级 3

考试题剖析》 落实高考说明的具体要求等；汇总全国各地近三年新课程高考化学试题；分类研讨新课程高考的形式与考法；如何使用新课程近三年高考试题；预测2015年高考的方向与趋势等。 1、8：45---9：25听课 《遗传和变异》 专题复习 2、9：40---10：30 结合课件研讨 3、10：40---12：00专题讲座《高三后期复习的方法和策略的研究》 1、8：45---9：25听高一课 2、10：00---10：40 听高二课 3、10：50---11：30听高三课 4、11：30---12：25结合课例 专题讲座《高三后期复习的方法和策略的研究》 观摩骨干教师如何上好高中常态课 测试的内容、方法、要求 观摩年轻教师研究课 学生学分成绩册的统一、规范要求 1、中学美术作品赏析、创作讲座 2、参观学习交流全区中学生美术作品展 生物 1、成都市夏茂林名师工作室 2、龙泉驿区教培2015年4月14日 训中心生物教研上午8：45 室 3、成都市经开区实验高级中学生物组 1、成都市夏茂林名师工作室 2015年4月16日 2、成都市经开区上午8：45 实验高级中学生物组 2015年4月17日 龙泉驿区教育研上午8:30-12:00 究培训中心 2015年4月24日 龙泉驿区教育研上午8:30-12:00 究培训中心 1、张山美 成都市经开区2、陈良 实验高级中学 3、夏茂林 高三生物教师 高三后期复习的方法和策略的研究 生物 1、范富强 成都市经开区2、奉天高 实验高级中学 3、粱民丽 高中生物教师 提高高中生物课堂教学有效性策略的研究 体育 龙泉驿区 经游贤辉 开区实验中学 龙泉驿区经开区实验高中 研究课 全区高中体育教师 模块测试内容及要求 研究课 全区高中体育教师 学分成绩册的要求 体育 游贤辉 美术 2015年4月20日 龙泉教育研究培上午9:00 训中心 龙泉一中 左文峰 中学美术教师 中学美术作品创作讲座 4

龙泉驿区第八心理健康教育 2015年4月20日下午15:00 龙泉驿区教培中心 中学校（原洪河中学） 2015年4 月9日上午9:00 龙泉驿区教育研究培训中心 年会精神 项目教学 1、分享、传达、解读全国第十一届通用技术年会精神 2、项目教学法在通用技术课程中的运用 体育理论与实践，幼儿园体育教学要求与方法？ 以各个小组完成的“曲柄连杆机构”微格化内容为例，各个小组介绍本组成果，其他小组补充完善，深入理解微格化。讲师讲解微格化的原则、方法和检验办法。 周兆伦 高中心理健康教育教师 《让心理健康教育富有诗意》 心理健康教育教师培训专题讲座 通用技术 龙泉一中 杨晓文 通用技术教师 学前教育教育类专业课 2015年4月17日上午9:00 成都汽车职业技术学校 成都汽车职业技术学校（向阳桥校区 杨显芳 学前教育专业专业课教师 学前教育专业体育课校本教材编写意图与应用 汽车构造 2015年4月23日 成都汽车职业技上午9:00 术学校 成都汽车职业技术学校（阳光城校区） 张兴华 兰国龙 汽车运用与维修、汽车制造与检修、汽车电子技术应用专业专业课教师 “曲柄连杆机构”部分的微格化与微格化能力形成 成都市龙泉驿区2015年4月30日 教育科研 教育研究培训中上午9:00 心 成都汽车职业技术学校会议室 付仕平、中学高级（区骨干教师、市计算机专业指导委员会成员、专业部教务处主任） 刘明德 职业高中 理实一体化实施策略研究 理实一体化实施策略研究 政治 2015年4月10日上午8:30 龙泉驿区教培中心 1.思想政治必修二轮复习课“依龙泉一中 高三政治教师 高考二轮复习要求 法治国”小专题复习。 2.高考二轮复习策略。 5

生物 2015年4月15日 成都市 上午9:00 华阳中学 第二实验楼生物实验室 柴华（中学高级教师） 高中生物 梁俊（中学教师 初级教师） 微课变革生物教学的实践研究 3）分析近三年全国其它省市相同英语试题的特征； 4）对教材使用的建议。 1、研究课一节：微课的制作方法 2、专题讲座《微课变革生物教学的实践研究》。内容要点：（1）微课应用于生物教学的优势；（2）微课应用于教学时应注意的问题；（3）微课在变革生物传统教学模式的前景。 3、与会教师评课交流，相互讨论。 1、研讨课一节，关于“来自石油和煤的两种基本化工原料”的微课示范课。 2、讲座：《积极推进“微课”化学 2015年4月14日 成都市 上午9:00 华阳中学 第二实验楼化学实验室 陈勇梅（中学一级教师） 刘 英（中学一级教师） 高一化学 教师 构建化学学科“微课”学习资源库的教学展示。 在化学课堂教学中的应用》。内容要点：（1）积极推进“微课”在化学课堂教学中的应用；（2）预期成果等。 3、与会教师评课交流，相互讨论。 1、研究课一节； 2、通过一节示范课和专题讲座，和老师们同共探讨在新课程改革的背景下如何转变教师的教学方式，并以此来推动学生学习方式的转变，培养学生的良好的学习习惯和学习能力。 政治 2015年4月17日 成都市 上午9:00 华阳中学 鼎华楼 五楼会议室 张贵平（中学高级教师） 唐 扬（中学一级教师） 高中政治 教师 教师转变教学方式与学生转变学习方式的关系 11

政治 2015年4月24日 成都市 上午9:00 华阳中学 鼎华楼 五楼会议室 高玉琼（中学高级教师） 蒋珍珠（中学一级教师） 陈碧华（中学一级教师） 高中政治 教师 课堂教学中教师如何帮助学生转变学习方式 1、研究课一节； 2、与教师们探讨教师在课程改革的背景下如何转变教学方式，在学生转变学习方式的过程中，教师如何给予学生帮助，以期学生转变学习方式，提高学习效率。 1、积极心理学理念 2、中学生素质发展要求 3、中学生创造力培养实践探索方法 1、文化概述； 2、中西文化概述； 3、中西文化主要异同表现、原因； 4、了解差异在实际教学中的意义； 以《农业的区位选择》为教学案例，深入探究核心问题教学模式和核心问题教学文化在地理教学中的侵润。。 以案例引入，讲解在地理教学中如何使用prezi软件制作课件。 Book7 Module2 Highlights of My Senior Year Reading and Speaking 讲座《全国新课标卷试卷分析与教学建议》 Book4 Body Language and Non-verbal Communication 心理 2015年4月15日上午9：00 成都市 华阳中学 鼎华楼 五楼会议室 专兼职 心理教师 基于积极心理学思想下中学生创造力培养的实践研究 语文 2015年4月23日上午 9：00-12：00 华阳职中 会议室 刘林生 职中教师 跨文化交际 ——中西方文化差异对比 地理 2015年4月23日 成都十二中 下午2:20-4：30 2015年4月2日 成都十二中 下午2:30-4：30 成都十二中望江校区科技楼六楼 汪建军 谭妍 高中地理教师 基于缄默知识的核心问题教学模式教学案例研究 地理教学中多媒体软件prezi的使用 地理 成都十二中望王小林 江校区笃学厅 花梅 成都十二中望江校区六楼多媒体教室 成都十二中望江校区六楼多高中地理教师 英语 2015年4月13日 成都十二中 上午9:20-11：30 陈思竹 薛蕾蕾 高中英语教师 《全国新课标卷试卷分析与教学建议》 英语

2015年4月27日上午 成都十二中 黄丹霞 唐立业 高中英语教师 12

《十二中校本教研之核心问题教学文化厘清研究公开 8:40-11:30 媒体教室 课》 Period One Introduction and Reading Period Two Listening and Vocabulary 1、moodle平台的搭建与使用 2、moodle环境下的核心问题教学设计 1、moodle环境下，在核心问题教学中关于学生体验目标的设2015年4月13日信息技术 上午 9:30-11：00 成都十二中 成都十二中望江校区直播教室2 苏梅 宋德洪 《Moodle环境下的核心问高中信息技术教师 题教学设计》 2015年4月27日信息技术 上午 9:30-11：00 成都十二中 成都十二中望江校区直播教室2 严静秋 刘体斌 高中信息技术教师 《Moodle环境下的体验性目标的设计》 计； 2、moodle环境下，核心问题教学中学生体验目标达成的实施与评价。 1、表达性艺术治疗的方法； 2、通过艺术的表达，促进情感体验，感受身体与心理的关系； 3、艺术方式的表达情绪，表达内心的困扰，感受非语言表达情绪和困扰的能力。 1、理解体验式团体教育模式； 2、感受“体验式团体教育模式”，帮助参与者感受所带来的认知的重组，从而不断地完善自己。 3、分享体验式团体教育模式主要通过三种主导模式。 归园田居 讲座 2015年4月16日心理健康 上午 9：00－11：30 成都十二中 成都十二中望江校区心理中心 何平 高初中心理教师 表达性艺术治疗 2015年4月23日心理健康 上午9：00－11：成都十二中 30 成都十二中望江校区心理中心 何燕 高初中心理教师 体验式团体辅导教育模式 语文 2015年4月3日上午9：00－11：成都十二中 30 成都十二中望江校区科技楼六楼多媒体教室 张小芳 余进 高中语文教师 诗词鉴赏 诗歌教学 13

生物 2015年4月28日上午9：30－11：成都十二中 30 2015年4月9日下午14:20-16：20 2015年4月9日下午14:20-16：20 成都十二中望江校区科技楼六楼多媒体教室 成都十二中望江校区科技楼六楼多媒体教室 成都十二中望江校区科技楼六楼多媒体教室 成都十二中望江校区笃学厅 成都十二中望江校区科技楼六楼多媒体教室 成都十二中望江校区科技楼六楼多媒体教室 李小琼 毛楠 高中生物教师 高三生物有效教学（续）--建构高三二轮复习的生物课堂结构 高三生物有效教学（二轮复习）；上课、评课、专题讲座 物理 成都十二中 肖怀安 高中物理教师 圆周运动实例分析 校本研究专题公开课，教师授课，教师评课议课，专家组点评 物理 成都十二中 肖怀安 高中物理教师 圆周运动实例分析 校本研究专题公开课，教师授课，教师评课议课，专家组点评 从必修二和选修五教材内容比较入手，对教材内容的衔接和整合作策略应用分析和介绍。 化学 2015年4月28日 成都十二中 上午9:30-11：00 2015年4月13日下午14:30-16：00 2015年4月20日下午14:30-16：00 2015年4月9日全天 上午： 8：30—11:30 下午： 14：00—16:30 田涛 高中化学教师 《必修二与选修三、四、五的衔接策略分析》 数学 成都十二中 高俊兰 高中数学教师 《含参函数单调性求解》 示范课+评课+专题讲座 数学 成都十二中 龙跃文 周祝光 苏恒（中学一级教师，成都市骨干教师） 谭戎（中学高级教师、县学科带头高中数学教师 《概率》 示范课+评课+专题讲座 语文 四川省新津中学 四川省新津中学阶梯教室 高中语文教师 1.课堂展示：必修二表达交流 《美的发现，学会抒情》 2.讲座：《高中议论文序列化写作的理性思考与写作策略》 1、高中作文教学的现场观摩与研讨之“美的发现，学会抒情”，相关专题讲座； 2、专题讲座《高中议论文序列化写作的理性思考与写作策略》 14

人） 2015年4月9日全天 上午： 8：30—11:30 下午： 14：00—16:30 李哲（成都市优秀青年教师） 喻海波（省级骨干教师） 李惠群（中学高级教师、县学科带头人） 张谢敏（中学高级教师、县历史中心组成员） 何紫慧（中学一级教师） 李正刚（中学一级教师） 毕东伟（四川省特级教师） 牟霞（中学高级教师、省骨干教师、县学科物理 四川省新津中学 四川省新津中学录播室 高中物理教师 1.课堂展示：高三物理复习课 2.讲座交流：课堂上怎样设置疑问障碍 1、高三物理复习课的现场观摩与研讨，相关专题讲座； 2、专题讲座：在高中物理课堂上怎样设置疑问障碍 历史 2015年4月9日全天 上午： 8：30—11:30 下午： 14：00—16:30 四川省新津中学 四川省新津中学104教室 高中历史教师 1、解读史料信息中的历史 2、“单元备课法” 1、史料信息的基本概念； 归纳史料信息的思维方法；培养高中生史料信息处理能力的设计思路；典型教学案例分析 1、“单元备课法”的定义；“单元备课法”的心理学依据——认知加工理论；“单元备课法”的一般思路；典型教学案例分析 地理 2015年4月9日全天 上午： 8：30—11:30 下午： 14：00—16:30 2015年4月14日全天 上午： 8：30—11:30 四川省新津中学 四川省新津中学106教室 高中地理教师 1、自然地理高频考点学习疑惑及教学研究 2、人地理高频考点学习疑惑及教学研究 1.学法研究：化学学科学习策略中学生学法的指导（案例教学研究） 2.考纲研究：针对高三教学基于学生学的视角分析地理高频考点及教学策略 化学 四川省新津中学 四川省新津中学阶梯教室 高中化学教师 1、化学学科学习策略中学生学法的指导（案例教学研究）。 2、针对高三教学进行2014与2015考纲对比研究，并对2015 15

下午： 14：00—16:30 带头人） 尤明仙（中学高级教师） 陈莉（中学高级教师） 田龙（中学一级教师） 高中生物教师 潘琴（中学一级教师、教研组长） 王贞鹏（中学高级教师、成都市优秀青年教师） 王蓝艺（中学一级教师） 李勇海（成都市学科带头人） 陈民（县优秀青年教师） 李燕 李林翰 唐婷 李梅 进行2014与2015考纲对比研究，并对2015年高考考点进行分析。 年高考考点进行分析。 生物 2015年4月14日全天 上午： 8：30—11:30 下午： 14：00—16:30 四川省新津中学 四川省新津中学录播室 1、 如何运用概念图解题 2、 微课题《高中生生物 概念图教学的应用与感悟 概念图构建的研究策 略》中的感悟与收获进 行分享与讨论 语文 2015年4月16日全天 上午： 8：30—11:30 下午： 14：00—16:30 2015年4月16日全天 上午： 8：30—11:30 下午： 14：00—16:30 2015年4月16日全天 上午： 8：30—11:30 下午： 四川省新津中学 四川省新津中学阶梯教室 高中语文教师 1.课堂展示：必修四《多思善想 学会选择立论的角度》 2.讲座：《人教版写作规律探寻与利用教材进行读写训练策略》 1、高中作文教学的现场观摩与研讨之“美的发现，学会抒情”，相关专题讲座； 2、专题讲座《人教版教材写作部分编排规律探寻与利用教材进行写作训练策略》 物理 四川省新津中学 四川省新津中学录播室 高中物理教师 1.讲座交流：课堂上的三种探究方式 2.讲座交流：提高探究能力的总结 1、“角色扮演，体悟历史” 2、利用小视频教学提升历史兴趣 3、开放型材料解析题类型及解题技巧 1、高中物理课堂上的三种探究方式； 2、怎样提高学生探究能力的问题总结。 1、视频资源在历史教学中的定位；视频资源应用于高中历史教学的必要性及具体操作；视频资源对提升历史兴趣的表现形式；历史教师在运用视频资源的注历史 四川省新津中学 四川省新津中学104教室 高中历史教师 16

14：00—16:30 意事项 。 2、材料分析题的类型；高中生存在的知识误区和错误解题策略分析；从命题人的命题思路探究材料题解题技巧。 黄峰（中学高级教师、县地理教研员） 高中地理教师 王湘（中学高级教师） 肖娟（中学一级教师） 罗霞（中学高级教师、县体育教研员） 杨忠良(中中小学体育教师 学高级教师） 王举（中学二级教师） 地理 2015年4月16日全天 上午： 8：30—11:30 下午： 14：00—16:30 四川省新津中学 四川省新津中学106教室 1、高三课堂教学（自然+人文） 2、基于学生学的视角分析地理高频考点及教学策略 1、专题讲座 2、案例研究现场观摩 3、互动对话 体育与健康 2015年4月24日全天 上午： 8：30—11:30 下午： 14：00—16:30 四川省新津中学 四川省新津中学录播室、田径场 观课议课——新课程理念下体育与健康课的评价 1、现场展示课观摩 2、座谈评课议课方法 3、体育课堂评价对体育教学的指导意义 英语 2015年4月13日全天 8：30—11:30 下午： 14：30—17:00 新津县教育研究培训中心 新津县教育研究培训中心 黄建军 卢兰平 毛灵 高中英语教师 “以研促教——英语教学与英语教师行动研究的专题讲座” 一、行动研究的基本概念 1、什么是行动研究？ 2、为什么要开展行动研究？ 3、如何开展行动研究 二、行动研究中的定量数据的收集与分析 1、什么是定量数据？ 2、如何收集定量数据？ 17

3、如何分析定量数据？ 三、行动研究中的质性数据的收集与分析 1、什么是质性数据？ 2、如何收集质性数据？ 3、如何分析质性数据？ 一、课堂教学中整体史数轴的构建 1、展示研究课《民国时期民族工业的曲折发展》，侧重展示整体史数轴的构建 2、上课教师基于整体史数轴构建进行课堂设计介绍、自评及他评 二、课堂教学中整体史数轴的运用 1、展示研究课《走向整体的世界》，侧重展示整体史数轴在课堂中的有效运用2、上课教师基于整体史数轴构建进行课堂设计介绍、自评及他评 三、整体史数轴的构建方法 1、教师课堂教学中整体史数轴的构建和 学生自主性学习中整体史数轴构建的指导 2、构建整体史数轴的依据和原则 3、例析整体史数轴在课堂中运用效果4、整体史数轴在课堂运历史 2015年4月17日全天 8：30—11:30 下午： 14：30—17:00 新津县教育研究培训中心 新津县华润高级中学 林亚红 胡晓玲 杨超荣 高中历史教师 《学科结构理论在新课程历史教学中的有效运用》的专题培训” 18

用中应遵循的原则 第四讲：信息技术环境下开展数学探究活动案例简析 1.案例分析 2. 聚焦当前的数学数字技术，总体介绍数学应用程序APP 3. 回归数学活动本质，简谈信息技术与数学活动课程整合的契机、对四基目标达成的促进作用 第五讲：高中数学四基的实践路径 第六讲：基于四基课堂教学的几个关键点 加强语文自主课堂的建构2015年4月9日 上午 金牛区教培中心 8:30—11:00 程一凡 特级教师 市教科院教研员 和指导，通过教学设计、课堂实高中语文 青年骨干教师 自主课堂与语文教师专业发展 施和教后反思，结合课题科研加强教学研究，不断促进语文教师自身专业发展。 高中语文自主课堂建设，注语文 2015年4月23日 上午 金牛区教培中心 8:30—11:00 罗晓晖 高级教师 石室外语学校 市教科院教研员 成都市工业职业技术学校 高中二年级 语文教师 高中语文自主课堂的师生共建 重师生充分互动，需要老师对学生的“独立、合作与探究”学习态度和学习方式加强指导。 数学 2015年4月22日全天 上午： 8：30—11:30 下午： 14：30—17:00 新津县教育研究培训中心 成都市新津县五津镇武阳中路208号：新津县教育研究培训中心三楼教室 林光梅 胡明亮 高中数学教师 《基于“四基”要求的高中数学教学思考与实践》 语文 通锦中学 物流服务与管理

2015年4月9日 成都市工业职业9:30 技术学校 张锦惠 中职学校物流专业带头人、赛项指导19

2015市赛培训会，中高职衔接研讨会 中高职衔接课程体系研讨 老师

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