六年级数学相遇、追击、过桥问题习题练习
更新时间:2023-09-18 00:11:01 阅读量: 幼儿教育 文档下载
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奥数讲座(二)
相遇问题与追及问题指的是什么?怎样解答这类问题?
行路方面的相遇问题,基本特征是两个运动的物体同时或不同时由两地出发相向而行,在途中相遇。基本关系如下: 相遇时间=总路程÷(甲速+乙速)
总路程=(甲速+乙速)×相遇时间 甲、 乙速度的和-已知速度=另一个速度
速度×时间=路程 路程÷速度=时间 路程÷时间=速度 速度和×相遇时间=路程 路程÷速度和=相遇时间 路程÷相遇时间=速度和 路程÷相遇时间-甲速=乙速
相遇问题的题材可以是行路方面的,也可以是共同工作方面的。由于已知条件的不同,有些题目是求相遇需要的时间,有些题目是求两地之间的路程,还有些题目是求另一速度的。相应地,共同工作的问题,有的求完成任务需要的时间,有的求工作总量,还有的求另一个工作效率的。
追及问题主要研究同向追及问题。同向追及问题的特征是两131 个运动物体同时不同地(或同地不同时)出发作同向运动。在后面的,行进速度要快些,在前面的,行进速度要慢些,在一定时间之内,后面的追上前面的物体。在日常生活中,落在后面的想追赶前面的情况,是经常遇到的。基本关系如下:
追及所需时间=前后相隔路程÷(快速-慢速) 追及距离=速度差×追及时间
追及时间=追及距离÷速度差
速度差=追及距离÷追及时间
有关同向追及问题,在行路方面有这种情况,相应地,在生产上也有这种情况。 例题:
1、 张、李二人分别从A、B两地同时相向而行,张每小时行5千米,
李每小时行4千米,两人第一次相遇后继续向前走,当张走到B地,立即按原路原速度返回。李走到A地也立即按原路原速度返回。二人从开始走到第二次相遇时走了4小时。求A、B两地相距多少千米?
2、 甲、乙两个学生从学校到少年活动中心去,甲每分钟走60米,
乙每分钟走50米。乙走了4分钟后,甲才开始走。甲要走多少分钟才能追上乙?
3、 铁道工程队计划挖通全长200米的山洞,甲队从山的一侧平均
每天掘进1.2米,乙队从山的另一侧平均每天掘进1.3米,两队同时开挖,需要多少天挖通这个山洞?
4、 甲、乙两车同时从A、B两地出发相向而行在距A地42千米
处相遇相遇后继续行驶到达B、A两地后立即沿原路原速返回。在距B地30千米处相遇。A、B两地之间的公路长多少千米
5、 两个乡相距63千米。甲乙二人同时各从自己的乡相向而行,甲
每小时行4千米,乙每小时行5千米,相遇时各行了多少千米?
6、 小丁和小明分别从甲乙两地同时出发相向而行,小丁先行1小
时后,小明才出发,小明行3小时与小丁相遇。小丁骑自行车每小时行18千米,小明骑自行车每小时行16千米,甲乙两地相距多少千米?
7、 甲乙两人同时从AB两地出发相向而行,第一次相遇距A地60
千米,相遇后继续行进到达终点后又立即返回,在距A地20千米处第二次相遇,求AB两地的路程?
8、 甲乙两地相距540千米,一辆快车和一辆慢车同时从两地相向
开出。3小时后两车在距中点15千米处相遇,问快车每小时比慢车每小时快多少千米?
9、 街道办事处派小王骑自行车去某公司办事,小王以每小时行9
千米的速度出发1小时后,办事处主任发现小王把物品落在了办公室,于是派小刘骑摩托车去追,现在要想在20分钟内追上小王,小刘需要每分钟行多少千米?
10、 甲、乙两人从A、B两地骑车相向而行,2小时后相遇。相遇后,
乙继续向A地前进,而甲返回。当甲到达A地时,乙距离A地还有4千米。已知A、B两地相距80千米。问甲、乙每小时各骑多少千米?
11、 甲、乙两人从A、B两地步行相向而行,甲每小时走3千米,乙
每小时走2千米。相遇时距离中点有3千米。问A、B两地相距多远?
12、 兄弟两人绕操场跑步,哥哥每秒钟跑8米,弟弟每秒钟跑6米。
操场全长600米。如果两人同时同地相向而行,问10分钟相遇几次?如果两人同时同地同向而行,又相遇几次?
盈亏问题
教学目标:
1. 熟练掌握盈亏问题的本质.
2. 运用盈亏问题的解题方法解决一些生活实际问题. 知识点拨:
盈亏问题的特点是问题中每一同类量都要出现两种不同的情况.分配不足时,称之为“亏”,分配有余称之为“盈”;还有些实际问题,是把一定数量的物品平均分给一定数量的人时,如果每人少分,则物品就有余(也就是盈),如果每人多分,则物品就不足(也就是亏),凡研究这一类算法的应用题叫做“盈亏问题”. 可以得出盈亏问题的基本关系式:
(盈?亏)?两次分得之差?人数或单位数 (盈?盈)?两次分得之差?人数或单位数 (亏?亏)?两次分得之差?人数或单位数
物品数可由其中一种分法和人数求出.也有的问题两次都有余或两次都不足,不管哪种
情况,都是属于按两个数的差求未知数的“盈亏问题”. 注意1.条件转换 2.关系互换 板块一、直接计算型盈亏问题
【例 1】 三年级一班少先队员参加学校搬砖劳动.如果每人搬
4块砖,
还剩7块;如果每人搬5块,则少2块砖.这个班少先队有
几个人?要搬的砖共有多少块?
【巩固】 明明过生日,同学们去给他买蛋糕,如果每人出
8元,就多
出了8元;每人出7元,就多出了4元.那么有多少个同学去买蛋糕?这个蛋糕的价钱是多少?
【巩固】 老猴子给小猴子分桃,每只小猴分10个桃,就多出9个桃,
每只小猴分11个桃则多出2个桃,那么一共有多少只小猴子?老猴子一共有多少个桃子?
【巩固】 有一批练习本发给学生,如果每人5本,则多70本,如果
每人7本,则多10本,那么这个班有多少学生,多少练习本呢?
【巩固】 学而思学校新买来一批书,将它们分给几位老师,如果每人
发10本,还差9本,每人发9本,还差2本,请问有多少老师?多少本书?
【巩固】 幼儿园给获奖的小朋友发糖,如果每人发6块就少12块,
如果每人发9块就少24块,总共有多少块糖呢?
【巩固】 王老师去琴行买儿童小提琴,若买
7把,则所带的钱差110
元;若买5把,则所带的钱还多30元,问儿童小提琴多少钱一把?王老师一共带了多少钱?
【例 2】 某校安排学生宿舍,如果每间住
5人则有14人没有床位;如
果每间住7人,则多出4个床位,问宿舍几间?住宿生几人?
【巩固】 学校有30间宿舍,大宿舍每间住6人,小宿舍每间住4
人.已知这些宿舍中共住了168人,那么其中有多少间大宿
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