八年级上册地理导学案：长江的开发

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地理导学案 第二章 第三节《长江的开发》

【学习目标】

1. 能够说出长江的概况

2. 掌握长江巨大的水能、防洪与灌溉作用。

【学习重点】

1、各段的水文特征；

2、长江的开发利用及治理保护。

【学习难点】

开发中存在的问题

【学习过程】 1、自主学习

1.长江全长 米，发源于我国 山脉，又注入 海。

2.长江是我国长度最 、水量最 、流域面积最 的河流，是中国的第一大河。 3.长江有“ ”和“ ”之称。 4.治理长江的首要任务是 。

2、合作探究：发扬团队精神，会让你获益更多。 读图2.36“长江流域水系”，回答：

活动一：长江的发源地和注入的海洋？流经的省份？

活动二：长江流经的地形区？找出长江上、中、下游分界点?

活动三：找出雅砻江、岷江、嘉陵江、乌江、湘江和汉江、赣江长江交汇处的城市和洞庭湖、鄱阳湖。

读图“虎跳峡”“西陵峡”、图2.37“长江干流剖面图”和图2.36 “长江流域水系图”，回答： 活动四：分析长江巨大的水能集中在哪个河段？找出长江三峡工程、葛洲坝水电站，并解释“水能宝库”的表现？

读图2.38“长江航运”，回答：

活动五： 解释长江“黄金水道”，集中在哪个河段？

活动六： 荆江的地点？如何治理“九曲回肠”的荆江河段？

阅读材料 “平垸行洪导长江”和“洞庭湖面积及容积变化示意图”活动2内容分析：长江洪涝灾害自然原因、人为原因及治理措施？

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3、课堂小结

长江——发源于 、注入 、全长6300千米。 上、中、下游的划分—— 、 。

贡献： 宝库——集中在 河段。 长江 黄金 —— 以下四季通航。 开发 集中于长江 游。 洪涝灾害 加固防洪大堤

治理 兴建分洪、蓄洪工程 修建水库、重点治理荆江 中上游防护林工程 4、反馈练习

读下图，回答问题。

（1）此图为 水系图，它是我国 最大 最长的河流。 （2）该河流发源于 高原的 山脉。

（3）用图上字母填空：三峡水利枢纽 葛洲坝水利枢纽 （4）写出下列数字和字母所表示的支流、湖泊的名称。

支流：① ② ③ 湖泊：C D

（5）该河上、中游的分界线是 （填字母），中、下游的分界线是

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