泰顺县育才幼儿园管理手册（2011年8月）

泰 顺 县 育 才 幼 儿 园

管 理 手 册

二O一一年九月

目 录

一、幼儿园简介?????????????????????1 二、幼儿园办园总则???????????????????2 三、幼儿园平面示意图??????????????????4 四、幼儿园发展规划（2009-2013）?????????????7 五、幼儿园素质教育目标?????????????????11 六、幼儿园奖金量化考核方法细则?????????????13 七、幼儿园保育员月奖金量化考核方法细则?????????15 八、幼儿园选聘教师考核细则???????????????16 九、幼儿园教师师德基本规范????????????????17 十、幼儿园教职工纪律???????????????????18十一、幼儿园工作人员岗位职责???????????????19 1、园长岗位工作职责????????????????????19 2、业务副园长岗位工作职责?????????????????20 3、后勤副园长岗位工作职责?????????????????20 4、分园保教主任岗位工作职责????????????????21 5、办公室主任岗位职责???????????????????22 6、会计岗位工作职责????????????????????22 7、出纳岗位工作职责????????????????????23 8、教研组长岗位工作职责??????????????????23 9、幼儿园教师岗位工作职责?????????????????24 10、卫生保健人员工作职责?????????????????27 11、保育员工作职责????????????????????27 12、食堂人员工作职责???????????????????28 13、图书、档案管理员岗位工作职责?????????????29 14、仓库保管员工作职责??????????????????29 15、门卫人员工作职责???????????????????30 16、驾驶员工作职责????????????????????30 十二、幼儿园管理制度??????????????????31

1、安全制度???????????????????????31 2、幼儿安全教育制度???????????????????32 3、安全事故报告制度???????????????????33 4、幼儿接送制度?????????????????????34 5、幼儿体格锻炼制度???????????????????34 6、健康检查制度?????????????????????35 7、卫生检查制度?????????????????????35 8、一日常规要求?????????????????????36 9、五官保健制度????????????????????51 10、疾病预防制度????????????????????52 11、卫生消毒隔离制度??????????????????52 12、教职工请假制度???????????????????53 13、考评制度??????????????????????54 14、教师备课、听课制度?????????????????54 15、教师学习制度????????????????????54 16、幼儿园会议制度???????????????????55 17、烹调加工卫生制度??????????????????55 18、餐具用具清洗消毒制度????????????????56 19、原料采购、索证及验收制度??????????????56 20、食品仓库卫生管理制度????????????????57 21、教学（办公）物品采购与验收制度???????????57 22、教学（办公）物品领用和借用制度???????????57 23、财产保管制度????????????????????58 24、药品管理制度????????????????????58 25、用火管理制度????????????????????59 26、用电管理制度????????????????????59 27、图书阅览室管理制度?????????????????60 28、档案室管理制度???????????????????60 29、幼儿园家长工作制度?????????????????61

泰顺县育才幼儿园简介

泰顺县育才幼儿园创办于二OO三年秋季，是一所股份制民办幼儿园，隶属于温州立人教育集团，办园8年来，以高速度、高质量跨越式的发展一跃成为泰顺县幼教发展的一面旗帜，幼儿园从原有的一个园区8个班级发展成为拥有三个园区25个班级，占地5056平方米，建筑面积4805平方米，83位教职工的人文环境美、设施齐全、信誉度高、保教质量好的一所幼儿园。

幼儿园坚持以“一切为了孩子，培养孩子的个性和兴趣爱好，为孩子的一生发展奠基”为办学宗旨，以体育和语言作为教育教学特色，实施三园一体平等均衡的园区管理模式，拥有业务水平高爱岗敬业的保教队伍，营造自主开放、和谐互动的工作氛围。坚持以人为本，面向全体幼儿，把孩子的身心健康放在首位，以激发情感兴趣为主，注重幼儿的实践、探索活动，培养良好习惯；凸显家乡文化氛围，充分利用本土资源，丰富教育环境，制作教玩具，开展丰富多彩的语言和体育游戏活动，把培养幼儿良好品质，作为幼儿园实施素质教育的核心，为孩子的终身发展奠定基础。

幼儿园以先进的教育思想，科学的保教理念和现代化的教学设施，赢得了社会各界的广泛赞誉和充分肯定，先后被评为温州市示范幼儿园，浙江省示范幼儿园，2009年转为浙江省一级幼儿园。“温州市魅力民校”、“温州市绿色学校”、“温州市园本教研示范园”、“温州市文明单位 ”、“全国先进民办幼儿园”等多项荣誉称号。

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育才幼儿园办园总则

一、幼儿园宗旨：

一切为了孩子，培养孩子的个性和兴趣爱好，为孩子的终生发展奠基。 二、培养目标：

学会关心、学会认知、学会生存、学会做事、学会与人共同生活，身心健康和谐发展。

三、管理理念：

创建行之有效的管理制度，在管理上实施不断创新、发展的理念。坚持以人为本，注重园所文化建设，不断提升办园品味。献身精神、团队意识与强烈的事业心是幼儿园的凝聚力；专业化、现代化是幼儿园始终不渝的追求；优质、高效是幼儿园管理的灵魂。

四、教学理念：

以幼儿发展为本，多元化课程并重，凸显语言和体育特色教育，实施“全面+特色”素质教育，使孩子在探索、体验、尝试中求知、创造，关爱每一个孩子的健康成长。

五、服务理念： 满意+惊喜

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六、服务宗旨：

孩子高于一切——关爱孩子永远排在第一位 主动热情待家长——积极为家长提供帮助和服务

礼貌微笑——是每一位教职工对家长服务应具备的基本条件 团结合作——和谐的团队精神是最佳服务基础

以上服务宗旨，是育才幼儿园每位教职工必须达到的准则，务必牢记在心，忠实奉行，随时检验，力争做得更好。

七、组织形式：

幼儿园实行董事会领导下的园长负责制，园长为幼儿园最高行政领导，统管与指挥幼儿园一切保教管理活动。

幼儿园管理机构依据保教需要划分为各个部门，实行逐级负责的管理制度，用人实行全体员工聘用合同制。园长为决策层，副园长、部门负责人为管理层，部门以下人员为执行操作层。

八、五大注意 八大园风

说话文明 做事光明 纪律严明 心胸开明 人际透明

热情、团结、求实、创新、

爱幼、敬业、严谨、活泼

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寄宿（全托）幼儿寝室部位图

园长室 图书室 科 建 财务室 会议室 学 构 舞蹈室 户外塑胶 室 室 多媒体教室 四 楼 四 楼 操 场 盥 寝 室 盥 寝 室 盥 盥 大一班 洗 洗 洗 寝 室 洗 寝 室 楼 室 中一班 室 大三班 室 大四班 楼 室 大二班 三 楼 三 楼 中二班 盥 洗 寝 室 盥 洗 寝 室 盥 洗 寝 室 盥 洗 寝 室 室 室 中四班 室 室 小一班 二 楼 中三班 梯二 楼 小二班 盥 盥 寝 室 梯 盥 厨 房 洗 寝 室 洗 寝 室 盥 洗 洗 寝 室 室 小小三班 室 小三班 室 小小二班 室 小小一班一 楼 一 楼 侧 楼 大 门体育活动室 4 寝室盥洗室寝室盥洗室4

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泰景园区平面示意图

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泰顺县育才幼儿园 2009学年—2013学年发展规划

一、幼儿园概况 (一)基本情况：

幼儿园创办于2003年9月，为省一级幼儿园，全园共有3个园区，25个班级，教职工83人，其中专任教师54名，本科学历7人，专科学历31人，幼教高级2人，小教一级17人，全园有市教坛新秀1名，市骨干教师1名，县级以上优秀教师7名,县教学能手1名。

幼儿园获得的荣誉有:浙江省一级幼儿园、温州市文明单位、温州市魅力民校、温州市绿色学校、温州市园本教研示范园、温州市先进教研组等。 (二)优势

1、有一支具有活力与潜力的年轻教师队伍，一个敬业奉献、团结协作的领导班子。

2、具有科学管理的运行机制，园内系统合理运转，形成了比较稳定、明显的园风园貌，即较规范的教养工作秩序，和谐奋进的教师集体，温馨挚爱的育人环境。

3、以游戏为幼儿的主要学习方式，开展幼儿语言和体育活动，开设幼儿英语、围棋、轮滑课程以及其他丰富多彩的幼儿活动，已初具特色。 (三)劣势

1、教师队伍较年轻，教师队伍的专业化水平有待不断提高。 2、在教育、科研方面经验不足，有待提高。 二、指导思想

以现代教育理论为指导，以贯彻《幼儿园工作规程》为主线，以《幼儿园教育指导纲要》为依据，解放思想，更新观念，全面推进素质教育。坚持以发展为第一要务，以质量为中心，以改革为动力，以培养队伍为重点，以服务家长、社会为宗旨，促进幼儿身心健康、全面和谐发展。

三、奋斗目标：

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努力把我园办成一所管理科学民主、队伍整体优化、教育手段先进、保教质量一流、语言和体育特色突出、幼儿身心和谐发展的精品名园。

特色目标：1、注重养成教育，探索有利于幼儿形成良好的态度、规则、习惯的方法策略；2、幼儿语言活动；3、幼儿体育活动。 发展目标：高质量的保持省一级幼儿园的光荣称号 办学规模目标：三个园区，在园幼儿800人 四、具体任务与实施 （一）加强管理，依法办园

认真学习有关办学的法律、法规，把学前教育的《规程》、《纲要》作为幼儿园教育的根本指导方针贯彻执行；把教师法、民办教育促进法、劳动法等，作为稳定队伍、做好各项工作的基本法规贯彻执行。

健全和完善管理体系。管理层次：董事会领导下的园长负责制，职、责、权、利到位；管理程序：科学化、规范化、制度化；民主管理：坚持执行和完善以教师为主的教职工代表大会和工会组织，保障民主管理机制。

健全和完善各项规章制度及岗位职责，修改教职工评价标准，用高标准规范教职工的教育行为。

按照市场经济的运用规律，探索幼儿园发展的新路。结合本园实际进行投资方式、课程模式等方面的改革，出思路、出经验、出成绩。

研究和掌握新时期、新形势下家长对教育的心理、需求和要求，坚持为不同需求的家长服务，解决家长的后顾之忧，做好家长工作，争取家园同步教育。 （二）加强队伍建设，提高整体素质

育人十法：以良好的师德塑造人；以先进的理念引导人；以常规的工作规范人；以骨干的力量带动人；以教育科研提高人；以制度的改革激励人；以本园的特色成就人；以人文的环境稳定人；以名园的品牌树立人；以育才的精神发展人。 推进基础和名师工程。基础工程：开展多方位、多角度、多形式的干部、教职工培训活动，从提高认识入手，升华为教育观念，形成教育理念，构成思想内涵，转化为教育行为，达到提高队伍整体素质的目的。名师工程：在教师整体优化的基

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础上，积极培养出省、市、县骨干教师，创造条件促拔尖教师脱颖而出，力争名园出名师。

文化水平目标：

管理层：5年内园管理层百分百达到学前教育专业或教育管理本科以上文化水平，并培养出1—2名研究生；

教师：每年培养出5名学前教育专业大专生及本科生，5年内在岗教师百分百达到学前教育大专以上文化水平。 业务水平目标：

管理层：不断提高管理层的自身素质及管理水平，5年内培养中层干部5—6名，班、组长以上管理人员达到园级管理人员标准。

教师：5年内培养市骨干教师2—3名，县级骨干教师3—4名，园级骨干教师5—6名。

5年内培养小中高教师1—2名，每年培养1—2名幼儿园高级教师。

其他：各岗人员的实际工作能力，必须达到本岗位工作标准。全体教职工的师德修养要全部达到温州市《中小学教师职业道德规范》的标准。 （三）保持省一级幼儿园标准的保教质量 1、保教工作

教育理念：以幼儿为本，创设和谐良好的环境，让幼儿积极主动、轻松愉快地学习，注重家园合作，改革创新。

（1）加强幼儿养成教育，培养其良好的行为习惯。

（2）加强幼儿语言教育，通过文学作品的欣赏、阅读识字、语言游戏、英语教学等，培养幼儿善于用语言表情达意，提高幼儿听、识、看、读的能力，促进幼儿思维、情感、表达等方面的发展。

（3）加强幼儿体育活动，促进幼儿身体发展，培养幼儿活泼、开朗的性格，以及能够与人交往、与人合作的能力。

（4）根据《纲要》的要求和幼儿实际发展水平，不断提高幼儿观察、认知、语言、思维、动手等方面的能力，发挥和发展其主体性品格，使幼儿活泼、主动地

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发展。

（5）认真贯彻和落实保教合一的原则，保中有教，教中有保，促进幼儿身心健康和谐发展。

（6）园内各项活动内容丰富，形式多样，能引起幼儿参加活动的兴趣和积极性。

（7）重视安全工作，做到无责任事故，杜绝重大意外事故发生。 2、卫生保健

（1）认真实施幼儿卫生保健工作条例，不断提高卫生保健工作水平，保持和超越一级一类卫生保健标准。

（2）全园幼儿生长发育指标90%达标，加强体弱儿、肥胖儿的管理。 （3）加强幼儿膳食管理，不断提高幼儿膳食的质量，保持膳食水平高标准。 3、教科研

以教科研为先导，促进保教质量的提高，促进幼儿身心和谐发展。 结合本园优势和实际状况，进行课题研究。

继续开展幼儿园教育研究，结合新时期幼儿语言发展的特点，探索与制定符合本园实际的语言教育课程方案。 4、示范辐射

（1）充分发挥幼儿园的示范辐射作用，开展市级教研活动。

（2）积极开展社区教育，建立社区家长学校，坚持为社区居民提供科学育儿等方面的指导，探索社区教育新途径。

（3）坚持开展对本县其他园所幼儿教师的培训工作，以不断提高本县学前师资水平。

（四）达省一级幼儿标准的办园环境

（1）改造幼儿活动室，并对其进行装修，以扩大本园幼儿的活动空间。 （2）完善园内的环境创设，突出儿童化、情趣化、教育化、艺术化。

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幼儿园幼儿素质教育目标

小小班

1、逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡，能配合成人穿脱衣、裤、鞋。

2、愿意接受健康检查，能听从成人有关安全和卫生的提示。 3、能随意活动身体，并愿意跟随老师参加体育活动。

4、喜欢听与生活经验相关的、熟悉的谈话、故事、儿歌等；能听懂简单的指令并按其行动。

5、学习普通话，乐意用动作、语言表达自己的喜好与需求。喜欢看图片、图书并随意表达自己的认识和感受。学习跟念儿歌。

6、能觉察自己和他人明显的情绪表现，在成人提醒下乐意招呼他人，并进行简单的应答。

7、能跟随老师参加集体活动，乐意和同伴一起游戏，尝试与喜欢的同伴分享食物和玩具，体验其中的快乐。学习在集体生活中遵守简单的规则。

8、在成人引导注意周围环境中有趣的事物。学习用多种感官感知生活中接触到的事物，尝试觉察其声响、颜色、形状等明显特征。愿意亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物。

9、在成人的引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中色彩鲜艳、造型有趣，声音悦耳的事物。喜欢听熟悉的音乐，看漂亮有趣的画面和物体，并产生愉悦的情绪。

10、喜欢摆弄简单的美术工具和材料，乐意参加涂画、撕画，错捏等活动。 11、乐意听音乐，能用声音、动作等方式自由表达自己的感受，喜欢跟老师愉快地唱歌、跳舞，敲打会发声的器具。

小班

1、熟悉幼儿园的环境，喜欢上幼儿园，习惯幼儿园生活和教育常规。 2、逐渐学习并形成基本的学习习惯，文明行为习惯和言语习惯。 3、逐步学会与家人、小朋友、教师等友好相处，学习并关心别人。 4、愿意参加体育锻炼活动，接受疾病预防措施，知道一些最基本保护身体的常识并具备初步的有关能力。走、跑、跳基本动作正确。

5、对家庭和幼儿园的日用品名称及用途较熟悉，对与自己生活关系比较密切的人物较熟悉，了解家和幼儿园周围的环境，对新鲜事物感兴趣。

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第三方面 才艺展示加试：由应聘者根据本人特长自愿报名参加，加试科目为：讲故事、钢琴、声乐、舞蹈、英语口语、美术、手作工艺；加试的才艺不含幼师基本功的技能，应有一定的理论基础和艺术修养。英语、钢琴等已具备国家考级等级证书的在考核时可以提供给评委。

六、在职公办学校幼师专业教师（包括由县教育局分配的应届毕业生）报名参加本次选聘的，选调办法根据报名人数由县教育局人事科另行通知。

七、考核业务成绩列入录用范围的人员应接受用人单位组织的身体健康检查和师德表现审查，如因身体健康不适应做儿童工作的或师德表现有严重问题的暂不予录用。

幼儿园教师师德基本规范

1、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

2、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真辅导学生。不得敷衍塞责。

3、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

4、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。

5、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

6、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

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幼儿园教职工纪律

1、遵守学校的规章制度、工作纪律。准时上下班，有事必须向副园长请假。工作时间不大声喧哗、不串岗、不吃零食、不聊天。上班时不利用电脑上网、聊天。

2、仪表端庄大方，穿着整洁高雅，不穿奇装异服，上班时不浓妆艳抹，不留长指甲，带班时不穿高跟鞋，不穿低胸低腰服装。语言规范健康，举止文明礼貌。

3、每一位教职工应本着主人翁态度，不搬弄是非，团结一心，营造良好的园风。尊重领导，识大体顾大局，服从组织分配，维护集体利益，珍惜集体荣誉。

4、教职工要严守工作机密，不泄露园内教育方针、教育规划、分配方案、重要信息和资料。

5、工作时间不得接待私人探访，不得携带家属、朋友做伴。在非常必要时，待批准后方可在指定地点接待来访者。未经同意，不准携带外来人员在食堂用餐。

6、爱护公物、维护环境卫生。以身作则，养成讲卫生的习惯。看到地上有纸屑等垃圾应主动、及时捡起来丢进垃圾箱，为孩子做好示范榜样作用。

7、办公室、教室保持整洁；书籍、教具摆放整齐；讲究卫生，完成任务要立即清理场地，物归原主，离坐要摆好椅子。

8、在园不抽烟，上班时间不喝酒。

9、不索要、私收家长礼品，不参加家长邀请宴席。不可以随便收取家长钱财和物品，如家长诚心送来礼品应及时退回。

10、未经幼儿园允许，教职工不得私自在园外办培训班。

11、教师进班，都应将手机调至静音或振动。主班时间一律不准接听电话；配班时，与教学有关的电话，应简短扼要回复，禁止闲聊。教师带班时间，除特殊情况外一般不准接听私人电话。

12、教职工之间彼此尊重，互相帮助，互相理解，团结协作，虚心学习他人经验，取长补短，共同进步。

13、教职工要保持乐观、积极向上的精神面貌，努力造就活泼开朗的性格，会适度调解情绪，不把不良情绪带进幼儿园。

14、尊重幼儿人格，建立民主、平等、亲密的师幼关系。坚持正面教育，严禁谩骂、训斥、恐吓、体罚与变相体罚幼儿。杜绝一切有损于幼儿人格和心理健康的

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语言和教育方式。

15、重视对幼儿进行卫生、健康、安全的教育与督促，关心爱护有生理缺陷和病残的幼儿，尊重和保护每一位幼儿和家长的个人隐私。

16、积极与家长联系、交流，主动争取家长对幼儿园工作的配合与支持。

园长岗位工作职责

1、认真贯彻教育方针，贯彻执行《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》等有关法规、法律，执行上级主管部门的指示和下达的各项工作任务，努力完成幼儿园育人、服务两大任务。

2、主持全园行政、业务管理、思想政治工作和精神文明建设工作，制定全园工作计划，做好实施、检查、总结工作。努力提高保教质量，提高服务质量。

3、负责建立并组织执行各项规章制度。

4、负责聘任、调配工作人员，对全园教职工工作进行指导、检查、评估、考核，并给予奖惩。

5、加强全园教职工的思想工作，进行职业道德教育，组织业务学习。为她们的政治、文化、业务进修创造必要条件，关心和逐步改善教职工的生活、工作条件，提高她们的政治、业务水平，维护她们的正当权益，形成良好园风。

6、坚持勤俭办园的方针，管理好园舍设备和经费，督促事物、财务人员合理安排资金开支，搞好绿化工作，不断改善办园条件。

7、组织和指导家长工作。

8、做好幼儿园招生、编班、业务档案、资料积累等行政事物工作。 9、增强民主管理意识，经常听取意见，改进工作，依靠和发挥党、工会组织作用，办好幼儿园。

10、努力学习，及时了解吸收幼教工作的信息、经验，不断提高自身政治、文化、业务素质，推动幼儿园各项工作的开展。

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业务副园长岗位工作职责

1、协助园长履行副园长工作的各项职责。

2、负责分管业务工作，指导帮助业务部门和班级制定工作计划，并督促实施，检查工作，参与总结。

3、制定全园教育教学工作计划，安排好每次教研学习活动内容，并做好教研工作总结，定期向园长汇报教育教学工作。

4、定期进班，有计划地指导、培养教师提高业务，抓好教科研工作和全园的业务管理、业务活动，并组织教师互相观摩、竞赛、评比，提高教师业务水平。

5、做好见、实习和外来的参观、观摩活动，做好学期招生、编班工作。 6、负责组织全园的教育大活动。

7、协助园长作好教师考核工作，安排好教师病事假的代课。

8、积极参加教育改革，努力提高自身思想、业务水平，带头做好各项业务教育工作。

9、每学期上示范课半天或两个教学活动。

10、配合后勤副园长做好后勤工作，提高后勤工作质量和服务工作质量。

后勤副园长岗位工作职责

1、负责分管保育和后勤工作，指导和帮助保育员和后勤人员制定工作计划，并督促实施，检查工作，参与总结。

2、协助园长进行后勤工作管理，处理、调配、检查、评估、考核后勤人员的工作。

3、要深入后勤各项工作，对事物、财务、卫生保健、保育员、炊事员等后勤工作人员进行指导，抓好她们的政治和业务学习，提高她们的业务水平。

4、做好园舍、设备、绿化等各项后勤管理工作，提高后勤工作质量和服务工作质量

5、勤俭办园、督促后勤人员做好本职工作，做好为教育、为幼儿、为家长服务工作，创设整洁、优美的教育环境。

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6、每星期进班看活动，了解幼儿和教师情况，有计划地指导教师提高业务。每学期上示范课或一个教学活动。

7、配合业务副园长做好业务工作，提高幼儿园保教工作质量。

分园保教主任岗位工作职责

1、协助园长履行园长工作的各项职责。

2、主持本园区的管理工作，负责本园区保教、后勤、安全、卫生、家长、招生等方面的工作。

3、对本园区教职工进行指导、检查、评估、考核，抓好师资队伍建设，不断提高全体保教人员的业务水平。

4、参与全园管理，对全园教职工指导、检查、评估、考核，制定幼儿园各项计划，并进行总结改进。负责制订本园区保教业务工作计划，在组织实施的过程中，及时指导、检查、督促，发现先进，及时总结推广。

5、定期进班听课，要求每学期听课不少于15个半天，包括听自由活动、生活活动、游戏活动等，对一日活动的各个环节都要作出评价。每学期上示范课一个半天或二个教学活动。

6、定期组织观摩活动，组织集体评估，并作好有关书面资料的保存。 7、对教师定期和不定期地进行业务考核，建立好业务档案，并作好业务资料的积累工作。

8、负责办理入托幼儿的各种收费工作，妥善保管好现金和支票，认真整理保管好有关资料。

9、作好家长工作、社会工作，通过举办家长学校、家园小报等多种途径，宣传幼教工作的重要性，指导家长增长育儿知识，取得幼儿园、家庭、社会教育的一致性。

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办公室主任岗位工作职责

1、贯彻执行园委会的决定和园领导的指示，做好各项会议的记录。 2、负责幼儿园的办公室工作，做好幼儿园与上级主管部门的上传下达工作，及时处理各类文件。

3、负责幼儿园综合性的文字工作和对外宣传工作。

4、协助园长负责幼儿园对外接待工作。

5、协助园领导协调各部门之间和各类人员之间的工作关系，保证各项工作顺利进行。

6、对办公室出台的各项文字材料在语言文字规范上进行把关。

7、负责幼儿园招聘人员报名登记工作，建立人事资料库。 8、对幼儿园的电脑、电教设备进行定期的检查维护。

9、负责办公室的卫生工作。

10、完成园领导交办的其它相关工作。

会计岗位工作职责

1、严格执行《会计法》，正确编报预决算，统一管理全园经费，做到统筹兼顾，合理安排，定期向园长汇报经费收支情况，协助园做好幼儿园财务管理工作。 2、正确设立帐户、科目明确，帐目清楚。对出纳交来的凭证和报表及时核对，及时记帐，按时递交各种报表。

3、按财务手续规定负责园内的报销工作，做到日清月结，及时上报领导。 4、负责办理入托儿童的各种收费工作，认真整理保管好有关资料。

5、计划开支，精打细算，定期与采购员、保健医生联系，搞好儿童膳食，做到收支平衡，每月定时将幼儿伙食费情况张榜公布。

6、加强学习，不断提高思想觉悟及业务水平，树立为幼儿、为家长、为教学服务的思想，熟悉财务制度，严格遵照执行。对全园费用的收支要起监督作用，发现问题及时处理解决。

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7、向教工宣传勤俭办园、爱护公物，与出纳员等后勤人员团结协作，做好后勤工作，为保教工作服务。

8、妥善保管好现金和支票，严格保管，做好安全工作。

出纳员岗位工作职责

1、严格执行财经纪律，管好现金，按财经要求，坚持原则，公私分明，不挪用、私借公款。

2、热情为入园幼儿服务，每月定时整理幼儿园的各种费用及收款工作，做到不欠款，不赊帐，帐目项项清，天天结，准确核算，办理好各种手续。

3、根据国家统一规定的费用、开支标准与有关规定，认真审核各项报销凭证，每张凭证必须有经手人、验收人及园领导签字方能报销，对不符合财务的收付款项，在做好宣传解释工作的基础上有权监督拒付。

4、应按时按规定向会计报销，正确地计算收入支出，做好工资等各种费用发放工作，管理好收票据、印章等。

5、定期向园领导汇报工作，接受领导群众的监督。 6、完成园长交办的工作。

教研组长岗位工作职责

1、制定教研组工作计划，安排好每次教研组学习活动的内容，并做好教研工作总结，定期向副园长汇报教研组工作。

2、督促教师认真制定教育计划，撰写教育笔记，定期进班看活动，对教师进行指导帮助，并组织教师互相观摩、竞赛、评比，提高教师业务水平。

3、协助园长做好教师的考核工作。

4、负责对组内的教玩具、图片、教育用品进行管理，建立借用制度，协助园长购置所需的教玩具，负责教研组的资料积累保管工作。

5、负责组织年级组或园内教育大活动。

6、积极参加学习，努力提高自身思想、业务水平，带头做好各项业务教育工作。

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幼儿园教师岗位工作职责

根据中华人民共和国《劳动法》、《教师法》、《民办教育促进法》和幼儿园章程的办学宗旨，以激励教师工作积极性为目的，制定教师岗位职责，按岗位职责考核，增强教师的使命感、神圣感。

一、教学工作： 1、制定计划

能按法规精神，确定保教目标与任务，制定各类计划（班务、安全、家长），并组织实施，不擅自随意修改计划。

2、备课

认真参加每周一次的集体备课活动，要根据教材内容特点与幼儿实际特点提前准备好课。严禁照搬照抄教案，格式规范，即有教学目的要求、教学内容、教学准备、授课时间、教学过程、教学反思等。

3、组织教学活动

（1）严格按照作息时间与课表组织教学活动，做到不挤不占，不随意离开教室。

（2）上课坚持主题原则，上课要有准备，要充分体现幼儿的积极性、主动性、发展性和创造性，教师要灵活地运用各种手段、方法，突出难点，教学效果好。

4、组织游戏活动

要创设良好的游戏环境，保证幼儿游戏时间，为幼儿提供丰富的游戏材料，认真组织指导幼儿开展各类游戏，游戏结束后有正确的评价。

5、体育锻炼

每天保证2小时的户外体育活动时间，每周一节体育课。认真组织幼儿开展体育锻炼活动，活动前准备充分，活动时幼儿精神要饱满。活动量、活动密度要适当，有记录。安排体育锻炼活动要注意动静交替，活动过程要根据气候提醒幼儿穿脱衣服、擦汗等。活动结束时引导幼儿整理好体育器械。

6、教学评价与辅导

每周根据幼儿的个案情况进行分析，有计划地对幼儿个别实施跟踪观察一次，作好个案观察记录并进行评价，有针对地加强个别教育，个别辅导，促进每个幼儿在不同水平上的提高。

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7、制作教玩具

根据教学需要，利用空余时间和废旧物品制作教玩具，所制作教玩具要美观实用。班级区角材料要丰富，并根据幼儿游戏情况定期添加更换。

8、兴趣小组

（1）发挥自己特长主动承担兴趣班辅导任务，按计划认真开展活动，讲求效果，不断提高。

（2）根据班级幼儿的特点开展兴趣小组活动，认真辅导幼儿参加各类比赛。 二、教育科研活动：

1、认真学习教育教学理论，养成经常阅读教育书报的习惯，坚持每周不少于1小时的阅读时间，每学期做好不少于5000字的读书笔记（50岁以上的教师可只看不记）。

2、按照要求上好各类课，认真按时参加各类教研活动，为教学研究积极出谋划策。

副园长、保教主任、年级组长每人每学期上一堂示范课，高级教师每学期上好一堂研讨课，青年教师每学期上好一堂公开课，全体教师上好教研课。外出听课的教师回校后需上汇报课。

3、积极承担各类公开教学活动，积极参加各级各类评优课、基本功竞赛、论文评比或其他各种单项竞赛，争取获奖。

4、积极开展听课活动，每位教师每学期听课不少于10节，工作不满三年的年轻教师不少于15节，教研组长、年级组长不少于15节，行政领导不少于30节，并做好听课笔记和评价。

5、扎实开展课题研究活动，积极撰写教育教学论文，每位教师每周必须上交一篇教学随笔，每学期上交一至两篇教学论文参加校级论文交流，力争每学年都有1篇论文在县级评选活动中获奖，并力争在县级教育专刊上发表。

6、教师之间互相结对，加强业务学习，每学期每对相互听课学习、指导传授各不少于6节课，并且要认真填写辅导记录与学习笔记，互相切磋，切实传帮带活动共同提高。

四、继续教育和工作数量：

1、1961年1月1日以后出生的年轻教师，必须取得大专学历，学历未达标者，要积极参加学历进修。

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2、积极参加各类继续教育活动，新教师试用期培训不少于120学时，其他教师每学年不少于90学时。

3、在做好本职工作的同时，认真完成学校安排的其他临时性任务，包括代课带班。

五、保育工作：

1、严格执行幼儿园工作安排，安全卫生保健制度，管理本班幼儿生活和做好卫生保健工作，平时细心观察，消除各种事故和隐患。教师当班时，应认真负责，尽量避免意外事故的发生，坚决杜绝责任事故的发生。

2、负责本班活动室的清洁卫生，随时开窗换气，保持室内空气清新。开学后，全面清洗活动室内外，离园前扫地、拖地一次，门、窗、桌、椅、地等随脏随抹（扫），每月清洗玩具柜、桌椅，全面打扫活动室卫生一次。

3、负责进餐时的整洁与卫生。耐心细致分饭菜、添饭汤、保证所有幼儿的进餐量，帮助幼儿养成良好的进餐习惯，餐后立即进行打扫和组织幼儿开展安静的活动。

4、负责午睡前后的室内准备与整理（铺床、铺被、整理床铺），午睡时加强巡视，不擅离午睡室，不干私活，冬天不允许教师躺在床上，帮助幼儿养成良好的睡姿。午睡起床后帮助幼儿整理衣着、梳头，按时认真带领幼儿午间操。

5、负责分发点心，保证开水供应，并提醒幼儿饮水。

6、指导幼儿盥洗，教给幼儿正确的方法，督促幼儿餐前、便后洗手、帮助幼儿养成良好的生活卫生习惯。

六、日常工作：

1、家长工作：经常与家长保持联系，了解幼儿家庭教育环境，商讨符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。新班开学前做好孩子在家情况调查，每学期有重点地进行家访，每学年保证对每位幼儿进行家访一次。每学期召开1-2次以上家长会（半日活动汇报、期末汇报等）。

2、创设良好的教育环境，每月根据主题教学定期更换主题墙、展板等。 3、每学年编排两套操，一套徒手操，一套轻器械操。

4、每年编排歌舞、娱乐、运动节目参加有关节日庆祝活动或上级组织的调演活动。

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卫生保健人员工作职责

1、根据《幼儿园工作规程》及上级主管部门，按时制定本园卫生保健工作计划，健全各项卫生保健制度。

2、督促、检查全园的清洁工作、安全工作，关心幼儿，培养幼儿睡眠饮食、卫生的良好习惯，定期进行检查，及时反馈检查情况。

3、建立全园幼儿的常规健康档案，积累有关保健资料，规范幼儿园卫生保健制度和建档工作。

4、负责每天的晨间检查，做到一摸、二看、三问、四查，利用午餐、午睡时间观察检查幼儿的卫生习惯和健康状况，发现疾病要及时与班级教师和家长联系，如发现传染病例要及时采取措施，做好消毒、隔离、登记工作，并向上级有关部门汇报。

5、做好患病幼儿在园期间的吃药、观察、护理工作，每月公布幼儿出勤率。 6、定期测量幼儿身高、体重、胸围、头围等，并作好记录、统计分析工作，对体弱幼儿要有计划有措施进行矫治，指导幼儿的视力和牙齿的保护。

7、搞好营养卫生工作，经常同厨房工作人员一起研究幼儿伙食的营养、供应量、制定周食谱，做好营养分析，保证幼儿有足够的营养。

8、按季节特点和保健工作要求，督促有关人员作好防暑降温，防寒保暖工作。 9、作好幼儿的健康检查和预防接种工作，做好新职工入园的体检和教职工的定期体检。

10、努力学习，掌握卫生保健工作的基本知识，并采用多种形式向园内工作人员、幼儿和家长宣传科学育儿保健知识，协助园领导做好教职工计划生育和晚婚晚育工作。

11、遵守园内规章制度和教职工道德规范。

保育员工作职责

1、配合教师全面细致地照顾好孩子一日生活，根据天气冷热变化，随时提醒或帮助孩子增减衣服，注意观察孩子的精神状况和饮食、睡眠活动等状况，发现问题及时与保健员联系。

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2、搞好班级的确清洁卫生工作和班上孩子的个人卫生，管理好班级孩子的衣物及用品，定期换洗床单、被套、窗帘、晾晒被褥、消毒玩具。

3、配合教师做好教育活动的各项准备工作，协助教师带领幼儿一起活动。 4、认真执行各项卫生保健制度，做好个人卫生，为孩子创设一个整洁卫生的环境。

5、遵守教职工道德规范和园内各项制度。 6、认真完成幼儿园交待的临时性任务。

食堂人员工作职责

1、热爱本职工作，树立为幼儿，为家长，为教师，为教学服务的思想。 2、作好厨房包干的清洁卫生工作。地面、灶台、桌子、台面、清洗池必须每天洗刷干净，无油腻、无污垢，必须经常使用消毒液消毒。

3、严格执行饮食卫生要求，按食谱采购，严格把好验收关，并做好物品采购索证登记工作。

4、做好食物24小时留样登记制度，不让幼儿吃隔夜食物。

5、认真执行食品卫生法，不论荤素菜，都应拣清、洗净、烧透、煮熟。炊具餐具要用蒸汽消毒，用具也要严格消毒。生熟要分开使用，杜绝事物中毒时间发生。

6、根据幼儿作息时间，按时供应饭菜，冬天要做好防寒保暖工作，供应热饭、热菜、热汤、热点心，夏天要做好防暑降温工作，适当供应冷开水。

7、经常主动了解教师和幼儿对伙食的反映，根据幼儿的年龄特点尽量做到每餐荤素搭配、干湿搭配，经常调换菜的品种花色

8、对生病幼儿要遵医嘱实饮食特殊照顾，会同老师及时护理病孩。 9、爱园如家，以主人翁的态度节约使用煤气、水、电。厨房人员之间团结协作，互相配合，共同搞好幼儿的养育工作。

10、严格分清公私，公家食品一律不得带出幼儿园。

11、有关后勤档案资料要保管好，由业务副园长及时整理汇总报园长室。

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图书、档案管理员岗位工作职责

1、热心为教职工服务，为教育教学一线服务。做到态度和蔼、耐心、服务周到，有问必答。

2、新书在一周内做好登记、分编、上架工作。分类、编目力求规范化，科学化。

3、负责教学参考资料和音像资料的出借、回收和保管。 4、做好图书的防蛀、防潮、防火工作。 5、保持室内整齐清洁，清洁工作每日一次。 6、坚持原则，严格执行图书的管理制度。

7、认真学习《档案法》和现代档案管理知识，掌握现代化档案管理工具的使用，不断提高档案管理水平。

8、服从幼儿园行政分工，及时收集整理有关资料的归档工作。

9、每学期至少有两次系统地整理档案，使之符合幼儿园等级评估方案档案管理的要求。

10、准确、及时填写有关资料，做好统计上报工作。

11、对档案、资料在做好保密、保管工作，负责档案室内卫生清洁工作。 12、要妥善处理陈旧资料。 13、完成领导交办的其他工作

仓库保管员工作职责

1、保管好各种库存物资，并经常清理防止鼠咬霉变。 2、按照领用、借用手续做好发放登记工作。 3、严格执行购物、验收制度，负责验收入账。

4、建立物资清单，做好物资入库、发放明细账，并及时清点校对。 5、做到帐物相符，预先做好常用物资的采购计划。 6、完成领导交办的兼职任务和临时任务。

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门卫人员工作职责

1、坚守岗位做好安全工作，热情接待家长和来访人员。 2、严格执行门卫作息制度，把好门口关，严防幼儿走失。 3、做好全园教职工的签到工作，督促教职工遵守劳动纪律。 4、对外来的文件、报刊、杂志、信件等负责收发，并做好登记。 5、负责来访登记、询问、解释工作、重要事情及时与园领导联系。 6、坚守岗位、不得在上班时间上网或与他人聊天。 7、按时配合保健医生做好晨检工作。

8、认真做好安全保卫工作，按时检查全园环境，及时报告园内安全隐患，妥善处理紧急突发事件。

9、及时清理公共场所杂物，保持公共场所整洁，保护园内公共设施和财产。 10、履行消防员职责，熟悉火警急救等应急措施，发生事故及时报告并妥善处理。 11、养护园内花草树木，做好环境绿化工作。

12、虚心听取家长反映意见，及时反馈家长建议及有关信息。

13、服从园领导的工作安排，遵守园内各项规章制度和教职工道德规范。

驾驶员工作职责

1、热爱本职工作，有爱岗敬业精神，自觉遵守交通规则和园内规章制度。 2、认真保养车辆，出车前、返回后要认真检查车辆运行情况，及时排除故障，并做好记录。

3、未经领导批准，不准私自用车，不准私自把车辆借给他人。

4、接送幼儿车辆严格遵守安全驾驶操作规则，行驶要保持匀速，不开快车，保证幼儿乘车安全，杜绝事故发生。

5、因工作需要，不论路途远近，应做到随时叫随时开车，工作服从分配，责任感强，并及时完成任务。

6、配合接送车教师清点乘车幼儿人数及维持车内秩序。 7、仪表端庄，热情对待幼儿和家长，耐心解答家长的询问。 8、保持车内外的清洁，每天一小扫（清洗、消毒），每周一大扫。

9、分园饭菜接送定点、定时，负责物品的搬运。

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安全制度

一、预防烫伤

1、暖水瓶、开水壶、热饭、菜、汤要放在幼儿摸不到的地方。 2、不允许幼儿进厨房等危险地区。

3、给幼儿盥洗前，一定要试好水温（用手背试水温）。

4、幼儿进餐、饮水或成人喂药时，温度要适宜，手模杯子不烫手为宜。 5、冬季取暖期间，保证设备的安全运转。 二、预防外伤

1、清除园内房屋、场地、玩教具的不安全因素。拐角、器械边角要圆滑，墙面要软处理。大型玩具的造型要适合幼儿，并且每月检查一次，发现隐患立即停止使用，及时修复。

2、教师组织户外活动时要随时观察每个孩子，活动范围不要太分散，要在教师的视线内，避免过于疲劳或保护不到所造成意外事故的发生。

3、幼儿使用的设备要稳固，桌椅板凳没有毛刺，饮水桶、毛巾架等要固定好。 4、剪子、刀子、针等锐利物品要放在成人专用材料柜内（幼儿摸不到的地方）。 5、通过游戏形式，经常对幼儿进行安全教育，增强他们的安全意识，逐渐使他们过渡到自我保护阶段。

三、严防异物入耳、鼻、气管等处

1、给幼儿投入的玩具要适合，防止误把玩具当食物吃进肚子或含在口中。 2、户外活动时注意幼儿是否捡子石子、小棍等物品，如发现要及时清除，防止幼儿把异物塞进鼻、耳中。

3、如发生异物进入耳、鼻、气管事故，教师不要随意采取措施，弄清情况后，再进行排除。如园内解决不了，应及时送往附近医院进行抢救，并立即通知家长。

4、每天晨午晚检时要询问孩子是否带有异物，必要时应由教师集中保管。 5、幼儿午睡时，值班教师要随时巡视幼儿睡眠情况，观察幼儿是否在被子里吃豆、巧克力糖等食品，防止食品进入气管。

6、托班幼儿要在情绪稳定愉快的状态下安静进食或吃水果，防止食品误入气管。

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7、建议家长不要给孩子携带各种饰物，如有玩具带入幼儿园，教师要及时检查。

8、班级玩具要及时检查，如有破损要及时清除。 四、预防中毒

1、儿童活动室内不准存放有毒物品，如消毒液、洗涤剂禁止存放在卧室及活动室内，要放在幼儿摸不到的专用物品柜内。

2、防止幼儿玩猜测游戏时，把物品放在嘴里，以免塑料或其它材料的玩具或物品造成中毒事故。

3、伙房每日购买的食品，必须按照有关规定严格执行，防止图便宜购买腐烂变质食品。

4、所有药品必须妥善保管。各班设有药品袋，教师按幼儿姓名把药放在幼儿自己的药袋里。每个孩子带的药要写上幼儿姓名和服用剂量。服用前，教师要仔细核对，防止误服、错服。

5、做好喂药交接纪录工作。如幼儿有异常情况和服药反应要有明确记载，及时采取措施。

五、防止走失

1、建立接送制度。接着孩子时家长要与教师见面，把孩子送到教师手里。固定接送人员，家长如遇特殊情况需托他人接孩子时应与班上老师提前联系或书面委托。

2、门卫要坚守岗位，发现没有家长带领的孩子，不得出幼儿园大门。 3、户外活动回班及交接班时，教师要及时清点人数。 六、防止触电

1、洗衣机用后及时断电。

2、电源插座放在幼儿摸不到的地方。 3、经常检查电器是否符合安全要求。

幼儿安全教育制度

1、定期或不定期向教职工和幼儿进行安全教育，并加强安全管理。

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2、各项活动均要以幼儿为中心，教师要注视幼儿的各项活动，尤其是外出活动时，要确保安全，杜绝意外事故发生。

3、晨检人员晨检时要注意幼儿神情，认真做到一摸、二看、三问、四查。要劝戒幼儿勿带针、钉子之类尖利品和火柴、打火机，啪啪圈等其他不安全的物品来园。当班老师要保管好幼儿带来药品，吃药时做到“三查四核对”，防止吃错药等严重事故发生。

4、园内备有的必用消毒药品，要有专人管理，使用时避开幼儿，保证幼儿在任何时候，不会接触有毒药品。

5、厨房人员要加强餐具的保管和消毒工作，严格把好食品验收关，做到生熟分开，禁吃任何变质食物，杜绝食物中毒事件发生。

6、饭菜进餐厅时，要根据不同季节调好饭菜及食品的冷热度，汤菜放置要有专门地点，不得让幼儿进餐厅帮取饭菜，严防幼儿烫伤事故发生。

7、每周定期进行园舍设施，设备的安全检查，及时消除事故隐患。 9、门卫坚守岗位，对外来人员要询问，并做好登记，不让幼儿私自外出。

安全事故报告制度

1、成立安全工作领导小组，园长是幼儿园安全工作的第一责任人，指定幼儿园各类安全责任制人员和各方面安全措施，教育全园教职工牢固树立“安全第一、安全工作无小事”的思想意识。

2、幼儿园每学期采用多样化的教育形式对幼儿、家长进行安全知识教育，每班每天有针对性的对幼儿进行安全教育，发现问题应及时进行安全教育。各班要对幼儿进行紧急情况处理办法、自救互救常识教育。如紧急电话[如110（巡警）、119（火警）、112（天气咨询）、122（交通拯救）、120（急救）等]使用常识和教育。 3、把好教职工用人关。幼儿园的工作人员在入园前，必须进行全面的健康检查，经检查无任何传染病和无严重心理、生理缺陷者方可进幼儿园工作。进园后，每年对工作人员进行一次身体全面健康检查，发现传染病的立即隔离或调离，经医生证明无任何传染病后，方可恢复工作。

4、建立重大事故报告制度。各班幼儿发生的各类事故要立刻报告园领导并电

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话通知家长，及时查明原因并在当天内进行家访；对事故的经过和处理结果形成书面报告上书。

幼儿接送制度

1、幼儿由家长送入幼儿园时，应通过晨检，（一看、二摸、三问、四查），发现幼儿有异常情况，应当立即向家长了解情况并妥善进行处理，要求家长将孩子当面交给老师。

2、家长来园接孩子时，教师应交代孩子在园一日活动等必须告知的情况，如遇孩子监护人以外的亲属等成年人接送孩子应问明情况并与家长联系确认后，方可让其接回，谢绝未成年人来园接孩子。

3、班级应严格登记幼儿每日出勤记录，发现缺勤幼儿应及时与家长取得联系，发现幼儿有传染病等特殊情况应报告园长室，以作好病孩、幼儿隔离工作。

4、门卫要坚守岗位，发现没有家长带领的孩子，应立即阻止出大门。 5、门卫在接送孩子期间，应注意观察周边环境，帮助处理园外车辆的停泊维持交通秩序，消除安全隐患发生。

幼儿体格锻炼制度

1、根据季节变化开展适宜的体育游戏活动。每天做1—2次模仿操。 2、户外活动前要根据季节、气温及活动需要，掌握幼儿的衣着。活动中根据幼儿的运动量随时调整衣着。

3、冬季活动时一定要使幼儿微微出汗后再结束活动，夏季适当减少活动量，做到动静交替，活动过后适当给幼儿补充水量。

4、户外活动的时间每天不少于2小时。

5、活动中注意对体弱儿进行特殊照顾，使其身体状况逐渐达到正常儿童的体格标准。

6、幼儿锻炼要循序渐进，运动项目和运动量要适合其年龄特点，由简单到复杂，逐步提高锻炼强度，时间也应由短到长。

7、为幼儿准备好锻炼的必要物品及各种玩具（如拖拉车、沙包等）。

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健康检查制度

1、入园检查：幼儿入园前必须对其预防接种证的核对和全面体格检查。详尽了解幼儿疾病史、传染病史、过敏史和平时生活习惯等。对有传染病接触史的幼儿必须做胸部X线透视或肝功能等实验室检查，必须经过检疫期。

2、定期体检制度：入园幼儿每年进行体检一次，并做好记录，按记录项目进行健康分析、评价和疾病统计，建立完整的健康档案。工作人员每年全面体检一次，发现肝炎或其他传染病者须立即离职治疗，待痊愈后，持妇幼保健所或其它正规医院的健康状况证明方可恢复工作。患慢性痢疾、乙型肝炎表面抗原阳性、滴虫性阴道炎、化脓性皮肤病、麻疯病、结核病、精神病等不宜担任保教工作的保教人员应立即调离工作岗位。

3、坚持晨检及全日健康观察制度，认真做好一摸：有否发烧；二看：咽部、皮肤和精神；三问：饮食、睡眠、大小便情况；四查：有无携带不安全物品。晨检时，发现问题要及时处理。

卫生检查制度

1、卫生管理人员每天对环境、活动区、厨房等进行一次卫生常规检查和消毒情况检查。

2、每周进行一次卫生检查的小结，并向园务会汇报。

3、卫生广利人员每周组织一次卫生检查和不定期地组织人员随机抽查。 4、各类检查要及时做好检查记录。发现严重问题应及时整改并做好奖惩记录。 5、随时检查食品加工、储存等各种防护设施、设备及运输食品的工具，冷藏、冷冻、防鼠、防蝇设施，损坏应维修并有记录，确保正常运转和使用。

6、经常检查班级内的幼儿用具、玩具和操场上的大型玩具等公共设施，确保幼儿玩具的卫生和安全。

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一日常规要求

第一部分 总 则

一、为了深入贯彻《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《浙江省学前教育保教指南》，增强幼儿园一日活动的科学性和合理性，促进幼儿身心和谐发展，特制定本《细则》。

二、幼儿园一日活动是实施幼儿园保育教育的主要途径，是每日保教活动的总和，是幼儿和保教人员共同经历的、家长参与的活动过程。

三、幼儿园一日活动安排和实施应尊重幼儿人格与权利，尊重发展规律，关注生命需要，关注个别差异，保教并重，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，促进每个幼儿富有个性的、持续的发展。

四、本《细则》是幼儿园一日活动中各类人员遵循的基本的、具体的行为要求和规则，适用于我们育才幼儿园。各园区应从实际出发，因地制宜地实施，保证幼儿健康发展。

第二部分 一日活动的基本要求与行为细则

幼儿园一日活动贯穿于幼儿在园的所有活动，可以根据活动性质相对划分为生活、运动、游戏、学习等四大活动。各类活动在幼儿发展中都具有特殊的价值，要注意各类活动的有机联系，做到在生活中学习，在游戏中学习，学习联系生活、利用生活，使一日生活成为真正的教育整体。

一、生活活动

生活活动是幼儿在园活动的重要组成部分，是满足幼儿生命基本需要的活动，具体包括：入园、盥洗、餐点、饮水、入厕、睡眠、离园等环节。

（一）基本要求

1．根据幼儿生理和心理发展的需要，建立科学的一日生活常规，既有利于形成集体生活秩序，又能满足幼儿个别的合理需要，不强求一律、整齐划一；引导、支持和鼓励幼儿参与生活规则的建立。

2．组织和指导幼儿的生活活动时，要进行充分的预设和准备，减少不必要的等待现象，避免隐性和显性的时间浪费；要满足幼儿受保护的需要和独立的需要，避免包办代替。

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