德慧幼儿园国学特色-《弟子规》-总教案
更新时间:2023-05-15 14:42:01 阅读量: 实用文档 文档下载
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德慧幼儿园国学特色
(一)课程理念:
《弟子规》被誉为“人生第一步,天下第一规”,全文虽然仅有1080个字,360句,却把一个人如何孝敬父母、友爱兄弟、立身处事、待人接物、修身治学概括得淋漓尽致。德慧幼儿园以《弟子规》为本校特色课程,强调幼儿教育的根本是先学做人、后学做事,也就是先培养德行,后学习知识技能,这完全符合“育人为本,德育为先”的教育方针。学习践行《弟子规》能奠定孩子完美人生的基础,有利于学生继承中华民族的优良传统,有助于培养学生良好的道德观念和行为习惯。所以,我校以科学发展观为指导,把《弟子规》渗透到课堂教学中,作为我校校本教研的主要工作。
(二)课程目标:
1. 家庭礼仪:培养学生孝敬父母、体谅父母,关爱爷爷、奶奶、外公、外婆及家中亲人。教育学生孝敬父母要从小事做起,培养学生的感恩之心。
2. 校园礼仪:培养学生的爱心,爱老师,爱同学,互相关心互相帮助。培养学生的礼貌习惯,每个小朋友见人鞠躬问好,礼貌友爱。
3.社会礼仪:见长辈鞠躬问好,对不起谢谢等礼貌用语常挂嘴边;教育学生诚实守信,不说假话。
(三)课程培养目标:(需要根据课程内容详细设置,该文档只是大概模版)
1、学习中国古代的一个礼节——鞠躬。表示尊敬他人、谦虚、诚恳等。
老师示范:双手放在裤线的两旁,低下头同时把腰轻轻的弯下去,正确的姿势看到自己的脚面。手臂自然下垂。有的表示诚意鞠躬到90度。
①下课时鞠躬说:老师您辛苦了; ②见到长辈鞠躬问好
③放学到家后要说声:妈妈(爸爸、爷爷、奶奶) 我回来了
④学会和小朋友们礼貌用语:“请大家多多关照”。“希望大家喜欢我”。“我想和大家做朋友”等。也可让学生自由发挥去想象。
课程提问:让小朋友举手自己来说对多少个人鞠躬问好,直到养成习惯。
2、培养学生的孝心和感恩之心,比如为母亲盛一碗饭,或者为父亲倒一杯水;帮助家里做一些力所能及的家务。
老师示范:比如:摆放碗筷、擦桌子、扫地、倒垃圾;为父母捶背、按摩。 可以根据情况任选两样来做,①擦桌子 ②扫地 ③为父母捶背说爸爸妈妈辛苦了 课程提问:让小朋友举手自己来说做了哪些?反复强调,直到养成习惯为止。
3、培养学生遵守承诺的品德,“一诺千金”。遵守对他人的承诺,也要遵守自己对自己的承诺。
老师示范:比如答应小朋友们的奖励一定会做到。 ①某某小朋友答应别的小朋友~~~~~~~~~~~
②比方某某小朋友学习弟子规以后下决心要改掉乱放东西的坏习惯,这些话虽然是没有别人听到,但是也是承诺,是自己对自己的承诺,同样应该牢牢遵守。
(四)《弟子规》学年目标:
德慧幼儿园《弟子规》学年目标的扩展,加宽,以及进一步具体化。
一、小班
1、《弟子规》学习程度(初步了解?) 2、见人主动鞠躬问好。
3、乐意用双语主动招呼熟悉的人,学习使用礼貌用语。 4、具有帮助他人的意识,能在成人的启发下,愿意帮助他人。
5、节日活动中,感知爸爸、妈妈、老师的辛苦和关爱,喜欢周围的小朋友。
二、中班
1、《弟子规》学习程度(会背诵?)
2、学会礼貌待人,知道爱清洁、讲卫生,懂得保持公共环境整洁。
3、有初步的责任意识,能关注熟悉的人和弱小的同伴,完成力所能及的任务。 4、愿意帮助集体做事,有爱劳动的习惯。
5、能对与自己生活密切相关的人产生认同感、亲切感,能觉察并尊重他人的情绪和 需要。爱父母、教师、长辈。
6、能关注身边老人的身体和需要,愿意帮助老人,为老人做一些力所能及的事情。 7、进一步认识、感知节日活动的由来,初步了解节日活动的主要习俗,愿意在节日中向周围的人表达自己的情感。
8、进一步感知中国传统节日,乐意体验民间生活中丰富多彩的民间活动,萌发爱祖国
的情感。
三、大班
1、《弟子规》学习程度(会背诵和讲解故事?)
2、体验人与人相互交往、合作的重要和快乐,尊重他人的意见和需要
3、形成良好的自我意识、规则意识,学习评价自己和同伴,能够多发现别人的优点 4、学做值日生,愿意为弟弟妹妹、为他人、为集体做一些力所能及的事
5、在民俗节日活动中,体验节日活动中积淀的尊老敬老、亲情友情、勤劳节俭等丰富的中国传统美德
6、能大胆、清楚的表达自己的想法,认真倾听同伴的讲述,会主动用语言与人交往。
附件:
附件1:课后练习:
小朋友,家人长辈无时无刻不在关怀着我,我为家人做了多少?记得每天都要做呦!
附件2:课程评价(效果验收,由教研组长督导完成) 建议抽查班级,算入绩效(有待商榷)
3.愿意帮助他人 4、在家擦桌子、端碗筷、整理鞋子等等(建议与家长 沟通询问) 5、对传统节日的理解 6、愿意主动为集体做贡献 8、认真倾听他人 7、弟子规学习情况
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