初二英语语法汇总

初二英语 语法汇总

一.时态

1.一般将来时

表示将来某一时刻要发生的动作或状态，或将来某一段时间经常发生的动作或状态，由助动词shall或will加动词原形构成，shall用于第一人称，will用于第二三人称，美语一律用will.

When will the meeting begin?

I shall stay there until my business is concluded. 我将待在那里，直到办完事为止。 1）基本用法

（1）表示将要发生的动作或情况。 We will have a picnic next week. (2)be going to +do

What are you going to do tomorrow?

(3)be to+动词原形，表示将来。约定、命令、按计划要做的事情、客观安排或受人指示而做某事。 When are they to come?

We are to meet at the school gate.

(4)be about to+动词原形，表示将来。表示“即将做”或“马上做”的意思。)be about to不能与tomorrow,next week等表示明确将来时的时间状语连用。 He is about to leave. The vacation is about to start. 2)will和be going to 的区别 （1）be going to 表示根据明显迹象来推断某事将要发生；will则表示说话人认为或者相信某事要发生。

Look at those black clouds!It is going to rain. The bridge will collapse.

(2) 表示计划时，用be going to ；表示意愿，要用will

be going to 表示说话人对未来行动的计划和打算，通常指经过事先考虑并含有已经为这一行动做了某些准备。

will 表示意愿，表示说话人在说话时立即做出的决定，表明即将去做某事，并没有事先的考虑。 I have bought a computer and I am going to learn the computer science. -The boxes are too heavy. -I will help you to carry them.

如果没有明显的计划或意愿的证据，则用will 和 be going to 都可以，但是意义有所不同。 -There is no milk left in the fridge. -I will buy some after work.

-I am going to buy some after work.

be going to+动词原形 表示将要发生的事，或打算、计划、决定要做某事。常与表示将来的时间连用。Tomorrow, tomorrow morning/afternoon/evening, this evening, next week/month/year等。

be 是助动词，随着主语的人称和数的变化而变化。否定句在be 后加not，一般疑问句将be 放句首大写。

I am going to have a picnic tomorrow.

They aren’t going to have any lessons next week. Is li lei going to play football after school?

-Where are you going to meet?

-On the road outside the school gate.

2.现在进行时: 表示现在正在进行的动作或发生的事情.常与now, look?, listen?等表

示现在状态的时间状语连用.

1.肯定句结构: 主语+is/am/are+动词-ing? 2.否定句结构: 在is/am/are后加not

3. 一般疑问句结构: 把is/am/are提在主语前.

3.一般过去时:表示过去某个时间发生的动作或存在的状态.常与yesterday?, last?, ?

ago, in1990等表示过去状态的时间状语连用. 1. 肯定句结构:

(1) 行为动词: 主语+动词的过去式?

(2) 系动词(be): I/ He/She/It+was? They/We/You+were? 2.否定句结构:

(1) 行为动词: 主语+didn’t+动词原形? (2)系动词(be): 在was/were后加not 3. 一般疑问句结构:

(1) 行为动词: Did+主语+动词原形?? (2)系动词(be): 把was/were提在主语前.

4.一般将来时: 表示将来某时将要发生的动作或存在的状态,也表示将来经常或反复发生的动作.常与tomorrow?, next?等表示将来状态的时间状语连用. 1. 肯定句结构:

(1)用于书面语: 主语+will+动词?

(2)用于口语: 主语+am/is/are going to+动词? 2.否定句结构:

(1)用于书面语: 在will后加not (2)用于口语: 在is/am/are后加not. 3. 一般疑问句结构:

(1)用于书面语: 把will提在主语前. (2)用于口语: 把is/am/are提在主语前.

5、现在完成时

用法主要有两种：a. 表示过去发生或已经完成的某一动作对现在造成的影响或结果；b. 表示从过去某个时间开始一直延续到现在（可能还要继续下去）的动作或状态。 现在完成时由“助动词have / has+过去分词”构成。例如： —Have you learned Italian?

—Yes, I have. I have learned Italian for two years. / No, I haven’t. I haven’t learned Italian. 现在完成时的句子通常有哪些暗示词语呢？ 1、在肯定句中通常有just，already，ever等。

2、在否定句或疑问句中通常有yet，ever，never，before等。

3、肯定句变为否定句或疑问句时，already要改为yet，而且一般放在句末。

4、在现在完成时中，我们经常使用since表示过去发生并一直持续到现在的事情。since的意思是“自从……”，既可作介词，又可作连词。作介词时，后接“点”时间，表示某事开始的时间；作连词时，常用来引导时间状语从句。通常，主句用现在完成时，从句用一般过去时。 5、注意for在现在完成时中的用法。for后接“段”时间，表示某种现有状况已经持续了一段时间。例如：

二、情态动词: can(能，会)，may（可以，可能，也许），must(必须，一定，应该） have to（必须，不得不）

1.肯定句结构: 主语+can/may/must+动词?

2.否定句结构: 在can/may/must后加not. 例如: I mustn’t go now. 3.一般疑问句结构: 把can/may/must提在主语前. 三、had better+动词原形，表示“最好干??”，变否定句时在had better后加not. 四、动词不定式：want /forget /remember /would like /go + to + 动词原形?. 五、一般疑问句的变换：对划线部分提问时，将划线部分去掉，剩下部分变一般疑问句语序。（对主语提问例外）

Eg: My name is Lily. What’s your name?

The river is 500 kilometres. Hong long is the river? 六、一般疑问句变化口诀： 1、有be提be, 有情”提“情”，无“情”无be,借用“do\\does\\did” 2、肯定yes否定no

情态动词

有其自身词汇意义，表示暗示某种情绪或说话者对某一动作或状态的态度，如可能、愿意、建议、希望、必要、允许等。不可单独做谓语，必须和具有实在意义的动词一起构成复合谓语。没有人称和数的变化，其后跟动词原形。

主要有can,could,may,might,shall,should,will,would,must,need等。其否定式在其后加not即可，美式英语中一般不用其缩写形式。

反身代词 反身代词是指表示自己的代词，是 oneself根据所指词的人称、性别、单复数

等的变化可以有 myself, himself, herself, yourself, itself, ourselves, yourselves, themselves 等形式。

用法： 作动词或介词的宾语

Tom teaches himself French.

Yon must learn to take good care of yourself. 作主语或宾语的同位语 You’d better do it yourself.

He himself do not finish the task. 与某些动词连用时表示特定的意义

Help yourself to Enjoy yourself 形容词的比较级

用法：比较级用于两者（人或物）之间的比较。表示其中一个“更。。。。”或“较。。。。。”，常用连词than连接另一个所比较的人或物。如：Our classroom is bigger than theirs.

最高级用于三者或三者以上的人或物之间的比较，表示其中一个在某一方面超过其他几个，前面一般要用冠词the，后面可带in或of的短语说明比较范围。如：He is the tallest in our class.

Who is the funniest actor of the three? 构成:

1）一般在词尾加est(表示最高级)/er(表示比较级) 2)以字母e结尾的词加st/r，如late

3)以辅音字母加y结尾，先把y改为i，再加est，如：early-----earliest

4)以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母，先双写该辅音字母，再加er/est，如：hot----hotter-----hottest

5)多音节词和部分双音节词在词前加more表示比较级/most表示最高级,如：outgoing-----most outgoing

注意：形容词的最高级前必须加the，而副词的最高级前可加可不加。 1.表示“越来越。。。。。。”用“比较级+and+比较级”，如：It is getting colder and colder.天气变得越来越冷。 1） 表示“最。。。之一”用”one of+the+最高级+复数名词”。如：The river is one of the longest

rivers in our coutry. 2.“The+比较级。。。。，the+比较级。。。。”表示“越。。。。，越。。。。”。如：The more,the better. 1） “The+序数词+最高级”表示“第几个最。。。。”如:The Yellow River is the second longest

river in China.

He is the third tallest boy in our class.

2） 当最高级前有物主代词或名词所有格修饰时，则不用定冠词the.如：Tina is my best friend.

enough “足够的”，可以修饰名词或形容词。当它修饰名词时可前可后。如：足够的水。 当它修饰形容词或副词时，必须放在后面。如：足够大

1.There is enough water here. 2.Your classroom is big enough.

Price意为价格，只能用 high或 how来修饰。问价格是多少应该说What’s the price of sth?相当于How much is/are sth?

The price of the hotel is a little high.

感叹句

用以表示喜怒哀乐等强烈情感的句子。句末常用感叹号，亦可用问号，一般读降调。常用的感叹句的构成方法有三种： 1.陈述句、疑问句

It sounds great! Isn’t it interesting?有趣极了！ 2.单词或短语

My god! Look out! Well done!

3.将感叹词how或what置于它所修饰的词前面，即可构成感叹句。How 修饰a.或ad.，what 修饰名词短语。现代英语中感叹句往往不加主谓成分。 How beautiful! What a clever boy!

反义疑问句

表示说话者有一定的看法，征求对方的同意或肯定。由两部分构成：对事物的陈述+简略的问句。前者用肯定形式，后者一般用否定形式；前者用否定形式，后者一般用肯定形式。二者的人称和时态要一致。附加疑问句的主语应用相应的人称代词，动词的否定式一般用缩略形式。

There are still many old city walls in Beijing, aren’t there?

You visited Emperor Qin’s Terracotta Warriors last week,didn’t you?你上周参观了秦始皇兵马俑，不是吗？

She can sing English songs,can’t she? 注意：

附加疑问句中的陈述部分有no,nothing,little,few,never,hardly,seldom,nobody等表示否定意义的词时，附加疑问句用肯定形式。 She has few friends here,does she?

以I think/believe引导的宾语重句，附加疑问句部分的主语应与从句的主语保持一致 I think he is clever,isn’t he?

对于祈使句的附加疑问句，附加疑问句部分常用will you，但以Let’s开头的句子，用shall we。 Please open the door,will you? Let’s play basketball,shall we? Let us play basketball,will you?

对反义疑问句的回答，不管问题的提法如何，若事实是肯定的，就用yes；事实是否定的，就用no。

-You locked the door, didn’t you? -Yes,I did. -No,I didn’t.

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